一年级数学上册一数一数作业课件苏教版 (1)
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新版苏教版一年级上册数学全册课件(新修订)
类
我要把答错的小朋友 吃掉。
4 4 2 2
不错嘛，那这个你们能做对吗？
3
1
6
还可吃恶不了，的你我们难！一，的！那。定！在会来回一题来更
今天同我学们们认真识棒了！四用个你图们形的小 朋智友慧，赶它跑们了 分灰 别太 是狼 什。 么？
我采了3个蘑菇。
3
4
0
两个气球
0
从0开始。
厘米
←
起 点
我会排队
数字0， 像鸡蛋， 上下长， 左右扁；
要想把它写得 好，
封口之处是关 键。
通过这节课的学习，你学到什么知识呢？
认识 1—5
1 2 3 4 5
1 像铅笔细又长
2 像小鸭水中游
3 像耳朵注意听
4 像红旗随风飘
学生学习的兴趣很高，教学效果也很好。
苏教版小学数学一年级上册
高、矮
矮 高
看 测量
长、短
长 短
长、短
一般要把比的几个物体的 一端对齐。
短 长
在最长的文具后面画√。
√
在短的动物后面画“○” ○
，短的下面画○ 。
○
√
“远近”、“厚薄”你会 比吗？
哪长，画√? 哪根最短，画○?
哪根绳子最长?在最长的后面画√
√
下面的绳子哪根长?哪根短?
根据下面的意思选择正确的打“√”． 比一比，把长的打“√”．
根据下面的意思选择正确的打“√”． 比一比，把长的打“√”．
√
长的画☆，短的画△．
☆
☆
△
△
高的画☆，矮的画△．
☆
△
△
☆
○ √
这节课你学到了什么？
7
(苏教版)一年级数学上册《数一数 比一比》教育课件
数一数 比一比
苏教版 一年级上册
1
2
探究点1 数数的方法
3
探究点2 用圆点表示相应物体的数量
单击图片
单击圆点
4
小试牛刀 一、数一数，照样子涂一涂。
5
二、数一数，在
里画圆点。
6
你从图片中能找到几个数字呢？
来源于《举一反三》
7
请看一看，按照数字从小到大的顺序连一连
来源于《举一反三》
8
请仔细观察，找到规律，涂一涂
比大小，我们来做个小游戏吧
17
18
19
分一分 认位置
SJ 一年级上册
20
探究点 分类的意义和方法
上面的物品是怎样摆放的？
21
小试牛刀（教材P9想想做做） 1.圈出能在水中生活的动物。
22
3.先分一分，再说说是怎样分的。
23
归纳总结：
按不同的标准分类的方法：把同一类事物放
在一起，就是分类。可以根据事物的特征(如
√
11
12
13
重的画“√”。
你还能在图上再找一找、 比一比吗？
√
14
15
小试牛刀
1.看图，在题下的括号中用“√”画出正确的说法。
（1）
（2）
比 多1个（ ） 比 少1个（ ） 比 少1个（ ） 比 多1个（ ）
比 多1个（ ） 比 少1个（ ） 4 比 5少1（ ） 4 比 5多1（ ）
16
颜色、形状)、功能和用途(如衣、食、住、
行)等对事物进行分类。选择不同的标准把物
体进行分类，分类的标准不同，24
拍手游戏
做法：上拍拍，下拍拍，左拍拍， 右拍拍，前拍拍，后拍拍。
25
苏教版 一年级上册
1
2
探究点1 数数的方法
3
探究点2 用圆点表示相应物体的数量
单击图片
单击圆点
4
小试牛刀 一、数一数，照样子涂一涂。
5
二、数一数，在
里画圆点。
6
你从图片中能找到几个数字呢？
来源于《举一反三》
7
请看一看，按照数字从小到大的顺序连一连
来源于《举一反三》
8
请仔细观察，找到规律，涂一涂
比大小，我们来做个小游戏吧
17
18
19
分一分 认位置
SJ 一年级上册
20
探究点 分类的意义和方法
上面的物品是怎样摆放的？
21
小试牛刀（教材P9想想做做） 1.圈出能在水中生活的动物。
22
3.先分一分，再说说是怎样分的。
