樱花音乐PPT
3、人文：了解一些有关日本的小常识，例如：樱花是日本的国花，
风情介
同学们好，看一看，今天老师要带大家去哪里看一看？（日本）
日本是个岛国，四面环海达国家之一。说到日本，有一处景点非常有名，那就是富士山：
日本人对樱花有一份特别的喜爱之情呢，每年阳春三月，满山的
和 服
三味线
尺八
日本筝
日本食品
方永杰
教学目标：
1、歌唱表演：结合情境学习演唱《樱花》，了解日本民间都节调， 感受日本人民爱樱花，赏樱花的情节。
2、学习简单的日本舞蹈，了解日本舞蹈的基本特点：腰部稍稍下
坠且动作优雅，柔中带刚，特征是舞者手持扇子，手绢，伞到呢个 小道具或以和服的袖兜来进行各种动作和感情的表现。 日本传统民族服饰---和服，日本是我国的邻国等。
樱花就一团团一簇簇竞相开放了，粉的，红的，白的，一望无际，
如云海，似朝霞，芬芳又美丽。他们在漫长的严冬之后，首先给人 们带来兴奋喜悦的春天的消息，樱花开花都在7天左右凋谢，所以
日本人认为樱花的美丽虽然短暂，但是他们给人们留下了美丽和芬
芳，他们在樱花身上学到了珍惜每一天，积极生活的精神。樱花节 就定在花期最旺的3月15日到4月15日这一个月，这时候，三五成群 的日本人民开始互相邀请亲朋好友相聚在樱花树下，看樱花，赏樱 花，在樱花树下品尝寿司，喝点清酒，认识或不认识的人们都会互 相点头，有时候还会交换食物呢。
你知道日本的国粹吗？（歌舞伎）
歌舞伎。这可是一门古老的艺术哦，歌舞伎的基本特征就是舞者常 手持扇子，伞，手绢等道具或用和服的袖口进行各种动作来表现情 感，舞蹈的时候，腰部稍稍下坠，而且动作优雅，柔中带刚。
歌舞伎
日本也是个很重视传统文化的国家呢！一直到现在， 他们都保持着一个很好的传统，那就是每年的节庆日来 临，或则参加婚礼，丧礼，人们都会穿上具有日本民族 特色的服装-----和服。还有穿着木屐，聚在一起。
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《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
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1= bE 4/4
《樱花》 日本民歌
请找出乐曲的词曲关系
34671 都节调式音阶(日本风)
35612 五声调式音阶（中国风）
就是这点区别，使得中国民族音乐有时很平 和，有时又充满富丽堂皇之感；而日本民族 音乐则似乎有着一种浓浓的物伤情结。
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认识日本传统乐器 器相似？
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歌舞伎有何特点呢？
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歌舞伎的特点在于其 押韵的台词、奇妙的舞蹈、 悦耳的音乐、豪华的服饰、 多彩的妆粉以及其他精心 设计的饰物、大规模的舞 台装置以及夸张且规范化 的演技等。
•
7．着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作，说 创作要 像海上 的冰山 ，八分 之一露 在上面 ，八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ，隐藏 在水下 的是思 想感情 ，形象 越集中 鲜明， 感情越 深沉含 蓄。另 外，为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ，他还 借助于 象征 的手法 ，使作 品蕴涵 深意。
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人音版三年级上册音乐樱花教学课件(共16张PPT)
筚篥
高丽笛
琵琶
和琴
小结：
今天我们乘着音乐的翅膀，感受了日本的音乐风 格和艺术魅力，希望同学们能通过多种渠道更多 的了解世界优秀的音乐作品，尊重世界多元的文 化，拓宽我们的音乐文化视野！
再 见 ！
1= b E 4/4
《樱花》
日本民歌
1= b E 4/4
《樱花》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日本民歌
思考:这首歌曲的旋律是以级进 为主还是以跳进为主呢？
3 4 6 7 1
都节调式
“都节调式”特点：其 旋律进行以级进为主。 词乐关系一字对一音为 多.
