朗诵技巧之四语速和节奏
诗歌的诵读方法 语速 语调
诗歌的诵读方法语速语调诗歌的诵读方法、语速和语调一、诵读方法1.朗读：朗读是最基本的诵读方法，适用于大部分诗歌。
要注意音调的把握，保持自然流利的节奏。
2.高亢：适用于激昂、豪放的诗歌。
声音要有力量，情绪要充沛，注意掌握好节奏和音调的变化。
3.柔和：适用于温柔、婉约的诗歌。
声音要轻柔、温和，注意呼吸和音调的变化，传达出诗歌的柔情之美。
4.抑扬：适用于有节奏感的诗歌，如骈文、律诗等。
要注意掌握好节奏和音调的抑扬变化，使诗歌的韵律感更加突出。
5.对话：适用于对话体诗歌。
要根据诗歌中不同角色的不同心态和情感，灵活运用声音的变化，让诵读更加生动有趣。
二、语速1.快速：适用于节奏明快、冲击感强的诗歌。
要注意保持清晰的发音，不让语速过快影响理解。
2.缓慢：适用于抒情、婉约的诗歌。
要注意呼吸和音调的变化，使语速与诗歌的情感相呼应。
3.自然流畅：适用于一般性的诗歌。
要遵循自然的语音连接，不要过分追求语速的快慢，保持流畅的节奏。
三、语调1.高亢慷慨：适用于表达激情、慷慨激昂的诗歌。
声音要高亢、有力，表达出强烈的情感。
2.温柔婉约：适用于表达柔情、婉约的诗歌。
声音要柔和、温暖，让诗歌的柔美之情得以展现。
3.欢快活泼：适用于表达欢乐、活泼的诗歌。
声音要轻快、明亮，传递出愉悦的情绪。
4.深沉庄重：适用于表达深情、庄重的诗歌。
声音要低沉、稳重，带有一种厚重感。
附件：本文档未涉及附件内容。
法律名词及注释：1.版权：指著作权人对其作品享有的法律权益，包括复制、发行、表演等权利。
2.知识产权：指人们创造的智力成果所享有的权益，包括著作权、专利权、商标权等。
3.著作权：指对文学、艺术等著作享有的权益，包括作品的创作权和使用权。
朗读的基本技巧与标记(改为：朗诵的基本技巧与标记)
朗读的基本技巧与标记(改为：朗诵的基本技巧与标记)朗诵的基本技巧与标记朗诵是一种以声音表达文字意义的艺术形式。
通过掌握朗诵的基本技巧和标记方法，你可以更好地传达文字的情感和意义。
以下是一些朗诵的基本技巧和标记方法，帮助你提高朗诵的表达力和效果。
1. 语调和节奏良好的语调和节奏是朗诵的关键要素之一。
要注意以下几点：- 提前阅读文本，了解句子的重点和逻辑结构。
- 注意句子的上升和下降音调，可以通过加重声音或使用升降调来表达句子的情感。
- 控制朗诵的速度和节奏，适当地放慢或加快语速，以突出文字的节奏。
2. 声音表达朗诵需要用声音来表达文字的情感和意义。
以下是一些声音表达的技巧：- 注意音量的控制，根据文字的情感和场景适当调整声音的大小。
- 利用音调和语气来表达文字的情绪和语义，可以使用高亢的声音来表达兴奋或悲伤的文字。
- 注重清晰度和准确性，确保每个词和音节都被清晰地发出。
3. 姿态和手势朗诵不仅仅是声音的表达，还包括身体的语言和手势。
以下是一些姿态和手势的技巧：- 保持自然而舒展的姿态，注意身体的放松和平衡。
- 注重眼神的交流，用目光与听众建立联系。
- 适当运用手势和肢体语言来衬托文字的意义和情感。
4. 标记方法在朗诵的过程中，标记文本可以帮助你更好地理解和表达文字的意义。
以下是一些常用的标记方法：- 使用句号和逗号标示句子的结构和停顿的位置。
- 利用感叹号和问号来标记文字中的强调和疑问。
- 使用斜体、加粗或下划线等方式来标示重要的词语或短语。
以上是朗诵的基本技巧和标记方法，希望能对你提高朗诵技巧有所帮助。
通过练习和实践，你可以逐渐掌握这些技巧，并将其应用于你的朗诵表达中，使其更具生动和感染力。
祝你朗诵的旅程愉快！。
朗诵的技巧是什么
朗诵的技巧是什么朗诵的技巧是什么1、停顿：停顿是指朗读过程中声音的断和连。
