主题小结颜色的秘密
颜色的秘密读后感
颜色的秘密读后感《颜色的秘密》是一本非常有趣的书，它讲述了颜色在我们日常生活中的重要性和影响力。
作者通过丰富的案例和深入的分析，揭示了颜色在人们心理、情感和行为上的巨大影响，让读者对颜色有了全新的认识和理解。
在书中，作者首先介绍了颜色的基本概念和分类，然后深入探讨了各种颜色在不同文化和环境中的象征意义和影响。
例如，红色在中国代表喜庆和吉祥，而在西方国家则代表危险和紧张。
蓝色被认为是最受欢迎的颜色之一，因为它给人一种安静和平静的感觉。
而黄色则象征着快乐和活力，常常被用于吸引人们的注意力和提高产品的销售额。
除了介绍各种颜色的象征意义外，作者还深入探讨了颜色在心理学和营销领域的应用。
例如，红色被广泛用于餐厅和快餐店的装饰中，因为它能刺激人们的食欲。
而蓝色则常常被用于医院和诊所的装饰中，因为它能给人一种安静和放松的感觉，有助于缓解病人的紧张和焦虑。
通过阅读《颜色的秘密》，我对颜色有了全新的认识和理解。
以前我只是觉得颜色是一种视觉感受，但现在我知道颜色不仅仅是一种感官刺激，它还能影响我们的情绪和行为。
比如，当我感到疲倦和压力时，我会选择穿上一件鲜艳的衣服，因为红色能给人一种活力和振奋的感觉。
而在工作时，我会选择蓝色的装饰品，因为它能帮助我保持冷静和专注。
此外，我还意识到颜色在营销和广告中的重要性。
通过选择合适的颜色和色调，可以有效地吸引消费者的注意力，提高产品的知名度和销售额。
比如，许多快餐店和零售商都喜欢使用红色和黄色的招牌和标识，因为这些颜色能让人产生食欲和购物的冲动。
总的来说，《颜色的秘密》给我留下了深刻的印象。
通过阅读这本书，我不仅对颜色有了全新的认识和理解，还学到了很多有用的知识和技巧。
我相信这些知识和技巧会对我的生活和工作产生积极的影响，让我能够更加灵活和有效地运用颜色，提升自己的情绪和行为。
因此，我强烈推荐《颜色的秘密》给所有对颜色感兴趣的读者，相信你也会从中受益匪浅。
颜色秘密读后感幼儿园
颜色秘密读后感幼儿园第一篇嗨，亲爱的小朋友们和大朋友们！今天我要和你们聊聊我读《颜色秘密》这本书的感受哦！一翻开这本书，哇，那五颜六色的画面一下子就抓住了我的眼睛。
红的像火，蓝的像海，绿的像草，黄的像太阳，每一种颜色都好像在跟我打招呼呢！书里讲了好多关于颜色的有趣故事。
比如说，红色是热情的，像过年时挂的红灯笼，让人心里暖洋洋的。
蓝色是安静的，就像夜晚的天空，能让人的心情变得平静。
绿色是充满生机的，像春天里刚长出来的小芽芽，看着就让人觉得有希望。
我就在想呀，我们的幼儿园里不也有好多好多的颜色吗？教室里彩色的画笔，操场上彩色的滑梯，还有小朋友们穿着的花花绿绿的衣服。
读了这本书，我好像更懂颜色啦。
以后我要多多去发现身边的颜色，用这些美丽的颜色画出我心里的小世界。
小朋友们，你们是不是也和我一样喜欢这本书呀？第二篇嘿，大家好呀！今天来跟你们讲讲我读《颜色秘密》这本超级有趣的书的感想哟！这本书可太有意思啦！里面的颜色就像是一群小精灵，蹦蹦跳跳地出现在我眼前。
你们知道吗？黄色就像一个活泼的小娃娃，总是笑嘻嘻的，让人看了就开心。
橙色呢，就像甜甜的橙子，感觉一咬就能流出好多汁水来。
紫色神秘得像个魔法公主，让人忍不住想要去探索它的秘密。
而且哦，书里还说不同的颜色在一起还能变成新的颜色。
比如说红色和黄色在一起就变成了橙色，蓝色和黄色在一起就变成了绿色。
这可太神奇啦，就好像在变魔术一样！我还想到了我们幼儿园的美术课，每次用各种颜色画画的时候，都觉得自己像个小画家。
现在读完这本书，我更知道怎么搭配颜色，让我的画变得更漂亮啦。
小朋友们，你们在生活中有没有发现颜色的奇妙之处呀？比如彩虹的颜色，花朵的颜色。
咱们一起多看看，多想想，和颜色做好朋友吧！。
颜色的秘密读后感
颜色的秘密读后感任何一个认真读过《颜色的秘密》这本书的人，都会沉浸在作者内心世界的表达中。
作者在书中描绘了一个独特而幻想的世界，通过对颜色的探索，深入挖掘了人类内心深处的情感和思考。
首先，这本书的标题《颜色的秘密》就很吸引人。