3 4 6 7 1 都节调式音阶(日本风) 3 5 6 1 2 五声调式音阶（中国风）
尝试进行一次音乐创作： 试着将都节调式（13467） 中的各音填入下面（ ）中， 创作一段悠美的旋律吧。
( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) - | - |
( (
) )
( (
) )
( (
) )
- | 3 ||
1= E 4/4
b
《樱花》
日本民歌
1=bE 4/4
《樱花》
日本民歌
笙
乐太鼓
樱花
宇宙出城，天地开辟， 伊奘诺尊和伊奘冉尊（男 女二神）在合唱声中创造 了地球，音乐成为了神灵 赐与万物的恩赏。
猜猜这是日本的什么艺术形式？
答案
歌舞伎
它有四百多年的历史
它和我国的京剧并称为 “东方艺术的姐妹花” 表演者基本都是男性
樱花图片欣赏
《樱花》简介
《樱花》这首歌就描写了日本人民爱花、争先观 赏花的一种愉悦的情景。樱花花朵极其美丽，为早春重要 的观花树种，常用于园林观赏，盛开时节花繁艳丽，满树 烂漫，如云似霞，极为壮观。每年春天花开时节，日本人 民竞相观赏它的千姿百态。生命就像这樱花般短暂但并不 是所有生命都有樱花般灿烂我们应该像樱花一样笑着面对 一切即使在生命的最后一刻也要跳出最美的一支舞这也是 樱花做为日本国花的原因日本人喜欢樱花的原因。
人教版七年级上册音乐课件 第5单元：樱花 (共23张PPT)
A：1 2 3 5 6 B：1 2 3 4 5 6 7 C：3 4 6 7 i
请将下列日本乐器与其发展相关的中国乐器相连：
尺八
三弦
日本筝
筝
三味线
笛、萧
小结
通过本课的学习，我们了解了日本民歌的旋律特 点和都节调式，熟练演唱歌曲《樱花》，也见证了中 国文化对日本深刻的影响。音乐是没有国界的，我们 应该尊重世界文化的多样性，课后同学们可通过收集 资料，加深对日本民族音乐的认识。
小声随音乐跟唱，思考：歌曲用怎么样的 声音演唱呢？
P
mp
mf
P
mf
P
渐慢
唱一唱：
男女同学分组演唱歌曲，比比 看，哪组唱得好！
音乐体验
请同学们认真看乐谱，思考问题， 歌曲《樱花》中共使用了哪几个音符？
34 67 i
音乐体验
《樱花》这首歌旋律中只出现了mi、fa、la、 si 、do五个音，这就是日本“都节调式”。它是 十七世纪以来日本都市音乐中最典型的音阶，它有 两个半音，特别强调fa 和si 的色彩效果，使乐曲 在听觉上会有一种忧郁的感觉。它体现了日本民族 的音乐风格，这与我们中国民族五声调式是有明显 区别的。
樱花
樱花——日本的国花
日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国花。樱 花属蔷薇科落叶树，有30多个种类，300多个品种，世 界上共有800多品种。樱花花期很短，开则齐开，落则齐 落，被日本人看成是理想的标志，也象征着人短暂的一 生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。
东京樱花
菊樱
绿色樱花
樱花节
因为樱花它的热烈、纯洁、高尚，严冬 过后，最先将春天的气息带给日本，所以每 年的3月15日至4月15日为日本樱花节，人们 举家出动，去野外赏樱，到处可听到“樱花 啊，樱花啊，暮春三月天空里，万里无云多 明净……”。
音乐三上第6课《樱花》PPT课件(上课用)1
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
乐太鼓
筚篥
高丽笛
琵琶
和琴
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
宇宙出城，天地开辟， 伊奘诺尊和伊奘冉尊（男 女二神）在合唱声中创造 了地球，音乐成为了神灵 赐与万物的恩赏。
你能根据以下提示说出这是日 本的什么艺术形式吗？ 答案
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
乐太鼓
筚篥
高丽笛
琵琶
和琴
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
宇宙出城，天地开辟， 伊奘诺尊和伊奘冉尊（男 女二神）在合唱声中创造 了地球，音乐成为了神灵 赐与万物的恩赏。
你能根据以下提示说出这是日 本的什么艺术形式吗？ 答案
八年级音乐下册 《樱花》PPT课件
蔷薇科落叶 乔木.春季 开花,是3~5 朵伞房花序, 色白或红, 十分美丽, 春日观赏樱 花是日本的 一种传统民 俗风情活动。
樱花
4
1=C 4
667
–|6
6
7
–|6
7
•
1
7
|
6
7⌒日6本4民–歌|
樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 天 空 里，
3
1
3
4|3
3⌒1
7
–| 6
7
•
1
7|
பைடு நூலகம்
6
7 ⌒6
日本富士山
和 服
寿司
PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
生鱼片
相扑
樱花
日本的国花，
4
