人教版八年级上册物理物态变化
人教版八年级物理《第四章物态变化》知识点+习题(含答案)打印版
第四章 物态变化一、温度1、 定义：温度表示物体的冷热程度。
2、 单位：① 国际单位制中采用热力学温度。
② 常用单位是摄氏度（℃） 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 ③ 换算关系T=t + 273K3、测量——温度计（常用液体温度计）① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
② 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③ 分类及比较： ④ 常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。
二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况： 1、熔化和凝固 ① 熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质：海波、冰、石英水晶、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。
熔点 ：晶体熔化时的温度。
熔化的条件：⑴ 达到熔点。
⑵ 继续吸热。
② 凝固 ：定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固。
固液升华 吸热 凝华 放热凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。
凝固点 ：晶体凝固时的温度。
同种物质的熔点、凝固点相同。
凝固的条件：⑴ 达到凝固点。
人教版 八级物理上册 第三章《物态变化》 第1节《温度》(共40张PPT)
0 和100 ℃ ℃之间分成100个等份，每个等 你知道今天的气温是多少吗？
请你写在黑板上，并读出来。
份代表1 ℃ 。 1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
测气温
无缩口
有缩口
无缩口
煤油
水银
酒精
红外线体温计
其他种类温度计
电子温度计 金属？
定义：物体的冷热程度。
1.温度 2.温度计
单位：摄氏度 ℃
测量工具：温度计
工作原理：液体热胀冷缩的规律 构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、
液体、刻度及符号
使用方法：二看、一不、四要
合金液固化后能把金属块连接起来,从而实现常温焊
接.这种合金液发生的物态变化与下列现象相同的是
(A.初春),薄雾缥缈D
B.盛夏,夜深露重
C.深秋,天降浓霜 D.寒冬,滴水成冰
4．给体温计消毒的正确方法是 （ ）D
A．用开水煮． B．用酒精灯加热． C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
5、某温度计在0℃时，水银柱长
1、测量温度前：
认清量程和分度值
量程：温度计所能
测量的温度范围 分度值：一个小格 代表的值
最高温度值？
°C
120
110
100
90
80
70
60 50
分度值？
40
30
20
10
0
-10
-20
-30
最低温度值？
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
人教版八年级物理上册第三章《物态变化》课件(共22张PPT)
巩固练习
• 1. 某物质发生物态变化时，它的温度随时 变化情况如图1所示，则该图象是（D）
• A. 冰的熔化图象 • B. 松香的熔化图象 • C. 玻璃的凝固图象 • D. 铁水的凝固图象
0
2、（2006，江西南昌）通过观察下图所示的三幅晾 晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体 蒸发的快慢与液体的__表__面__积___、液体的___温__度____和 液体表面的空气流速有关。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
态变化联系起来，并能解释。
问题设置 （阅读考点2 ，完成填空）
固 吸
液 放
液
固
不变 不变
相同
升高 降低
晶体和非晶体熔化曲线
温度/°C
温度/°C
熔化过程 D 凝固过程
固态
凝固点 熔点 B
C 液态
A （固液共存）
同种
物质 晶体
时间
非晶体
时间
熔点
AB：固态物质吸热温度逐渐升高（固态）
和凝 BC：继续吸热温度不变（固、液混合态）
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时25分22.4.1312:25April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时25分9秒12:25:0913 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
拓展训练
【例】(2010 年天津)图 4－7 是水循环的示意图．图中过 程①发生的物态变化是___蒸__发___，同时伴随着____吸____热；过 程②发生的物态变化是凝华和___液__化___，同时伴随着放热．
人教版八年级物理上册第三章 物态变化
第三章物态变化第1讲物态变化温度1．一块冰的温度由15℃升高到5℃，其温度升高了。
若冰的温度由0℃降低了10℃，此时冰的温度是。
2．用温度计测量冰水混合物的温度时，当温度计的玻璃泡和水接触后，测量的温度是；当温度计的玻璃泡和冰块接触后，测得的温度是。