颜色是我们每天都会遇到的事物，它在我们的生活中随处可见，但我们很少去注意它们的存在。
通过读这本书，我明白了颜色并不只是一种存在，在每个人的内心深处，颜色有着不同的意义和感受。
作者通过创造一个奇特的世界，让我能够更深入地思考颜色的真正含义。
开始阅读这本书时，我被书中的插图和文字所吸引。
每一页的文字都很简单，但却直击人心。
作者通过简洁而有力的描述，传达了他内心的情感和思想。
插图也很生动，通过画面的细腻和色彩的运用，给读者带来了强烈的视觉冲击力。
在书的内容方面，作者以一种幻想的方式描绘了一个颜色奇特的世界。
在那个世界里，每个人都有自己独特的颜色，并通过这些颜色来表达自己的内心情感。
这个设定让我深思，也让我有了对颜色更加细腻的感受。
每个颜色都代表着不同的情感和意义，它们有时候是明亮的，有时候是暗淡的，有时候是热情的，有时候是冰冷的。
通过这些颜色，作者将人们内心的情感和思想展现得淋漓尽致。
与此同时，作者用自己的文字风格和修辞手法，给每个颜色赋予了不同的特质和个性。
例如，红色代表热情和活力，蓝色代表平静和清凉。
这种赋予颜色个性的方式让我感觉到颜色的生命力，也让我对颜色有了更加深入的理解。
每个颜色都有自己独特的表达方式，它们通过对比和组合来展现出丰富多变的情感和意义。
在阅读过程中，我还注意到作者在书中强调了颜色的相互影响和相互关系。
他说每个人的颜色都可以相互融合，形成新的颜色。
这种相互融合和交流让我联想到现实中人与人之间的关系。
我们每个人都有自己独特的色彩，但通过相互交流和合作，我们可以创造出更加美丽和多样的世界。
这种思想让我深受触动，也让我对人际关系有了新的认识。
通过读这本书，我不仅对颜色有了更深入的理解，也对自己有了更深层次的认识。
幼儿园主题活动教案_颜色的秘密
幼儿园主题活动教案：颜色的秘密教案主题：颜色的秘密一、教学目标：1. 让孩子们认识和理解基本的颜色，如红、黄、蓝等。
2. 培养孩子们对颜色的感知能力和观察力。
3. 通过实践活动，让孩子们体验颜色混合产生的新颜色，激发他们的探索精神和创新思维。
4. 提高孩子们的语言表达能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 认识基本颜色：红、黄、蓝。
2. 颜色的混合与搭配：学习如何将两种或多种颜色混合，产生新的颜色。
3. 颜色在生活中的应用：通过实例展示颜色在日常生活中的作用和影响。
三、教学准备：1. 各种颜色的画笔、颜料和调色盘。
2. 颜色卡片或图片，用于教学颜色名称和识别。
3. 彩色的水果、蔬菜或其他物品，用于实物颜色的教学。
4. 大块的白色纸板或画布，供孩子们进行颜色混合实验。
四、教学过程：1. 引入环节：通过故事、歌曲或游戏的方式引入颜色的主题，引发孩子们的兴趣。
2. 认识颜色：展示颜色卡片或图片，教授孩子们各种颜色的名称和特征。
3. 实物颜色教学：通过展示彩色的水果、蔬菜或其他物品，让孩子们实际观察和识别颜色。
4. 颜色混合实验：引导孩子们使用画笔和颜料在调色盘上进行颜色混合，观察和记录结果。
5. 分享与讨论：让孩子们分享他们的发现和感受，引导他们理解和解释颜色混合的现象。
五、教学延伸：1. 组织孩子们进行颜色为主题的绘画活动，让他们自由发挥，运用所学的颜色知识创作自己的作品。
2. 在日常生活中引导孩子们观察和发现颜色的应用，例如服装、食物、环境等。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调颜色的认识、混合和应用的重要性，鼓励孩子们在生活中继续探索和发现颜色的秘密。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在颜色识别、颜色混合实验和讨论分享中的表现，评估他们的认知理解和实践能力。
2. 通过孩子们的绘画作品和日常生活中的颜色观察，进一步评估他们的颜色感知能力和创新思维。
3. 可以设计简单的颜色测试或问卷，了解孩子们对颜色知识的掌握情况和学习反馈。
儿童绘本颜色的秘密读后感
