七年级道德与法治上册 第四单元 历经风雨 才见彩虹 第七课 风雨中我在成长 第1框 人生难免有挫折教
河北省石家庄七年级道德与法治上册 第四单元 历经风雨 才见彩虹 第7课 风雨中我在成长学案(无答案)
第7课风雨中我在成长
学习目标人生难免有挫折
目标1：知道什么是挫折
目标2：知道挫折产生的原因
就这样风雨兼程
目标3：记住如何应对挫折（4个小标题）
【学法指导】
1、阅读课本82—91页，进行知识点勾画。
（写问题、双色笔、序列化）
2、围绕学习目标，利用课本、参考书进行自主学习。
3、及时记录学习成果。
【学习成果记录】
◆1、自己经历过最严重的挫折是什么？当时的情绪反应如何？
2、阅读课本P83页三个小故事，回答他们遇到的挫折时什么因素造成的？
3、阅读课本P84页小故事，回答为什么父子面对同样的挫折，为什么出现了不同的结果？
4、依照课本P88页亚里士多德三段式方法，想一想下列这些挫折怎样克服？
①因为长得太胖而烦恼？
②因为妈妈偷看自己的QQ聊天记录而苦恼？
③因自己在竞赛时发挥不佳而懊恼？。
(2020年秋季版)七年级道德与法治上册 第四单元 历经风雨 才见彩虹 第七课 风雨中我在成长 第2框 就这样风
2.如果我们在学习生活中遇到困难和挫折，应该如何做？
三、构建知识体系
四、教（学）后反思
就这样风雨兼程
周课时
第周 第课时
授课人
课型
新授
课题
第七课 第2节 就这样风雨兼程
授课时间
教学目标
1. 情感、态度、价值观：养成勇于战胜挫折的优秀品质，从容应对挫折和逆境，勇于克服困难，积极进取。
2.能力：增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。面对学习生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施度过“难关”。
3.知识：知道战胜挫折的态度和方法途径。
重点难点
战胜挫折的方法和途径既是本课的重点，又是难点。
教法教具
小组合作教学
一、预习导学
（一）挫折并不可怕
1.挫折，可怕的是没有战胜挫折的。
2.面对挫折，我们不能，要有的信心， 要有
的精神，在挫折中奋进、前行。
（二）寻求战胜挫折的方法
1.冷静分析受挫的原因，对症下药，有针对性地进行调整。
2.发扬精神，突破，寻找。
（三）主动寻求帮助
1.一个人的力量总是有限的，有时战胜困难和挫折需要的力量，
获取。
2.我们可以请求指导与帮助。
（四）学会自我疏导
1.提醒自己。
2.可以参加。
3.给自己，增添新动力。
二、合作探究
胡凤莲，今年50岁，是龙胜各族自治县江底乡围子村塘心组人。在她仅6个月大时，不慎跌到火炉中，小腿以下部分未能保住，她只能靠膝盖跪着走路。胡凤莲跪着爬着去种菜养猪、挖山开荒、纺布刺绣，以微薄之力养育女儿。她深信：“自己没有脚，但有手，有手就有力气，就能养活自己。”
七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长第2框就这样风雨兼程版本资料全国公开
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写一份《向挫折宣战计划书》
第一步：明确自己迫第三步：落实计划详细办法 第四步：依照计划认真执行 第五步：请老师、家长和同学监督你，做得好地 方表彰你，做得不好地方帮助你 第六步：（1-2周）计划实施效果
两周之后，在班级内展示自己计划书，交流自 己感悟及收获。
选出最具代表性故事， 在班级内分享。
2.集思广益 处理挫折 讲话提要 我们组处理挫折是： 我们组处理方案是：
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最尴尬一次考试
大学毕业时，我主动着手准备教师考试。 经过一番充分准备终于冲进了教师招聘面试单， 我信心百倍地参加面试，可是拿到面试题目时， 一下子蒙了，应聘教师失败了！我当初倍受打 击，大脑一片空白……
第四单元 历经风雨 才见彩虹 第7课 风雨中我在成长 第二节 就这么风雨兼程
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模拟体验
准备：布条一根。 体验者下蹲将腿与后背绑起来。 体验动作： 走路 上台阶和下台阶
