读书手抄报活动方案
读书手抄报活动方案(5篇可选)
读书手抄报活动方案（5篇可选）第一篇: 读书手抄报活动方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 一至六年级全体学生。
四、活动时间:制作时间: 2015年4月15日至5月6日。
展览评比时间: 2015年5月7日。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
学生在老师或家长的帮助下, 收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等, 每一位学生出一份读书手抄报。
2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选10篇优秀小报, 于5月6日前上交到政教处。
学校统一在一楼展览后于5月10日前按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书和奖品。
六、作品要求:1、作品一律用八开纸, 要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致, 书写规范, 形式不限。
2.在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
黑沟小学2015.4第二篇: 读书手抄报方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 五六年级学生。
四、活动时间:制作时间: 2017年9月28日至9月30日。
展览评比时间: 2017年10月10日下午。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
手抄报比赛活动方案
让知识带有温度。
手抄报比赛活动方案庄圩学校“阅书阅己阅世界”手抄报竞赛计划为了更好地拓宽同学的阅读视野，积淀文学素质，陶冶高尚情操，提高同学的爱读书的爱好，丰盛校内文化建设，经小学行政研究打算，将开展一次“我爱读书”手抄报竞赛活动。
一、活动目的：通过开展“我爱读书”这一手抄报竞赛活动，营造深厚的校内读书氛围，富强校内文化，激发大家课外阅读的爱好，提巍峨家的动手操作能力和搜集、处理信息的能力，反映新世纪同学健康向上精神风貌，营造乐观向上、健康成长的校内氛围。
二、活动主题：“我爱读书”三、活动要求：1．各班主任做好活动前的各项预备动员工作。
2．请班主任准时布置和组织同学参与“手抄报”任务，做好指导工作，作品大小一A3纸张为标准。
3．手抄报上交截止日期时光：9月29日4．每份作品背面要求注明和班级。
四、活动时光10月18日——9月23日第1页/共3页千里之行，始于足下五、评比活动支配及办法：1、参赛人员支配：四年级各班至少上交5份手抄报参与竞赛，将评比一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
2、评委人员支配：评委：刁彩秀薛苏娥庄晓燕李文雅曹雅静周云苏惠惠六、评比要求：1．主题突出、围绕“我爱读书”的主题组织材料、编写内容。
2．版面统一、一律为A3纸，单面写；有报头和栏目；版面设计美观，字迹工整规范。
3．自采自编、自己设计，自己誊写，不得由他人代劳，不得抄袭。
4．各班主任必需组织同学准时参与竞赛，并在规定时光内按时上交同学参赛作品。
在规定时光内不上交或少交的，取消竞赛资历。
七、手抄报评选标准1.主题：鲜亮突出（与“我爱读书”主题相符）。
2.设计：版面布局合理美观大方，有创意、新意，思维独特，富有吸引力，标题明确醒目（颜色和字的大小），书写端正。
第2页/共3页让知识带有温度。
3.内容：充实健康，丰盛多彩，乐观向上，和主题联系紧密，富有感染力，具有号召力，适合学校生阅读。
4.插图：艳丽活泼，搭配得当，不超过囫囵版面的1/3。
书香校园手抄报活动方案
学生们根据指定的主题，自由发挥创意，制作手抄报作品；可以设立制作指导小组，提供制作技巧和素材支持
作品提交和评选
学生们在规定时间内提交手抄报作品，并进行编号和展示；设立评审团队，评选出最具创意和表现力的作品，设置奖项并进行公布
作品展示和分享
将获奖作品和优秀作品展示在校园内指定区域，让全校师生共同欣赏；可以组织开放日或者专门的展示活动，邀请家长和其他班级学生参观
书香校园手抄报活动方案
活动名称
活动时间
活动地点
学校校园内指定的展示区域
活动
目的
弘扬阅读文化，促进学生阅读兴趣和能力的提升；增强学生对书籍的理解和欣赏；提倡用心制作、分享和展示优秀的手抄报作品
活动流程安排
活动宣传和准备阶段
