“一路书香伴我行”读书手抄报制作比赛方案
读书手抄报比赛方案
For personal use only in study and research; not for commercial use“一路书香伴我行”读书手抄报制作比赛方案一、活动宗旨：为了丰富学校文化建设，尽力打造书香校园，营造浓郁氛围，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合一、读作合一的良好品质。
我校特举行“走进经典，享受阅读”读书手抄报制作比赛。
一、比赛时间：第9--10周，作品交稿截止时间为第10周星期三。
二、参赛对象：三至六年级全体同学。
三、活动要求：1、作品可以个人承担，也可以合作完成（最多两人合作），班别、作者姓名写在作品背面右上角。
2、各班班主任负责指导。
3、作品统一用8开纸，制作时留1.5厘米的边框。
4、各班开展班内评比活动，再选送至少10份作品参加比赛。
四、评分标准：1、主题鲜明。
2、版面设计新颖、美观、合理。
3、书写工整，字迹清晰、美观、整洁。
4、内容充实，可读性强。
5、图文并茂，整体效果好。
五、活动设奖：按中部、高部各分别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名，给予奖励。
六、作品展示：获奖手抄报在学校“文化长廊”中展出。
七、评审老师：曾翠霞老师谢细妹老师谢素娜主任龙湖区八合小学 2015、4、23仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
读书手抄报方案（推荐5篇）
读书手抄报方案（推荐5篇）第一篇：读书手抄报方案“书香校园，阅读人生” ——读书手抄报评比活动方案一、指导思想：为了丰富同学们的校园文化生活，深化书香校园建设，营造浓厚的学习气氛，激发学生学习的兴趣，促使学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生端正书写，养成良好的书写习惯，尽情展示我校学生的风采，特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园，阅读人生”三、活动对象：五六年级学生。
四、活动时间：制作时间：2017年9月28日至9月30日。
展览评比时间：2017年10月10日下午。
五、活动内容：1.通过开展形式多样的读书活动，使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书，体会读书的乐趣。
学生在老师或家长的帮助下，收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等，让学生出一份读书手抄报。
2.五六年级各位语文老师在自己班级中挑选3篇优秀小报，于9月30日前上交到教务处。
学校统一在会议室展览后于10月10日下午按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书。
六、作品要求：1.作品一律用八开纸，要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致，书写规范，形式不限。
2.在作品的右下角写明作者姓名、所属班级及指导老师。
响水县老舍中心小学2017.9.27第二篇：读书手抄报活动方案“书香校园，阅读人生” ——读书手抄报评比活动方案一、指导思想：为了丰富同学们的校园文化生活，深化书香校园建设，营造浓厚的学习气氛，激发学生学习的兴趣，促使学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生端正书写，养成良好的书写习惯，尽情展示我校学生的风采，特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园，阅读人生”三、活动对象：一至六年级全体学生。
四、活动时间：制作时间：2015年4月15日至5月6日。
展览评比时间：2015年5月7日。
五、活动内容：1、通过开展形式多样的读书活动，使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书，体会读书的乐趣。
学生在老师或家长的帮助下，收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等，每一位学生出一份读书手抄报。
学生手抄报读书比赛方案
一、活动背景为了丰富学生的课余生活，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，培养学生的审美情趣和动手能力，我校决定举办学生手抄报读书比赛。
通过此次活动，旨在营造浓厚的校园读书氛围，推动校园文化建设，促进学生全面发展。
二、活动主题“书香伴我成长，阅读点亮人生”三、活动目标1. 培养学生热爱阅读、积极向上的精神风貌。
2. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 增强学生的审美情趣和动手能力。
4. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
四、参赛对象我校全体学生五、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日六、比赛流程1. 初赛（班级内部选拔）（1）各班语文老师负责组织学生参加手抄报制作，要求学生根据活动主题，自行设计手抄报内容，包括：封面、目录、正文、插图等。
（2）各班学生在规定时间内完成手抄报制作，并上交至班主任处。
（3）班主任负责对本班学生的手抄报进行评选，选出优秀作品，报送至学校。
2. 复赛（校级评选）（1）学校成立评审小组，负责对报送的各班优秀作品进行评选。
（2）评选标准：内容健康向上，主题鲜明，版面设计美观，文字规范，插图富有创意。
（3）评选出若干名优秀作品进入决赛。
3. 决赛（现场展示）（1）进入决赛的学生进行现场展示，展示内容包括：手抄报内容介绍、创作心得分享等。
（2）评委根据学生的现场表现进行评分。
（3）评选出最终获奖名单。