我们在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底，无论是朗读者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，朗读中的停顿都是必不可少的;它既是显示语法结构的需要，更是明晰表达语、传达感情的需要。
2、语速：各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。
3、重音：为了准确地表达语意和思想感情，有时强调那些起重要作用的词或短语，被强调的这个词或短语通常叫重音，或重读。
在由词和短语组成的句子中，组成句子的词和短语，在表达基本语意和思想感情的时候，不是平列地处在同一个地位上。
有的词、短语在表达语意和思想感情上显得十分重要，而与之相比较，另外一些词和短语就处于一个较为次要的地位上，所以有必要采用重音。
朗诵基本功训练要领一、腹式呼吸注意事项每天早晨起来，腹式呼吸二十次，快吸慢呼，鼻吸口呼，最大限度地把腹肌肋肌腰肌扩张，把气息吸饱满。
很多朋友在说躺下呼吸的时候肚皮起伏大，站起来的时候起伏小，这个是正常的。
但是我们能够达到那种标准，那种状态，就可以了，为什么呢?因为躺下的时候肠子肚子都沉到下面去了，腹肌上下的空间就大，站起来和躺下还是有区别的，所以说呼吸活动的幅度会小一些。
二、吐气注意事项练习吐气的时候是，快吸快呼，以最快的速度，把少量的气息呼出去。
这个时候，就不需要向腹式呼吸时把气吸得特别饱满，正常的吸一口气就可以了，但是我们在正常吸气的时候，要保持这个腹部扩张，而不是像我们平时以前呼吸的时候收缩腹部，不要把气息吸得太饱满，能使腹肌有充分的活动余地、活动量。
三、发声注意事项我们连续发声时，完全的放松，喉咙放松，声带放松，你的注意力集中在丹田小肚子肌肉的收缩上，快速的把这个腹肌收缩，气息打到喉咙的时候，这个声带在放松自然状态下震动发出，这个声音是最合适的，轻松，清晰，响亮有力度。
朗诵的技巧
朗诵的技巧
朗诵是一种通过声音和语言表达情感、传递信息的艺术形式。
以下是一些朗诵的技巧，可以帮助提升朗诵的表现力和效果：
1.音量控制：根据朗诵的内容和情感，灵活控制音量的大小。
在表达激情和高潮部分时，增加音量；在表达柔和和低调部分时，降低音量。
2.语速和节奏：根据朗诵的节奏和节拍，控制语速的快慢。
可以通过加快或减慢语速来增强表达的效果，但要确保清晰度和连贯性。
3.语调和音调：运用合适的语调和音调来突出关键词和情感。
通过提升或降低音调、使用升降调和轻重音等手法，增加表达的感染力。
4.声音的变化：通过调整声音的明亮度、充实度和响亮度等，使表达更加生动。
可以适度运用嗓音、颤音、滑音等技巧，增加音色的变化。
5.情感表达：通过调整声音的色彩和表情，传递情感的细微变化。
注重表达情绪的转折和高潮部分，使听众能够更好地感受到情感的变化。
6.身体语言：运用适当的身体语言来增强表达效果。
可以运用手势、面部表情、眼神交流等，与语言相辅相成，更加生动地传递信息。
7.声带保护：朗诵时要注意保护声带，避免过度用力或过度张力。
正确的呼吸和发声技巧是保护声带的关键，同时要避免长时间的高强度朗诵。
8.多练习：通过反复练习和演练，熟悉朗诵的内容和表达方式。
多听取他人的意见和建议，不断改进和提升自己的朗诵技巧。
记住，朗诵是一种艺术，需要通过不断的实践和探索来提升。
通过合理运用
这些朗诵技巧，可以更好地传递情感、引起共鸣，并将的朗诵表演得更加出色。
诗歌的诵读方法 语速 语调
假如/我是/一只鸟，
我 爱 这 土 地
艾 青
我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这被／暴风雨/所打击着的/土地， 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这/无止息地吹刮着的/激怒的／风，
和那/来自林间的/无比温柔的/黎明……
———然后/我/死了，
连羽毛/也腐烂/在土地里面。
朗诵叶挺同志的《囚歌》，注意语调的处理：