在学校内部和社交媒体平台上宣传活动，邀请学生们积极参与；发放活动规则和要求，确定参赛主题和评选标准
反馈与总结
收集参与学生和观众的反馈意见，总结活动经验和收获；对活动进行评估，并提出改进建议，为下一次活动做准备
注意
事项
鼓励学生们发挥想象力和创造力，不设定过多限制，让他们自由表达；提供必要的制作工具和材料支持，确保每位学生都有参与的机会；关注作品的内质量和美观度，鼓励多样化的表现形式
暑假读书小画报、手抄报展评活动方案
暑假读书小画报、手抄报展评活动方案临沂杏园小学“我爱读书快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动方案一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。
读书是人类获取精神文化不可缺少的重要途径。
为充分展示学生暑假期间读书成果，促进每个孩子养成热爱书籍、博览群书的好习惯，学校将于九月份开学初举行“我爱读书快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动。
现将有关事宜通知如下：二、活动目的1、以暑假为契机，引导学生多读书、读好书，体会读书的乐趣，构建有特色的书香校园文化，提升学校办学品位。
2、培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展示自己在暑假期间的读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣。
三、作品内容及形式以“我爱读书快乐暑假”为主题，每位学生出一份读书手抄报。
（一、二年级读书小画报，三至五年级读书手抄报）向大家展示自己在暑假里的读书情况。
要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新颖，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。
一、二年级书写内容必须用铅笔规范书写，不会写的字可以用拼音代替，三至五年级书写内容须用纯蓝色钢笔规范书写。
四、作品规格作品一律采用学校统一提供的小画报、手抄报专用纸。
在小报的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
五、参赛方式各班级班主任和语文教师要积极组织本班学生全员参与，然后每班择优推荐8份作品于9月6日（周五）下午放学之前上交教导处，参加学校评比。
其余作品由各班级语文老师用档案封条装订成册，一并上交。
（各班级上报参赛作品不得突破8份）六、奖项设置本次评比分低年级组（一、二年级）和中高年级组（三、四、五年级），分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。
学校将组织评委对作品进行赋分，取平均分计入作品最后得分。
本次评比根据各班级学生作品获奖情况，分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。
优秀作品将在全校内展示。
临沂杏园小学XX年7月2日附：临沂杏园小学“我爱读书快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动评分标准（10分）1、标题设计创新、醒目。
我爱读书手抄报比赛活动方案
我爱读书手抄报比赛活动方案一、活动名称我爱读书手抄报比赛二、活动目的1.激发学生的阅读兴趣，提高阅读水平。
2.加深学生对书籍的认识和了解。
3.培养学生的观察、思考和表达能力。
三、活动内容1.参赛者可自行选择一本自己喜欢的书籍，将书籍的主题和内容以手抄报的形式呈现出来。
2.手抄报的内容可包括以下方面：（1）书籍封面和作者简介（2）书籍的主题和内容概括（3）书籍的重点章节或精彩片段摘录（4）读后感、感受、思考等个人分享（5）配以插图、图片、图表等辅助说明3.手抄报的形式不限，可以采用手写、打印、拼贴、绘画等方式制作。
四、活动时间1.宣传时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日2.制作时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日3.评比时间：XX年XX月XX日五、参赛要求1.参赛者必须是本校在册学生，每位同学只能提交一份手抄报。
2.手抄报要求独立完成，不得抄袭他人作品，如发现抄袭行为将取消参赛资格。
3.手抄报的字体、图片等要求清晰美观，内容要有深度和广度。
4.提交参赛作品时需要附上书籍名称、作者、出版社等相关信息。
