大学生边远农村支教先进事迹【精品范文】
大学生支教先进事迹范文
大学生支教先进事迹范文作为大学生支教老师，要认真对待每一位学生，积极做好课前备课，认真教学。
下面是店铺整理大学生支教先进事迹范文的范文，欢迎阅读!大学生支教先进事迹范文篇一每次听到这个声音时，我的心都微微的震动，为她作为一个支教老师的责任感所深深感动。
记得刚来到凤台县杨村中学时，被这里的炎热天气所折磨，住宿条件一般，但是蚊子大的出奇，几个一起来的同学第二天醒来已是蚊伤累累了。
队里只有她天天都那么乐观，还经常对我们说，越是艰苦的条件就越是能锻炼人的意志，我们对此只能嗤之以鼻。
可是，后来发生的一件事让我们对她肃然起敬。
刚来到给同学们讲课时，每一个同学都非常积极，回答问题特别踊跃，我们都为自己的这点成果沾沾自喜。
只有队中的纪瑞瑞同学注意到了有位男同学始终没有说一句话，看起来非常的害羞。
他十一二岁的样子，瘦瘦的，黑黑的，总是一个人默默无语，看着别人说话、玩耍，自己却始终一言不发。
纪瑞瑞同学主动找到这位小同学和他聊起来。
可是，他依然低头不语。
看此状况，我们都觉得爱莫能助，只有她坚持要以自己的实际行动改变一下这个胆怯的小男孩。
她说，现在的孩子不能太害羞了根本不行，不仅会丢掉很多机会，而且会沉浸在自己的世界中无法与其他人正常的交流。
就这样她渐渐地用自己的实际行动来慢慢靠近这颗害羞的心。
每天她来的时候都会给小浩带上他喜欢看的书，并在课下给他进行心理辅导，希望用这种法慢慢靠近小浩的心，并以此打开他心中的结。
慢慢的，在短短的三四天里，她与小浩成了好朋友，两个人慢慢的交流起来。
原来，他是以为留守儿童，跟着爷爷奶奶一起生活，他还有一位哥哥已经上了初中，也比较的害羞。
了解这些情况后，纪瑞瑞开始下一步工作慢慢的开导他，使他变得积极活泼，乐于展现自己。
我们每次回到宿舍休息时她的心还放在小浩身上，向我们询问一些建议，并亲自查询一些资料。
我们几个队员也商量着改变他这种过于害羞的性格。
我们最后达成的一致意见是，必须让他突破自己，让他认识到自己的重要性和与别人交流的快乐。
偏远山村支教感人事迹(精选5篇)
偏远山村支教感人事迹(精选5篇)偏远山村支教感人事迹精选篇1在十七年的从教生涯中，他勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上默默地奉献着自己的青春，这么多年来，我他深受学生、家长、同事、领导的赞许。
从教十七年来，始终奋斗在教学第一线，从周围的教师和学生中学到了很多东西，这对他来说是一笔财富，是人生最宝贵的经历。
一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。
在十七年的教学工作中，他忠实于党的教育事业。
平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、钻研业务、更新理念他作为一名一线的英语教师，积极改进和完善英语教学方法，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生各方面的素质，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为他是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
因为有了爱和喜欢，同学们都比较喜欢上他的课。
他勤于学习，精于业务，乐于奉献。
教书时间越长，他越感觉自己的知识匮乏，学习自然成为头等大事，所以他总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，更新教育理念，了解课改的新动向。
多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。
三.踏实工作、取长补短走近他，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。
大学生支教事迹材料优秀范文（三篇）
大学生支教事迹材料优秀范文标题：共同成长，感恩支教之旅引言：近年来，大学生支教活动在我国各地广泛开展，成为我国社会实践教育中不可或缺的一部分。
