我爱我家创意大比拼
中班主题教案我爱我家教案
中班主题教案我爱我家教案1、中班主题教案我爱我家教案主题背景：(一)主题产生：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要、最为亲近的生活环境。
父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。
孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。
他们的需要很容易在家中得到满足。
但如果孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人。
培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。
我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)只有这样，健全人格的形成才能有可能。
让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动!(二)主题价值：主题《我爱我家》，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员;并在采访、观察中收集身边的相关信息，了解自己的家。
我们试图沿着感受、抒发、回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有的自然情感予以渲染和提升,使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。
主题目标：1.能够关注周围环境中的事物，认识和体验人与整个环境和谐共处的快乐感觉。
2.在大人的帮助下，我们可以逐渐形成与他人共存的良好心态。
3.学会并尝试与他人交流，促进社会交往能力的发展。
4.培养孩子完整连贯地表达和判断事物的能力。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合主题准备：1、请幼儿收集儿时的照片的全家福2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的情况主题内容：游戏活动：小电话、开锁生活活动：爸爸妈妈的小帮手、称谓歌、家里需要关心的人学习活动：全家福、我家有几口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的厨房、采访爸爸爸爸的大手、宝宝的小床、爸爸本领大、父与子我在妈妈肚子里的时候、我出生了、画妈妈我的爷爷奶奶、画画爷爷奶奶、方脸和圆脸做甜糕、给爷爷奶奶敲敲腿、捶捶背运动活动：乌龟搬新家、吸尘器2、中班美术活动教案：我爱我家教案(附教学反思)活动的产生：结合主题活动《我喜欢……》，孩子们从喜欢自己，喜欢他人、同伴，喜欢周围的人、事、物，自然地进入了谈论喜欢家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，于是我设计了教学活动《我爱我家》。
我爱我家个别化学习材料投放例举
主题名称：《我爱我家》材料投放操作说明所属领域小小粉刷匠材料：彩色纸，白纸，蜡笔，胶水，各种几何图形的彩纸。
操作方法：1）寻找房子里的几何图形，并且填写数量。
2）寻找彩色的几何图形，给房子添加窗子和门。
3）帮助好朋友回家，把好朋友的照片插入他的家。
4）添画楼房，并涂上颜色。
5）给小区铺石子路。
科学社会艺术我是送奶工材料：纸巾盒子，门牌号，空的奶瓶且上面贴有门牌号）操作方法：根据奶瓶上的门牌号寻找相应的住户。
操作提示：把楼房的门牌号，进行适当的遮盖，给孩子游戏中增加难度，有层次性。
同时，还可以帮助孩子在游戏完进行校对。
科学社会装扮妈妈材料：彩色海绵纸做成的几何形若干，图形卡，黑色的头发，彩色笔，胶棒。
操作方法：1）根据图片提示，用排列的方法装饰妈妈的裙子。
2）用黑色纸条卷卷头发，装饰妈妈的头发。
3）用彩色笔沿着妈妈脸上的虚线，画画妈妈的脸。
科学艺术社会主题名称：《我爱我家》材料投放操作说明所属领域破译电话号码材料：制作的电话号码本，数字卡。
操作方法：1）幼儿根据号码本上的提示，进行手口一致的点数。
2）把数到的数字插入下面的空格。
操作提示：第一阶段，可先按照表格上的固定数字破译号码。
第二阶段，由幼儿与同伴两两结对一幼儿插入点子卡，另一幼儿进行破译。
科学社会我在妈妈肚子里材料：妈妈大肚子的底版，彩色笔。
操作方法：1）给妈妈画上五官，头发。
2）用彩色笔画画宝宝的样子。
3）说说自己在妈妈肚子里（结合学习活动说说妈妈是怎么照顾宝宝的）社会艺术健康语言父与子漫画材料：德国系列漫画《父与子》选取合适的片段，难度合适幼儿年龄层次。
操作方法：把《父与子》的漫画，贴于语言角，幼儿自己说说看看。
语言社会主题名称：《我爱我家》材料投放操作说明所属领域一起折房子材料：彩色手工纸，彩色笔操作方法：1）根据图示，在老师的指导下折出小房子。
2）用彩色笔给小房子添画窗子，门。
3)说说房子的构造、有哪些图形组成。
艺术做窗帘材料：彩色细纸条，胶棒操作方法：1）把细纸条用胶棒固定成一个圈。
【创意教案】最新幼儿教育-小班语言《我爱我家》教案与反思(四篇)
