电子工业出版社第二册三年级下册信息技术全册教案
三年级下学期信息技术全册教案课题：第1课认识网络新朋友教材分析：本课既是本单元的开始，又是对新软件的第一次接触。
根据认知规律，本课知识内容主要有：IE浏览器的运行方法，IE浏览器的界面组成；输入网址，打开相应的网页进行浏览等。
本课操作的技能要求和学习内容较简单，但在实际使用中相当重要，学生必须熟练掌握。
如何把握这节课内容的生动有趣性，使学生乐意学习，是本节课教学成功的关键。
学情分析：本课是学生第一次接触因特网知识，对上网充满了神秘和好奇。
因此，老师在让学生接触网络，利用网络学习知识的同时，也要正面引导，如何正确合理地使用网络，引导学生遵守《全国青少年网络文明公约》，培养学生从小就要做一个合格的信息社会的小公民。
本课是通过浏览中国科普博览网，掌握在自然灾害如地震来临时，学习如何抓住有利时机逃生的知识。
通过上述内容的学习，掌握因特网有关知识，如IE浏览器、网页、网址、超链接等基本概念，也是为后面的学习作铺垫。
教学目标：【知识与技能】1、了解什么是IE浏览器、网页、网址、超链接等概念。
2、掌握打开IE浏览器、输入网址、关闭网页等操作。
【过程与方法】1、让学生体验通过网址打开网页和使用超链打开因特网的不同。
2、让学生体会到IE浏览器和其他软件一样，都有按钮和菜单栏等。
【情感态度与价值观】1、教育学生自学遵守《全国青少年网络文明公约》。
2、培养学生从小就要做一个合格的信息社会的小公民，养成文明上网的习惯。
教学重点：1、让学生理解网页、网址、超链接等概念。
2、让学生掌握输入网址、打开网页、关闭网页等操作。
教学难点：1、网址的输入。
2、网页、网址、超链接等概念的理解。
课前准备：本课的教学地点必须在能上网的网络机房进行。
学生通过边操作边体验因特网带来的乐趣。
课时：1课时教学过程：一、情景创设，导入新课因特网是一个神奇的世界，它能帮助我们做很多事。
通过它，我们不仅可以听音乐、看电视、玩游戏等，还可以利用它学习到许多新知识，认识许多新新朋友呢？现在好多人家里都买了电脑，而且已上了因特网，相信许多同学在父母的引导下也都上网体验过网络世界的奇妙，那么到底怎么操作才能领略到网络世界的精彩内容呢？今天我们就将一起去上网漫游。
师：上网漫游过的同学请举手。
师：上网漫游过的同学能不能说说你们上网的体会。
生：网上什么都有。
生：我在网上玩了很多有趣的游戏。
生：网上查资料很方便。
生：手指敲键的感觉太好了，像弹钢琴。
师：说的真好，今天我们就来学习第1课《认识网络新朋友》。
二、师生互动，探索新知1、认识IE浏览器师：在接入因特网的电脑上启动浏览器，当然我们电脑室的电脑都已连入因特网。
浏览器就像是同学们在知识海洋中冲浪的滑板。
双击“桌面”上的“Internet Explore”，启动IE浏览器。
师：比赛看谁最先打开IE，看谁速度快。
师：你真不错，出色完成任务。
师：在IE浏览器的地址栏中输入“中国科普博览”网址：，按回车键，进入网站。
需要帮助的可以举手或与邻座同学互帮互助。
师：一般情况下，访问网站时，第一个出现的页面是首页或主页。
现在我们来熟悉一下“中国科普博览”页面，有哪些部分组成。
（标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、网页区、状态栏，还有垂直滚动条、水平滚动条、超链接）【设计意图】网页、网址、超链接学生都是第一次接触，比较难理解，用打比方和比较通俗的话让学生明白是怎么回事，对网址的输入较慢的同学，教师不需要锁定学生机，放手让学生自己做，巡视时观察哪些操作，学生完成较困难，然后教师再集中强调，以达到培养学生技术能力迁移的目的。
教师应及时表扬学生做的非常棒。
鼓励学生互相合作，完成快的学生帮助没有完成的学生。
2、浏览网上信息（1）进入网站之后，依靠网站上的“超链接”，进入相应的网页，进行网页内容的浏览。
请大家和老师一起进入“地球故事”页面。
（2）单击“地震”超链接，打开“地震模拟展馆”网页，再单击“地震来了怎么办”浏览“地震来了怎么办”网页信息。
（3）单击“首页”按钮，返回到“中国科普博览”首页，继续浏览其他内容，看看同学们又有哪些新的发现。
（4）继续浏览其他感兴趣的网页，结束时，单击IE右上角的“关闭”按钮，关闭网页。
【设计意图】本环节用竞赛的方法，让学生比赛看谁最先完成，激励学生完成学习任务。