儿童绘本颜色的秘密读后感《儿童绘本颜色的秘密读后感》读《儿童绘本颜色的秘密》是一次非常有趣的体验。
读到这本书的时候，我感觉仿佛进入了一个色彩斑斓的奇幻世界。
书中用生动而可爱的图画，把每种颜色的独特之处展现得淋漓尽致。
刚翻开书页，那大大的色块扑面而来，我立刻被吸引住了。
红色那一页，热情似火的画面跃然纸上，我看到作者勾勒出的红苹果、红玫瑰以及奔跑中的红色小火车。
这让我想起小时候第一次看到春节时满大街的红灯笼，那种充满生机活力的感觉，红色就像是蕴含着无尽的热情在其中。
特别触动我的是对蓝色的描绘。
蓝色那一页，深邃的海洋布满了整个画面，还有浅蓝色的天空中飘着几朵淡淡的云。
这里对蓝色深浅不同层次的展示实在太精妙了。
我琢磨着蓝色那种宁静和神秘的感觉，就像在夏日夜晚仰头看到浩瀚星空时内心的那种宁静又充满好奇的感觉。
书中对颜色的混合也解释得十分巧妙。
比如黄色和蓝色混合变成绿色，它不仅仅是简单地把这个结果告诉我们，而是用了孩子非常容易理解的例子，像是草地上长着黄色的小花。
对于这种呈现方式，我觉得作者想表达的是要让孩子用自己最直观的感受去理解颜色之间的关系。
可是这中间也有让我稍感疑惑的地方，它对于色彩混合在实际生活中的更多复杂呈现讲述得比较少。
像是在我们美术课上，有时候混合颜料会因为比例不同而产生不同的色彩效果。
我当时就在想如果能稍微多一点这些拓展就好了。
后来我明白了，这是一本针对儿童的绘本，或许不需要太复杂的解释。
不过这也让我进一步思考，我们可以在孩子读完这本绘本的基础上去做更多的拓展式教育。
这本绘本开启了我对颜色新的认知大门。
它不但是孩子学习颜色知识的有趣读物，对于我们成年人来说，也是一次重新感受世界色彩的机会。
从这本书里，我得到的未来启发是，无论是教育孩子还是自己观察世界，都要从最基础最直观的层面出发，然后不断地去探索和挖掘其背后的奥秘。
而且对待不同认知层次的读者，讲述知识的方法要有所调整，就像这本绘本巧妙地运用孩子能理解的画面来传达颜色奥秘一样。
班本课程颜色总结
班本课程颜色总结班本课程颜色总结：探索色彩的奥秘色彩是视觉艺术中不可或缺的元素，它能够激发情感、传递信息和展现美感。
在本篇文档中，我们将对班本课程中所学的颜色进行总结，帮助大家更好地理解和运用色彩。
一、红、橙、黄——温暖的三原色1.红色：代表着热情、积极和力量。
在设计中，红色常用于强调重点，吸引注意力。
2.橙色：介于红色和黄色之间，象征着活力、快乐和创造力。
橙色适用于突出活力、欢乐的场景。
3.黄色：具有明亮、阳光的特点，代表着希望、智慧和快乐。
黄色常用于表达积极、向上的氛围。
二、绿、蓝、紫——冷静的三原色1.绿色：代表着自然、和谐与生机。
在设计中，绿色常用于表现自然、环保等主题。
2.蓝色：具有冷静、稳重的感觉，象征着智慧、信任和稳定。
蓝色适用于表达专业、严谨的氛围。
3.紫色：代表着神秘、高贵和创造力。
紫色常用于表现高雅、浪漫的场景。
三、色彩的搭配与运用1.类似色搭配：选择相近的颜色进行搭配，如红、橙、黄等，使画面更加和谐。
2.对比色搭配：选择相对的颜色进行搭配，如红与绿、蓝与橙等，使画面更具视觉冲击力。
3.互补色搭配：选择互补的颜色进行搭配，如红与绿、黄与紫等，使画面更加丰富。
4.色彩的明暗、饱和度调整：通过调整色彩的明暗、饱和度，可以表现出不同的氛围和情感。
四、色彩在实际应用中的注意事项1.符合主题：选择与主题相符合的色彩，使作品更具表现力。
2.均衡和谐：色彩搭配要均衡，避免过于突兀或单调。
3.重视文化差异：不同文化背景对色彩的认知和喜好有所不同，要考虑到目标受众。
4.创新尝试：在遵循基本规律的基础上，勇于尝试新的色彩搭配，为作品增色添彩。
总结：色彩是我们生活中不可或缺的元素，通过学习和总结，我们可以更好地运用色彩，为我们的作品增添魅力。
儿童绘本颜色的秘密读后感
儿童绘本颜色的秘密读后感《儿童绘本“颜色的秘密”读后感》读《儿童绘本颜色的秘密》就像是一场充满惊喜和探索的奇妙之旅。
读到这本绘本，我感觉像是打开了一个五彩斑斓的魔法盒子。
