教师师德师风的法律法规及规范要求
教师职业道德规范2023版全文
教师职业道德规范2023版全文第一章总则第一条为了弘扬教师职业道德，提高教育教学质量，适应时代发展需求，根据教育部门相关规定，制定本规范。
第二条本规范适用于各级各类学校的教师和教务管理人员。
第三条教师应遵守国家法律法规，恪守教育教学秩序，关心学生健康成长，维护社会和谐稳定。
第二章教师基本职责第四条教师应当忠于教育事业，尊重学生人格，尽职尽责，严谨治学，不偏不倚。
第五条教师要诚实守信，言行一致，言传身教，以身作则，做学生学习的楷模。
第六条教师要不断学习，积极进取，提高专业素养，提升教学水平。
第三章课堂教学规范第七条教师在课堂上应认真备课，授课热情，授课内容真实可靠，言传身教，引导学生积极思考。
第八条教师对待学生要公平公正，尊重学生个体差异，不得歧视任何学生。
第九条课堂纪律要求严格，确保教学秩序，不得违背公序良俗。
第四章师德师风建设第十条教师要注重内在修养，培养高尚品德，自觉遏制各种不良行为。
第十一条教师要与同事团结合作，互助互勉，共同促进学校师德师风建设。
第十二条教师要正确看待待人接物，言行举止文明规范，维护教师形象。
第五章外联服务规范第十三条教师应与家长保持密切联系，积极配合学生家庭教育工作，形成教育合力。
第十四条教师要尊重学生人生规划选择，为学生提供职业发展建议，引导学生正确面对未来。
第十五条教师要积极参与学校社会活动，承担社会责任，传播正能量。
第六章法律责任第十六条违反本规范的行为，将根据教育部门相关规定给予相应处理。
第十七条严重违反法律法规的行为，将依法追究法律责任。
结束语本规范自发布之日起施行，如有需要，教育部门有权对部分条款进行修改和补充。
教师要时刻牢记职业道德规范，做一名合格的教育者，为学生的未来成长贡献自己的力量。
中小学师德师风条例
中小学师德师风条例在中小学教育领域，师德师风一直被视为教育工作的重要内容。
中小学师德师风的维护不仅关乎教师个人形象，更涉及到学校教育质量的提升和学生身心健康的发展。
为了规范中小学教师的师德行为，加强教师职业道德建设，特制定中小学师德师风条例如下：第一条诚信守法1.中小学教师应该遵守教育法律法规，严格履行职责，绝不违反诚实信用原则。
2.教师不得利用职权谋取私利，不得擅自违法违纪，不得从事违法犯罪行为。
第二条尊师重道1.教师应该尊重学生，真诚对待学生，维护师生关系和谐。
2.教师应该尊重教育事业，尊重同事和学校管理人员，保持团结合作的状态。
第三条敬业奉献1.中小学教师应当忠实履行教育职责，努力提高教学水平，促进学生全面发展。
2.教师应该热爱教育事业，不断学习进取，不断提高专业素养和教育能力。
第四条纪律严明1.教师应该严格遵守学校纪律规定，保持良好的职业操守和自律习惯。
2.教师应该示范遵守规章制度，引导学生学会守纪守法。
第五条公平公正1.教师应该公平对待学生，不带私人情感干预学生评价和处罚。
2.教师应该客观公正对待同事、家长和社会各界，不偏袒不公平待人。
第六条志愿服务1.教师应该积极参与公益活动，提倡奉献精神，关心弱势群体，服务社会。
2.教师应该勇担社会责任，发挥示范带动作用，传递正能量。
第七条谦虚谨慎1.教师应该保持谦虚谨慎的态度，不炫耀身份地位，不自负自满。
2.教师应该谨言慎行，言行举止体现师德师风。
第八条典型引领1.优秀教师应该成为学校的典范，以身作则，为学生成才树立榜样。
2.学校应该定期评选先进教师，表彰优秀师德师风典型，激励广大教师向优秀看齐。
结语中小学师德师风条例的实施，旨在规范中小学教师的行为，建设良好教师形象，推动中小学教育事业的健康发展。
所有中小学教师应该牢记师德师风的重要性，自觉遵守条例规定，始终保持良好的师德师风。
只有如此，方能为学生提供更为优质的教育服务，为社会培养更加优秀的人才，推动教育事业朝着更加美好的方向前进。
教育部师德师风新十条规定(一)
教育部师德师风新十条规定教育部于近期发布了师德师风新十条规定，旨在规范教师的职业行为，提高教育教学质量，营造良好的教育环境。
这些新规定是对广大教师的责任和标准的明确，引起了广泛的关注和热议。
1. 爱岗敬业第一条规定了教师要热爱教师这个职业，教育事业是一项神圣的事业，需要教师们将最真挚的热情奉献给学生。