3、做一做（1）打开“中国科普博览”网中“科学游戏”栏目，找到“地震中逃生”游戏，选择不同的场景进行体验，掌握更多逃生的知识。
（2）打开“逃生”游戏。
进入“地震中逃生”游戏网页。
在“地震中逃生游戏”页面中，寻找并玩一玩自己喜欢的游戏。
（3）选择逃生方法。
选择“家庭”场景，模拟场景中的人物，选择正确的藏身地点，掌握逃生技巧。
在选择“商场”、“影院”等场景，比一比谁的速度快，谁玩的游戏最多，谁掌握逃生的方法最多。
【设计意图】通过玩“地震中逃生”游戏，加深学生掌握逃生的知识及方法，提醒学生方法，灵活运用这些知识，应对以后万一发生地震这样的自然灾害。
4、知识窗（1）网址师：在前面的学习中，在IE地址栏中输入的内容的地主称为网址。
网址和学校地址、家庭住址的含义类似，它表示网页在网络中存在的位置。
（2）网页师：如果把网站比喻成一本书，那么网页就像书中的每一页，网页上有许多文字、图片、声音、动画等。
我们通过浏览网页，就可以了解到全球各地发生的事情。
（3）浏览器师：浏览器是我们与因特网接触的一个窗口，使用它可以显示因特网上的网页内容。
经常使用的浏览器是Internet Explore，简称IE。
通过浏览器，足不出户，即可浏览到大量的网页信息，了解到外面的精彩世界。
（4）超链接师：在浏览网页时，当鼠标移动到文字、按钮或图像时，就会变成“手”形，说明此处有一个超链接，这时单击鼠标左键就会打开另外一个网页。
（5）《全国青少年网络文明公约》师：因特网是一个神奇的世界，也是一个虚幻的世界，它并不能代表我们的现实生活。
我们应该多与父母沟通，多与值得信赖的朋友交流，不能沉迷于网络；要合理安排上网时间，不要因上网而影响正常的学习和生活。
我们要做一个合格的信息社会的公民，遵守并维护《全国青少年网络文明公约》。
《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
5、作业师：这节课我们就学习到这里，下课后请同学们完成下面的作业。
（1）完成课本上的“评一评”，并填写“我的收获”。
（2）遵守维护并向其他人宣传《全国青少年网络文明公约》。
三、归纲总结，形成能力通过引导，让学生对本节课所学的知识进行归纳总结，老师进行补充，使学生深入理解网页、网址、超链接的概念及通过本课的学习，灵活掌握地震中逃生的知识，为他们以后的学习、生活、工作服务。
【设计意图】通过归纲总结，使学生对本节课所学的知识形成清晰的认识，同时通过运用，深化本节课教学内容。
课题：第2课设置浏览器主页教材分析：本课作为学习因特网知识的第二课，起到承前启后的作用，既是对前面第一课学习使用IE浏览器浏览网上信息复习巩固的作用，又是为后面学习因特知识作铺垫。
本课教学内容通过让学生浏览“儿童资源网”，来学会设置IE浏览器主页，及学习使用IE工具栏中的各种按钮，提高浏览网页的效率。
学情分析：对大部分学生来说，使用并接触因特网有可能不是第一次，但对于设置IE浏览器主页，对多数同学基本上都是第一次。
在本课教学中涉及到一些如猜谜语、拼图等益智的游戏，在学生玩的过程中，要及时引导，如果想以后快速进入该网站，每次都要输入该网址，多麻烦呢？引出设置IE浏览器主页的任务，再让学生充分理解主页的概念，设置主页的意义，要让学生体会，弄明白。
教学目标：【知识与技能】1、了解“Internet选项”对话框的内容，以及主页的属性和设置主页的方法。
2、掌握IE中“前进”、“后退”、“主页”等按钮的功能及使用方法。
【过程与方法】1、体验IE浏览器主页的设置过程及主页使用的方便性。
2、体验IE浏览器按钮如“前进”、“后退”、“主页”等按钮的使用，可以提高浏览网页效率。
【情感态度与价值观】1、在浏览网页过程中，让学生们感受网页制作的精美，培养学生的美感，激发学生学习知识的欲望。
2、在上网过程中，体会IE工具软件的方便与快捷，激发学生学习信息技术的欲望。
教学重点：1、让学生理解主页的概念及设置主页的方法。
2、掌握IE中“前进”、“后退”、“主页”等按钮的功能及使用方法。
教学难点：1、主页的概念的理解。
2、“Internet选项”对话框的内容，以及主页的属性。
课时：1课时教学过程：一、情景创设，导入新课1、复习旧知师：请生再次输入网址，打开上节课学习的“中国科普博览”网页。
看谁最先打开？2、教师演示：直接双击IE浏览器，便出现“中国科普博览”网页。