大学生作为充满朝气和激情的年轻人，积极投身到支教事业中，带去知识、希望和温暖。
在支教过程中，他们与孩子们共同成长，收获了珍贵的经历与感悟。
正文：一、选择支教的初衷和准备工作大学生支教是我一直以来的梦想，我热爱孩子们纯真的笑声和茁壮成长的身影。
因此，在大学期间我积极参加支教相关的课程和活动，提高自己的支教能力和素质。
为了更好地适应支教环境，我参加了农村实践活动，亲身体验农村生活，了解农村教育的现状和挑战。
我还参加了特殊教育培训，了解了一些儿童的特殊需要和教育方法。
通过这些准备工作，我对支教的责任和使命有了更深刻的认识。
二、支教地点和学校情况我所选择的支教地点是云南省的一个偏远山区小学。
这个小学位于高山深处，交通条件十分艰苦。
学校设施简陋，师资力量薄弱，教育资源匮乏。
每天，孩子们需要爬山走路好几个小时才能到达学校，即便如此，他们仍然热爱学校，充满了求知欲望。
三、支教活动的内容和成果在支教过程中，我与学校的老师们一起组织了一系列的教育活动，包括开展阅读周活动、组织社团活动、举办英语角等。
我们帮助孩子们树立正确的学习态度和价值观，激发他们的学习兴趣和创造力。
我们还借助网络资源，为孩子们提供更广阔的知识视野和学习机会。
通过这些活动，孩子们的学习成绩和综合素质得到了显著提高。
更重要的是，他们树立了正确的人生观和价值观，树立了追求知识和实现自己价值的信心。
四、支教中的困难和挑战支教并非一帆风顺，我们面临了许多困难和挑战。
首先，由于学校的条件十分艰苦，我们缺乏基础设施和教育资源。
我们只能通过简化教学内容和利用有限的资源，尽力帮助孩子们学习。
其次，由于学生家庭的经济困难和人口流动，学生的流失率较高，导致我们的教学工作面临不稳定性。
需要我们不断加强与家长的沟通和合作，解决学生出勤和学习问题。
支教教师先进事迹材料（精选12篇）
支教教师先进事迹材料支教教师先进事迹材料（精选12篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
到底应如何拟定事迹材料呢？以下是小编为大家整理的支教教师先进事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
支教教师先进事迹材料 1转眼间，一年的支教生活结束了。
但乡村那槐香笼罩的校园和泥土芬芳的菜地，时时令返城后的她魂牵梦绕。
去年八月初，当得到市教育局即将组织一批教师赴偏远的沉湖支教的消息时，支教的想法就在她心里萌发了。
起初丈夫不理解，因为他在xx中学代三个毕业班的化学课，不满十岁的女儿身体不太好，经常生病，而且离家四十多公里的沉湖条件很艰苦。
面对丈夫的极力阻止和女儿期盼的眼神，xxx陷入了痛苦与矛盾之中。
一次偶然的机会，她在电视上看到由省教育厅组织的8名优秀支教教师的先进事迹演讲时，一股巨大的精神动力激励着她。
最后，她说服了丈夫，决定带着女儿到xx支教。
一到xx就被分配到xx小学支教，教三年级语文、美术、音乐、品德与社会，并兼任班主任。
学校领导坦诚相告，她所带的班学生人数多，学生基础差，班风也不够好。
但xxx乐意地接受了任务。
刚开始，超负荷的工作让她有点吃不消，清贫的乡村生活也让她觉得乏味。
尤其是一到周末，一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。
但望着那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢?学生李xx性格孤僻，衣服又脏又旧，成绩差。
xxx家访时得知孩子的父母离异，父亲常年在外，只好跟着年过花甲的奶奶过日子。
于是，xxx把她接到学校与自己同吃同住，辅导她学习，给她买学习用品，洗衣、梳头……双休日一有空就到她家帮忙做农活。
陈老师的爱温暖了这个失去父爱和母爱的孩子的心，渐渐地，她的成绩进步了，脸上露出了笑容……关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。
学生涂壮身体虚弱，经常生玻每次她都及时把孩子送到村卫生室治疗，为他垫付医药费。
支教者陈刚先进事迹材料：用努力诠释初心范文