5.评比结果将根据手抄报的内容、形式、美观度以及个人的阐述等多个方面来综合评定得分，并根据得分排名进行奖励。
六、奖励设置1.一等奖1名，奖金XX元。
2.二等奖2名，奖金XX元。
3.三等奖3名，奖金XX元。
4.优秀奖若干，奖金XX元。
七、活动责任人主办单位：学校负责人：XXX联系电话：XXX八、注意事项1.如有疑问，请及时联系活动责任人。
2.本活动最终解释权归主办单位所有。
3.参赛作品将成为学校文化和艺术作品的重要内容，将被学校用于展示和宣传。
4.参赛作品一经提交，不再退回。
5.评比过程公开、公正、公平，欢迎学生和家长们来参加观摩。
小学读书小报比赛方案
一、活动背景阅读是学习的基础，是获取知识、开阔视野的重要途径。
为了激发小学生阅读兴趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯，我校决定举办小学读书小报比赛。
通过这次活动，旨在让同学们在阅读中收获知识，体验快乐，展示自己的阅读成果。
二、活动目的1. 激发小学生阅读兴趣，培养阅读习惯。
2. 提高小学生的阅读理解能力和写作水平。
3. 增强班级文化氛围，促进学生全面发展。
4. 展示学生阅读成果，激发学生阅读热情。
三、活动主题“书香伴我成长，阅读点亮人生”四、参赛对象我校一至六年级全体学生五、比赛时间2022年10月1日至2022年10月31日六、比赛流程1. 初赛：各班级自行组织评选，每班推荐3份优秀作品参加学校决赛。
2. 决赛：学校组织评委对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3. 优秀作品展示：将获奖作品在学校宣传栏进行展示。
七、比赛要求1. 作品内容：围绕“书香伴我成长，阅读点亮人生”这一主题，可以包括读书心得、阅读故事、好书推荐、名言警句等内容。
2. 作品形式：手抄报或电子版。
3. 作品规格：手抄报尺寸为A3纸张，电子版作品分辨率不低于300dpi。
4. 作品要求：（1）内容丰富，主题鲜明，观点正确。
（2）版面设计美观，布局合理，色彩搭配协调。
（3）字体工整，书写规范，无错别字。
（4）手抄报作品需附上个人简介及班级。
八、评选标准1. 内容：作品主题鲜明，内容充实，观点正确，富有教育意义。
2. 设计：版面设计美观，布局合理，色彩搭配协调，富有创意。
3. 书写：字体工整，书写规范，无错别字。
4. 创意：作品具有独特性，能体现出学生的阅读感悟和创意。
九、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品。
2. 二等奖：6名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖：9名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
十、注意事项1. 各班级要高度重视本次比赛，认真组织学生参与。
2. 作品须为原创，不得抄袭他人作品。
读书小报活动策划与方案
读书小报活动策划与方案一、活动目标1.1 提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
1.2 拓宽学生的视野，增加知识面。
1.3 培养学生的思辨能力和批判性思维。
二、活动内容2.1 读书小组活动2.1.1 组建读书小组根据兴趣和能力选择一些学生组成读书小组，每个小组由5-8人组成。
小组成员可以自由选择读书内容，也可以由组长提供书目供选择。
2.1.2 定期小组会议每两周举行一次小组会议，讨论读书进度和分享心得。
小组成员可以分享自己的观点、心得以及对作品的理解。
组长可以带领小组成员进行书评、文本分析等阅读活动。
2.1.3 文学创作活动读书小组鼓励成员进行文学创作，可以是读书心得的记录、故事的创作、诗歌的写作等形式。
可以邀请专业作家或老师进行指导和点评。
2.2 读书推荐与分享2.2.1 个人读书报告每个学生需要定期写一份读书报告，包括书名、作者、内容概述、自己的评价等。
可以每两个月集中一次，学生相互交流分享心得和感受。
2.2.2 图书推荐墙设置一个图书推荐墙，供学生贴上自己推荐的书籍。
每个学生可以附上一段简短的推荐语或评价，为其他同学提供阅读建议。
2.2.3 选读作品展示每学年末举行一次选读作品展示活动，鼓励学生们选择自己喜欢的书籍进行展示。
学生们可以准备一份简短的演讲，分享自己对作品的理解和观点。
2.3 阅读分享会2.3.1 邀请嘉宾分享定期邀请嘉宾参加阅读分享会，可以是作家、文学评论家、文化名人等。
嘉宾可以分享自己的阅读经历和理解，引导学生更深入地思考和理解作品。