（事先已将此网页设置为主页）3、学生直观感受到：不需使用键盘输入，快速、便捷，既可打开自己喜爱的网页。
4、揭题，板书课题：设置浏览器主页。
二、师生互动，探索新知1、师介绍学生感兴趣的网页。
（1）输入网址：“网址之家——儿童”网页/child.htm（2）单击“儿童资源网”链接，打开“中国儿童资源网”网页。
2、学生操作（1）输入“网址之家——儿童”网页/child.htm（2）打开“中国儿童资源网”网页，打开感兴趣的内容，如“猜谜语”、“儿童游戏”等进行操作。
3、学习设置IE浏览器主页（1）打开对话框：在“网址之家——儿童”网页中，打开“Internet选项”对话框。
（2）设置IE主页：在“Internet选项”对话框中，将“网址之家——儿童”网页设置成主页。
（3）验证IE主页：关闭所有打开的网页，再双击IE浏览器，观察能否自动打开设置的“网址之家——儿童”网页。
3、做一做（1）设置自己的主页并验证。
（2）对自己感兴趣的内容进行操作。
4、知识窗（1）主页主页可以通过IE浏览器进行设置。
当打开设置好的IE浏览器时，所出现的网页便是主页。
通过单击主页上的超级链接，可以打开其他网页。
（2）浏览器按钮A、“主页”按钮：进入所设置的主页。
B、“后退”按钮：回到访问过的上一个网页。
C、“前进”按钮：回到访问过的下一个网页。
5、作业完成课本上的“评一评”，并填写“我的收获”。
三、归纲总结，形成能力通过引导，让学生对本节课所学的知识进行归纳总结，老师进行补充，使学生深入理解主页的概念及设置主页的方法。
通过本课的学习，灵活掌握浏览器按钮的使用，提高浏览网页的效率。
课题：第3课网上信息我查找教材分析：本课主要是学习使用分类目录查找和关键词搜索网上信息。
通过教学，使学生掌握从网上获取有效信息的一些技能。
其中包括：（1）利用分类目录查找网上信息；（2）利用关键词搜索信息。
通过本课的学习，要让学生学习并感受利用关键词或分类搜索能提高搜索网上信息的效率，为后面利用网络帮助学习打下基础。
三年级(下册)信息技术教案(电子工业出版社)
三年级信息技术教学计划一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划,随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设.小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识.3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习.4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识.三、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、第二册教材的教学内容安排1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。
2、操作系统简单介绍：掌握写字板中汉字的输入。
3、用计算机画画，与写字板相结合，进行图像处理。
4、用计算机作文，在写字板中进行文字的处理及编辑排版。
三年级信息技术教学进度信息和信息技术第一课时教学内容：什么是信息教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义。
电子工业出版社小学信息技术三年级下学期第二册教学计划
20XX-20XX学年度小学信息技术第二册教学方案信息技术是一门集知识性、操作性、实践性和探究性于-■体的根底课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力以及探究能力，到达手脑并用，同步发展的目标。
小学信息技术教学的课程目标为：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题。
小学生应先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。
一、教材分析本学期教材仍然沿用电子工业出版社出版的《小学信息技术》第二册，三个单元，12课。
本学期教学重点在于：IE浏览器主页设置，使用分类目录和关键词查找信息，网址的收藏与整理。
启动和退出“画图”软件，掌握各种画图工具的使用方法，激发学生学习电脑绘画的兴趣和创作愿望。