23
归纳总结：
按不同的标准分类的方法：把同一类事物放
在一起，就是分类。可以根据事物的特征(如
√
11
12
13
重的画“√”。
你还能在图上再找一找、 比一比吗？
√
14
15
小试牛刀
1.看图，在题下的括号中用“√”画出正确的说法。
（1）
（2）
比 多1个（ ） 比 少1个（ ） 比 少1个（ ） 比 多1个（ ）
比 多1个（ ） 比 少1个（ ） 4 比 5少1（ ） 4 比 5多1（ ）
16
颜色、形状)、功能和用途(如衣、食、住、
行)等对事物进行分类。选择不同的标准把物
体进行分类，分类的标准不同，24
拍手游戏
做法：上拍拍，下拍拍，左拍拍， 右拍拍，前拍拍，后拍拍。
25
苏教版一年级数学上册《数一数》PPT优秀课件
有4只小鸭子
你能找出图片中每样物品的数量吗？请你数一数。
探究新知
1只小鹿 2只蝴蝶
探究新知
3个红蘑菇 4个棕蘑菇
探究新知
5只小鸟 6面彩旗
探究新知
7个蘑究新知
想一想，小图下面的圆点表示什么意思？ 小图里面物体的数量有多少，小图下面就有几个圆点。
探究新知
义务教育苏教版一年级上册
数一数
学习目标
1.初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序 数数的方法；
2.初步经历运用点子图表示个数的过程，初步建立数感和 一一对应的思想；
3.初步学会用数字的眼光观察现实事物，渗透应用意识；
情景导入
有5只小鸭子 有1只鸭妈妈
情景导入
有4条小鱼
情景导入 小朋友们帮我数一数我 的鸭宝宝有没有丢呀？
每幅图下面有几个圆点？ 你能画一画吗？
探究新知
说一说，画一画。
巩固练习
1.数一数，画“ ”表示图中物体的数量。
巩固练习
2.连一连。
课堂小结
数一数
数数的方法： 按照一定的顺序，一个一个地数 用。圆点表示物体的数量：
物体的数量与圆点的个数是一一对应的。
你能找出图片中每样物品的数量吗？请你数一数。
探究新知
1只小鹿 2只蝴蝶
探究新知
3个红蘑菇 4个棕蘑菇
探究新知
5只小鸟 6面彩旗
探究新知
7个蘑究新知
想一想，小图下面的圆点表示什么意思？ 小图里面物体的数量有多少，小图下面就有几个圆点。
探究新知
义务教育苏教版一年级上册
数一数
学习目标
1.初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序 数数的方法；
2.初步经历运用点子图表示个数的过程，初步建立数感和 一一对应的思想；
3.初步学会用数字的眼光观察现实事物，渗透应用意识；
情景导入
有5只小鸭子 有1只鸭妈妈
情景导入
有4条小鱼
情景导入 小朋友们帮我数一数我 的鸭宝宝有没有丢呀？
每幅图下面有几个圆点？ 你能画一画吗？
探究新知
说一说，画一画。
巩固练习
1.数一数，画“ ”表示图中物体的数量。
巩固练习
2.连一连。
课堂小结
数一数
数数的方法： 按照一定的顺序，一个一个地数 用。圆点表示物体的数量：
物体的数量与圆点的个数是一一对应的。
苏教版一年级数学上册第一单元《数一数》课件
01 数一数
数 一 数
有多少个小朋友呢？
课题引入
小朋友们，你们去过儿童乐园吗？ 公园、儿童乐园……
在儿童乐园里都有些什么？ 小朋友、大树、气球、小
鸟……
教学新知
在这美丽的图画中藏着1～10这十个数，你能把它们找出来吗？ 8课大树、5只蝴蝶、10个小朋友……
教学新知
（1）有顺序地数。 数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
课堂练习
1. 先数一数，再照样子涂一涂。
课堂练习
2.先数一数，再照样子 在里画一画。
课堂练习
3.数一数，连一连。
课堂练习
4.数一数，把合适的数圈起来。
（1 2 3 4）