教学资料参考范本小班语言《我爱我家》教案与反思(四篇)目录：小班语言《我爱我家》教案与反思一小班语言《袋鼠爱跳高》教案与反思二小班音乐《小雨点跳舞》教案与反思三小班音乐欣赏《小马过河》教案与反思四- 1 -小班语言《我爱我家》教案与反思一活动目标：1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。
2.根据生活经验学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。
活动准备：PPT，图片。
活动过程：1.引题激趣（1）教师出示“家”的图片：小朋友老师带来了什么？（2）你爱你的家吗？为什么？（3）原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱很多很多。
2.看图学说理解儿（1）教师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么？（2）（出示天空图片）我爱天空，为什么？因为天空有星星和彩霞。
（3）（出示大海）这是什么？你怎么知道的？你爱大海吗，为什么？（4）根据幼儿的回答教师说“我爱大海，因为有小鱼和小虾”谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。
（5）（出示大地）我爱大地，为什么我爱大地？你能和老师一样说一说吗？引导幼儿说“因为大地有小草和小花”（6）（出示家）儿歌里还有一句谁会念？我爱我家，因为有爸爸和妈妈。
（7）你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。
（教师带领幼儿一起朗诵。
）3.仿编儿歌（1）（出示家）这是我们小朋友的家。
（天空是谁的家，还是谁的家。
）我们也用一句好听的话来说一说吧，根据幼儿回答仿编儿歌。
“我爱天空，因为有太阳和月亮”（2）谁能跟老师一样说一句好听的话：引导幼儿说“我爱天空，因为有……”（3）大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小草和小花还有什么？（4）小朋友说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的宝贝都在家里，等下你去喜欢的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么，记得两张不一样的图哦。
（5）集中交流，仿编儿歌。
①你拿的是哪个家的，原来你爱天空，看着图片你来说一句好听的话吧。
“引导我爱天空，因为……②说的真好，现在老师拿出家，你的图片是这个家的就站起来和老师一起说一说。
我爱我家主题活动总结8篇
我爱我家主题活动总结8篇第1篇示例：我爱我家主题活动总结随着现代社会的快节奏生活和高压工作，人们对家的向往与依恋变得越来越强烈。
家不仅仅是一个温暖的避风港，更是一种情感的寄托和情感的依托。
为了唤起人们对家的热爱与关注，我爱我家主题活动应运而生。
我爱我家主题活动旨在弘扬家庭的温馨和亲情，传递“家是最美丽的诗篇”的理念，引导人们珍惜家庭、珍惜爱情、珍惜亲情。
通过各种形式的活动和宣传，让人们重新认识家的意义，感受家的温暖，激发对家的热爱之情。
在我爱我家主题活动中，我们举办了一系列的有趣的活动，如家庭日、亲情大使选拔赛、亲子游戏等。
家庭日是一个欢乐又充满意义的日子，家人们齐聚一堂，一起共度美好时光，一起体验亲情的温暖。
亲情大使选拔赛则是为了激励和表扬那些关心家庭、热爱家庭的人，让更多人成为亲情的传播者和倡导者。
而亲子游戏则是为了促进家庭成员之间的沟通和互动，增进彼此之间的感情，营造和谐温馨的家庭氛围。
除了活动，我爱我家主题活动还在各种媒体平台上推出了一系列的宣传活动，如微博话题讨论、家庭日志征集、家庭故事分享等。
通过这些宣传活动，我们希望引导人们重新审视自己的家庭环境和家庭关系，鼓励人们敞开心扉，勇敢表达内心的情感，用心去感受家庭的美好，用心去珍惜家庭的亲情。
我爱我家主题活动取得了良好的效果和反响。
许多参与活动的人们纷纷表示，通过活动的参与，他们重新认识了家庭的重要性，感受到了家庭的温暖和亲情。
有的人在家庭日上与家人一起开心玩耍，有的人在亲情大使选拔赛上获得了表彰和鼓励，有的人在亲子游戏中感受到了与子女之间的亲密关系。
活动中的点滴细节让人感受到了家的美好和温馨，也激发了人们对家的热爱和关注。
我爱我家主题活动是一次充满意义和温暖的活动。
通过活动，我们不仅让人们重新认识了家庭的重要性，感受到了家庭的温暖和亲情，也激发了人们对家的热爱之情。
希望未来能有更多这样的活动，让更多的人重新审视自己的家庭，珍惜自己的亲情，融入到一个充满爱与温暖的大家庭中。
幼儿园主题活动《我爱我家》教案与案例
幼儿园主题活动《我爱我家》教案与案例一、主题活动背景家是孩子们最熟悉的地方，家庭是他们成长的摇篮。
通过本主题活动，让幼儿了解家庭的基本组成，感受家庭的温馨和幸福，培养幼儿爱家的情感，增进亲子间的互动，促进亲子关系的发展。
二、主题活动目标1. 让幼儿知道家庭的基本组成，了解家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿热爱家庭，珍惜亲情，感受家庭的温暖。