输入法的选择，单个汉字的输入，词语的输入，常用标点符号的输入。
二、学情分析本方案针对三年级的学生，通过上一个学期的学习，绝大多数同学都能熟练掌握鼠标的操作方法，并已经具备了•定的英文文字输入能力。
但有•局部同学因为平时接触电脑时机少，对键盘指法比拟生疏，还有待加强练习。
但是鉴于信息技术学科的特殊性，学生学习的枳极性还是比拟高的。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网•所以，学生对计算机的认识还有待提高。
总体来说，本届三年级的学生学习的态度还是比拟端正的，大多数学生掌握的比拟快，但学生学习的主动性不够，探究能力不强。
三、教学目标根据单元教学内容，在本册教学中，学生需要到达的教学口标如下：第一单元：(1)了解什么是【些浏览器，学会有关浏览器工具按钮的使用。
(2)学会【E浏览器主页的设置。
(3)学会通过分类目录和关键词查找需要的信息。
(4)学会网址的收藏及整理。
2.过程与方法(1)通过小组合作、游戏、竞赛等多种方法和手段，发现浏览器应用的需求与m,并解决问题。
(2)通过操作实践，掌握浏览藩使用技能，学会利用因特网辅助学习和生活。
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本外观和结构。
2. 让学生掌握计算机的开关机方法。
3. 培养学生正确的计算机使用习惯。
教学内容：1. 计算机的外观和结构介绍。
2. 计算机的开关机方法讲解。
3. 培养学生正确的计算机使用习惯。
教学步骤：1. 讲解计算机的外观和结构。
2. 演示计算机的开关机方法。
3. 学生实际操作计算机，熟悉开关机方法。
4. 讲解培养学生正确的计算机使用习惯的重要性。
5. 学生分享自己正确的计算机使用习惯。
教学评价：1. 学生能正确描述计算机的外观和结构。
2. 学生能熟练掌握计算机的开关机方法。
3. 学生能表现出正确的计算机使用习惯。
第二章：操作系统的基本操作教学目标：1. 让学生掌握操作系统的基本操作。
教学内容：1. 操作系统的界面介绍。
2. 操作系统的基本操作讲解。
教学步骤：1. 讲解操作系统的界面。
2. 演示操作系统的基本操作。
3. 学生实际操作操作系统，熟悉基本操作。
教学评价：1. 学生能正确描述操作系统的界面。
2. 学生能熟练掌握操作系统的基本操作。
第三章：认识键盘和鼠标教学目标：1. 让学生认识键盘和鼠标。
2. 让学生掌握键盘和鼠标的正确使用方法。
教学内容：1. 键盘和鼠标的基本结构介绍。
2. 键盘和鼠标的正确使用方法讲解。
教学步骤：1. 讲解键盘和鼠标的基本结构。
2. 演示键盘和鼠标的正确使用方法。
3. 学生实际操作键盘和鼠标，熟悉正确使用方法。
1. 学生能正确描述键盘和鼠标的基本结构。
2. 学生能熟练掌握键盘和鼠标的正确使用方法。
第四章：输入法的安装与使用教学目标：1. 让学生掌握输入法的安装与使用。
2. 培养学生正确的输入法使用习惯。
教学内容：1. 输入法的种类介绍。
2. 输入法的安装与使用方法讲解。
3. 培养学生正确的输入法使用习惯。
教学步骤：1. 讲解输入法的种类。
2. 演示输入法的安装与使用方法。
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：网络世界1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用网络浏览器查找信息掌握网络信息的安全使用方法1.2 教学内容计算机网络的定义和分类网络浏览器的基本操作网络信息搜索技巧网络安全和自我保护意识1.3 教学计划第1周：介绍计算机网络的基本概念第2周：学习网络浏览器的基本操作第3周：练习网络信息搜索技巧第4周：学习网络安全和自我保护意识1.4 教学进度安排第1周：第1-2节第2周：第3-4节第3周：第5-6节第4周：第7-8节第二章：计算机基础知识2.1 教学目标认识计算机的基本硬件和软件学会使用键盘和鼠标掌握计算机的基本操作步骤2.2 教学内容计算机的基本硬件和软件组成键盘和鼠标的使用方法计算机的基本操作步骤2.3 教学计划第1周：介绍计算机的基本硬件和软件第2周：学习键盘的使用方法第3周：学习鼠标的使用方法第4周：练习计算机的基本操作步骤2.4 