首先映入眼帘的是那些绚丽的色彩，每一页都像是一个独立的小世界。
绘本很巧妙地从最基础的颜色认起，像红色的苹果、蓝色的天空。
这让我想起小时候学习颜色的过程，妈妈也是拿着家里的各种东西来教我这是什么颜色的。
看到绘本里那红彤彤的苹果画面时，就很有亲切感，觉得颜色其实就在我们生活的每一个角落。
特别触动我的是绘本中关于颜色混合的部分。
黄色和蓝色混合变成绿色，这个过程用很形象的方式表现了出来。
它不是简单的文字说明，而是用一页跨页的大图，小男孩在调色盘里搅拌着黄颜料和蓝颜料，当颜色渐渐融合变成绿色的那一刹那，仿佛我自己也在旁边看着这个神奇的转变。
这让我意识到，儿童绘本就是有这样的魔力，它能用最直接最生动的方式将看似抽象的知识变得通俗易懂。
我觉得作者想表达的不仅仅是关于颜色的知识，更是想引导小朋友去发现生活中的科学小奥秘，培养他们探索的好奇心。
这本绘本对素材的选择很用心。
里面提到的关于颜色在不同文化中的象征意义的时候，我开始有一点点不理解。
例如红色在中国是喜庆的颜色，而在西方有些时候却和危险有关。
后来我明白了，这就是跨文化的有趣之处。
这种多元文化的展示十分有意义，可以让小朋友在认识颜色的同时，对世界不同的文化也有一个初步的了解。
对了还想说，这个绘本的画风很可爱，充满了童趣。
那些小动物、小朋友的形象都画得很朴素又不失活泼。
这让整个绘本的可读性大大增强。
如果我以后有孩子的话，我也一定会给他看这本绘本，因为它不仅仅是一本科普颜色知识的书籍，更是一个引导孩子探索世界的窗口。
希望有更多这样优秀的儿童绘本出现，让孩子在充满趣味的阅读中收获知识和快乐。
颜色的秘密
颜色的秘密颜色是我们生活中不可或缺的一部分，它们给我们的世界增添了美丽和生动。
除了装饰和美化我们的生活之外，颜色还有许多秘密藏在其中。
在这篇文章中，我们将揭示关于颜色的一些奇妙秘密。
让我们了解一下颜色是如何被我们的眼睛和大脑感知的。
人类的视觉系统对颜色非常敏感，能够感知来自光的不同波长。
当我们看到一个物体时，它实际上是吸收了所有光线的能量，只有反射的部分才会被我们的眼睛捕捉到。
这些反射的光线会刺激我们的视网膜，然后通过视神经传送到大脑中的视觉中枢，最终形成我们所看到的颜色。
颜色本身并不是固定不变的。
相反，它们可以受到许多因素的影响，如光线的强度和方向、周围物体的颜色和表面纹理，甚至是我们自己的心理和情绪状态。
这就解释了为什么在不同的环境和心境下，同一个物体可能会呈现出不同的颜色。
除了这些基础的知识之外，颜色还具有许多意想不到的秘密。
它们可以影响我们的情绪和行为。
这是因为不同的颜色会引起我们大脑中不同的神经反应，从而影响我们的情绪和心理状态。
红色通常被认为是一种充满活力和激情的颜色，而蓝色则被认为是一种平静和冷静的颜色。
这就解释了为什么许多餐厅都选择红色作为主题色，因为它可以刺激人们的食欲和活力。
不同的文化对颜色也有着不同的解读和象征意义。
在中国，红色通常代表好运和喜庆，而在西方国家，红色可能会被视为危险或禁忌。
这种文化差异导致了不同地区对颜色的使用和理解都有所不同。
颜色还可以对我们的生理和健康产生影响。
有研究表明，某些颜色可以影响我们的心率和血压，甚至可以影响我们的免疫系统和消化系统。
一些颜色还可以影响我们的睡眠质量和注意力集中程度。
这就解释了为什么在医院和学校等地方会选择柔和的颜色作为主题色，因为它们可以帮助人们放松身心，提高工作效率。
颜色还可以成为艺术和设计的灵感之源。
许多艺术家和设计师都深受颜色的启发，他们利用颜色的对比、明暗和丰富的层次来表达自己的创造力和想象力。
在建筑设计、服装设计、广告和包装设计中，颜色也扮演着至关重要的角色，它们可以帮助产品和品牌树立独特的形象和印记。
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2011-2012年度第一学期
小班《颜色的秘密》主题小结
生活中处处都是颜色，可是颜色也有自己的秘密。
小朋友喜欢色彩鲜艳的东西，因为颜色让他们开心，让他们兴奋。
在孩子们身边的事物中，到处都是漂亮的色彩。