为人进出的门紧锁着， （冷眼相看） 为狗爬出的洞敞开着 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ （诱惑）
（嘲讽）
我渴望自由，
但我深深地知道——
（庄严）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（蔑视、愤慨、反击）
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉 我应该在烈火与热血中得到永生！
为什么/我的眼里/常含/泪水？
因为我/对这土地/爱得/深沉……
1938年11月17日
《我爱这土地》音频朗读2.wav
八亿神州泪纷飞。红旗低垂，
新华门前洒满泪。
日理万机的总理啊， 您今晚几时回？
（2）沉稳型 这种节奏语势沉缓，多抑少 扬，多重少轻，音强而着力，词 语密度疏，常用来表现庄重，肃 穆的气氛和悲痛、抑郁的情感。
大海上一片静寂。 在我们的脚下， 波浪轻轻吻着岩石。
像朦朦胧胧欲睡似的。
在平静的深黯的海面上， 月光劈开了一款狭长的明亮的云汀，
闪闪地颤动着，银鳞一般。
（3）舒缓型 这种节奏语速较缓，语势较平 稳，声音轻柔而不着力，常常用来 描绘幽静的场面和美丽的景色，也 可以表现舒展的情怀。
一会儿翅膀碰着波浪， 一会儿箭一般地直冲向 乌云，它叫喊着，就在 这勇敢的叫喊声里，乌 云听出了欢乐。
朗诵技巧之语调、重音、停顿、语速、句调方法要领提示指导
朗诵基本技巧之语调、重音、停顿、语速、句调1、语调语调是用来表达句意和感情的抑扬顿挫的调子，由声音的高低、强弱和快慢来决定。
不同的语调可以表达不同的情感，文章的内容不同采用的基调也不同，如《小溪流的新家》一文的基调是欢快活泼的，《十里长街送总理》一文的基调是深沉悲痛的，读的时候要注意区别。
2、重音重音包括语法重音、逻辑重音和心理重音。
语法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。
语法重音的位置比较固定，常见的规律是：①一般短句子里的谓语部分常重读;②动词或形容词前的状语常重读;③动词后面由形容词。
动词及部分词组充当的补语常重读;④名词前的定语常重读;⑤有些代词也常重读;如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。
如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息!快把那炉火烧得通红。
值得注意的是，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。
强调重音强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。
语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。
内容和感情支配的。
同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，例如：我去过上海。
(回答“谁去过上海”)我去过上海。
(回答“你去没去过上海”)我去过上海。
(回答“北京、上海等地，你去过哪儿?”)因而，在朗诵时，首先要认真钻研作品，正确理解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。
3、停顿停顿有语法停顿、心理停顿、逻辑停顿。
生理停顿生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。
要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构;语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。