3. 增进亲子间的互动，促进亲子关系的发展。
4. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
三、主题活动内容1. 家庭组成：父母、兄弟姐妹、祖父母等。
2. 家庭关系：亲子关系、夫妻关系、兄弟姐妹关系等。
3. 家庭生活：日常生活、节日庆祝、亲子活动等。
4. 家庭文化：家庭传统、家庭价值观、家庭教育等。
5. 家庭环境：家庭环境对成员的影响，如何营造和谐家庭环境等。
四、主题活动实施1. 开展家庭主题谈话活动，让幼儿谈论自己家庭成员之间的关系，了解家庭的基本组成。
2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习和游戏，增进亲子间的互动。
3. 进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员的不同角色，培养幼儿的家庭责任感。
4. 开展家庭手工艺制作活动，让幼儿和家长共同完成作品，增进亲子间的情感交流。
5. 举办家庭主题摄影比赛，让幼儿观察家庭生活的点滴，提高幼儿的观察能力。
五、主题活动评价1. 观察幼儿在家庭主题谈话活动中的参与程度，了解幼儿对家庭关系的认识。
2. 关注亲子活动中的互动情况，评估亲子关系的改善。
3. 评价幼儿在家庭角色扮演中的表现，培养幼儿的家庭责任感。
4. 赏析家庭手工艺作品，了解幼儿对家庭主题的认知。
5. 评选家庭主题摄影作品，鼓励幼儿观察和表达家庭生活的美好。
六、主题活动案例分析案例一：在家庭主题谈话活动中，幼儿们分享了家庭成员之间的关系。
小明说：“我的家里有爸爸、妈妈、姐姐和我，我们每天一起吃饭、看电视，很开心。
”通过这个案例，我们可以看到幼儿对家庭关系的认识。
案例二：在亲子活动中，家长和幼儿一起制作了手工艺品。
“我爱我家”主题活动策划参考
“我爱我家”主题活动策划参考“我爱我家”主题活动策划参考「篇一」一、主题分析：家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对任何社会的态度，幼儿对家庭的感受也影响其人生的道路。
涉及我爱我家，皆在通过多种方式增进幼儿对家人和家庭生活的了解，帮助幼儿从以自我为中心转到关注家人、家庭及进而关注社区、家乡。
学习调查访问的技巧，能运用符号、标志等绘制回家路线、填写调查表，了解自己家与周围环境的关系。
二、主题准备：家庭全家福、家人生日，喜好、职业等、摆放照片的版面、家人一天调查表、长纸板做成的大鞋底、幼儿在家中活动的像片、自制教具、录音机、幼儿用书等。
三、主体反思：本主题家庭活动较多，因此必须征得家长的支持和配合。
教师尤其应关注单亲家庭和不与父母一起生活的幼儿，让他们在幼儿园得到家庭一般的温暖，培养幼儿于幼儿之间的关爱，避免它们在生活过程中心理受挫，在装扮、整理、不知家具活动中，注意对男孩的引导，激发他们参与活动的积极性。
在活动过程中，通过了解家人的职业，可生成对各行各业的探究活动，教师还可根据幼儿的兴趣生成爱班级、爱幼儿园、爱社区等活动。
也可结合上学期有关“动物的家”的已有经验引出活动，实现新旧经验的联系。
感受家庭的温暖，进一步体验与家人的亲密情感，享受家庭生活的乐趣。
“我爱我家”主题活动策划参考「篇二」一、主题由来：“家”对每个孩子来说是那么甜蜜、温暖，是那么熟悉、亲切。
刚刚经历过寒假的孩子们对家庭还特别的留恋，个别幼儿情绪容易波动、不稳定。
为了让幼儿尽快调整入园情绪，我们需要营造一个充满家庭气氛的幼儿园环境。
主题活动“我爱我家”便诞生了，以“家”为切入口，为幼儿营造一个充满家庭气氛的幼儿园环境，让每一个孩子从小成为和谐家庭中的一员，激发幼儿爱家爱园的情感。
二、主题目标：1、进一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解家庭主要成员的工作，了解父母工作的辛苦，体验家人对自己的爱和关心，引发幼儿关心长辈的情感。
我爱我家(主题网络)之欧阳数创编
主题：我爱我家一、二、 主题目标：方方和圆圆 布置新家 房子图形贴瓷砖串门帘我家住几楼 我们的小区 我爱我家 家里的数字好朋友的家 开锁 我家的电话号码三、个别化学习活动举例：共同生活：1、美丽的家活动目标：引导幼儿观察自己的布局与家具摆放情况，通过尝试操作，学会合理摆放家具、掌握分类摆放的方式。
材料投放：操作材料包——布置新家。
第一层次：幼儿观察自己的布局与家具摆放情况第二层次：幼儿观察自己的布局与家具摆放情况，通过尝试操作，学会合理摆放家具。
第三层次：幼儿观察自己的布局与家具摆放情况，通过尝试操作，学会合理摆放家具、掌握分类摆放的方式。
探索世界：通过大肚子妈妈了解我们的成长过程区角与墙面房子和相应的利用家长资源制作各类房子摆放在教室中请幼儿相互介绍1、房子图形活动目标：幼儿数出一样的图形，并把数字贴在相应的图形旁。
材料投放：各种图形拼图若干，数字若干、笔第一层次：幼儿数出一样的图形。
第二层次：幼儿数出一样的图形，并把数字贴在相应的图形旁。
第三层次：幼儿数出一样的图形，并把数字贴在相应的图形旁，会写数的幼儿可以自己写上去。
2、我们家住几楼活动目标：幼儿在建构的同时知道自己家在第几层几号，进一步了解家的方位。