七、奖项设置1. 优秀作品奖：一等奖若干名，二等奖若干名，三等奖若干名。
2. 优秀组织奖：对组织得力的班级颁发优秀组织奖。
八、注意事项1. 参赛作品要求原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品需在规定时间内上交，逾期不候。
3. 学生在制作手抄报时，要注意保护眼睛，避免长时间近距离用眼。
4. 活动期间，请各班积极配合，确保活动顺利进行。
九、活动宣传1. 通过校园广播、班级微信群、宣传栏等多种渠道进行活动宣传。
2. 邀请校领导、优秀教师、优秀学生代表参加活动，提升活动影响力。
读书节活动之手抄报制作评比方案
读书节活动之手抄报制作评比方案
泰兴市宣堡小学
2015.5 一、活动宗旨：
为尽力打造书香校园，营造浓郁氛围，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合一、读作合一的良好品质，我校特在三到六年级拟定手抄报制作评比方案。
二、活动过程安排：
1、4月24日-4月30日组织发动阶段
2、5月8日-5月10日各班级语文教师组织安排，进行手抄报制作评比。
（每班
至少10份，可以合作完成，可以学生一人独做，选出5份参加全校的评比，其余5份在教室进行展览）
3、5月13日-5月15日，全校进行手抄报制作评比。
4、5月20日，优秀作品全校展览。
三、比赛方法及作品要求：
（一）手抄报内容要以“走近经典，享受阅读”为主题，可以图文并茂。
（二）版面要求用图画纸制作手抄报。
（三）作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。
（四）作品背面须用铅笔注明编者班级，姓名。
（五）参加年级，3至5年级全体学生。
指导教师：语文教师。
四、作品上交学校交稿时间：5月13日前上交教导处。
五、奖励办法：
1、每个年级设个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖：3名
2、每个年级设年级团体奖一名
读书节活动之手抄报制作
获奖揭晓
泰兴市宣堡小学
“经典润童年，书香溢校园”读书节演讲比赛获奖名单
三年级1班张轩
四年级3班常辉
五年级4班刘海成六年级2班徐晓月。
读书手抄报比赛活动方案
读书手抄报比赛活动方案
一、手抄报活动目的
目的：为了激发学生学习语文的兴趣，促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生正确、端正书写作业，养成良好的书写习惯，特举行徐碾小学中、高年级组读书手抄报比赛。
二、手抄报比赛时间：2012年4月5日－10日
三、手抄报参赛对象：三、四、五、六年级全体同学
四、手抄报比赛办法：
1、参赛学生在规定时间内完成一份手抄报（主题不限）。
2、各班语文教师负责指导（班别、作者姓名书写在作品背面右上角）。
3、各班于4月10日之前上交全部作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。
4、学校领导作评委。
五、手抄报评分标准
1、手抄报主题健康、鲜明、与时俱进。
2、手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。
3、书写工整、字迹清析、美观、规范。
4、内容充实、可读性强。
5、整体效果好。
6、图文一律为学生手笔。
六、手抄报奖励办法
1、各年级奖励一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，分别给予表扬及奖品奖励。
2、获奖作品将在学校展出。
校园书香手抄报比赛方案
一、活动背景为了营造浓厚的校园书香氛围，激发学生的阅读兴趣，提高学生的审美情趣和动手能力，我校决定举办“校园书香手抄报比赛”。
通过此次活动，旨在引导学生深入阅读，传承文化，展现青春风采，促进学生的全面发展。
二、活动主题“书香校园，阅读人生”三、活动目的1. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
2. 锻炼学生的动手能力，提高学生的审美水平。
3. 丰富校园文化生活，营造良好的书香氛围。
4. 增强学生的团队合作精神，培养学生的创新意识。
四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 主题内容：参赛作品以“书香校园，阅读人生”为主题，内容可以包括但不限于：（1）经典名著推荐；（2）读书心得体会；（3）读书名言警句；（4）校园读书活动介绍；（5）阅读对个人成长的意义等。
2. 作品形式：手抄报，要求内容丰富、图文并茂、创意新颖。
3. 作品要求：（1）作品尺寸：A3纸张；（2）内容健康向上，富有教育意义；（3）文字工整，排版美观；（4）图片清晰，色彩搭配和谐；（5）不得抄袭他人作品。
七、评选标准1. 内容：主题鲜明，内容丰富，富有教育意义；2. 形式：图文并茂，设计新颖，具有创意；3. 技术性：手抄报制作精细，字体工整，色彩搭配合理；4. 美观性：整体布局合理，视觉效果良好。
八、评选方式1. 初赛：各班级组织初选，每班推荐3-5份优秀作品参加学校决赛；2. 决赛：学校成立评审小组，对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品；2. 二等奖：5名，颁发证书及奖品；3. 三等奖：10名，颁发证书及奖品；4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
十、活动宣传1. 通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道进行宣传；2. 邀请学校领导、老师及学生代表参加活动；3. 对获奖作品进行展示，扩大活动影响力。
十一、活动总结1. 活动结束后，对活动进行总结，分析活动效果，为今后类似活动提供借鉴；2. 对获奖作品进行收集整理，制作成册，作为学校书香文化建设的资料；3. 对活动中的优秀组织者、指导老师及学生进行表彰。
我爱读书手抄报比赛活动方案
我爱读书手抄报比赛活动方案一、活动名称我爱读书手抄报比赛二、活动目的1.激发学生的阅读兴趣，提高阅读水平。