–|
万 里 无 云 多 明 净• ， 如 同 彩 霞 如 白 云，
3 1 3 4 | 3 3⌒1 7 –| 6 6 7 – | 6 6 7 –|
芬
3
芳
4
7扑⌒6鼻4
多美
|3 –
丽• 。 快 来 呀，
– 0 ||
快来
呀，
同 去看 樱 花。
思考：日本民歌《樱花》有何特色？
1.都节调式:一种包含二个半音的五声调式。 这个调式各音依音高顺序排列：1 3 4 6 7。 2.词乐关系：一字对一音为多。
樱花
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1=C 4
667
–|6
6
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7⌒日6本4民–歌|
樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 天 空 里，
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1
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பைடு நூலகம்
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日本富士山
和 服
寿司
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资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
生鱼片
相扑
樱花
日本的国花，
4
–|
万 里 无 云 多 明 净• ， 如 同 彩 霞 如 白 云，
3 1 3 4 | 3 3⌒1 7 –| 6 6 7 – | 6 6 7 –|
芬
3
芳
4
7扑⌒6鼻4
多美
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丽• 。 快 来 呀，
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快来
呀，
同 去看 樱 花。
思考：日本民歌《樱花》有何特色？
1.都节调式:一种包含二个半音的五声调式。 这个调式各音依音高顺序排列：1 3 4 6 7。 2.词乐关系：一字对一音为多。
初中音乐《樱花》课件
6 7 6 ⌒4 –|
万 里 无 云 多 明 • 净， 如 同 彩 霞 如 白 云，
3 1 3 4 | 3 3 1⌒7 –| 6 6 7 – | 6 6 7 –|
芬 芳 扑 鼻 多 美 • 丽。 快 来 呀， 快 来 呀，
3 4 7 ⌒6 4 | 3 – – 0 ||
同 去看 樱 花。
小思考：
日本民歌《樱花》有何特色？ 1、都节调式:一种包含二个半音的五声调式。 这个调式各音依音高顺序排列：1 3 4 6 7。 2、词乐关系：一字对一音为多。
再见！
樱花
樱花简介： 樱花属于蔷薇科，春季 开花，花色多为白色、 粉红色。樱属植物有百 余种，分布北半球温和
听一听： 这首歌曲的速度和情绪 是怎样的？
唱一唱：
1=C 4/4 6 6 7 –|6
6
7
–|6
7
1
•
7
|
6
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4⌒–|
樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 天 空 里，
3
1
3
4|3
3 1⌒7
樱花欣赏：
想一想：
这首乐谱中一共出现了1、2、3、4、5、6、 7中的那几个音？ 3、4、6、7、1 。 小拓展：一首乐曲中只出现这五个音的调 式，我们称为都节调，这是日本独有的调 式。它的旋律特点是一字一音为主，速度 稍慢平缓，一种拍子贯穿始终。
说一说：
这首歌曲给了你什么样的感受？ 柔和、缓慢、优美 ……
万 里 无 云 多 明 • 净， 如 同 彩 霞 如 白 云，
3 1 3 4 | 3 3 1⌒7 –| 6 6 7 – | 6 6 7 –|
芬 芳 扑 鼻 多 美 • 丽。 快 来 呀， 快 来 呀，
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同 去看 樱 花。
小思考：
日本民歌《樱花》有何特色？ 1、都节调式:一种包含二个半音的五声调式。 这个调式各音依音高顺序排列：1 3 4 6 7。 2、词乐关系：一字对一音为多。
再见！
樱花
樱花简介： 樱花属于蔷薇科，春季 开花，花色多为白色、 粉红色。樱属植物有百 余种，分布北半球温和
听一听： 这首歌曲的速度和情绪 是怎样的？
唱一唱：
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樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 天 空 里，
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樱花欣赏：