2. 严守纪律第二条强调了教师要严格遵守教育部的纪律要求，严谨的工作纪律是保证教育质量的重要保障。
3. 诚信教学第三条规定了教师要诚实守信，不得造假，不得以欺瞒方式教学，确保教学内容的真实性和可信度。
4. 公平公正第四条要求教师要对待学生公平公正，不得擅用职权，不得对学生进行任何形式的歧视或偏袒。
5. 尊重学生第五条强调了教师要尊重学生的个性和成长规律，不得对学生进行人身攻击或侮辱，要给予学生充分的尊重和关注。
6. 精益求精第六条规定了教师要不断提高专业素养，追求教学质量的更高水平，不断学习进取，精益求精。
7. 督促监督第七条规定了教师要对学生行为进行督促和监督，及时纠正不良行为，帮助学生培养健康向上的人格。
8. 文明礼貌第八条要求教师要文明礼貌待人，不得言语暴力，不得对同事或学生进行粗暴行为，确保学校和谐稳定氛围。
9. 遵守法律法规第九条规定了教师要严格遵守国家的法律法规，不得参与违法活动，不得违背社会道德伦理。
10. 爱国爱校第十条强调了教师要爱国爱校，教书育人是对国家社会的责任，要培养学生的爱国情怀和校园荣誉感。
教育部师德师风新十条规定的发布，为教师树立了明确的职业标准与规范，希望广大教师能够认真遵守这些规定，立足本职工作，为教育事业的发展做出更大贡献。
关于师德师风的政策文件
关于师德师风的政策文件师德师风是一名教师不可或缺的品质和修养，关系到教育事业的发展和学生的成长。
为了使教师们更好地理解并遵守师德师风规范，国家出台了一系列政策文件。
一、颁布《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教师法》于1993年颁布施行，明确教师应该坚持爱岗敬业、以德为师、以身作则等基本师德要求，同时要求教师严格遵守教育法律法规和教育部门的相关规章制度，不得有任何违法违规行为。
二、发布《普及全民师德教育的通知》教育部于2001年发布《普及全民师德教育的通知》，要求全国各高校、中小学校开展全民师德教育活动。
通过开展宣传、培训、比赛等形式推广师德师风，最大限度地营造学校全面关注师德师风的氛围。
三、发布《关于进一步规范中小学幼儿园教师行为的通知》教育部于2008年发布《关于进一步规范中小学幼儿园教师行为的通知》，要求教师严守以下师德师风标准：不带有色眼镜看待学生，不恶意比较学生，不打骂体罚学生，不玩弄权力，不谋取私利，不损害学生利益。
四、颁布《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国义务教育法》于2006年颁布实施，要求教育行政部门和学校应当加强对教师道德素质的培养和考核，努力营造教育教学环境和谐的师生关系。
五、发布实施《中小学教师职业道德规范》《中小学教师职业道德规范》于2013年发布实施，准确描述了教师应遵守的师德师风标准，包括坚守职业道德底线、规范日常言行、弘扬中华优秀传统文化等。
教育机构和教师应该认真贯彻并落实该规范。
在日常教育教学中，教师们应该不断提高自身素质和业务水平，注重与学生之间的情感沟通，坚持独立、公正和客观的教育原则，积极营造优良的师德师风氛围。
唯有这样，我们才能更好地推动教育事业的发展和学生的全面成长。
中小学教师职业道德规范2024年版本
中小学教师职业道德规范2024年版本一、引言教师，是人类灵魂的工程师，是社会文明的传播者。
他们肩负着培养下一代、传承文明的重任。
为了更好地规范中小学教师的职业道德，提高教师队伍的整体素质，我国在2024年对《中小学教师职业道德规范》进行了修订。
新版规范紧密结合新时代教育发展的要求，旨在引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、爱国守法1. 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2. 自觉维护国家利益，积极参与爱国主义教育，激发学生的爱国情怀，培养学生的国家意识和民族自豪感。
3. 严守法律法规，尊重社会公德，维护教育公平，不得有违法乱纪行为。
三、爱岗敬业1. 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
2. 不断提高自身教育教学水平，积极参与教育教学改革，勇于创新，为学生提供优质的教育资源。