一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。
例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长;分号、冒号后的停顿比逗号长;逗号后的停顿比顿号长;段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。
朗诵语速快慢技巧
朗诵语速快慢技能开始做练习的时候，中间可以适当换气，练到气味有了控制能力时，逐渐减少换气次数，最后要争取一口气说完，乃至多说几个枣儿。
下面是作者为大家精心整理的朗诵语速快慢技能，期望对大家有所帮助，欢迎阅读与鉴戒，感爱好的朋友可以了解一下。
朗诵语速快慢技能一、什么是语速? 语速是指朗诵时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。
世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。
朗诵各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗诵速度。
例如： 1.其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
2.月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。
你便提捏了胡叉，轻轻地走去。
(鲁迅《故乡》)(提问：以上两种语速怎么体现?)师：以上是两种不同的动态。
这不同的动态在我们心里引发的感觉是不一样的。
朗诵时必须体现出前者“将身一扭，从他的胯下逃走了”之快和后者“你便提捏了胡叉，轻轻地走去。
”之慢。
二、决定语速不同的各种因素(一)不同的场面急剧变化发展的场面宜用快读;安静、严肃的场面宜用慢读。
(听录音)海在我们的脚下沉吟着，诗人一样。
那声音好像是模糊的月光和玫瑰的晨雾一样。
又像是情人的密语那样芳醇;低低地，轻轻地，象微风拂过琴弦;像落花飘落在水上。
海睡熟了。
大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。
星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。
好久好久，我俩也象入睡了似的，停止了一切的想念和情绪。
不知道过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它愤慨似的激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，象是谁在海底吐着气，海面的银光随着晃动起来，银龙样的。
接着我们脚下的岩石就象铃子、铙钹、钟鼓在奏鸣着，而且声音愈响愈大起来。
没有风。
海自己醒了。
喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。
朗诵技巧优秀
朗诵技巧优秀朗诵是一种通过声音表达情感和传达信息的艺术形式。
优秀的朗诵技巧能够使听众更好地理解和感受到朗诵者所传达的意义。
下面是九种优秀的朗诵技巧，希望对朗诵者有所启发。
1.音调的运用：朗诵中，音调的运用非常重要。
通过适当的音调调整，可以更好地表达情感和突出重点。
朗诵者可以通过练习和体验不同的音调，找到最适合自己的表达方式。
2.节奏感的掌握：朗诵需要有良好的节奏感。
通过掌握节奏，可以使语言更加流畅且有力量。
朗诵者可以通过练习读书、音乐节奏等方式，提高自己的节奏感。
3.语速的掌握：朗诵时，语速的快慢对于表达情感和传达信息都非常重要。
适当的语速可以更好地引起听众的共鸣和注意。
朗诵者可以通过反复练习，找到自己适合的语速。