教学进度安排第1周：第1-2节第2周：第3-4节第3周：第5-6节第4周：第7-8节第三章：文字处理3.1 教学目标学会使用文字处理软件输入和编辑文字掌握文本格式设置和段落设置学会制作简单的文档3.2 教学内容文字处理软件的基本操作文本输入和编辑技巧文本格式设置和段落设置文档制作和排版技巧3.3 教学计划第1周：介绍文字处理软件的基本操作第2周：学习文本输入和编辑技巧第3周：学习文本格式设置和段落设置第4周：练习制作简单的文档3.4 教学进度安排第1周：第1-2节第2周：第3-4节第3周：第5-6节第4周：第7-8节第四章：电子表格4.1 教学目标学会使用电子表格软件创建和编辑表格掌握单元格格式设置和数据输入学会使用公式和函数进行数据计算4.2 教学内容电子表格软件的基本操作表格创建和编辑技巧单元格格式设置和数据输入公式和函数的使用方法4.3 教学计划第1周：介绍电子表格软件的基本操作第2周：学习表格创建和编辑技巧第3周：学习单元格格式设置和数据输入第4周：练习使用公式和函数进行数据计算4.4 教学进度安排第1周：第1-2节第2周：第3-4节第3周：第5-6节第4周：第7-8节第五章：演示文稿5.1 教学目标学会使用演示文稿软件创建和编辑幻灯片掌握幻灯片设计和播放技巧学会使用动画和过渡效果5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作幻灯片的创建和编辑技巧幻灯片设计和播放技巧动画和过渡效果的使用方法5.3 教学计划第1周：介绍演示文稿软件的基本操作第2周：学习幻灯片的创建和编辑技巧第3周：学习幻灯片设计和播放技巧第4周：练习使用动画和过渡效果5.4 教学进度安排第1周：第1-2节第2周：第3-4节第3周：第5-6节第4周：第7-8节第六章：图片处理6.1 教学目标学会使用图片处理软件打开和编辑图片掌握图片的基本编辑技巧学会制作简单的图片效果6.2 教学内容图片处理软件的基本操作图片的打开和保存方法图片的基本编辑技巧图片效果的制作方法6.3 教学计划第1周：介绍图片处理软件的基本操作第2周：学习图片的打开和保存方法第3周：学习图片的基本编辑技巧第4周：练习制作简单的图片效果6.4 教学进度安排第1周：第1-2节第2周：第3-4节第3周：第5-6节第4周：第7-8节第七章：电子邮件7.1 教学目标了解电子邮件的基本概念学会使用电子邮件客户端发送和接收邮件7.2 教学内容电子邮件的基本概念和组成电子邮件客户端的基本操作邮件的管理和搜索技巧7.3 教学计划第1周：介绍电子邮件的基本概念和组成第2周：学习电子邮件客户端的基本操作第4周：练习邮件的管理和搜索技巧7.4 教学进度安排第1周：第1-2节第2周：第3-4节第3周：第5-6节第4周：第7-8节第八章：程序设计基础8.1 教学目标了解编程的基本概念学会使用编程软件编写简单的程序掌握编程的基本语法和逻辑思维8.2 教学内容编程的基本概念和意义编程软件的基本操作编程的基本语法和逻辑思维编写简单的程序示例8.3 教学计划第1周：介绍编程的基本概念和意义第2周：学习编程软件的基本操作第3周：学习编程的基本语法和逻辑思维第4周：练习编写简单的程序8.4 教学进度安排第1周：第1-2节第2周：第3-4节第3周：第5-6节第4周：第7-8节第九章：网络素养9.1 教学目标了解网络素养的定义和重要性学会辨别网络信息的真实性和可靠性掌握网络道德和法律知识9.2 教学内容网络素养的定义和重要性网络信息的辨别技巧网络道德和法律知识9.3 教学计划第1周：介绍网络素养的定义和重要性第2周：学习辨别网络信息的真实性和可靠性第3周：学习网络道德和法律知识9.4 教学进度安排第1周：第1-2节第2周：第3-4节第3周：第5-6节第十章：综合实践10.1 教学目标综合运用所学信息技术知识完成一个实践项目培养学生的信息素养和创新能力提高学生的团队合作和沟通能力10.2 教学内容实践项目的选题和策划实践项目的展示和评价10.3 教学计划第1周：选题和策划实践项目第2周：实施实践项目第4周：展示和评价实践项目10.4 教学进度安排第1周：第1-2节第2周：第3-4节第3周：第5-6节第4周：第7-8节重点和难点解析一、网络世界1.1 重点环节：网络信息搜索技巧补充说明：在这一环节中，学生需要掌握如何有效地使用网络浏览器进行信息搜索，包括关键词的选择、搜索结果的筛选和评估等。
电子工业出版社小学信息技术第二册教案