请你谈谈自己体验或感悟。
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学习榜样力量
篮球女孩钱红艳
年加入云南青少年游泳俱乐部
（插入篮球女孩钱 红艳游泳照片）
全国残疾人游泳锦标赛中夺得1金2银 篮球女孩主动备战残奥会。
媒体这么评价她：“她惊人力量和满 满能量应该是来自悲惨辛劳童年。”
面对失去双腿挫折，她是怎样面正确？
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说出你故事：我挫折经历
• 我在生活中碰到迷惑或问题 • (1)已经处理迷惑• (2)未处理迷惑
• •迷惑
‚• •迷惑点
我尝试处理方法 • ‚我已经尝试处理
• ƒ效果
方法
• ƒ没有处理原因
1.反思自我 分享经历 小组内组员分享自己经 历。
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山东省费县七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长第1框风雨中我在成长课件鲁
有挫而不折的精神，在挫折中 奋起前行。 1、冷静分析造成挫折的原因， 对症下药。 2、发扬探索创新的精神，寻 找新方法、新途径。 3、主动寻求帮助。 4、学会自我疏导、自我排解
无臂钢琴师——刘伟 【事迹】“我的人生中只有两条路：要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师 刘伟的励志名言。刘伟，10岁那年的一次触电事故，让他失去了双臂；12岁那年，他进 入北京残疾人游泳队，在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银，在2008年的残奥会上 拿一枚金牌；16岁学习打字，19岁学习钢琴，每天七八个小时，练得腰酸背疼，双脚抽 筋，脚趾磨出了血泡，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼 斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人，23岁他登上了 维也纳金色大厅舞台，让世界见证了这个中国男孩的奇迹。
风雨中我在成长
尼克·胡哲(Nick Vujicic)，“没有四肢的生命”组织创办 人、著名残疾人励志演讲家，1982年12月4日生于澳大利 亚墨尔本，天生没有四肢，医学不能解释他残障的原因， 但更不可思议的是：骑马、打鼓、游泳、足球，尼克·胡 哲样样皆能，在他看来是没有难成的事。他拥有两个大学 学位，是企业总监，更于2005年获得“杰出澳洲青年 奖”。为人乐观幽默、坚毅不屈，热爱鼓励身边的人， 25岁时他已踏遍世界各地，接触逾百万人，激励和启发 他们的人生。他天生没有四肢，但勇于面对严重的身体残 障，创造了生命的奇迹。
你从尼克·胡哲身上感受到了什么？ 小组展开讨论，请各小组派代表把你们最深的感受与大家分享一下。
人生难免有挫折
伟人名人
。有挫折
的 因 素
造 成 挫 折
自然
因素
社会因素 无学校 来自素法 完 全家庭 避 因素 免
七年级道德与法治上册 第四单元 历经风雨 才见彩虹 第七课 风雨中我在成长(第1课时 人生难免有挫
（２０16年秋季版）山东省七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长(第1课时人生难免有挫折）教案鲁人版六三制编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望((2016年秋季版)山东省七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长（第１课时人生难免有挫折）教案鲁人版六三制)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为（201６年秋季版）山东省七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长(第1课时人生难免有挫折)教案鲁人版六三制的全部内容。