颜色的世界是美丽的：当我们带上绿色的眼镜，看到的是：绿色的天空，绿色的小猫，绿色的甜糕，绿色的手套。
这儿，一片绿，那儿，一片绿，到处都是绿、绿、绿。
当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界忽然不见了。
当我们换成是另外一种颜色的眼镜，世界又有了变化。
在主题活动《颜色的秘密》中，在彩色的世界中，幼儿初步感受到了颜色的魅力，认识一些基本的颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，体验色彩及其变化带来的乐趣。
主题《颜色的秘密》抓住了幼儿的好奇心，给幼儿提供各种知觉经验，让幼儿成为色彩世界的探索者，展开他们视觉与感觉的色彩之旅，享受各种色彩所带来的惊喜。
同时，引导幼儿关心自然，从自己的亲身体验中感知、欣赏自然的色彩，激发幼儿对生活的热爱。
在活动《颜色变变变》中，利用魔法小瓶子让幼儿大开眼界，记录下每一个变化过程，神奇的小瓶子，竟会有如此大的变化，吸引了不少的目光。
在后来的各种颜色活动孩子们关注也更多了。
我们开展了各种有趣的活动，如《好朋友》、《绿色的世界》、《变色游戏》、《玛丽穿件红衣裳》、《彩色的礼物罐》、《颜色变变变》等，我们运用不同的形式，有歌曲、有儿歌，更有故事，每一次的活动，小朋友都能聚精会神的听着，也会用自己的小手感受颜色的变化。
在童话故事《香香的被子》中，我们请幼儿自己来角色扮演，说说自己晒得被子是什么颜色的。
在延伸活动，请小朋友给可爱的小猪变化一下被子，让它睡得更舒服、更温暖。
小小的色块，对于孩子来说可是意味深远，因为这是送给小猪的被子，所以在涂色活动时是格外的认真。
在科学活动《颜色变变变》中，我们用变魔术的方法吸引幼儿的眼球，记录每一个变化的过程。
我们用故事《找朋友》记录这个过程：“红黄两个手拉手，变成橙色变橘子；黄蓝两个手拉手，变成绿色变树叶；红蓝两个手拉手，变成紫色变葡萄。
”实验和儿歌的结合，使活动达到了高潮。
每个孩子都充满了成就感，自豪之情溢于言表。
在主题活动《颜色的秘密》中，我们看到的是幼儿的好奇心，同时幼儿也知道了我们生活中到处是色彩，红红的花、绿绿的草、桔红的梧桐树叶、黄黄的梨、彩色的积木，色彩无处不在，让幼儿成为色彩世界的探索者，想像彩色世界多么美妙，走进颜色的世界。
此主题活动，初步激发了幼儿探索的欲望，巩固了对三原色的认识。
让孩子们在玩玩、说说、做做中轻松获得知识和体验，也为孩子们打开了一扇探索的门，让他们在今后的学习和生活中，继续保持探索的精神，为自己建立一个彩色的世界。
活动照片：
2013-2014年度第一学期
小班《颜色的秘密》主题小结
美丽的颜色可以给人带来无穷的遐想，颜色使世界美丽，颜色也美丽幼儿的心灵。
大千世界中的生灵万物都有颜色，儿童的世界更是五彩斑斓。
美丽的颜色让幼儿喜爱，更给他们提供了想象的空间。
以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与他们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用，因此我们开展了《颜色的秘密》主题活动。
在主题环境的创设上，我们创设了《彩色的世界》和《美丽的蝴蝶》两个板块，布置了孩子们收集的各种彩色的图片，如：彩色的水果、彩色的蝴蝶的图片，供幼儿欣赏感知。
还布置了幼儿的美术作品对称印画“彩色的蝴蝶”，孩子们对神奇的对称印画都很感兴趣，看到自己的作品也很有成就感。
在活动的安排上，我们开展了语言活动诗歌《绿色的世界》、《香香的被子》、《生日快乐》等，引导幼儿进行简单的仿编，体验丰富多彩的生活，正确讲述故事中重复的语句；在音乐活动《闪烁的星星》中引导幼儿认识小铃，学习用小铃合拍地演奏；在美术活动《彩色的蝴蝶》、《香香的被子》中孩子们学会了用鲜艳的色彩在制定范围内进行不规则的涂色的方法，感知了对称印画特有的风格；通过《彩色的烟花》学习用彩色的点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，了解了排水画的基本方法；在《变色游戏》和《颜色变变变》中孩子们认识了基本的红、黄、蓝色，感知颜色变化的规律；在数学《美丽的蝴蝶结》中学习按规律排列实物，在《彩色的礼物罐》和《花儿朵朵》中学习了手口一致地点数3以内物体的数量，并进行分类；通过活动《我会看书》学习了正确地翻阅图书，了解了正确的看书姿势。
在主题实施过程中，我们着重引导幼儿运用自己的感官发现大千世界的美丽，感知美丽、丰富的色彩藏在哪里，玩玩色彩游戏，感受彩色的生日礼物，观察彩色的世界，仿编彩色的诗歌……这些有趣的活动都帮助幼儿建构了自己的语言、空间、数理、交际等各项技能。
小班科学教案《颜色变变变》
活动目标：
1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。
2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。
活动准备：
1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上
活动过程：
一、导入游戏
1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！
哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？
师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。
2、看好了，水宝宝是透明的。
水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念“水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！”
（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）
师：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！好玩吗？你们想玩吗？
二、探索激趣
师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说：“水宝宝水宝宝，变变变哦”。
1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。
（老师鼓励孩子用点力，再加加油）
师：“你们变出来了吗？变出什么颜色了？”
2、颜色对应
师：水宝宝要休息了，请给它找个家（与框子对应放）
三、解读秘密
师：我们的瓶子怎么能变颜色呢？
请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验
师：这个怎么都变不出来，那个却变得出？好奇怪哦！
师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。
这个盖子里有什么？盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。
四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
1.老师手里有一瓶*颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想知道吗？我们一起来仔细观察。
2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。
（1）引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。
（2）幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。
（3）教师：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！。