文科组“我爱读书”手抄报评比活动方案
“爱学习、爱阅读”手抄报评比活动方案
安边镇学区“爱学习、爱阅读”手抄报评比活动方案活动目的：为了丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习阅读气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。
活动时间: 2017年3月17日----2017年3月22日活动对象:（1-6年级）学生活动内容：1、各班级板报围绕“爱学习、爱阅读”活动，突出规定的主题，要求主题鲜明，内容翔实丰富，板面整洁美观，布局合理精美。
2、按规定的时间完成，未按时上交的班级不予评比一、比赛要求手抄报统一用A3纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
二、参赛形式1、以年级为单位，进行分组比赛评比，一、二年级（低年级组），三、四年级（中年级组），五、六年级（高年级组）2、每班交作品5份三、版面要求1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
四、评比标准1、出刊情况：要求在规定时间内完成，总分100分。
逾期未上交的班级后面几项均不予评分。
2、版面设计（30分）：要求美观大方、创意新颖、色彩协调文及装饰布局合理；应有标题和版画：标题醒目，突出；版画生动优美，能突出主题。
（版面空隙较多，过于简单，扣5分；版面缺少装饰，不够美观，扣5分；刊头不明显，版画总面积少于1/4者，扣5分；布局杂乱无章，扣5分。
）3、主题（20分）：主题与要求相符，主题鲜明，健康向上，有教育意义。
（主题不明确，扣5分；主题与要求不符，扣5分。
）4、内容（30分）内容要健康、新鲜、充实，紧扣主题。
（内容空洞者，扣5分；内容与主题关联不大，扣5分。
）5、板面（20分）：板面整洁、美观、端正、清晰、适当加以艺术效果，使用规范字，无错别字。
（书写太小而密或过大而疏者，扣5分；书写不整齐，杂乱无章，扣5分；每发现一个不规范字、错字，扣2分）6、如发现作品非原创及非自己动手成绩最终归零。
阅读手抄报展评活动方案
滨湖镇望重学校“阅读越成长，书香伴我行”读书小画报、手抄报展评活动方案一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的门路。
读书是人类获得精神文化不可缺少的重要途径。
为充分展现学生读书成果，增进每个孩子养成酷爱书籍、博学多才的好习惯，学校决定举行“阅读越成长，书香伴我行”读书小画报、手抄报展评活动。
现将有关事宜通知以下：二、活动目的1、以“大阅读”活动为契机，引导学生多读书、读好书，体会读书的乐趣。
2、培养学生动手操纵能力和创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展现自己的读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣。
三、作品内容及形式以“ “阅读越成长，书香伴我行”为主题，每位学生出一份读书手抄报。
（一、二年级读书小画报，三至六年级读书手抄报）向大家展现自己的读书情况。
要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新奇，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。
三至六年级书写内容须用黑色钢笔或黑色签字笔规范书写。
四、作品规格统一使用8K绘画纸（自备，预留1厘米边框）。
在小报的右下角写明作者姓名及所属班级。
五、参赛方式各班级班主任和语文教师要积极组织本班学生全员参与，然后每班择优推荐至少5份作品于11月21日（周一）下午放学之前上交教导处, 参加学校评比（各班级上报参赛作品不得突破10份）。
其余作品由各班班主任或语文老师收齐整理后一并上交。
六、奖项设置本次评比分低年级组（一、二年级）和中髙年级组（三、四、五、六年级），分别按3： 4： 3的比例设一、二、三等奖。
学校将组织评委对作品进行赋分，取均分计入作品最后得分。
本次评比根据各班级学生作品获奖情况，分别计入语文老师综合评估和书香班级评估中。
优秀作品将在全校内展现。
滨湖镇望重学校2016年11月18日附:滨湖镇望重学校“阅读越成长，书香伴我行”读书小画报、手抄报展评活动评分标准（10 分）1、标题设计创新、醒目。
