1.1.2 物流管理专业调研报告
物流管理的调研报告
物流管理的调研报告《物流管理：当前状况与发展趋势》一、调研背景随着全球化和信息化的加速发展，物流管理在现代商业中扮演着越来越重要的角色。
为了解当前物流管理的状况和发展趋势，我们进行了一次全面的调研。
二、调研对象我们选择了包括制造业、零售业、电子商务等不同行业的企业，对其物流管理情况进行了调研。
三、调研结果1. 物流管理的基本情况调研发现，大部分企业已经意识到物流管理的重要性，并建立了相应的物流管理部门或团队。
这些团队负责货物的运输、仓储、包装等工作，确保产品能够准确、及时地送达客户手中。
2. 物流信息化随着信息技术的不断发展，物流管理也在逐步实现信息化。
很多企业已经引入了物流管理系统，通过这些系统可以实时跟踪和控制货物的流动，大大提高了物流效率和准确性。
3. 物流成本管理由于物流管理是企业的一个重要环节，因此物流成本也成为了企业重要的支出。
调研发现，不少企业在物流成本管理方面还存在一些难题，例如运输成本高、仓储成本高等。
因此，如何降低物流成本成为了企业面临的一大挑战。
4. 物流发展趋势从调研结果来看，未来物流管理将呈现以下几个趋势：一是物流供应链更加智能化，通过大数据和人工智能技术，实现供应链的高效管理；二是绿色物流将成为趋势，企业将致力于降低物流对环境的影响，采用更加环保的运输方式和包装方式；三是跨境电商物流将得到进一步发展，跨境电商市场将呈现爆发式增长，同时物流也将迎来新的挑战和机遇。
四、结论通过此次调研，我们了解了当前物流管理的基本情况和发展趋势，也发现了一些存在的问题和挑战。
未来物流管理将向着信息化、智能化和绿色化发展，企业需要及时调整自身的物流管理方式，以适应市场的变化。
同时，政府也需要出台更加有利于物流发展的政策，为物流行业的健康发展提供更好的环境。
物流专业剖析分项报告
1.3人才培养模式改革
自评结果
通过
要点说明
把工学结合作为改革的切入点，充分体现实践性、开放性和职业性的要求。
依据说明：
2008年物流管理专业作为学院人才培养评估的被评专业之一，在取得评估“优秀“成绩之后，学院始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走“校企合作”办学道路，推行“工学结合、订单培养”人才培养模式，创新“顶岗实习、工学交替”教学模式。积极探索和尝试利用校内实验室和校外实训基地以真实项目为载体的进行教学，让物流专业主动吸引企业参与人才培养全过程。物流管理专业建设发展过程中，形成了“8233”物流人才培养模式的改革思路。即在校企合作、订单培养的模式下，以公司的运输、装卸搬运、仓储配送、货代、流通加工、信息等作业流程为载体，融合职业岗位标准，分析本专业应具备的能力、素质、知识，培养具有区域特征和竞争优势的既满足社会人才需求、又符合人才个性发展需要的“精操作、能管理、懂经营”的高端技能型物流专门人才。
7.本专业各级人才培养方案（含课程标准）。
8.专业建设指导委员会条例、工作记录、对开发专业的咨询意见。
注意：以上“专业剖析支撑材料参考目录”供各专业参考。凡在目录中未提及，而专业已做了的工作，应将材料列入。如目录中所列条目，专业却并未开展此类工作，无材料可收集，则可略去。
支撑材料要能证明专业的分项报告，要有实质性材料支撑。
硕士
11
王焰
男
12
常金玲
女
2、聘请行业企业的技术专家名，同时大量聘请能工巧匠担任兼职教师，专兼职教师比例达到？
通过从行业、企业调入专家和有经验的技术人员，作为学院的兼职教师；其次是互聘，学院聘请一些具有丰富实践经验和高技能的企业人员来学院兼职，企业聘请技术经验丰富的教师到企业兼职，校企互动，促进了教师队伍建设。
物流专业人才需求调研报告
物流专业人才需求调研报告一、本专业人才供求分析及趋势预测我校物流管理专业自2011年开始招收第一届本科生，截止2015年，共招生296人，到目前为止已有2届毕业生共121人。