4.声音的变化：朗诵中，声音的变化可以增添表达的层次和情感的丰富性。
通过调整音量、音色、语调等，可以更好地传达情感和意义。
朗诵者可以通过不同的练习方法，提高自己的声音变化能力。
5.姿势和肢体语言的运用：朗诵不仅仅是声音的表达，姿势和肢体语言也非常重要。
通过适当的姿势和肢体语言，可以更好地与听众进行互动和沟通。
朗诵者可以通过观察和学习其他演讲者的表演方式，提升自己的姿势和肢体语言能力。
7.手势的运用：手势的运用可以使朗诵更加生动和有趣。
通过适当的手势，可以更好地表达情感和强调重点。
朗诵者可以通过多观察和学习他人的手势运用方式，提高自己的手势能力。
8.声音的适应性：朗诵时，需要根据场合和听众的需求，灵活调整声音的适应性。
朗诵者可以通过多练习和实践，提高自己的声音适应性。
9.表演技巧的运用：朗诵可以借鉴演员的表演技巧。
通过适当的表演技巧，可以使朗诵更有感染力和吸引力。
朗诵者可以学习和运用不同的表演技巧，将其融入到朗诵中。
总结：优秀的朗诵技巧是朗诵者不断努力和实践的结果。
通过多方面的练习和学习，朗诵者可以提高自己的朗诵水平，使自己的朗诵更加出色和有影响力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
朗诵技巧之四:语速与节奏
一、语速
语速就是指的就是朗读的速度。
语速的快慢就是由内容表达的需要决定的,它直接影响表达的效果。
语速太快,会对听者的大脑皮层造成不间断的刺激,导致大脑皮层由兴奋转向抑制;语速太慢,会造成大脑思维状态的疲软,导致听者注意力的分散。
只有快慢适度才能表达出作者在文章中所表达的思想感情。
1、作品的内在感情对语速的影响比较大,主要表现在以下几个方面:
其一,欢快、热烈、紧张、焦急、慌乱的情绪宜快读;悲痛、沉重、镇定、失重的心情宜慢读。
其二、争吵、急呼、辩论宜快读;闲谈、耳语、絮语宜慢读。
其三、抨击、控诉、指责、雄辩宜快读;叙述、说明、追思、回忆宜慢读。
2、一般来说,语速受以下三方面因素的制
约:
一就是听众的年龄、知识结构、心理因素与生理因素。
二就是作品的思想内容。
通俗易懂的宜快,难涩深奥的宜慢;描写叙述的宜快,哲理论说的宜慢;环境描述的可轻快一些,紧张情节的叙述可急迫一些。
有时为了调动听者的想象力,语流可作短时中断,留下“空白”,会受到“此时无声胜有声”的表达效果。
三就是环境因素。
不同的空间距离,不同的会场气氛,不同的听者情绪,都会对语速有不同的要求。
例如:
周:梅家的一个年轻小姐,很贤慧,也很规矩。
有一天夜里,忽然地投水死了。
后来,后来——您知道不？(慢速。
周朴园故作与鲁侍萍闲谈状,以便探听一些情况。
)
鲁:这个梅姑娘倒就是有一天晚上跳的河,可就是不就是一个,她手里抱着一个刚生下三天的男孩,听人说她生前就是不规矩的。
(慢速,侍萍回忆悲痛的往事,又想极力克制怨愤,以免周朴园认出。
)
鲁:我前几天还见着她！(中速)
周:什么？她就在这儿？此地？(快速。
表现周朴园的吃惊与紧张)
鲁:老爷,您想见一见她么？(慢速。
鲁故意试探)
周:不,不,不用。
(快速。
表现周朴园的慌乱与心虚。
)
周:我瞧过去的事不必再提了吧。
(中速)
鲁:我要提,我要提,我闷了三十年了！(快速,表现鲁侍萍极度的悲愤以至几乎喊叫)
3、在朗读时,适当掌握快慢,可以造成作品的情绪与气氛,增强语言的表达效果。
作品的内容与体裁决定朗读的速度,其中内容就是主要的。
①、根据内容掌握语速。
朗读时的语速须与的情境相适应,根据的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。
当然,语速的快慢在一篇作品中并不就是一成不变的,它要根据具体的内容有所变化。
②、根据体裁掌握语速。
一般说,记事要读得快些,记言要读得慢些。
二、节奏
朗读时带有规律性的变化,叫节奏。