第一单元我用电脑写便条第一课时使用键盘输汉字一、本课说明：本课开始学习如何使用汉字输入法来输入汉字，首先要求学生能快速、准确选择“智能ABC输入法”，然后运用自己已有的汉语拼音知识进行汉字的输入。
在教材及相配套的的教学软件中，首先指导学生正确掌握使用鼠标选择“智能ABC输入法”，然后指导学生根据已有的汉语拼音知识来输入汉字。
除此外，在配套的教学软件中还提供有“看图识字”、“学唱儿歌”、“趣味成语”及“竞猜谜语”等练习方式，以激发学生进行汉字输入练习的兴趣。
二、课前准备：安装Windows XP操作系统的电脑教室、汉字输入教学软件“汉字输入（第1课）发放到学生机。
三、教学目标：1、知识性目标（1）学会认识“智能ABC输入法”状态条中各按钮所表示的输入状态；（2）掌握汉字输入的基本过程。
2、技能性目标（1）使用不同方式选择“智能ABC输入法”；（2）掌握“智能ABC输入法”输入汉字的基本方法。
3、情感性目标（1）规范打字姿势和指法，培养学生良好的打字习惯；（2）激发学生积极学习汉字输入的兴趣。
四、教学重、难点：1、教学重点（1）学会“智能ABC输入法”的选择；（2）学会使用“智能ABC输入法”输入汉字。
2、教学难点在使用“智能ABC输入法”输入汉字时，要注意键盘上一些键的使用，如：“空格”、“+”、“-”“PageDoen”、“Esc”等键。
五、教学过程：1、情境导入同学们，我们已经掌握了使用键盘的指法，学会了英文的输入，可汉字是如何输入的呢？别急，只要我们会汉字拼音，汉字的输入就会变的简单，今天我们就来学习使用键盘输入汉字。
2、学习指导（1）指导学生找到并启动“使用键盘输入汉字”软件图标，进入“选择输入法”活动教学画面；（2）指导学生在选择汉字输入法之前，先确定汉字输入的位置，然后选择“智能ABC输入法”如图：（3）指导学生选择“智能ABC输入法”后，了解在屏幕上所出现的状态条。
让学生了解按Ctrl+Shift键，可以在多种输入法之间进行切换；按Ctrl+空格键，可以打开或关闭当前输入法。
三下信息技术教案电子工业出版社
第二学期三年级下册信息技术教学计划及教案（电子工业出版社）一、教材分析本书是电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材第二册。
信息技术会给学生们带来许多学习的乐趣和创作的动力。
本册教材共3个单元，每个单元都围绕一个主题开展多次活动，每节课完成一个活动。
在完成这些实践活动后，学生就会逐步掌握软件知识，提高操作技能。
二、学情分析本学期中我执教三年级二个班级的信息技术教学工作。
通过一学期的学习，三年级的学生已经能够掌握电脑的基本操作，由于学生平时在家有接触电脑，但主要是以玩游戏为主。
因此，我们在教学中要让学生负责任地使用电脑系统软件，养成良好的使用电脑的习惯和责任意识。
同时寓教于乐，让学生开心地学习、开心地掌握知识。
三、教学目标1、切换输入法，掌握中文标点符号的输入方法。
2、会使用“记事本”输入端稳，并会另存短文。
3、学会使用画图软件，并能根据表达意图确定图画的主题和大体构思，并能够完成一幅完整的图画。
4、保持用电脑绘画的兴趣和创作欲望。
5、初步学习浏览网页的方法，发现浏览器应用的需求与问题，并解决问题。
6、学会网址的收藏和整理。
7、能够合理运用网络资源进行学习。
8、学会通过复制粘贴等技术绘图，了解前景色背景色的区别。
9、通过多种形式的练习，积累汉字输入技巧，提高汉字输入效率。
四、教学重、难点1、会选择和切换中文输入法。
2、会利用拼音输入法进行单个汉字的输入。
3、养成以词语形式输入汉字的习惯。
4、认识“画图”软件的窗口组成。
5、学会使用画图软件，并能根据表达意图确定图画的主题和大体构思，并能够完成一幅完整的图画。
6、保持用电脑绘画的兴趣和创作欲望。
7、让学生理解网页、网址、超链接等概念。
8、了解网址导航栏的功能，能借助导航栏快速查找。
9、掌握通过网络查单词、看视频的方法。
10、收藏网址、分类整理收藏夹的操作。
五、教学措施1、直观教学法2、多媒体3、电子白板六、教学进度课题：机房常规教育教学过程：一、课前常规1．上课预备铃响前排队，做到快速、整齐、安静。
三年级下册信息技术教案-6-田园处处景色美-电子工业版(安徽)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）《田园处处景色美》教学设计【教材分析】本节课是电子工业出版社信息技术教材第二册第二单元第6课的内容。