2.3.2 主题分享每个学期举办一次主题分享会，邀请学生们自愿参与。
学生们可以根据自己的兴趣选择一个主题，进行深度研究，并在分享会上进行演讲和讨论。
三、活动组织与安排3.1 设置读书小组根据学生的兴趣和能力，将他们组成不同的小组。
每个小组需要确定一个组长，负责组织和管理小组活动。
3.2 制定阅读计划每个小组在开始活动前制定阅读计划，包括选读书目、阅读进度、小组会议时间等。
小学生读书小报比赛方案
一、活动背景阅读是小学生获取知识、开阔视野、提高素养的重要途径。
为了激发小学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高学生的综合素质，我校决定举办小学生读书小报比赛。
通过比赛，让学生在阅读中体验快乐，在创作中展示才华，在交流中提升自我。
二、活动目的1. 激发学生对阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
2. 提高学生的审美能力、写作能力和创新意识。
3. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
三、活动主题“阅读伴我成长，书香浸润人生”四、参赛对象我校全体小学生五、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日六、比赛内容1. 小报主题：围绕“阅读伴我成长，书香浸润人生”这一主题，内容丰富，形式多样。
2. 小报规格：A3纸张，彩色打印。
3. 小报内容：（1）封面：设计富有创意的封面，体现小报主题。
（2）内容：包括读书心得、阅读推荐、名言警句、美文赏析、插图等。
（3）排版：布局合理，图文并茂，美观大方。
4. 评选标准：（1）主题鲜明，内容丰富，富有创意；（2）排版美观，图文并茂，富有艺术感；（3）字迹工整，语言表达流畅；（4）符合小学生年龄特点，体现阅读乐趣。
七、比赛流程1. 初赛：各班组织学生参赛，评选出优秀作品，报送至学校。
2. 复赛：学校组织评委对报送的作品进行评选，评选出决赛作品。
3. 决赛：决赛作品在校园内展出，由全校师生投票选出最佳作品。
4. 颁奖仪式：对获奖学生进行表彰，颁发奖品和证书。
八、奖项设置1. 一等奖：5名2. 二等奖：10名3. 三等奖：20名4. 优秀奖：若干名九、注意事项1. 参赛作品必须为原创，严禁抄袭。
2. 每位学生只能提交一篇作品。
3. 作品需在规定时间内报送至学校。
4. 学校将对参赛作品进行保密，不对外公开。
十、组织机构1. 活动领导小组：负责活动的策划、组织、协调和监督工作。
2. 评委小组：负责作品的评选工作，确保比赛的公平、公正、公开。
十一、经费预算1. 印刷费用：用于制作参赛作品和决赛作品。
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读书手抄报活动方案
读书手抄报活动方案
为加强青少年的阅读和文化素养，提高阅读兴趣和阅读能力，我校拟
开展一次读书手抄报活动。
具体方案如下：
一、活动时间
本次活动计划于每个月的第三个周末进行，为期两天。
二、活动内容
1.书籍选择：学生可以自由选择一本自己喜欢的书籍，也可以从图书馆、班级书架等地选择阅读材料。
2.手抄报制作：学生按照自己选择的书籍主题进行手抄报制作。
手抄报风格、形式、内容自由设计，但要求包含书籍名称、作者、简介、感
想等信息。
3.现场讲解：学生需在活动现场进行手抄报讲解，介绍自己选择的书籍和手抄报制作过程中的经历和体会。
三、活动目的
1.提高学生阅读兴趣：通过自由选择书籍，鼓励学生阅读兴趣和阅读自主性，促进学生对优秀文化的热爱。
2.加强学生文化素养：通过手抄报制作，学生能够掌握相关制作技术，增强文化素养和审美能力。
3.培养学生表达能力：通过现场讲解，鼓励学生积极参与，提高表达能力和口语能力。
四、活动要求
1.学生自选书籍，要求书籍内容健康向上。
2.手抄报制作要求：内容丰富、格式整齐、字迹工整、符合主题。
3.讲解要求：表述清晰、逻辑严密、语言得体、能够引发听众兴趣。
五、活动评选
本次活动将评选最佳手抄报奖、最佳讲解奖等奖项。
评选标准主要包
括手抄报制作质量、讲解表现、语言表达等方面。
六、活动成果
1.为学生提供一个展示思想、展示文化，互相学习、交流的平台。
2.学生通过自由选择、手抄报制作和现场讲解，提高学生阅读能力、审美能力、口语表达能力，促进学生全面发展。
3.通过活动结束后的成果展览，提升全校学生的阅读素养和文化素质。
以上为本次读书手抄报活动的方案，希望全体学生积极参与，一起享受阅读带来的快乐和收获。