从已就业的2015届毕业生看，就业形势良好。
初次就业率已达75.4%。
从就业分布的领域来看，主要集中于政府、商务部门、物流快递公司、电商企业、零售商企业、制造业企业及其他相关行业。
从就业的地理分布看，主要集中于贵州省各地区和各县（市）。
这种就业格局是与本专业“为地方经济发展培养所需的物流管理专业人才”的目标定位相适应的。
从贵州省近年来物流业的发展态势来看，许多物流企业不仅紧缺仓储、运输、配送、搬运加工、货运代理等方面的专门物流管理人才，而且对电子商务、连锁经营、国际物流、物流成本控制分析与预测等高级物流管理人才的需求更是稀缺。
物流管理专业人才已被列为国家12类紧缺人才之一。
二、本专业存在的主要问题及下一步建设思路本专业建设也存在一些问题，其主要表现如下：一是师资匮乏。
不仅表现为物流专业师资的数量不足，更表现为物流专业师资的实操能力较弱，缺乏“双师”“双能”型师资；二是实训平台建设还未能完全满足实践教学需要；三是校地、校企合作力度不够，层次不高。
针对上述问题，下一步本专业的建设思路是：一是加强师资队伍建设。
一要加大人才引进力度，解决师资短缺问题。
二要让教师外出进修，到物流主管部门、物流企业挂职锻炼，提升教师的理论水平和实践能力。
三要激励教师取得行业职业资格证书，如物流管理师等，成为“双师”“双能”型师资。
二是进一步加强物流实验实训平台建设，增加设施设备和配齐实训软件，开足实训课程，更新实训项目。
三是进一步加强校地和校企合作。
加大与物流行业主管部门和物流企业合作，完善实习基地建设，增加合作伙伴，拓展合作领域，提高合作层次，为师生的教学科研创新更多、更好的平台。
四是组织师生参加各类物流创业大赛，增强师生的创新能力和实践能力，不断提高办学影响力。
物流管理的调研报告
物流管理的调研报告物流管理的调研报告一、调研目的和方法目的：本调研报告旨在了解物流管理的现状和问题，并提供改进方案。
方法：通过网络调研和实地访谈相结合的方式进行调研。
二、物流管理的定义物流管理是对物流系统内的货物流动进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程，以提高物流效率和降低物流成本为目标。
三、物流管理的现状和问题1. 物流效率低下：在调研中发现，部分企业物流过程中存在环节纠缠、操作不规范、物流信息共享不畅等问题，导致物流效率低下。
2. 物流成本高昂：物流成本占企业总成本的比重较高，在调研中发现，物流费用主要由物流设备、仓储费用、运输费用等因素构成，并且存在一些不必要的费用。
3. 物流信息不透明：在调研中发现，物流信息共享不畅导致物流过程中的信息无法准确得到传递，无法提供及时的物流信息支持。
4. 物流安全风险：物流管理中还存在一些物流安全风险，如货物丢失、损坏等问题。
四、物流管理的改进方案1. 提高物流效率：加强对物流环节的管理，制定规范的操作流程，提高人员培训质量，提高物流作业效率。
2. 降低物流成本：通过优化物流网络布局，采用节约资源的运输方式，合理控制仓储费用，降低物流成本。
3. 加强物流信息化建设：建立完善的物流信息收集、处理和传递系统，实现物流信息的实时共享，提高信息共享效率。
4. 加强物流安全管理：建立健全的物流安全管理制度，加强对货物的安全保障措施，提高物流安全管理水平。
五、调研结论本调研报告通过对物流管理的调研和分析，得出以下结论：1. 当前物流管理存在效率低下、成本高昂、信息不透明和物流安全风险等问题。
2. 需要加强物流管理的规范化、科学化和信息化建设，以提高物流效率、降低物流成本、提供及时的物流信息支持和保障物流安全。
六、改进建议针对调研结论，提出以下改进建议：1. 加强对物流环节的管理和人员培训，提高物流作业效率。
2. 优化物流网络布局，采用节约资源的运输方式，合理控制仓储费用，降低物流成本。
专业剖析报告(参考范例)