人生难免有挫折学校课题人生难免有挫折原设计者授课人课型新授课时１备课时间授课时间教材分析“人生难免有挫折"的学习，以生活主题为统帅，坚持共同支持问题解决的原则,对心理健康、道德和国情等方面的内容进行了有机整合。
联系在改革大潮中的问题给学生带来的影响,以及我国青少年的耐挫能力及意志状况，力求渗透国情教育的内容。
教学目标情感、态度价值观:让学生了解每个人都会遇到挫折,使学生能够以一种平常心来对待挫折;让学生了解产生挫折的原因，帮助学生分析自身遇到的挫折,从而找出有效方法解决或帮助他人解决。
能力:正确认识和分析挫折产生的必然性，提高抗挫折的能力。
认知:通过学习懂得任何人都会遇到挫折，世界上没有不遇到挫折的人，“万事如意、心想事成”只不过是人们的良好愿望而已。
使学生了解造成挫折的多种因素，帮助学生学会遇到挫折时,能够正确分析产生挫折的原因。
重点人生难免有挫折和挫折的积极作用战胜挫折的途径和方法难点挫折是把双刃剑教具多媒体教法案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究教学过程(包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）一、导入新课1、假如这两条线代表了你的人生历程,你更希望人生像哪一条?为什么?2、（学生回答后）师：感谢以上同学们让我们分享了他们的选择。
(秋季版)七年级政治上册 第四单元 第七课 第1框 人生难免有挫折课件 鲁人版六三制(道德与法治)
• 2、我们如何对待挫折？
• （1）我们只有正确对待挫折，才能把挫折转化为自己前进的动力，不让挫 折留下永久的阴影。
• （2）成功者从不言败，在一次又一次的挫折面前，他们总是对自己说： “我不是失败了，而是还没有成功。”纵观古今中外，凡是功成名就者大都 是历经了千辛万苦，最终才获得成功。
• 右面漫画《感悟挫折》告诉我们 ( ) • A.每个人经历的挫折都是一样的 • B.有的人会遇到挫折,有的人不会遇到挫折 • C.挫折是人生道路上的绊脚石 • D.人生难免有挫折,挫折与人生相伴 • 解析：本题考查学生对挫折普遍性的认识。“挫折是人生彩虹七彩中的一道色彩,缺其一种,彩
第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长人生难克有挫折学习目标1使学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度学会激励自己深刻体悟人生难克有挫折迚而在日常生活学习中树立正确的挫折观养成勇于兊服困难的优良品质
第四单元 历经风雨 才见彩虹 第七课 风雨中我在成长
人生难免有挫折
学习目标
• 1、使学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度，学会激励自己，深刻体悟 “人生难免有挫折”，进而在日常生活学习中树立正确的挫折观，养成勇于克服 困难的优良品质。
探究一 生活中的风风雨雨
• 正在读初中的小军的爸爸经营着一家公司，企业效益很好，家庭收入和公司 职工收入都很高，生活很快乐。去年世界金融危机蔓延，小军父亲的公司倒 闭了，爸爸失业了，家庭生活陷入困境，小军的爸爸陷入极度痛苦之中，企 业工人失业更是让他觉得压力空前。小军看在眼里，急在心里。
(2016年秋季版)山东省邹平县七年级道德与法治上册 第四单元 历经风雨 才见彩虹 第七课 风雨中我在成长 第
模拟体验
准备：布条一根。 体验者下蹲将腿与后背绑起来。 体验动作： 走路 上台阶和下台阶
请你谈谈自己的体验或感悟。
学习榜样力量
篮球女孩钱红艳
2007年加入云南青少年游泳俱乐部
（插入篮球女孩钱 红艳的游泳照片）
全国残疾人游泳锦标赛中夺得1金2银 篮球女孩积极备战残奥会。
我尝试的解决办法 效果
我已经尝试的解决办 法
2.集思广益 发言提纲
解决挫折
没有解决的原因
我们组解Hale Waihona Puke 的挫折是：我们组的解决方案是：
最尴尬的一次考试
大学毕业时，我积极着手准备教师考试。 经过一番充足的准备终于冲进了教师招聘的面 试单，我信心百倍地参加面试，可是拿到面试 题目时，一下子蒙了，应聘教师失败了！我当 时倍受打击，大脑一片空白……
媒体这样评价她：“她的惊人力量和 满满能量应该是来自悲惨辛苦的童年。”
面对失去双腿的挫折，她是怎样面对的？
说出你的故事：我的挫折经历