想一想：
这首乐谱中一共出现了1、2、3、4、5、6、 7中的那几个音？ 3、4、6、7、1 。 小拓展：一首乐曲中只出现这五个音的调 式，我们称为都节调，这是日本独有的调 式。它的旋律特点是一字一音为主，速度 稍慢平缓，一种拍子贯穿始终。
说一说：
这首歌曲给了你什么样的感受？ 柔和、缓慢、优美 ……
人教版 七年级上册音乐 第五单元 樱花PPT下载
日本
樱花
《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
思考:
1、这首歌曲的音乐情绪？ 优雅、静谧、古朴、明朗
2、速度？
稍慢
3、描绘了怎样的画面？
冬雪初融，春风拂面，漫山遍野的樱花破蕾怒放的景 象，人们怀着对大自然的无限热爱，相邀去观赏樱花 的殷切心情。同时人们在樱花身上学到了珍惜每一天， 积极生活的精神。
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《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
人教版 七年级上册音乐 第五单元 樱花PPT下载
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1= bE 4/4
《樱花》 日本民歌
请找出乐曲的词曲关系
一字一音
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尝试进行一次音乐创作： 试着将都节调式（13467）
中的各音填入下面（ ）中， 创作一段悠美的旋律吧。
( ) ( ) ( ) -| ( ) ( ) ( ) -|
( ) ( ) ( ) -| ( ) ( ) ( ) 3 ||
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《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
思考:这首歌曲的旋律是以级进
为主还是以跳进为主呢？
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1= bE 4/4
《樱花》 日本民歌
请找出乐曲中完全相同的小节
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樱花
《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
思考:
1、这首歌曲的音乐情绪？ 优雅、静谧、古朴、明朗
2、速度？
稍慢
3、描绘了怎样的画面？
冬雪初融，春风拂面，漫山遍野的樱花破蕾怒放的景 象，人们怀着对大自然的无限热爱，相邀去观赏樱花 的殷切心情。同时人们在樱花身上学到了珍惜每一天， 积极生活的精神。
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《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
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1= bE 4/4
《樱花》 日本民歌
请找出乐曲的词曲关系
一字一音
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尝试进行一次音乐创作： 试着将都节调式（13467）
中的各音填入下面（ ）中， 创作一段悠美的旋律吧。
( ) ( ) ( ) -| ( ) ( ) ( ) -|
( ) ( ) ( ) -| ( ) ( ) ( ) 3 ||
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《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
思考:这首歌曲的旋律是以级进
为主还是以跳进为主呢？
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1= bE 4/4
《樱花》 日本民歌
请找出乐曲中完全相同的小节
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人教版七年级上册音乐第五樱花PPT课件
设计意图:让学生充分体会社会规则对于社会生活的实际意义,进一步强化规则意识,坚定维护规则和积极改进规则。
中发展。随着时代的发展和世界各国文化的交流， （1917年俄国十月社会主义革命的胜利空前地显示了马克思列宁主义的巨大威力，使中国的先进知识分子受到鼓舞和启迪，从中看大
了中国革命的希望和出路，于是宣传马克思主义。）
级 进
mi fa si la fa mi
日本都节调式 3 4 6 7 1 中国五声调式 1 2 3 5 6
6 6 7 - ︱ 6 6 7 -︱
6
7
.
1
7︱6
76
4 -︱
3 1 3 4 ︱ 3 31 7 -︱ . .