2.加深学生对书籍的认识和了解。
3.培养学生的观察、思考和表达能力。
三、活动内容1.参赛者可自行选择一本自己喜欢的书籍，将书籍的主题和内容以手抄报的形式呈现出来。
2.手抄报的内容可包括以下方面：（1）书籍封面和作者简介（2）书籍的主题和内容概括（3）书籍的重点章节或精彩片段摘录（4）读后感、感受、思考等个人分享（5）配以插图、图片、图表等辅助说明3.手抄报的形式不限，可以采用手写、打印、拼贴、绘画等方式制作。
四、活动时间1.宣传时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日2.制作时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日3.评比时间：XX年XX月XX日五、参赛要求1.参赛者必须是本校在册学生，每位同学只能提交一份手抄报。
2.手抄报要求独立完成，不得抄袭他人作品，如发现抄袭行为将取消参赛资格。
3.手抄报的字体、图片等要求清晰美观，内容要有深度和广度。
4.提交参赛作品时需要附上书籍名称、作者、出版社等相关信息。
5.评比结果将根据手抄报的内容、形式、美观度以及个人的阐述等多个方面来综合评定得分，并根据得分排名进行奖励。
六、奖励设置1.一等奖1名，奖金XX元。
2.二等奖2名，奖金XX元。
3.三等奖3名，奖金XX元。
4.优秀奖若干，奖金XX元。
七、活动责任人主办单位：学校负责人：XXX联系电话：XXX八、注意事项1.如有疑问，请及时联系活动责任人。
2.本活动最终解释权归主办单位所有。
3.参赛作品将成为学校文化和艺术作品的重要内容，将被学校用于展示和宣传。
4.参赛作品一经提交，不再退回。
5.评比过程公开、公正、公平，欢迎学生和家长们来参加观摩。
小学读书小报比赛方案
一、活动背景阅读是学习的基础，是获取知识、开阔视野的重要途径。
为了激发小学生阅读兴趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯，我校决定举办小学读书小报比赛。
通过这次活动，旨在让同学们在阅读中收获知识，体验快乐，展示自己的阅读成果。
二、活动目的1. 激发小学生阅读兴趣，培养阅读习惯。
2. 提高小学生的阅读理解能力和写作水平。
3. 增强班级文化氛围，促进学生全面发展。
4. 展示学生阅读成果，激发学生阅读热情。
三、活动主题“书香伴我成长，阅读点亮人生”四、参赛对象我校一至六年级全体学生五、比赛时间2022年10月1日至2022年10月31日六、比赛流程1. 初赛：各班级自行组织评选，每班推荐3份优秀作品参加学校决赛。
2. 决赛：学校组织评委对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3. 优秀作品展示：将获奖作品在学校宣传栏进行展示。
七、比赛要求1. 作品内容：围绕“书香伴我成长，阅读点亮人生”这一主题，可以包括读书心得、阅读故事、好书推荐、名言警句等内容。
2. 作品形式：手抄报或电子版。
3. 作品规格：手抄报尺寸为A3纸张，电子版作品分辨率不低于300dpi。
4. 作品要求：（1）内容丰富，主题鲜明，观点正确。
（2）版面设计美观，布局合理，色彩搭配协调。
（3）字体工整，书写规范，无错别字。
（4）手抄报作品需附上个人简介及班级。
八、评选标准1. 内容：作品主题鲜明，内容充实，观点正确，富有教育意义。
2. 设计：版面设计美观，布局合理，色彩搭配协调，富有创意。
3. 书写：字体工整，书写规范，无错别字。
4. 创意：作品具有独特性，能体现出学生的阅读感悟和创意。
九、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品。
2. 二等奖：6名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖：9名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
十、注意事项1. 各班级要高度重视本次比赛，认真组织学生参与。
2. 作品须为原创，不得抄袭他人作品。
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“一路书香伴我行”读书手抄报制作比赛方案
一、活动宗旨：
为配合学校的特色教育，尽力打造书香班级，营造浓郁氛围，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合一、读作合一的良好品质。
我班特举行“走进经典，享受阅读”读书手抄报制作比赛。
二、参赛对象：二、三、四、五年级全体同学
三、领导小组
四、活动过程安排：
1、6月6日-6月9日，进行读书手抄报制作.。
2、6月13日，进行读书手抄报制作评比。
3、6月17日-6月18日，优秀作品展览。
五、比赛方法及作品要求：
（一）手抄报内容要以“好书伴我行”为主题，可以图文并茂。
报头名称丰富多彩。
如：走进文学名著、书林漫步、书香小报、好书伴我成长、书、我的朋友、书香漫漫、爱阅读等。
（二）版面要求：用A4纸或素描纸来制作手抄报。
（三）作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。
（四）各班于6月9日日上交3份优秀作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。
五、评比标准：（满分100分）
1、内容选择（25分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合小学生阅读，富有知识性、创新性。
2、整体书写（20分）：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整、无错别字。
3、版面设计（30分）：版面新颖活泼、有创意；规范合理，主题明确有刊头。
4、色彩插图（25分）：版面图文并茂，整体效果好。
六、奖项设立及奖励办法
1.各年级设一等奖15% 二等奖25% 三等奖20%
2. 获奖学生的辅导老师量化评比可适当加相应的分。