材料投放：背景图（楼房）、全家福、数字第一层次：与建构区、计算区结合，幼儿在建构的同时知道自己家在第几层几号。
第二层次：幼儿根据自己家住几楼进行操作。
第三层次：幼儿根据自己家住几楼进行操作，并进一步了解家的方位。
3、我们的小区活动目标：运用与美工区、建构区、计算区结合，在小区中幼儿用各种方法搭、拼楼房材料投放：1、有格子的楼房一座、101一楼等卡片若干。
2、牛奶盒、薯片盒、自制房子、积木等。
第一层次：与美工区、建构区、计算区结合，在小区中幼儿用各种方法搭、拼、画、剪贴等自制几幢楼房。
第二层次：与美工区、建构区、计算区结合，在小区中幼儿用各种方法搭、拼、画、剪贴等自制几幢楼房，并在楼房上融入数。
我爱我家活动方案6篇【完整版】
我爱我家活动方案6篇【完整版】我爱我家活动方案篇1活动目的1.通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、平等、和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践,做到:真正形成家庭、学校教育的合力。
2.创设环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。
3.家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。
活动主题我在快乐中成长。
指导对象二年级(2)班学生以及学生家长。
活动内容与说明1.我最棒(说明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。
此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。
后5名得分50分。
)2.过河(说明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。
)3.同心协力(说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。
两组同时进行。
快、准者为胜，得分100分。
否则得50分。
)4.我做你猜(说明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对一个得50分。
满分100分。
)5.小作坊：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。
(此项是必选项目，不评分。
)活动准备1.丰富生活经验。
利用课外活动的时间与学生交流：你们平常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的?2.带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利。
3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。
4.丰富游戏材料。
a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。
学生在家长的指导下完成小制作。
b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。
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我爱我家创意大比拼
(2011-10-14 09:57:01)
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标签：
杂谈
开学才一个月，幼儿园就办了三个拼爹的活动，把Bob累够呛，为了少爷，老爷忙得跟狗似的。
三个之一的我爱我家创意大比拼
一、任务：
利用家中的废旧材料和废弃物品，设计、制作一个我的家模型，并对作品的设计、制作以及创意进行一分钟的演讲。
二、限制条件：
1．参赛队必须由学生和家长2人组成，事先在家中设计、制作一个我的家模型，并准备一段演讲词。
2．我的家可以全部也可以家的某个部分。
3．模型的长和宽都不能超过60厘米，模型必须附有一个8×12厘米的标牌，标牌上写明作品的名称、参赛家庭的学生名字、所属区县街道学校和一百字左右的作品简介。
4．模型必须利用家中的废旧材料和废弃物品制作，材料选用的合理性、独特性、创造性是获评高分的重要依据。
5．比赛时由学生对自己设计、制作的我的家模型，进行一分钟的创意演讲。
演讲的主题可以围绕“低碳生活”来展开。
6．演讲比赛时，有条件的学校可提供PPT演示设备（决赛时肯定有），学生可以事先制作好PPT以增强演讲效果。
一分钟时有提示音，超时10秒以内不扣分，以后每10秒扣5分。
三、评分：
1．作品的视觉效果………………………………………………1~15分
2．作品的制作工艺………………………………………………1~15分3．作品材料应用的创造性………………………………………1~20分4．作品标牌的创造性……………………………………………1~10分5．演讲内容的创造性……………………………………………1~15分6．演讲与作品结合的整体效果…………………………………1~25分。