（5 6 7 8）
（6 7 8 9）
（3 4 5 6）
课后作业
1.把同样多的物体用线连起来。
课后作业
2.数一数，用“ ”表示个数。
知识拓展
1.数一数，连一连。
√
知识拓展
2.照样子，画一画。
发散思维
【例1】先数一数每种水果有多少个，再把个数最多的涂上红色，把个数最少 发 的涂上绿色。
3
4
7
5
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
数 一 数
有多少个小朋友呢？
课题引入
小朋友们，你们去过儿童乐园吗？ 公园、儿童乐园……
在儿童乐园里都有些什么？ 小朋友、大树、气球、小
鸟……
教学新知
在这美丽的图画中藏着1～10这十个数，你能把它们找出来吗？ 8课大树、5只蝴蝶、10个小朋友……
教学新知
（1）有顺序地数。 数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
课堂练习
1. 先数一数，再照样子涂一涂。
课堂练习
2.先数一数，再照样子 在里画一画。
课堂练习
3.数一数，连一连。
课堂练习
4.数一数，把合适的数圈起来。
（1 2 3 4）
（5 6 7 8）
（6 7 8 9）
（3 4 5 6）
课后作业
1.把同样多的物体用线连起来。
课后作业
2.数一数，用“ ”表示个数。
知识拓展
1.数一数，连一连。
√
知识拓展
2.照样子，画一画。
发散思维
【例1】先数一数每种水果有多少个，再把个数最多的涂上红色，把个数最少 发 的涂上绿色。
3
4
7
5
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2024年秋新苏教版一年级上册数学课件 2.1认识6~9
二 6~9以内数的认识和加减法
第1课时 认识6~9
苏教版数学一年级上册课件
情景导入
探索新知
探究点 认识6~9
数一数，认一认。
探索新知
6
探索新知
7
探索新知
8
探索新知
9
探索新知
填一填，读一读。
67
9
探索新知
1.(易错题)照样子，画一画，写一写。
○○○○ ○○○
○○○○ ○○○○
○○○○○ ○○○○
8> 7 8< 9
6<9 9= 9
5< 6 6> 5
9> 8 (部分空答
5 <7< 8 案不唯一)
当堂练习
源于的应用能力提升练
2.
(1)上面一共有( 9 )个汉字，笔画最多的有( 8 )画。 (2)田是第3 个，火是第( 4 )个，火后面有( 5 )个汉字。 (3)将从右数起的前5 个汉字按笔画数从大到小的顺序排一排。
探索新知
2.填一填，圈一圈。
0
2
4
89
(1) 8 前面第一个数是( 7 )，后面第一个数是( 9 )。
(2)与7 相邻的两个数是( 6 )和( 8 )。 (3) 6 离(3 8)更近一些。(圈一圈)
(4)上面的数中，比7 大的数有( 8 )和( 9 )。
当堂练习
源于的应用能力提升练
3.在 里填上“>”“<”或“=”，在 里6~9各数的排列顺序为6、 7、 8 、9。
课后作业
作 业 请完成教材对应想想做做练习题。
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
第1课时 认识6~9
苏教版数学一年级上册课件
情景导入
探索新知
探究点 认识6~9
数一数，认一认。
探索新知
6
探索新知
7
探索新知
8
探索新知
9
探索新知
填一填，读一读。
67
9
探索新知
1.(易错题)照样子，画一画，写一写。
○○○○ ○○○
○○○○ ○○○○
○○○○○ ○○○○
8> 7 8< 9
6<9 9= 9
5< 6 6> 5
9> 8 (部分空答
5 <7< 8 案不唯一)
当堂练习
源于的应用能力提升练
2.