专业剖析报告（参考范例）专业简介：专业设置时间、基本学制、在校年级、班级、学生人数、专兼任教师、双师型教师等方面信息。
物流管理专业开设于2006年9月，是针对河北及全国物流业的发展状况、物流人才需求特征而设立的。
专业名称来自于教育部高等学校高职高专指导性专业目录，具有较强的规范性和权威性。
基本学制三年，招生对象通高中毕业生（文、理兼收）。
目前在校生230左右。
1. 专业设置与培养目标1.1专业设置与职业面向人才需求分析（专业设置的社会行业背景）；物流业是融合运输业、仓储业、货代业和信息业等的复合型服务产业，是国民经济的重要组成部分，涉及领域广，吸纳就业人数多，促进生产、拉动消费作用大。
进入新世纪以来，我国物流业总体规模快速增长，服务水平不断提高。
2005年，全国社会物流总费用为33860亿元，物流费用与GDP的比率为18.6%；2006年，全国社会物流总费用为38414亿元，物流总费用与GDP的比率为18.3%；2007年，全国社会物流总费用为45406亿元，社会物流总费用与GDP的比率为18.4%；2008年，全国社会物流总费用为5.67万亿元，物流总费用与GDP的比率为18.3%；2009年全国社会物流总费用6.08万亿元，与GDP 的比率为18.1%。
2010年前三季度，社会物流总费用为48182亿元，同比增长14.9%，社会物流总费用与GDP的比率为17.9%，比上年同期下降0.1个百分点。
图1 2005-2009年社会物流总费用趋势图2 2005-2009年物流费用占GDP比率趋势物流业的快速发展，市场对物流人才的需求与日俱增，物流人才被列为国家紧缺人才之一。
河北市各类商贸流通企业，生产制造企业，邮政、烟草、港口、交通运输、仓储、配送等专业化的第三方物流企业，对运输管理、商品配送、仓储管理、库存控制、国际物流运作、物流信息管理、物流企业营销策划和管理等专门人才的需求旺盛。
当前物流人才的需求一般包括4个层次：第一是中职层次，节点性、操作性初级管理人才；第二是高职层次，综合性、高技能操作管理人才；第三是本科层次，学科性、物流策划、管理人才；第四是研究生层次，研究人才、学术性高级管理人才。
物流管理调研报告
物流管理调研报告物流管理调研报告一、引言物流管理是指对物流活动进行规划、组织、指挥和控制，以实现物流目标的一种管理活动。
随着社会经济的发展和物流业的蓬勃发展，物流管理也逐渐成为企业重要的一项业务。
本调研报告旨在对物流管理的现状进行调查和分析，为企业的物流管理提供参考和建议。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方法，共发送问卷100份，回收有效问卷80份，有效回收率为80%。
问卷内容主要包括物流管理的重要性、目标、流程、挑战等方面的问题。
三、调研结果分析1. 物流管理的重要性调查结果显示，80%的受访者认为物流管理对企业的发展至关重要，物流管理能够提高企业的运作效率和服务质量，降低成本，增加利润。
2. 物流管理的目标调查结果显示，40%的受访者认为物流管理的核心目标是提高物流效率，30%的受访者认为是提高客户满意度，20%的受访者认为是降低成本，10%的受访者认为是增加市场份额。
3. 物流管理的流程调查结果显示，60%的受访者认为物流管理的主要流程包括采购、运输、仓储和配送，20%的受访者认为还包括订单处理和售后服务，10%的受访者认为还包括供应链管理，10%的受访者认为还包括信息管理。
4. 物流管理的挑战调查结果显示，50%的受访者认为物流管理中最大的挑战是物流成本的控制，20%的受访者认为是供需匹配，15%的受访者认为是环境保护，10%的受访者认为是物流信息的管理，5%的受访者认为是人员培训和管理。
四、结论与建议从调研结果分析可以看出，物流管理对企业的发展至关重要。
因此，企业应高度重视物流管理，为其设定明确的目标，并制定相应的流程和策略来实现这些目标。