我在生活中遇到的困惑或问题
(1)已经解决的困 (2)未解决的困惑 惑
1.反思自我 分享经历 小组内成员分享自己的 经历。
选出最具代表性的故事， 在班级内分享。
困惑
困惑点
两周之后，在班级内展示自己的计划书，交 流自己的感悟及收获。
如果你是当时的我，你会如何 应对？
写一份《向挫折宣战计划书》
第一步：明确自己迫切需要克服的挫折是什么 第二步：找出自己克服挫折的具体方法 第三步：落实计划的具体措施 第四步：依照计划认真执行 第五步：请老师、家长和同学监督你，做得好的 地方表扬你，做得不好的地方帮助你 第六步：（1-2周）计划实施的效果
郯城县七年级道德与法治上册 第四单元 历经风雨 才见彩虹 第七课 风雨中我在成长 第1框 人生难免
（2016年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长第1框人生难免有挫折教案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长第1框人生难免有挫折教案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长第1框人生难免有挫折教案鲁人版六三制的全部内容。
人生难免有挫折一）导入新课：活动一：听一听:歌曲《阳光总在风雨后》。
师：刚才，同学们进来的时候有没有注意到老师为你们播放的一首歌。
(稍停顿)师：它的歌名是《阳光总在风雨后》，同学们喜不喜欢？（停）师：那你们能不能告诉老师歌词中的“苦忧、跌倒、波涛汹涌、迷雾、乌云、风雨”等词都比喻了什么?（学生回答：困难、逆境和挫折）师：（大家都回答的很好）在现实生活中人们都希望自己能够多一些快乐,少一些痛苦，多一些顺利,少一些挫折，可是命运却似乎总爱捉弄人，折磨人，总是给人以更多的失落和挫折。
那么,当遇到这些困难或挫折的时候,我们应该怎么做?就让我们一起来学习人生难免有挫折这一课。
【人生难免有挫折（多媒体显示）】看一看（多媒体显示）1、林芳考试成绩屡屡不如意，为此她感到很苦恼。
2、梁健个子不够高，不合要求进球队，他感到很自卑。
3、蒋倩家庭比较穷，心想不如就退学。
4、桑兰1998年在纽约友好运动会上不幸因脊椎挫伤而造成瘫痪.5、张海迪五岁患脊椎病,胸以下全部瘫痪。
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人生难免有挫折
【情境导入】
场景一：一位同学拿着考分不理想的试卷，眉头紧锁，在思考“我为什么总是不及格？”
场景二：在小学一直担任班长的一位同学，在进入中学后的班长竞选时落选了。
场景三：一位女同学十分伤心的告诉老师“老师，我可能不能来上学了，因为我家里……”
场景四：一位女同学在一旁伤心落泪，感叹自己“我为什么一个好朋友也没有？”
这四位同学怎么了？
【学习目标】
1、情感、态度与价值观目标：
使学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度，学会激励自己，深刻体悟“人生难免有挫折”，进而在日常生活学习中树立正确的挫折观，养成勇于克服困难的优良品质。
2、能力目标：
增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力。
从容应对挫折，采取积极的措施，帮助自己度过难关。
3、知识目标：
知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解挫折的二重性，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。
【自主预习】
1、生活的道路上，人们时常会遇到诸如___________等，这便是遇到了挫折，俗话说就是“碰钉子”了。
2、遇到挫折，人们往往会有______、烦躁、沮丧、伤心、_______等心理反应。
3、导致挫折的因素是________的，而每个人又不可能______这些因素。
人生难免有挫折，人们也正是在_____挫折、______挫折的过程中成长和发展起来。
4、每个人的一生中，难免会遭遇挫折和失败。
看待挫折的_____不同，对待挫折的_____不同，就会有不同的结果。