(1)上面一共有( 9 )个汉字，笔画最多的有( 8 )画。 (2)田是第3 个，火是第( 4 )个，火后面有( 5 )个汉字。 (3)将从右数起的前5 个汉字按笔画数从大到小的顺序排一排。
探索新知
2.填一填，圈一圈。
0
2
4
89
(1) 8 前面第一个数是( 7 )，后面第一个数是( 9 )。
(2)与7 相邻的两个数是( 6 )和( 8 )。 (3) 6 离(3 8)更近一些。(圈一圈)
(4)上面的数中，比7 大的数有( 8 )和( 9 )。
当堂练习
源于的应用能力提升练
3.在 里填上“>”“<”或“=”，在 里6~9各数的排列顺序为6、 7、 8 、9。
课后作业
作 业 请完成教材对应想想做做练习题。
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
苏教版一年级数学上册教学课件全套(上)
第1-5单元教学课件全套
第1单元 数一数
数一数
SJ 一年级上册
1 课堂探究点
1.数数的方法 2.用圆点表示相应物体的数量
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 数数的方法
探究点 用圆点表示相应物体的数量
小试牛刀 一．数一数，照样子涂一涂。
二．数一数，在
里画圆点。
三．看图圈数。
二、在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”。
√
○
√
○
√
○
√
○
三、你能把下面的图形分一分吗？(把序号填在圆圈里)
①④⑨
②⑤⑦ ③⑥⑧
③④⑦
②⑧⑨
①⑤⑥
归纳总结：
按不同的标准分类的方法：把同一类事物放 在一起，就是分类。可以根据事物的特征(如 颜色、形状)、功能和用途(如衣、食、住、 行)等对事物进行分类。选择不同的标准把物 体进行分类，分类的标准不同，分类的结果 也就不同。
提升点 熟练掌握分类的方法
3．把卡片分在3个圈里，用线连一连。
略
第四单元 认位置
认位置
SJ 一年级上册
拍手游戏
做法：上拍拍，下拍拍，左拍拍， 右拍拍，前拍拍，后拍拍。
1 课堂探究点
认左右、前后、上下
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 认左右、前后、上下
要发言的请 举右手。
3．连一连。
提升点 2 在具体情境中数多种实物的数量
4．数一数，画“△ ”。
△△△ △△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△△ △△△△△ △△△△△
第2单元 比一比
第1单元 数一数
数一数
SJ 一年级上册
1 课堂探究点
1.数数的方法 2.用圆点表示相应物体的数量
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 数数的方法
探究点 用圆点表示相应物体的数量
小试牛刀 一．数一数，照样子涂一涂。
二．数一数，在
里画圆点。
三．看图圈数。
二、在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”。
√
○
√
○
√
○
√
○
三、你能把下面的图形分一分吗？(把序号填在圆圈里)
①④⑨
②⑤⑦ ③⑥⑧
③④⑦
②⑧⑨
①⑤⑥
归纳总结：
按不同的标准分类的方法：把同一类事物放 在一起，就是分类。可以根据事物的特征(如 颜色、形状)、功能和用途(如衣、食、住、 行)等对事物进行分类。选择不同的标准把物 体进行分类，分类的标准不同，分类的结果 也就不同。
提升点 熟练掌握分类的方法
3．把卡片分在3个圈里，用线连一连。
略
第四单元 认位置
认位置
SJ 一年级上册
拍手游戏
做法：上拍拍，下拍拍，左拍拍， 右拍拍，前拍拍，后拍拍。
1 课堂探究点
认左右、前后、上下
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 认左右、前后、上下
要发言的请 举右手。
3．连一连。
提升点 2 在具体情境中数多种实物的数量
4．数一数，画“△ ”。
△△△ △△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△△ △△△△△ △△△△△
第2单元 比一比
最新苏教版一年级上册数学课件(全册)
苏教版小学数学一年级上册
绿色圃小学教育网 绿色圃中学资源网 绿色圃小学教育网 绿色圃中学资源网
四 认位置
苏教版 一年级上册
新课导入
左 右
随堂演练
牛奶的下面是青菜。
杯子在热水瓶的右面。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
教学反思：