此外，企业还应针对物流管理中的挑战，加强成本控制、供需匹配、环境保护、物流信息管理和人员培训等方面的工作。
只有通过不断努力和改进，才能够更好地实现物流管理的目标，并取得更好的业绩。
五、参考文献1. 许小年. 物流管理[M]. 北京：中国青年出版社，2018.2. 王建文. 物流管理现代化[M]. 北京：机械工业出版社，2017.。
现代物流管理专业调研报告
现代物流管理专业调研报告现代物流管理专业调研报告一、调研背景和目的现代物流管理是随着全球化和国际贸易的发展而兴起的一门新兴学科，对于企业的运营和业务发展具有重要意义。
本次调研旨在了解现代物流管理专业的发展现状、人才需求和就业前景，为有意向从事该专业的学生提供参考。
二、调研方式和对象本次调研采用了问卷调查和访谈的方式，调研对象主要包括现代物流管理专业的学生、毕业生以及该领域的相关企业代表。
三、调研结果分析1. 现代物流管理专业的发展现状根据调研结果显示，现代物流管理专业在各大高校中设立的较为普遍，并且该专业的课程设置相对完备。
学生们在校期间会学习到物流管理的相关理论知识，并进行一些实践操作和案例分析。
同时，现代物流管理专业的教师和研究生方向的教授具有较强的教学和指导能力，能够指导学生进行科研和实践项目。
2. 现代物流管理专业的人才需求根据调研结果分析，现代物流管理专业的人才需求较为旺盛。
随着电商行业的兴起和国际贸易的发展，大量企业需要招聘具有物流管理专业背景的人才对其进行物流运作和供应链管理。
尤其是一些大型企业和跨国公司，对物流管理人才的需求更为迫切。
3. 现代物流管理专业的就业前景在调研结果中，现代物流管理专业的毕业生整体就业形势较好。
调研发现，物流管理专业的毕业生就业主要分布在物流公司、供应链公司、制造业企业等相关行业。
随着物流业的迅速发展，需求量大大超过供给量，这给物流管理专业毕业生提供了广阔的就业机会。
同时，物流行业的薪资待遇也较为可观。
四、调研结论根据本次调研结果分析，现代物流管理专业在高校中设立普遍且课程设置完善，该专业的学生在校期间能够接受系统的理论培训和实践操作，并得到专业教师的指导。
而且，现代物流管理专业的人才需求较大，尤其是在电商和国际贸易行业，需求量远远超过供给量。
最后，现代物流管理专业的毕业生就业形势较好，薪资待遇也较为可观。
五、建议针对现代物流管理专业的学生，建议在校期间加强自身的实践能力和项目经验，尽量参与实习和课外活动，积累相关经验。
物流仓储企业市场调研报告
物流仓储企业市场调研报告1.引言1.1 概述物流仓储企业市场调研报告概述物流仓储企业是指专门从事货物存储、分拣和配送等物流服务的企业。
随着电子商务的兴起、供应链的优化和全球化贸易的加速发展，物流仓储企业在现代经济中扮演着越来越重要的角色。
本报告旨在对物流仓储企业市场进行深入分析，以全面了解行业发展现状及未来趋势。
在本报告中，我们将对物流仓储企业的概况、市场规模与趋势以及竞争对手进行详细分析，同时也将从市场机会与挑战、未来发展趋势、以及建议与展望等方面进行深入剖析，为相关行业企业提供可靠的市场情报和发展建议。
通过对物流仓储企业市场进行全面的调研和分析，我们旨在为行业相关企业提供可靠的决策支持，促进行业健康、稳定和可持续发展。
文章结构部分内容如下：1.2 文章结构本文主要分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，我们将对物流仓储企业市场做简要概述，介绍文章的结构和说明本次调研的目的。
接下来的正文部分将分为三个小节，分别是物流仓储企业概况、市场规模与趋势分析以及竞争对手分析。
在这三个小节中，我们将对物流仓储企业的基本情况、市场规模和趋势以及竞争对手的情况进行详细的调研和分析。
最后，在结论部分，我们将总结市场机会和挑战，分析未来发展趋势，并提出建议与展望，为物流仓储企业的市场发展提供参考和指导。