本单元主要学习Windows自带画图程序的使用。
本节课为第一课时，主要教学内容为初步认识画图软件，了解画图软件窗口各部分功能，能够打开、保存画图文件，并学习放大、撤销操作、颜色填充等基本操作，进而能够对一幅初步完成的画图作品进行涂色。
本节课所涉及的操作并不复杂，但作为第一课时，培养学生对画图软件的兴趣尤为重要，所以培养学生使用画图程序的兴趣，激发学生学习欲望也是本节课的一个重要任务。
【学情分析】三年级是信息技术学科的起始年级，第一学期学生学习了鼠标操作和键盘操作，并对部分软件的窗口有了初步认识。
学生从感性上对窗口操作的共性有了初步感知，这对本课学习画图程序窗口有一定的帮助。
学生能够比较熟练操作鼠标为本课进行涂色练习提供了技能基础。
另存文件作为全新知识，可能是本课的一个难点。
【教学目标】一、知识与技能1、学会启动和退出“画图”；2、熟悉“画图”窗口；用填充工具填充封闭图形，并熟练运用。
二、过程与方法1、学会打开保存在计算机中的图片文件；2、学会使用“撤销”命令立刻消除绘画时出现的错误；3、掌握作品的保存方法。
三、情感态度与价值观1、能初步欣赏颜色的美感；2、通过尝试填充不同颜色，获得奇妙的感受和乐趣，激发学习的兴趣。
【教学重难点】一、教学重点1、画图程序的打开、保存、另存为等操作；2、认识画图程序窗口；3、颜色填充操作及放大、缩小、撤销等命令的使用。
二、教学难点1,、画图文件另存为操作；2、使用放大功能涂色。
【教学准备】一、设备准备1、多媒体计算机教室win7系统画图程序的安装；2、计算机教室管理系统安装。
二、素材准备1、供学生涂色操作的相关图片；2、画图程序的使用等相关微课。
【教学过程】（一）引入激趣同学们喜欢画画吗？展示一组电脑绘画作品，学生欣赏(课件出示)。
刚才绘图中所用到的软件就叫做“画图”软件，这节课开始我们来学习画图软件的使用。
电子工业版 三年级下信息技术(整本)
备课笔记学科：年级：授课人：2019～2020学年度第二学期教学计划（2019～2020学年度第二学期）一、教材分析：1.教材的知识体系结构分析：本册教材有三个单元，分别是中文输入轻松学、电脑绘画乐趣多、畅游网络大世界。
第一单元主要让学生在上学期英文打字的基础上掌握汉字的输入方法，会使用一种拼音输入法（如搜狗拼音输入法），能正确地输入标点符号和汉字。
第二单元满足小学生喜欢画画的天性，学会在计算机中利用画图软件（windows自带）画画，掌握创作绘画作品的步骤和方法。
第三单元是认识因特网及IE，并初步掌握IE的使用，从而为以后的网络学习打下基础。
每个单元都围绕一个主题开展多项活动，每节课完成一个活动。
在完成这些实践活动后，学生就会逐渐掌握软件知识，提高操作技能。
教材每课都设计了几个栏目，分别是学一学、做一做、知识库、评一评、阅览室。
2.本册教材在学科教学中地位和作用：本册教材是学生接受真正系统的信息技术教育的开始，也是培养学生学习信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养基本的信息技术能力特别是培养学生良好的学习习惯的关键阶段。
打下一个好的基础，为以后的学科学习起到重要作用。
二、学情分析：通过上学期的学习，三年级学生对计算机有了初步的了解，认识了电脑的基本组成，大部分同学已能较熟练的操作鼠标，因为课时有限，家里练习的机会也少，大部分学生的英文打字还不熟练。
少部分学生还没形成正确使用计算机的习惯。
考虑到本学期因为疫情的关系，上机的时间更少了，上课时，要精讲，减少老师占用的时间，让更多的时间留给学生操作。
本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣，着重巩固英文打字，练习中文打字，让学生能尽量熟悉和使用记事本、画图、IE等基本软件，提高学生对计算机的应用能力和运用计算机网络获取信息的能力，培养用计算机帮助自己更好的学习和生活的意识，让每个学生都能有所收获，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
三、教学目标要求：1.让学生掌握使用一种拼音输入法（如搜狗拼音输入法），能正确地输入中文标点符号和汉字。
三年级下册信息技术教案全册