苏格拉底曾说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
”向来以来，陈刚都把这句话作为他的座右铭。
四年前，陈刚迈着坚定的步伐、怀着对大学的好奇与向往、怀揣着自己的梦想走进淮南师范学院教育学院。
陈刚从进入大学校门那刻起，就劝告自己：哪怕此刻的自己不会很优异、很突出，但必定要比他人更为努力，在四年的时间里改变自己、打破自己。
进入大学四年以来，在老师的尽心教育下，陈刚向来严格要求自己，恪守学校的规章制度，勤苦学习专业知识和有关技术，踊跃融入班集体，保护班级荣誉，踊跃参加社团活动，培育自己的兴趣喜好，发挥自己的专长。
陈刚也向来在拓展自己的视线，为自己设置更高的目标，努力使自己成为全面发展的有志青年。
以党之名砥砺青春作为一名共青团员，陈刚踊跃参加党支部组织的活动，仔细学习党的目标路线和理论知识，时辰关注实事动向。
踊跃向党组织聚拢，提高自己的思想文化素质，努力提高个人的党性观点。
在课余时间，经常听新闻，实时认识实事热门。
平常生活中，时辰注意自己的言行举止，用党员的标准来要求自己，正直态度，乐于奉献，勤于助人，提高自我，给大家建立了一个前锋典范作用。
以梦为马载歌前行作为一名乡村的孩子，陈刚的家庭其实不富饶，所以他并无引认为傲的起点、丰富的物质资源，这意味着全部的成就都要靠他自己的努力来获取。
所以从大一时，他就严格要求自己，努力勤劳学习，以优异的成绩首屈一指，踊跃进步，勤苦努力，一直保持高昂向上的心态，上课仔细听讲，踊跃配合老师。
平常也踊跃报名参加班级和学校的各项文体活动，努力培育自己的综合素质与能力，并在多次活动竞争中获取奖项和荣誉，获取了校“二等奖学金”“国家励志奖学金”“三勤学生” “优异学生干部”等称呼以及各样活动证书。
同时作为班级生活委员，陈刚踊跃配合班主任和班长做好每项班级工作。
他认为，班干部是老师和同学间交流的桥梁，陈刚坚持做好本员工作，把学院、老师的通知传达给班级的每一位同学，辅助组织班级同学参加学院、学校的各样活动中间。
农村优秀教师支教先进事迹和故事10篇
农村优秀教师支教先进事迹和故事10篇农村优秀教师支教先进事迹精选篇1驻村风采|在田间地头书写新时代教师风采用真心换真情，用实干赢民心。
在我们身边有这么一群人，他们走村入户雪无痕，促膝交谈闻民声;他们凝心聚力追绮梦，齐耕热土断穷根。
他们用勇敢、责任与担当，托起人民最期盼的乡村振兴梦，用梦想去守护梦想，用奉献去燃起美丽乡村的无限希望。
自贵阳市驻村帮扶工作开展以来，市教育系统驻村干部扎根基层，深入农户，发挥各自优势，与村"两委"班子和广大村民一起，全身心投入乡村振兴的征途中，用实际行动践行初心使命，发挥了重要作用，做出了重要贡献。
今天，要带大家认识的是贵阳市教育科学研究所心理健康教研员、花溪区麦坪镇杉二村驻村干部__。
"驻村帮扶两年来，花溪区麦坪镇杉二村驻村不仅一个个富民产业得到了蓬勃发展，村里的人居环境、基础设施也得到了有效改善。
"记者在驻村干部贵阳市教育科学研究所心理健康教研员__嘴里听到杉二村的变化，也听着她驻村的故事……脱贫之后再出发，凝心聚力促振兴。
2021年5月，__被组织安排到花溪区麦坪镇杉二村驻村，她和同组的驻村工作队一行三人，带领村民发展种植业、整治村容村貌、解决群众急难愁盼、发展村集体经济。
经过两年的不懈努力，杉二村发生了明显变化，路边乱堆乱放的垃圾堆被干干净净的垃圾桶取代;进村的小路变成了平整敞亮的大道;在周边打零工的村民也组建了专门的电路维修团队，可以在附近接活，有了村集体收入。
__也成了村民心中的"亲友团"。
刚到村的__并不能完全融入到村民的生活中，她便利用自己的心理健康专业优势在驻村工作中发挥所长，主动前往当地的麦坪镇中心完小和杉木小学每周为孩子们上一堂创新思维的课程。
她发现，通过和孩子的相处更能较快地融入一个家庭，了解群众冷暖。
说到这里，她和记者分享了一个小故事——在校上课期间，她注意到班上有个小女孩性格内向，不愿与人交流，详细了解后才知道这个孩子是留守儿童，自己和奶奶生活，条件比较艰苦。
支教帮扶案例范文
支教帮扶案例范文标题：支教助学计划帮助农村学生迈向大学之路一、背景介绍在中国农村地区，由于教育资源的不平衡分配，许多农村学生面临着上不起大学的困境。