1.3 目的：本市场调研报告的目的在于全面了解物流仓储企业市场的发展现状和趋势，深入分析市场规模和竞争对手情况，为相关企业提供参考依据和战略建议。
通过对市场机会与挑战的分析，预测未来发展趋势，并提出相应的建议与展望，帮助企业制定灵活的市场营销策略，提高市场竞争力，促进行业的健康发展。
的部分的内容2.正文2.1 物流仓储企业概况物流仓储企业是指专门从事物流仓储服务的企业，其主要业务包括货物仓储、配送、包装、装卸、信息处理、库存管理、运输等服务。
在当前的市场环境下，物流仓储企业扮演着重要的角色，为各行各业的企业提供高效、可靠的物流服务，为社会经济发展起到了不可替代的作用。
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物流管理专业调研报告
引言
为了贯彻国家教育部教高【2006】16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神，以就业为导向，加快专业改革与建设，加大课程建设与改革的力度，增强学生职业能力，大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，加强实训、实习基地建设，注重教师“双师型”建设和学生“双证”教学等教学教研活动的改革顺利进行，提高我校物流管理专业人才的培养质量，提高物流管理专业毕业生的就业竞争力，我们开展了物流管理专业的调研活动，现将调研分析和总结结果公布。
一、国内省内高职院校物流管理专业设置及培养情况
1.国内省内高职院校物流管理专业现状
截至2009年底,全国开设有物流管理专业的高职院校有215所。
开设物流管理专业的高校多集中在经济相对发达，物流量比较大的地区。
广东省开设物流管理专业或相关专业的高职院校有33所，有进一步扩大的趋势
经过调研，大部分院校的物流管理专业及研究方向设置非常相似，培养目标、教学计划、课程设置等方面也大同小异，缺乏专业培养特色。
只有部分院校根据自身特色和资源优势在方向上有所侧重，比如交通运输类院校侧重港口物流、际物流、物流工程与技术等,理工院校侧重物流工程与技术、物流设施与装备等，文科类和大部分高职院校侧重物流管理、国际外贸物流、流通经营等。
学生招生规模不大，一般在校学生每届200人左右。
与其他兄弟院校沟通了解到高职院校中物流管理专业课程体系建设还处于学科体系状态，各院校都在准备打破学科体系，建立健全基于工作过程的课程体系，但由于受到实训条件的约束，教学做合一难度大，校企合作还处在初级阶段。
物流管理专业虽然成长很快，但都没有建成省级精品专业，仅有湖南交通职业技术学院申报过省级精品专业但未能成功。
2.经过网络调查，认识到院校与前二年的培养目标进行对比，岗位群有些变化
（1）确立物流企业基层管理岗位群
在物流企业分成运输型、仓储型、综合服务型三种类型的前提下，根据对物
流企业调查情况分析，物流企业基层管理岗位群主要分为：1）仓储物流：货物收发员、理货员、商品配送员；2）企业物流：采购员、物流规划员、跟单员；3）物流营销：销售员、客户服务员；4）运输物流：运输调度员、车辆管理员；5）国际物流：报关员、报检员、货运代理。
高职物流管理人才今后的努力目标就是《物流企业分类与评估指标》中所指的中高级管理员，即成为运输型、仓储型、综合服务型物流企业中的运输组织管理主管人员、仓库主管人员、配送中心主管人员、客户服务主管人员等。
（2）高职物流管理人才培养的能力体系
通过对物流业就业岗位的调查及对各大高职院校的考察，总结出高职院校物流管理人才所需的专业知识和职业素质(一级能力: 物流管理能力、计算机操作能力、英语应用能力;二级能力：仓储配送管理能力、企业物流管理、运输调度管理、物流市场营销、国际物流管理、物流信息管理、英语阅读与书写能力）高职物流管理人才培养的能力体系表高职院校物流管理专业的培养目标：培养掌握现代管理科学理论与方法以及物流管理专业技能；熟练掌握仓储、运输、配送等物流中心环节的基本知识及相关专业技能，具有在各类企业和机构从事物流经营管理的能力和技能的应用型中高级技能人才。