3．读出右图所示的甲、乙温度计所示的温度值（0 ℃）甲是℃乙是℃4．有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35 ℃－42 ℃，乙温度计的测量范围是-30 ℃－50 ℃，丙温度计的测量范围是-20 ℃－105 ℃，由此可知温度计是家庭用的寒暑表，温度计是实验室用的温度计，温度计是体温计。
5．请读出温度计的示数：图4—1中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃，它们的读数分别是：、、、。
6．用温度计测量刚倒入保温杯内的开水的温度。
(1)现有最高测量温度为110℃、200℃、42℃的三种温度计，测量时应该选用最大测量值为的一种。
(2)在测量时，温度计插入水中后应何时读取数据，这个问题有三种不同的意见：甲认为应立即读数；乙认为应该在温度计示数稳定后读数；丙认为插入时间越久越准确。
三种意见中正确的是。
7．有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在荫凉处，则 [ ]A．在阳光下的水的温度高； B．在荫凉处的水的温度高；C．两杯水的温度一样高； D．两杯水温度的高低无法进行比较．8．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是 [ ] A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高C．二者温度相同 D．无法比较9．给体温计消毒的正确方法是 [ ]A．用开水煮． B．用酒精灯加热．C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．10．家庭用的寒暑表的变化范围是 [ ]A．0℃～100℃． B．35℃～42℃．C．10℃～100℃． D．-20℃～50℃．11．一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃；放在冰水混合物中，示数为5℃。
人教版八年级上册物理物态变化
人教版八年级上册物理物态变化重要知识点
一、六种物态变化现象关系图
二、三个关键点
熔点：对晶体来说，开始熔化时的温度。
（对非晶体来说是没有确定的熔点的） 凝固点：对晶体来说，开始凝固的温度。
（对非晶体来说是没有确定的凝固点的）
【对同一种晶体来说，其熔点和凝固点相同】
沸点：液体开始沸腾时的温度。
【液体的沸点与气压相关，气压高，沸点高，气压低，沸点低】
【不同的液体，沸点不同】
三、三个条件
熔化的条件：加热至熔点，继续加热（晶体达到沸点后开始从固态变成液态，这个过程
中热源虽继续供热但体系温度保持不变，待完全熔化成液体后，体系温度
才会继续上升）
凝固的条件：冷却至凝固点，继续降温（晶体达到凝固点后开始从液态变成固态，这个
过程冷源虽继续降温但体系温度保持不变，待完全凝固成固态后，体系温
度才继续下降）
沸腾的条件：加热至沸点，继续加热（液体达到沸点后，有部分液体开始汽化变成气态，
虽有热源继续供热，但液体温度保持不变）
四：四个方法
汽化的方法：1、蒸发：不同温度下都会发生的，在液体表面实行的温和的汽化现象。
热
—吸热
2、沸腾：液体达到沸点后，在液体表面和内部同时进行的剧烈汽化现象。
液化的方法：1、降温（所有的气体在温度降到足够低的时候都可以液化）
2、压缩体积。
第三章物态变化(完整知识点)人教版八年级物理上册
第三章物态变化第一节温度知识点（一）温度与温度计1、温度物体的冷热程度叫温度。
热的物体温度高，冷的物体温度低。
2、测量温度的工具——温度计（1）常用温度计的原理：家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
（2）常用温度计的基本构造常用的液体温度计的主要部分是一根内径很细并且均匀的玻璃管，管下端是一个玻璃泡，泡内装有适量的测温物质，如水银、染成红色的煤油、酒精等，玻璃管外标有均匀的刻度和所用单位的符号。
长刻度线旁标着数字，两个长刻度线之间还有短刻度线，相邻两刻度线之间的温度叫它的分度值。
（3）常用温度计的分类①液体温度计：根据测温物质的不同分为酒精温度计、水银温度计、煤油温度计；根据用途的不同分为实验室用温度计、体温计、寒暑表。
②固体温度计如根据不同金属连接时的温差现象制成的热电偶温度计，根据不同温度下电路导电性不同制成的电子体温计，利用红外线原理制成的非接触红外线温度计，利用不同金属膨胀率不同制成的双金属片温度计等。
③气体温度计：多用氢气或氦气作测温物质，精确度很高，多用于精密测量。
知识点（二）摄氏温度1、摄氏温度的单位：摄氏度，符号是℃。
温度计上的符号℃表示该温度计采用的是摄氏温度。
2、摄氏温度的规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0 ℃，沸水的温度定为100 ℃；0℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。
注：0 ℃表示物体的冷热程度与标准大气压下冰水混合物的冷热程度相同，而不是说物体没有温度。
3、摄氏温度的表示方法：在书写摄氏温度时，0摄氏度以下的温度，在数字的前面加“﹣”号，如﹣10 ℃，读作“负10摄氏度”或“零下10摄氏度”；0摄氏度以上的温度，省略数字前面的“+”号，如10 ℃，读作“10摄氏度”或“零上10摄氏度”。
注：热力学温度热力学温度，又称开尔文温标、绝对温标。
理论上宇宙中的最低温度是绝对零点温度-273.15℃，热力学温标将-273.15℃定义为0K，分度方法与摄氏温标相同，表达式为T=t+273.15℃，使用热力学温标时冰水混合物温度为273.15K。