3. 关心学生全面发展，关注学生身心健康，尊重学生个性，因材施教，促进学生德智体美全面发展。
四、关爱学生1. 关爱学生，尊重学生，公平对待每一位学生，不得因学生性别、家庭背景、学习成绩等因素歧视学生。
2. 关心学生生活，关注学生心理健康，及时发现和解决学生问题，为学生提供关爱和支持。
3. 尊重学生的人格，保护学生的隐私，不得体罚或变相体罚学生，不得侮辱、诽谤、歧视学生。
五、教书育人1. 坚持正确的教育方向，全面贯彻党的教育方针，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
2. 注重学生德育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质和社会公德。
3. 激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力和终身学习意识，为学生提供全面发展的机会。
六、为人师表1. 严于律己，以身作则，树立良好的师德师风，为学生树立榜样。
学校教师道德师风建设规定
学校教师道德师风建设规定
一、总则
学校教师是社会的楷模和学生的榜样，为了加强教师队伍的道
德师风建设，提高教育教学质量，特制定本规定。
二、基本要求
1. 教师应具备良好的道德品质和师德师风，自觉遵守国家法律
法规，严格遵守教育行业的职业道德准则。
2. 教师应尊重学生的个性和差异，关心学生的身心健康发展，
不得进行任何形式的人身侮辱、虐待或歧视行为。
3. 教师应遵守教学纪律，恪守教学计划、教材使用和考核原则，不得擅自修改或泄露试题内容。
4. 教师应保护学生的隐私和人格尊严，不得公开或滥用学生的
个人信息。
三、行为规范
1. 教师应端正师德，遵守教师职业道德的基本规范，不得从事
违背职业操守的活动，如贪污受贿、利用职务之便谋取私利等。
2. 教师应爱岗敬业，认真履行教学任务，提高教育教学水平，
切实关心学生的研究情况和进步，耐心解答学生的问题。
3. 教师应恪守诚实守信原则，不得抄袭、剽窃他人学术成果，
不得随意更改学生成绩或涂改考试试卷。
4. 教师应保持良好的形象，言行举止得体，不参与不良风气蔓
延和不健康的社交活动。
四、学校支持和监督
1. 学校将加强对教师的培训和教育，提高教师的道德意识和师
德水平，确保其遵守相关规定。
2. 学校将建立健全的监督机制，严格落实教师的考核评估制度，对违反本规定的行为予以纠正和处理。
五、责任追究
对于违反本规定的教师，学校将根据情节严重程度和影响后果，给予相应的纪律处分，甚至追究法律责任。
六、附则
本规定自颁布之日起实施，并适用于学校全体教师。
教师师德师风处罚条例
第四章 处罚措施
第七条 对违反师德师风的教师，根据情节轻重，给予以下处罚：
（一）警告；
（二）记过；
（三）降低专业技术职务等级；
（四）撤销专业技术职务或者行政职务；
（五）开除或者解除劳动合同；
（六）依法吊销教师资格证书。
第八条 对违反师德师风的教师，同时给予以下处理：
（一）在一定范围内通报批评；
第三十七条 各级教育行政部门和学校应加强师德师风建设的信息化建设，利用现代信息技术手段，提高师德师风建设的科学性和有效性。
第三十八条 教师师德师风建设应与社会主义核心价值观教育相结合，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教师的社会责任感。
第三十九条 本条例所涉及的处罚措施和处理程序，应严格按照国家有关法律法规的规定执行，确保处罚的公正性和合法性。
第十条 对违反师德师风行为的投诉举报，有关部门应认真核查，及时作出处理。对查实的问题，依法依规予以处理，并将处理结果告知投诉人或公示。
第十一条 教师在受到师德师风问题投诉时，应积极配合调查，如实说明情况。对故意隐瞒事实、阻挠调查或对投诉人进行打击报复的，应从重处理。
第十二条 各级教育行政部门应定期对学校师德师风建设情况进行检查，对工作不力的学校和单位，依法依规追究有关负责人的责任。
第三十四条 教育行政部门和学校在处理师德师风问题时，应依法保护教师的合法权益，避免因处理不当造成教师合法权益的损害。
第三十五条 教师师德师风建设应与教师职业发展相结合，将师德师风表现作为教师职业发展的关键要素，激励教师自觉提升职业道德水平。