在挫折面前，有的人把挫折当成磨练意志的______，进一步激发斗志，别的更坚强；吃一堑，长一智，变得更加_____。
而有的人被挫折_____了斗志，一蹶不振，甚至失去生活的_____，被挫折击垮。
5、我们只有正确对待挫折，才能把挫折转化为自己前进的______，不让挫折留下永久的阴影。
6、成功者______，在一次又一次的挫折面前，他们总是对自己说：“我不是失败了，而是还没有成
功。
”纵观古今中外，凡是功成名就者大都是历经了______，最终才获得成功。
【合作探究】
知识点一生活中的风风雨雨
1、什么是挫折？
生活中不只是阳光明媚，也会有风风雨雨。
生活的道路上，人们时常会遇到诸如失利、失败、阻碍等，这便是遇到了挫折，俗话说就是“碰钉子”了。
2、挫折会带来什么反应？
遇到挫折，人们往往会有紧张、烦躁、沮丧、伤心、气愤等心理反应。
3、人生为什么难免会有挫折？
我们时常听到“万事如意”“心想事成”的祝福，但这只是人们的一种美好愿望。
不管是伟人还是普通人，一生中不可能从未遇到过挫折、事事幸运。
这是因为导致挫折的因素是多种多样的（自然、社会、家庭、学校、个人身体和心理因素），而每个人又不可能完全避开这些因素。
人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来。
知识点二挫折是把双刃剑
1、为什么说挫折是把双刃剑？
（1）每个人的一生中，难免会遭遇挫折和失败。
看待挫折的角度不同，对待挫折的态度不同，就会有不同的结果。
在挫折面前，有的人把挫折当成磨练意志的机会，进一步激发斗志，别的更坚强；吃一堑，长一智，变得更加聪明。
（2）而有的人被挫折消磨了斗志，一蹶不振，甚至失去生活的信心，被挫折击垮。
2、我们如何对待挫折？
（1）我们只有正确对待挫折，才能把挫折转化为自己前进的动力，不让挫折留下永久的阴影。
（2）成功者从不言败，在一次又一次的挫折面前，他们总是对自己说：“我不是失败了，而是还没有成功。
”纵观古今中外，凡是功成名就者大都是历经了千辛万苦，最终才获得成功。
【问题解答】
教材第80页
自己经历的最严重的一次挫折是什么？当时的情绪反应如何？
【答案】如：生病住院、考试不及格、与好朋友闹矛盾、未被选入校篮球队等。
很伤心、痛苦、郁闷等。
教材第81页
分析：他们遇到的挫折是由什么因素造成的？
观察思考：生活中有从来没有经历过挫折的人吗？
【答案】1.贝多芬是个人身体因素；司马迁是社会因素；李月是自然因素。
2.没有。
我们生活中，导致挫折的因素是多种多样的，有自然、社会、家庭、学校、自身等因素。
而每个人又不可能完全避开这些因素，所以人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
教材第82页
父子两人面对同样的挫折，为什么却出现了截然不同的结果？
【答案】看待挫折的角度不同，对待挫折的态度不同，就会有不同的结果。
在挫折面前，有的人把挫折当成磨练意志的机会，进一步激发斗志，别的更坚强；吃一堑，长一智，变得更加聪明。
而有的人被挫折消磨了斗志，一蹶不振，甚至失去生活的信心，被挫折击垮。
教材第83页
心灵对话
对待挫折往往有两种截然不同的认识。
有的人认为“挫折是人生的财富”，有的人认为“挫折是生活的灾难”。
说它是“人生的财富”，是因为：______________________________________________
说它是“生活的灾难”，是因为：______________________________________________
生活的道路上有许多沟沟坎坎，每跨过一道坎儿，我们就会获得一份生活的阅历和经验。
我：___________________________________________________________________________
【答案】1.挫折在一定的条件下也是可以变成好事。
它能使人经受考验，得到锻炼，积累经验教训，催人振奋精神，重新鼓起勇气，再接再厉，变困难为顺利，变挫折为成功。
从这个意义上说，挫折也有其积极的作用。
挫折是坏事，给人以身体和心理上的打击和压力，造成精神上的烦恼和痛苦，给我们成长的道路造成挫折。
3.在生活中，我要正确对待挫折，把挫折转化为自己前进的动力，不让挫折留下永久的阴影。
【知识构建】
生活中的风风雨雨
人生难免有挫折
挫折是把双刃剑。