2分2、内容健康向上，文字生动活泼，可读性强。
4分3、版面布局合理、设计新奇，图文并茂、想象丰富，色采明快、符合主题。
手抄报评选策划书3篇
手抄报评选策划书3篇篇一手抄报评选策划书一、活动目的通过举办手抄报评选活动，激发参与者的创造力和艺术表现力，提高他们的综合素质，同时丰富校园文化生活。
二、活动主题[具体主题名称]三、参与对象[具体参与范围，如全校学生等]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[具体活动地点]五、评选标准1. 内容（40 分）：主题明确，积极向上，信息准确丰富。
2. 创意（30 分）：设计新颖独特，有独特的视角和表现方式。
3. 排版（20 分）：布局合理，整洁美观，图文搭配协调。
4. 书写（10 分）：文字书写规范、工整。
六、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、广播等方式进行广泛宣传，让更多人了解活动。
2. 制作阶段：参与者在规定时间内完成手抄报的制作。
3. 提交阶段：将作品按时提交至指定地点。
4. 评选阶段：组织评委按照评选标准进行评选。
5. 颁奖阶段：对获奖作品进行表彰和颁奖。
七、奖项设置设立一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
八、人员安排1. 宣传人员：负责活动的宣传工作。
2. 收稿人员：负责接收和整理参赛作品。
3. 评委：由专业教师和相关人员组成。
4. 颁奖人员：负责颁奖仪式的组织和实施。
九、预算主要包括奖品费用、宣传费用等，具体根据实际情况进行核算。
十、注意事项1. 强调作品必须为原创，严禁抄袭。
2. 注意作品的保存和管理，避免损坏或丢失。
3. 活动过程中要确保公平、公正、公开。
篇二手抄报评选策划书一、活动目的为了激发同学们的创造力和艺术表现力，丰富校园文化生活，特举办此次手抄报评选活动。
二、活动主题“多彩校园，创意无限”三、参与对象全体学生四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、评选流程1. 作品征集：规定时间内收集参赛同学的手抄报作品。
2. 初评：由评审小组进行初步筛选，选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛评选：邀请专业老师、学生代表等组成评审团，对入围作品进行现场打分和点评。
我爱读书手抄报比赛活动方案
我爱读书手抄报比赛活动方案一、活动名称我爱读书手抄报比赛二、活动目的1.激发学生的阅读兴趣，提高阅读水平。
2.加深学生对书籍的认识和了解。
3.培养学生的观察、思考和表达能力。
三、活动内容1.参赛者可自行选择一本自己喜欢的书籍，将书籍的主题和内容以手抄报的形式呈现出来。
2.手抄报的内容可包括以下方面：（1）书籍封面和作者简介（2）书籍的主题和内容概括（3）书籍的重点章节或精彩片段摘录（4）读后感、感受、思考等个人分享（5）配以插图、图片、图表等辅助说明3.手抄报的形式不限，可以采用手写、打印、拼贴、绘画等方式制作。
四、活动时间1.宣传时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日2.制作时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日3.评比时间：XX年XX月XX日五、参赛要求1.参赛者必须是本校在册学生，每位同学只能提交一份手抄报。
2.手抄报要求独立完成，不得抄袭他人作品，如发现抄袭行为将取消参赛资格。
3.手抄报的字体、图片等要求清晰美观，内容要有深度和广度。
4.提交参赛作品时需要附上书籍名称、作者、出版社等相关信息。
5.评比结果将根据手抄报的内容、形式、美观度以及个人的阐述等多个方面来综合评定得分，并根据得分排名进行奖励。
六、奖励设置1.一等奖1名，奖金XX元。
2.二等奖2名，奖金XX元。
3.三等奖3名，奖金XX元。
4.优秀奖若干，奖金XX元。
七、活动责任人主办单位：学校负责人：XXX联系电话：XXX八、注意事项1.如有疑问，请及时联系活动责任人。
2.本活动最终解释权归主办单位所有。
3.参赛作品将成为学校文化和艺术作品的重要内容，将被学校用于展示和宣传。
4.参赛作品一经提交，不再退回。
5.评比过程公开、公正、公平，欢迎学生和家长们来参加观摩。
小学读书小报比赛方案