为了解决这一问题，许多支教助学计划应运而生，通过向农村学生提供教育资源和帮助，帮助他们迈向大学之路。
二、案例一：爱心图书馆助力乡村学生阅读某县的支教助学计划中，一位志愿者发起了一个爱心图书馆项目。
通过募捐和捐赠，他们在当地的乡村学校建立了一个图书馆，为学生提供了大量的图书和学习资源。
这个图书馆不仅丰富了学生们的阅读素材，还定期组织阅读活动，激发学生的阅读兴趣。
三、案例二：农村教育走进大学校园为了帮助农村学生更好地了解大学生活和学习环境，一所大学开展了支教助学活动。
他们组织农村学生到大学校园参观，安排大学生志愿者进行导览和讲解，让农村学生亲身感受大学的学术氛围和学习氛围。
这种活动不仅帮助学生们树立了上大学的目标，还激发了他们对知识的渴望。
四、案例三：志愿者辅导班提供个性化教育在一些偏远的农村地区，学校的师资力量不足，无法提供个性化的教育。
为了解决这个问题，一些志愿者组织了辅导班，为农村学生提供个性化的辅导。
志愿者们根据学生的不同情况，制定了针对性的学习计划，并通过一对一辅导，帮助学生提高学习成绩。
五、案例四：奖学金资助农村学生为了鼓励农村学生努力学习，一些机构设立了奖学金计划。
通过评选，农村学生中的优秀者可以获得奖学金资助，用于支付学费和生活费。
这些奖学金资助的引入，为农村学生提供了上大学的机会，激励他们更加努力学习。
六、案例五：远程教育助力农村学生学习在一些交通不便的农村地区，学校的教育资源有限。
为了解决这个问题，一些支教助学计划引入了远程教育。
通过互联网和视频技术，农村学生可以接受来自城市优质教育资源的教学，大大拓宽了他们的学习渠道。
七、案例六：职业规划指导帮助学生选择适合的大学专业在一些乡村学校，学生对大学专业了解不足，无法做出正确的选择。
为了解决这个问题，一些支教助学计划开展了职业规划指导活动。
大学生社会实践事迹优选范文（三篇）
大学生社会实践事迹优选范文（以下为一个约____字的范文示例）：大学生社会实践事迹：服务农村教育，助力乡村振兴作为一名大学生，我一直对农村教育问题深感关注和思考。
为了更好地了解农村教育的现状和问题，并帮助乡村振兴，我积极参与了一次社会实践活动。
这次实践经历不仅让我更深刻地了解了农村教育的困境，也让我明白了大学生应该如何助力乡村教育事业。
这次实践活动是由我所在大学的社会公益部组织的，目的是通过志愿者活动，帮助改善农村学校的教育环境，并提供专业的教育支持。
我们选择了一个位于山西省的农村小学，这所学校位于偏远的山区，离县城很远，基础设施薄弱，师资力量不足。
通过与学校联系，我们了解到他们最迫切的需求是图书馆的建设和教育资源的更新。
在本次实践活动中，我们团队与当地学校和乡村委员会紧密合作，共同进行了一系列的工作。
首先，我们为学校图书馆添置了大量的图书和教育类资源，包括教科书、百科全书、童话故事书等等。
我们从学校所在地县城的书店购买了这些图书，并运用众筹平台筹集到资金，从而确保资源的质量和数量。
在图书馆建设之外，我们还为学校的小朋友们组织了一系列多彩的教育活动。
我们特意邀请了一些本科生专业知识丰富的同学前来给孩子们上一堂特别的课程，包括科学实验、艺术创作和阅读分享等。
这些课程不仅丰富了孩子们的课余生活，也激发了他们对知识的兴趣和学习的动力。
此外，为了提高学校的基础设施，我们还筹集到了一定的资金，并购买了一些教学用具和体育器材。
这些设备和器材的到来，大大提高了学校教学质量和孩子们的学习积极性。
我们还组织了一次文化交流活动，邀请了一些城市的志愿者师生前来与学校的孩子们交流学习经验和生活见闻。
这次交流活动加深了学生与城市的联系，也激发了他们对未来的向往和追求。
整个实践活动历时约一个月，但这一个月对于我来说是充实而宝贵的。
在与农村学校的师生们相处中，我深刻体会到了他们对教育的渴望和对知识的追求。
看到孩子们带着笑容在图书馆里阅读书籍、在实验室里实践科学、在操场上奔跑嬉戏，我感到我参与的这次实践活动是有意义且值得的。
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大学生边远农村支教先进事迹