第三十六条 学校应建立健全师德师风建设档案，详细记录教师师德师风培训、考核、奖惩等情况，为教师职业发展和师德师风问题处理提供依据。
师德师风处理办法
十八、营造良好的教育生态环境
1.加强与相关部门的协作，共同营造尊重教师、关心学生、重视教育的良好社会氛围。
2.坚决抵制和打击有损师德师风的行为，维护教育行业的良好形象。
3.积极开展师德师风宣传活动，提升社会对师德师风建设的关注度和认同感。
（4）取消单位评优评先资格。
五、保障措施
1.各级教育行政部门要加强对师德师风建设的领导，明确责任，确保政策措施落地生根。
2.各级各类学校要建立健全师德师风建设长效机制，完善相关制度，加强监督检查。
3.加大师德师风培训力度，将师德师风建设纳入教师培训体系，提高教师师德素养。
4.建立健全师德师风投诉举报制度，广泛接受社会监督。
师德师风处理办法
一、总则
为确保我国教育事业的健康持续发展，加强师德师风建设，树立良好的教师形象，根据《中华人民共和国教师法》以及相关法律法规，制定本办法。
二、适用范围
本办法适用于全国各级各类学校及教育机构在职教师。
三、师德师风基本要求
1.爱国守法，恪守宪法和法律，积极投身教育事业，全面贯彻党的教育方针。
3.鼓励新闻媒体对师德师风建设进行宣传报道，传播正能量，营造尊师重教的良好氛围。
十、持续改进与创新发展
1.深入开展师德师风建设研究，探索新时代背景下师德师风建设的新规律、新方法。
2.鼓励各级各类学校结合实际，创新发展师德师风建设模式，形成具有特色的师德师风建设体系。
3.定期总结师德师风建设工作经验，推广典型做法，不断提升师德师风建设水平。
四、处理措施
1.对违反师德师风的行为，视情节轻重，给予以下处理：
（1）批评教育；
（2）诫勉谈话；
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教师师德师风的法律法规及规范要求教师作为社会培养和教育学生的重要角色，师德师风的建设至关重要。
良好的师德师风不仅能够深刻影响学生，还能够推动教育事业的
长远发展。
为了确保教师师德师风的规范和提高教育质量，相关法律
法规及规范对教师的要求逐渐明确，本文将详细介绍教师师德师风的
法律法规及规范要求。
I.中华人民共和国教育法
《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的基本法律，对教师的
师德师风提出了明确要求。
根据该法第三十条，教师应当具备德才兼
备的基本素质，并遵守教育法律法规，遵守职业道德，为人师表。
II.中小学教师师德师风建设指导纲要
国家教育部、教育部师德师风建设指导委员会联合发布了《中小学
教师师德师风建设指导纲要》，对中小学教师的师德师风建设提出了
具体要求。
该指导纲要要求教师在思想认识上要坚定为人师表的信念，要提高教育教学水平，不断研修知识，树立良好的师德榜样。
III.教师职业道德规范
中华人民共和国教育部对教师职业道德提出了明确规范，包括《中
小学教师职业道德规范》、《普通高中教师职业行为十项准则》等。
这些规范详细列举了教师在教育教学中的各项岗位职责和规范要求。
IV.高校教师师德师风建设规范
高校教师师德师风的建设同样受到重视。
教育部发布了《普通高等学校教师师德规范（试行）》，对高校教师的师德要求进行了规范，并强调了高校教师的职业操守、学术规范和师德行为。
V.教师职业行为准则
为了确保教师师德师风的规范，学校、教育行政部门和教师协会等纷纷制定了教师职业行为准则。
这些准则主要从教师的职责、教学行为、学生关怀等方面，对教师的行为进行规范，提醒教师应时刻保持良好的教育职业道德。
VI.教育部门监督管理
除了以上法律法规及规范要求，教育部门也扮演着重要的监督管理角色。
教育部门会对教师的师德师风进行监督，定期进行督导检查，确保教师的行为得到规范和约束。
同时，教育部门也会为教师提供不断的培训和学习机会，加强教师的教学能力、教育思想和专业素养。
结语：
教师师德师风的法律法规及规范要求是确保教育质量和教育公平的保障措施。
教育界不断完善师德师风建设的相关法律法规及规范，用以规范教师行为、明确教师责任，提高教师教育教学水平。
同时，教师个体也应时刻保持良好的职业道德，不断提升自身素质和教育教学水平，以更好地服务于学生和社会。