初中物理人教八年级上册第三章物态变化物态变化PPT
• 熔点：晶体熔化时的温度叫做 熔点。
• 凝固点：液体凝固成晶体时温 度叫凝固点。
温度 熔点
0 温度
0
时间
时间
目录
晶体与非晶体
目录
蒸发与沸腾
• 蒸发：在任何温度下、在 液体表面进行的，比较缓 慢的汽化现象
• 条件：任何温度下
• 影响因素：液体温度、液 体表面积、液体表面空气 流动的速度
目录
物态变化
• 固态、液态和气态是物质常见的三种状态。
目录
物态变化
物质各种状态间的变化叫做物态变化。
熔化 吸热
固态
凝固 放热
凝华
升华
放热
吸热
液态
液化 放热 汽化 吸热
气态
目录
判断物态变化
将铁水铸成铁块
秋冬早上的霜
山谷间的薄雾
衣柜中的樟脑丸变小
目录
晶体与非晶体
• 晶体：熔化过程中不断吸热， 但温度保持不变的固体。
目录
温度与温度计 物态变化
晶体与非晶体 蒸发与沸腾
目录
温度
• 1.温度：物体的冷热程度。 • 2.摄氏温度：单位：摄氏度；符号：℃。 • 3.摄氏温度的规定：把标准大气压下冰水混合物的温度定为0 摄
氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别用0 ℃和100 ℃表示；0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1 ℃。 • 4. 人体的正常体温：37 ℃。
• A.37℃和38℃ B.38℃和39℃ • C.37℃和38℃ D.37℃和37℃ • 2.从冰箱拿出的冰，可以看见冒着“白气”，这“白气”
实际上是（ ） • A.冰升华产生水蒸气 • B.冰蒸发产生水蒸气 • C.冰升华产生水蒸气遇冷又凝华成的小冰晶 • D.冰块周围的水蒸气遇冷而液化成的小夜滴
人教版八年级上册物理知识点总结大全
人教版八年级上册物理知识点总结大全八年级物理(上册)知识总结01第一章物态及其变化一、物态1、物质存在的状态：固态、液态和气态。
2、物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程。
物态变化跟温度有关：物质是由分子组成的，分子之间存在着相互作用的引力和斥力，同时分子之间有一定的空隙。
当物质处于固态时，引力作用较强，分子排列紧密，分子之间空隙很小，每个分子只能在原位置附近振动，所以固态物质有一定的体积和形状。
固体的温度升高，分子的运动加剧，当温度升高到一定程度时，分子的运动足以使它们离开原来的位置，而在其他分子之间运动，这时物质便以液态的形式存在。
如果温度再升高，分子运动更加剧烈，当温度升高到一定程度时，分子会摆脱其他分子的作用而自由地运动，这时物质便以气态的形式存在。
二、温度的测量1、温度：物体的冷热程度用温度表示。
2、温度计的原理：是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
3、摄氏温度的规定：在大气压为1.01×105Pa时，把冰水混合物的温度规定为0度，而把水的沸腾温度规定为100度，把0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示。
4、温度计的使用：(1)让温度计与被测物长时间充分接触，直到温度计液面稳定时再读数。
(2)读数时，不能将温度计拿离被测物体。
(3)读数时，视线应与温度计标尺垂直，与液面相平，不能仰视也不能俯视。
(4)测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。
5、体温计：量程一般为35～42℃，分度值为0.1℃。
三、熔化和凝固1、熔化：物质由固态变成液态的过程。
(吸热)凝固：物质由液态变成固态的过程。
(放热)2、固体分为晶体和非晶体。
晶体：有固定熔点。
熔化过程中吸热，但温度不变。
如：金属、食盐、明矾、石英、冰等。
非晶体：没有一定的熔化温度。
变软、变稀变为液体。
如：沥青、松香、玻璃。
四、汽化和液化1、汽化：①物质由液态变成气态的过程。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾(吸热)②蒸发是只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象。
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人教版八年级上册物理物态变化重要知识点
一、六种物态变化现象关系图
二、三个关键点
熔点：对晶体而言，开始熔化时的温度。
（对非晶体而言是没有确定的熔点的）
凝固点：对晶体而言，开始凝固的温度。
（对非晶体而言是没有确定的凝固点的）【对同一种晶体而言，其熔点和凝固点相同】
沸点：液体开始沸腾时的温度。
【液体的沸点与气压有关，气压高，沸点高，气压低，沸点低】
【不同的液体，沸点不同】
三、三个条件
熔化的条件：加热至熔点，继续加热（晶体达到沸点后开始从固态变成液态，这个过程中热源虽继续供热但体系温度保持不变，待完全熔化成液体后，体系温度
才会继续上升）
凝固的条件：冷却至凝固点，继续降温（晶体达到凝固点后开始从液态变成固态，这个过程冷源虽继续降温但体系温度保持不变，待完全凝固成固态后，体系温
度才继续下降）
沸腾的条件：加热至沸点，继续加热（液体达到沸点后，有部分液体开始汽化变成气态，虽有热源继续供热，但液体温度保持不变）
四：四个方法
汽化的方法：1、蒸发：不同温度下都会发生的，在液体表面进行的温和的汽化现象。
2、沸腾：液体达到沸点后，在液体表面和内部同时进行的剧烈汽化现象。
液化的方法：1、降温（所有的气体在温度降到足够低的时候都可以液化）
2、压缩体积。