3．校外实训基地建设，各院校在物流管理专业上都存在着一些难度。
一是没有利益共同点，二是90%企业担心实习人员安全与财产安全问题、80%的企业担心经营泄密三是90%以上企业有愿望与职院进行校企合作，但合作项目以“企业内训”“企业流程优化”“企业信息系统开发”为主，愿意接受学生学习的企业希望政府在此问题上有一个优惠政策。
四是企业经营品种越来越多，人才需求增加快的是懂得医药食品物流的人才。
4．社会用人单位对物流人才的技能和素质要求以及对物流管理专业课程体系建设的建议。
一些企业认为在现有的物流管理专业课程体系中应加开如下课程：电子商务、法律（经济类）、财务（会计学原理与商业会计）、管理学（基础）、写作（经济应用文）、野外拓展训练（训练学员责任心、管理意识和团队精神）、道德品质、工商管理方面课程、沟通类课程、国际金融、国际贸易、国际物流以及国际货运代理、营销、计算机网络知识和办公自动化相关课程、学生的职业生涯规划、商务谈判与技巧、生产物流、铁路运输相关知识、物流案例与实践、物
流管理规划设计、物流企业管理、物流设备使用、物流文化基础、物流英语、物流数学、物流战略管理等。
也有企业认为应多开一些提升学生怎样去做事能力的课程，而不是一些管理课程。
还有企业认为应加强实践教学，为学生提供实践机会。
根据企业反馈的信息可以看出，企业比较重视物流基础和物流信息管理两门课程，前者表明企业希望提高学生的物流系统理论知识和宏观战略眼光，后者表明信息技术在物流行业中的广泛应用，企业迫切需要员工掌握这方面的技能，所以应加强物流基础和物流信息管理课程的建设。
从企业提议开设的物流管理专业课程来看，企业看重学生这几方面的素质：（1）基本的道德品质和职业素养；（2）职业核心能力，包括与人合作能力等；（3）个人素质，包括责任心等；（4）广博的知识面、宏观视野与战略眼光，企业提议开设与物流管理无关的管理学、工商管理、法律、国际金融、营销等课程就说明这一问题；（5）物流管理专业延伸知识结构，如企业建议开设国际贸易、国际物流、货运代理等课程。
二、物流管理专业建设的建议
物流管理专业建设应注重以下几个方面。
1. 建议增设物流管理医药食品物流方向，进一步完善物流管理业务人才的培养。
并针对此方向设置再开展专项调研。
2. 加强课程团队建设，开展项目教学法尝试和开展基于物流业务流程的课程改革
在专业教师队伍的组合上,专业教师应有经济学、营销学、交通运输和信息科学等专业背景,这种多元化的师资结构搭配比较适合物流管理专业的综合性特征。
应组建课程团队，并将教师分期、分批到企业实习,采用免费或低费为企业提供企业所需的咨询、培训服务也可以根据需要聘请一部分在企业工作的有实际经验的工程技术和管理人员,担任兼职教师，适当给予薪水，建议按学生实训期的长短计发。
而随着教学单位日渐繁重的教学和科研任务以及现代企业发展的特点,协调好教师到企业实习与教学科研任务在时间上不冲突,是亟待解决的实际问题。
3.不断改进教学方法
在教学过程中,应该注重学生能力的培养,强调学生综合性、整体性的素质教育,强调培养分析问题、解决问题的能力,特别是实际应用知识技术的能力和创新意识。
因此,在教学过程中,应根据各专业课程的特征,精心设计课程教学大纲和具体的教学活动,在教学中淡化传统的以教师讲授为主的教学方式,探索多种教学手段,利用案例分析、模拟训练、多媒体等现代教育技术组织教学。
4. 建立健全校内实训基地，使我院的实训基地做到人无我有，人有我优。
尽快完成整个实训体系实训项目的开发，包括实训教材、实训项目及实训流程，完成同步实训和校内外实训项目的有机结合，防止重复建设，充分利用企业资源。
5. 加强高校之间的交流
高校之间的交流是非常必要的,尤其是教学经验上的交流。
因为只有通过交流,才能取长补短。