大学生边远农村支教先进事迹
---让青春多一抹义务支教的色彩
“来，同学们，黑板上画了几个苹果啊？跟着老师认数。
”9月13日，记者驱车三个小时来到城市建设学院学子张欢、景嘉龙支教的南昌县塔城乡南洲小学时，张xx在给该校学前班的孩子们上数学课。
黑板上画着不同数量的苹果，下面写着相对于的数字，刚刚从南昌慈善义工协会发起的“南昌慈善义工大学生边远农村支教”活动中选拔分配到该小学义务支教的他有着自己的“教学模式”。
9月4日，由南昌慈善义工协会发起的“南昌慈善义工大学生边远农村支教”活动起航，14位南昌慈善义工大学生分赴南昌县、进贤县、新建县、安义县和湾里区等7个农村小学开展为期一个学期的支教服务。
他俩被分配到了南洲小学，这里距离南昌市25公里，回来学校要换乘班车、公交车好几个班次才可以到。
“说真的被当时的场景吓到了，这么远的地方，要转这么多次车，回一趟学校不方便，当时，心里确实想打退堂鼓，心里也害怕。
”当记者问到景嘉龙到这边支教适应不适应时，他说，
“可是，看着老师们的热情，龚校长还在自家腾出房间给我们住，吃饭也在他家，很温馨，有家的感觉，再加上孩子们那好奇、渴望的眼神使我坚定了自己的意愿。
我自己也是农村来的，不怕吃苦，就想着尽自己所能帮助下他人，更能历练下自己。
”
该校龚校长介绍说，要当一名好教师，不仅应该有丰富的文化知识，娴熟的语言表达能力，还更应懂得爱和尊重。
热爱学生关心学生是了解学生、教育学生的前提。
我们全校上下非常支持南昌慈善义工协会发起的这个活动，这次城市学院选派的两位同学也非常不错，我们考察了，业务水平也较好，我们将安排年轻的老师先带着他们，并且从生活上各个方面支持他们，帮助他们尽快适应这样的环境，尽快成为一名合格的“好老师”。
温馨的环境，可亲可敬的老师们给了张欢、景嘉龙很大的精神支持也传递给了他们积极向上的正能量。
“从来时起，学校的老师都很照顾我们，生活上、工作上都悉心照顾。
校长更是把我们当自己的亲人一样看待，什么事情都为我们着想，生怕在这个地方受委屈，想家。
这里的老师也非常敬业，让我很感动，也值得我学习。
我们也计划开设体育、手工、环保节能、绘画等课外兴趣课，丰富当地留守儿童学生的课外文化生活。
”张欢憧憬着计划接下来的支教工作……
“这是城市建设学院一项连续性的工作，去年，就有两位同学在南洲小学支教，得到了该校老师的大力支持与好评。
从2011年下学期开始陆续了16名志愿者通过了南昌慈善义工协会的考核被分配到了南昌市周边的各个乡镇农村义务支教，都取得了不错的成绩，也收获了不少。
”两位志愿者的推荐人，学校城市建设学院学工科科长郑昌保向记者介绍了支教项目的开展情况。
“一直以来，义务支教、关爱留守儿童、敬老助残等等活动都在如火如荼地开展着，我们也将一直坚持下去。
在全校上下扎实开展党的群众路线教育实践活动的同时，通过开展义务支教等大学生公益活动，让广大同学深刻体会到了社会实践是知识创新的源泉，是了解社会，锻炼自我的一种途径。
与此同时，我们将以支持南昌慈善义工协会“南昌慈善义工大学生边远农村支教”活动为契机，长期化，多元化地推动学院公益性活动的开展。
”郑昌保介绍说。
短评
义务支教的同学们以苦为乐，热情满怀，积极响应党中央“促进社会和谐，推动新农村科学文化事业发展”的号召，采取
兴趣拓展与个别引导相结合的教学模式，受到了服务学校老师同学们的普遍欢迎，支教时间虽然短暂，但大山与大山里的孩子，却触动着大学生的内心，锻炼着大学生的社会实践能力，培养了大学生志愿者服务社会的意识，增强了他们服务社会的使命感与责任感。
城市建设学院支持着南昌慈善义工协会这项公益活动的长期系统化开展将有力地支持当地教育事业发展，为学校增添了朝气和活力，缓解南昌边远农村小学师资力量不足等诸多问题。
城市建设学院义务支教、关爱留守儿童、敬老助残等大学生公益活动，将党的群众路线教育实践活动扎扎实实地引向了深入，落到了实处，激发青年学生“心怀感恩、服务社会、报效祖国”的责任感。
同学们深入基层、深入群众，开展群众路线实践调研、基层宣讲、教育帮扶、文化宣传、生态环保等社会实践活动。
践行着党的群众路线教育实践活动，同学们受到了教育、增长了才干、做出了贡献，把创新思维和社会实践紧密结合了起来。