说话要有节奏,该快的时候快,该慢的时候慢,该起的时候起,这样有起伏有快慢,有轻重,才形成了语言的乐感与悦耳动听,否则话语不感人,不动人。
有位意大利的音乐家,她上台不就是唱歌,她把数字有节奏的、有变化的从1数到100,结果倾倒了所有的观众,甚至有的感动得流下了眼泪,可见节奏在生活中就是多么重要。
节奏与语速有关系,但不就是一回事,语速只表示说话的快慢,节奏包括起伏、强弱。
(一)节奏包括快节奏与慢节奏,具体的又分为以下几种:
1、轻快型:多扬少抑,多轻少重,语节少而词的密度大。
2、高亢型:语势多为起潮类,峰峰紧连,扬而更扬,势不可遏。
例:《白杨礼赞》、《海燕》等。
3、紧张型:多扬少抑,多重少轻,语节内密度大,气较促,音较短。
例:《最后一次演讲》、《童区寄传》等。
以上属于快节奏,下面三种类型属于慢节奏。
4、舒缓型:语势多扬而少坠,声较高而不着力,语节内较疏但不多顿,气流长而声清。
例:《秋色赋》、《荷塘月色》等。
5、低沉型:语势多为落潮类,句尾落点多显沉重,音节多长,声音偏暗。
例:《卖火柴的小女孩》等。
6、凝重型:语势较平稳,音强而着力,多抑少扬,语节多而词疏。
例:《藤野先生》、《最后一课》等。
(二)确定节奏快慢的几个原则:
1、感情原则。
根据感情的需要,选择节奏的快慢。
2、语境原则。
根据语言的环境调整。
3、内容原则。
根据内容调整。
(三)、节奏美体现方式:
1、步韵。
如写文章时要体现节奏美,可用几个句子像散文诗那样押韵。
2、对应。
包括运用对比句与对偶句。
3、排比句。
4、复沓。
反复使用形式与意义相近的词、句、段。
5、层递。
一层递一层。
6、联珠与回环。
联珠即把第一个句子末尾的词作第二个句子开头的词,回环即就是一个词反复运用。
例:疑人不用,用人不疑。
练习:
朗读文章并处理好语速与节奏
人生有三重境界
人生有三重境界,这三重境界可以用一段充满禅机的语言来说明,这段语言便就是:瞧山就是山,瞧水就是水;瞧山不就是山,瞧水不就是水;瞧山还就是山,瞧水还就是水。
这就就是说一个人的人生之初纯洁无暇,初识世界,一切都就是新鲜的,眼睛瞧见什么就就是什么,人家告诉她这就是山,她就认识了山,告诉她这就是水,她就认识了水。
随着年龄渐长,经历的世事渐多,就发现这个世界的问题了。
这个世界的问题越来越多,越来越复杂,经常就是黑白颠倒,就是非混淆;无理走天下,有理寸步难行;好人无好报,恶人却千年。
进入这个阶段,人就是激情的,不平的,忧虑的,疑问的,警惕的,复杂的。
人不愿意再轻易地相信什么。
人在这个时候瞧山也感慨,瞧水也叹息,借古讽今,指桑骂槐。
山自然不再就是单纯的山,水自然不再就是单纯的水。
一切的一切都就是人的主观意志的载体,所谓好风凭借力,送我上青云。
倘若留在人生的这一阶段,那就苦了这条命了。
人就会这山望了那山高,不停地攀登,争强好胜,与人比较,怎么做人,如何处世,绞尽脑汁,机关算尽,永无满足的一天,因为这个世界原本就就是一个圆的,人外还有人,天外还有天,循环往复,绿水常流。
而人的生命就是短暂的有限的,哪里能够去与永恒与无限计较呢？
许多人到了人生的第二重境界就到了人生的终点。
追求一生,劳碌一生,心高气傲一生,最后发现自己并没有达到自己的理想,于就是抱恨终生。
但就是有一些人通过自己的修炼,终于把自己提升到了第三重人生境界。
茅塞顿开,回归自然。
人在这时候便会专心致志做自己应该做的事情,不与旁人有任何计较。
任您红尘滚滚,自有清风朗月。
面对芜杂世俗之事,一笑了之,了了有何不了。
这个时候的人瞧山又就是山,瞧水又就是水了。
正就是:人本就是人,不必刻意去做人;世本就是世,无须精心去处世;便也就是真正的做人与处世了。
一辈子做人,怎样算就是做好了人？
一辈子处世,怎样算就是成功的处世？
不如阔达的心态,人生在世,无非就是让人笑笑,偶尔也笑笑别人。
曾经沧海之后,再去瞧世情,无非就是云淡风清,不过就是日升日落般的泰然了。