6 7 1 7 ︱ 6 76 4 - ︱
3 1 3 4 ︱ 3 31 7. -︱
6 6 7 - ︱ 6 6 7 -︱
环球之旅——亚洲之声
樱花生命十分短暂，素有“樱 花七日”之说，樱花在这短暂的 时间绽放自己的美丽。日本人民 希望自己一生如樱花一般灿烂， 故赋予樱花以高雅、刚劲、独立 的品格，更是勤劳、勇敢、智慧 的象征。
1、歌曲情绪如何？
柔美抒情、清新明朗
2、联想到什么画面？
樱花盛开，人们在樱花林中赏花的画面。 表现了日本人民赏花时悠闲自得的心情。
27.4 招标代理机构将按本须知第27.2条的内容作开标记录，存档备查。 2．配饰
们的音乐之旅——亚洲之声。请同学 1.10站内严禁吸烟，易燃易爆物品不得靠近防火区，重点部位必须有安全防火的明显标志。严禁用汽油等易燃易爆物品擦洗设备。做
好防触电、防火灾、防爆炸、防冻伤、防人身伤害、防机械事故等工作。
们课后收集你最喜爱亚洲其他民族的 音乐，下节课我们一起交流学习。
中发展。随着时代的发展和世界各国文化的交流， （1917年俄国十月社会主义革命的胜利空前地显示了马克思列宁主义的巨大威力，使中国的先进知识分子受到鼓舞和启迪，从中看大
了中国革命的希望和出路，于是宣传马克思主义。）
级 进
mi fa si la fa mi
日本都节调式 3 4 6 7 1 中国五声调式 1 2 3 5 6
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环球之旅——亚洲之声
樱花生命十分短暂，素有“樱 花七日”之说，樱花在这短暂的 时间绽放自己的美丽。日本人民 希望自己一生如樱花一般灿烂， 故赋予樱花以高雅、刚劲、独立 的品格，更是勤劳、勇敢、智慧 的象征。
1、歌曲情绪如何？
柔美抒情、清新明朗
2、联想到什么画面？
樱花盛开，人们在樱花林中赏花的画面。 表现了日本人民赏花时悠闲自得的心情。
27.4 招标代理机构将按本须知第27.2条的内容作开标记录，存档备查。 2．配饰
们的音乐之旅——亚洲之声。请同学 1.10站内严禁吸烟，易燃易爆物品不得靠近防火区，重点部位必须有安全防火的明显标志。严禁用汽油等易燃易爆物品擦洗设备。做
好防触电、防火灾、防爆炸、防冻伤、防人身伤害、防机械事故等工作。
们课后收集你最喜爱亚洲其他民族的 音乐，下节课我们一起交流学习。
四年级下册音乐课件-第6课《樱花》｜花城版 (共22张PPT)
日本民歌
6 6 7 – | 6 6 7 – | 6 7 1 7 | 6 7 6 4 –|
樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 天 空 里，
3 1 3 4 | 3 3 1 7 –| 6 7 1 7| 6 7 6 4 –|
万 里 无 云 多 明 净， 如 同 彩 霞 如 白 云，
3 1 3 4 | 3 3 1 7 –| 6 6 7 – | 6 6 7 –|
樱花 ying hua
走进日本
日本富士山
日本茶道 花 道
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樱花——日本的国花
日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国花。 樱花属蔷薇科落叶树，花期很短，开则齐开，落则 齐落，被日本人看成是理想的标志，也象征着人短 暂的一生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。因为 它的热烈、纯洁、高尚，严冬过后，最先将春天的 气息带给日本，所以每年的3月15日至4月15日为 日本樱花节，人们举家出动，去野外赏樱，到处可 听到“樱花，樱花，暮春三月天空里，万里无云多 明净……”。
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/2202 1/8/220 21/8/2 Aug-21 2-Aug-2 1
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/2202 1/8/220 21/8/2 Monda y, August 02, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/2202 1/8/220 21/8/2 2021/8/ 28/2/2 021
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月2 日星期 一2021/ 8/2202 1/8/220 21/8/2
人教版 七年级上册音乐 第五单元 樱花PPT精品课件
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《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
思考:这首歌曲的旋律是以级进
为主还是以跳进为主呢？
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1= bE 4/4
34671
都节调式
“都节调式”特点：其 旋律进行以级进为主。 词乐关系一字对一音为 多.
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中国的五声调式
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尝试进行一次音乐创作： 试着将都节调式（13467）
中的各音填入下面（ ）中， 创作一段悠美的旋律吧。
( ) ( ) ( ) -| ( ) ( ) ( ) -|
( ) ( ) ( ) -| ( ) ( ) ( ) 3 ||
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9新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻 ，能超 出他人 的见解 ，不是 重复他 人的老 生常谈 ，也不 是无关 痛痒、 流于一 般的泛 泛而谈 ，应该 尽可能 独特、 新颖。
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10. 对艺术家而言，日新月异的变革时 代，既 意味着 巨大挑 战，也 能激发 创作热 情，促 使他们 投身沸 腾的生 活。
感谢观看，欢迎指导！
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5. 这个句子中“只听见”出现了两次， 这样写 的好处 是可以 渲染场 面的肃 静、庄 严，使 描写更 深刻细 致、层 次清楚 、表述 全面。