一、活动背景阅读是学习的基础，是获取知识、开阔视野的重要途径。
为了激发小学生阅读兴趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯，我校决定举办小学读书小报比赛。
通过这次活动，旨在让同学们在阅读中收获知识，体验快乐，展示自己的阅读成果。
二、活动目的1. 激发小学生阅读兴趣，培养阅读习惯。
2. 提高小学生的阅读理解能力和写作水平。
3. 增强班级文化氛围，促进学生全面发展。
4. 展示学生阅读成果，激发学生阅读热情。
三、活动主题“书香伴我成长，阅读点亮人生”四、参赛对象我校一至六年级全体学生五、比赛时间2022年10月1日至2022年10月31日六、比赛流程1. 初赛：各班级自行组织评选，每班推荐3份优秀作品参加学校决赛。
2. 决赛：学校组织评委对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3. 优秀作品展示：将获奖作品在学校宣传栏进行展示。
七、比赛要求1. 作品内容：围绕“书香伴我成长，阅读点亮人生”这一主题，可以包括读书心得、阅读故事、好书推荐、名言警句等内容。
2. 作品形式：手抄报或电子版。
3. 作品规格：手抄报尺寸为A3纸张，电子版作品分辨率不低于300dpi。
4. 作品要求：（1）内容丰富，主题鲜明，观点正确。
（2）版面设计美观，布局合理，色彩搭配协调。
（3）字体工整，书写规范，无错别字。
（4）手抄报作品需附上个人简介及班级。
八、评选标准1. 内容：作品主题鲜明，内容充实，观点正确，富有教育意义。
2. 设计：版面设计美观，布局合理，色彩搭配协调，富有创意。
3. 书写：字体工整，书写规范，无错别字。
4. 创意：作品具有独特性，能体现出学生的阅读感悟和创意。
九、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品。
2. 二等奖：6名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖：9名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
十、注意事项1. 各班级要高度重视本次比赛，认真组织学生参与。
2. 作品须为原创，不得抄袭他人作品。
读书小报活动策划与方案
读书小报活动策划与方案一、活动目标1.1 提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
1.2 拓宽学生的视野，增加知识面。
1.3 培养学生的思辨能力和批判性思维。
二、活动内容2.1 读书小组活动2.1.1 组建读书小组根据兴趣和能力选择一些学生组成读书小组，每个小组由5-8人组成。
小组成员可以自由选择读书内容，也可以由组长提供书目供选择。
2.1.2 定期小组会议每两周举行一次小组会议，讨论读书进度和分享心得。
小组成员可以分享自己的观点、心得以及对作品的理解。
组长可以带领小组成员进行书评、文本分析等阅读活动。
2.1.3 文学创作活动读书小组鼓励成员进行文学创作，可以是读书心得的记录、故事的创作、诗歌的写作等形式。
可以邀请专业作家或老师进行指导和点评。
2.2 读书推荐与分享2.2.1 个人读书报告每个学生需要定期写一份读书报告，包括书名、作者、内容概述、自己的评价等。
可以每两个月集中一次，学生相互交流分享心得和感受。
2.2.2 图书推荐墙设置一个图书推荐墙，供学生贴上自己推荐的书籍。
每个学生可以附上一段简短的推荐语或评价，为其他同学提供阅读建议。
2.2.3 选读作品展示每学年末举行一次选读作品展示活动，鼓励学生们选择自己喜欢的书籍进行展示。
学生们可以准备一份简短的演讲，分享自己对作品的理解和观点。
2.3 阅读分享会2.3.1 邀请嘉宾分享定期邀请嘉宾参加阅读分享会，可以是作家、文学评论家、文化名人等。
嘉宾可以分享自己的阅读经历和理解，引导学生更深入地思考和理解作品。
2.3.2 主题分享每个学期举办一次主题分享会，邀请学生们自愿参与。
学生们可以根据自己的兴趣选择一个主题，进行深度研究，并在分享会上进行演讲和讨论。
三、活动组织与安排3.1 设置读书小组根据学生的兴趣和能力，将他们组成不同的小组。
每个小组需要确定一个组长，负责组织和管理小组活动。
3.2 制定阅读计划每个小组在开始活动前制定阅读计划，包括选读书目、阅读进度、小组会议时间等。
语文手抄报比赛方案