三年级下册信息技术教案全册第一章：网络世界一、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念，知道网络的作用和优点。
2. 学会使用浏览器，搜索并获取所需信息。
3. 培养学生正确使用网络，自觉抵制不良信息的能力。
二、教学内容1. 计算机网络的定义和作用。
2. 浏览器的使用方法。
3. 搜索并获取信息的能力。
三、教学步骤1. 讲解计算机网络的基本概念，通过实例让学生了解网络的作用和优点。
2. 示范使用浏览器，引导学生学会搜索并获取所需信息。
3. 布置实践任务，让学生独立操作，巩固所学知识。
四、课后作业1. 复习本节课所学的计算机网络知识。
2. 利用浏览器，自主搜索一个感兴趣的话题，并了解相关信息。
第二章：计算机的基本操作一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 学会使用计算机进行文字输入，掌握常用的输入法。
二、教学内容1. 计算机的基本操作。
2. 文字输入的方法和技巧。
3. 常用输入法的使用。
三、教学步骤1. 讲解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等，并进行示范。
2. 引导学生学会使用计算机进行文字输入，掌握常用的输入法。
3. 布置实践任务，让学生独立操作，巩固所学知识。
四、课后作业1. 复习本节课所学的计算机基本操作。
2. 练习文字输入，掌握常用的输入法。
第三章：电子表格一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本概念，知道电子表格的作用。
2. 学会使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行数据录入、编辑和查看。
3. 培养学生正确使用电子表格，分析数据的能力。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念和作用。
2. 电子表格软件（如Microsoft Excel）的基本操作。
3. 数据录入、编辑和查看的方法。
三、教学步骤1. 讲解电子表格的基本概念和作用，通过实例让学生了解电子表格的应用。
2. 示范使用电子表格软件进行数据录入、编辑和查看，引导学生学会基本操作。
电子工业出版社三年级下学期信息教案(第二册)
铜陵市爱国小学2013—2014学年第二学期学科：信息技术班级：三年级任课教师：李丽蕾铜陵市爱国小学教学计划（2013—2014学年度第二学期）学科信息技术班级三年级任课教师李丽蕾学情分析孩子们经过了三年级上期的学习，大部分孩子已经养成了良好的学习习惯。
本学期教师要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教师的教学质量和学生的学习效果。
但是，因为各种原因，学生间也存在一些差距。
有的学生语文拼音能力较差，所以还有几个学生根本不能进行汉字录入，本学期还要在平时的教学中加强辅导；另外，在操作能力方面，还要继续加强研究，激发孩子们的习作热情，让孩子们能快乐学习，并提高效率。
教教学内容全册教材共三单元：第1单元简单介绍因特网知识，是学生上网的启蒙知识，为以后学习打下基础；第2单元主要是让学生掌握画图软件最基本的操作技能，用电脑中的画笔描绘心中的画；第3单元主要是让学生掌握如何使用“智能ABC输入法”及汉字的输入。
三个单元的内容是独立的也是联系的，教师应注重让学生掌握最基本的汉字输入方法，提高学生的输入速度，养成良好的输入法习惯。
材分析教学要求全册教材均注重了基础知识的教学，要求学生踏实学好汉字的输入方法。
第1单元让学生了解在特网的组成，能启动、退出IE浏览器，了解浏览器、网站、网址和超链接等概念的含义，学会通过在地址栏中输入网址、打开网页，使用超链接漫游因特网，掌握网页“收藏夹”的使用，掌握“前进”、“后退”按钮的使用，了解“历史记录”的使用，能学会搜索信息，保存信息，让学生学会查找和下载软件。
在情感方面，使学生正确认识因特网，培养学生对因特网的兴趣，养成上网获取信息的习惯，引导学生认识因特网的积极、健康的一面，纠正人们对网络的不良印象，教育学生自学抵制不良信息的侵害，做信息社会健康、良好的公民。
第2单元让学生学会启动和退出“画图”软件，掌握应用软件启动和退出的一般方法。