语文手抄报比赛方案XXX学生手抄报评比活动方案一、手抄报活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的研究气氛，培养学生动手、动脑能力，激发学生研究兴趣及创新能力，尽情展示我校学生的风采，同时为促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，让学生养成良好的书写惯，特举行本次学生手抄报比赛活动。
二、活动主题：低年级组“我爱读书”、高年级组“书海拾贝”评比时间11月3日。
四、手抄报参赛对象：全体学生五、手抄报评比标准1.比赛要求：1）内容要求：选材要新颖、健康，以活动为主题，应具有可读性，选材内容贴近校园研究生活或能反映学生心理思想的内容；2)形式要求：手抄报统一为.统一用8开素描纸（只写一面）。
版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
3)作品创设、构思新颖。
2.参赛形式：1)以年级组为单位，进行参赛。
（每班8份）2)本次活动设三个奖次：一等奖１名；二等奖2名，三等奖3名。
学生奖品、辅导教师纪念品经费预计570元左右。
3.版面要求：1）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等。
2）版面制作不能有任何粘贴。
3、工夫：作品创作工夫10月24-31日；上交工夫11月1日；（3）版面制作用笔可任意选择，1、2年级铅笔除外（不包括彩色木铅笔）其他中性笔及钢笔。
4.评比规则：1)只对在规按工夫内上交的符合主题的作品进行评比。
（2)评比标准：a、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
b、有自己的作文或读书心得体会。
c、栏目厚实，文章有文采，文章流畅，字迹工整、清楚、美观。
D、报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂。
整体效果好作品。
5.优秀作品展现：所有获奖作品均在校园内展出。
6、评委老师1-3年级：XXX继XXXXXX4-6年级：XXXXXXXXX。
读书小报评比活动方案
读书小报评比活动方案
一、指导思想：
为了进一步营造书香校园氛围，组织引导广大学生参与读书活动，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯，为学生的健康成长打下坚实的精神基础。
二、活动对象：
一至六年级全体学生。
三、活动内容：
1、通过开展形式多样的读书活动，使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书，体会读书的乐趣。
学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等，每一位学生出一份读书小报。
2、各班语文老师在自己班级中完成初选，评选出最佳的2张小报，于下周三交学校教导处参加学校的评比。
3、读书小报展览：优秀作品制作成展板，组织全校师生观摩。
4、奖项设置：
各年级上交作品数及奖项设置。
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文科组“我爱读书”手抄报评比活动方案
文科组“我爱读书”手抄报评比活动方案
一、活动目的：
各活动小组通过开展“我爱读书”这一手抄报比赛活动，营造浓厚的'班级读书氛围，繁荣班级文化，激发大家课外阅读的兴趣，提高大家的动手操作能力和搜集、处理信息的能力，反映新世纪学生健康向上精神风貌，营造积极向上、健康成长的班级氛围。
二、活动主题：“我爱读书”
参赛对象：1--9年级全体同学(1、2年级做识字报)
三、活动要求：
1.各班做好活动前的各项准备动员工作。
2.请各班语文老师及时布置“手抄报”任务，做好指导工作，作品大小一A3纸张为标准。
3.手抄报上交截止日期时间：12月20日
4.每份作品背面要求注明班级、作者。
5、文科组老师和美术老师作评委
四、手抄报评分标准
1、手抄报主题突显。
2、手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。
3、书写工整、字迹清析、美观、规范。
4、内容充实、可读性强。
5、整体效果好。
6、图文一律为学生手笔。
五、奖励办法
1、奖励一等奖4名、二等奖5名、三等奖6名，分别给予表扬及奖品奖励。
2、获奖作品将在学校展出。