小明和小红的位置关系是怎样的？学生被这一 问题问到了，没有多少学生会回答。之后就转而问， 看看小明在小红的哪面呢？这样的问题学生还是会 回答的。在让学生说说其他人或者事物的位置关系 时，学生还是不太会说“谁在谁的左边，谁在谁的 右边”，说的比较乱，而且在图上的事物学生还是 很难分辨清楚它们位置关系。但当找两个学生说一 说他们的位置关系时，学生都会说的很好，“我在 谁的左边，我在谁的右边”这样的句子用的也很好。
二 比一比
第1课时 比长短 比高矮 比轻重
苏教版 一年级上册
新课导入
√
√
随堂演练
√
第3支
√
√
√
√
随堂演练 √
√
√
√
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
教学反思：
在比较绳子长短这一内容时，出示主题图问学生： “你们还能比较出两根绳子的长短？”学生回答说： “能，因为从上面看，绳子的上端是一样齐的，而小 女孩在小男孩的下面，所以小女孩拿的红绳子长。” 我当时是这样说的：“你们回答的很好，但这样比较 方便吗？”有的学生就是不方便了，我就顺势引出要 将两根绳子拉直，一端对齐进行长短的比较。之后让 学生比较铅笔的长短和直尺的长短，他们都能很好的 进行比较，并能说出谁比谁长，谁比谁短。
1. 认识0
新课导入
随堂演练
最新苏教版一年级上册数学《1 数一数》PPT课件
认真地数一数，这里有几个滑梯？
物体有几个，就可以画几个点子表示。
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
有序地数数，才能做到不重复、不遗漏 。
探究新知
？
画了几个点，就表示那种物体有几个。
典题精讲
？
从左往右有序地数一数树的棵数。
典题精讲
如果物体有几部分，可以一部分一部分地数。
典题精讲 把同样多的用线连起来。
第一单元 数一数 数一数
学习目标
1.通过观察、数数，在具体场景里数出10 以内物体的个数；了解并会用点子图表示 数数的结果。
2.初步感受数来自具体数数的结果，在和 同学互相交流中激发学习兴趣，培养喜欢 数学的积极情感。
情境导入 小朋友们去过游乐园吗？说一说这幅图上
都有些什么？还有什么？
探究新知
物体的个数是几，点的个数也是几，表示它们同样多 。
易错提醒 数一数，涂一涂。
易错提醒
错解分析： 4个 3个
涂色的圆片个数应和物体的个数相同。
易错提醒
学以致用 数一数，在
ห้องสมุดไป่ตู้里画 。
梨是2个 ，所以要
花是4朵，所以 要画4个圆形。
学以致用 你会连线吗？为什么这样连？
苹果4个，汉堡6个，冰淇淋3个，香蕉8个。所有的 物体个数和点的个数应该相等。
按、遵候上穿超。尊管不，听问师要课、。离并闭学时迟守。课无短敬理做保经允爱桌刻注开协电生上到课时袖裙老。与持教期许必护、划意助源课课、堂衣背师课有间后须公门。保室老堂，早礼着心拖堂问同离方按共窗持要师行是不退仪要、鞋服教良题意开可座财、整关为：得。，整吊等从学好后教离位物墙室理规无与洁带进任无纪应，室开表壁环好门范故老，上入课关律先起须。就不上境桌窗的缺师不衣教老的秩举立经坐得涂卫椅、内课问得、室师事序手提老。在写生，关容
数学苏教版一年级(上册)数一数课件苏教版(共16张)
数他们最多吃了（ 17 ）个，最少吃了（ 13 ）个。
8个
5个
9个
3-2 芳芳和冬冬原来各有一些糖果，妈妈分别给芳 芳4颗糖果，给冬冬3颗糖果后，现在两人的糖果同 样多了，原来芳芳有 31?2 ）颗糖果，冬冬有（2?34 ) 颗糖果。
奇妙的数字 小朋友，我们认识了0、1、2、3、4、5、6、7、8、9， 10这些数，其中0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共10个数字 叫阿拉伯数字，是现在全世界通用的数字。 有人画出了 阿拉伯数字的起源，让我们不得不惊叹其中的奥妙和巧合， 也不得不佩服作者的奇思妙想，请看：
1、小红和小南原来有同样多的铅笔，过了一段时 间后，小红用掉了3支铅笔，小南用掉了5支铅笔， （小红 )剩下的铅笔多，（小南）剩下的铅笔少。
1、 有一头象搬木头，每次搬3根，右图这些木头 （ 4 ）次搬完。先圈一圈，再填一填。
2、老师要给14名同学每人发1支钢笔，买哪两 盒比较合适？在图下面的方框里画“√”。
√
√
3、下面3盒面包中有2盒是送给一（1）班的小朋友， 一（1）班小朋友最多能拿到（ 17 ）个面包，最 少能拿到（ 14 ）个面包。
1-2
横着数，是（6 ）个（ 6 )个数的，数了（ 24 ）个草莓； 竖着数，是（4 ）个（ 4 )个数的，数了（ 24 ）个草莓。
2-2 下面三盘桃子，小红和小芳一起吃了其中的两盘，数一
智巧数数
星期天，妈妈到水果店买了许多水果，瞧：
例1
2个2个地数，有（ 7 ）个2；一共有（14 ）个。 5个5个地数，有（ 4 ）个5；一共有（ 20 ）个。
4
4
32
①
②
③
1、 把皮球都放在盒子里，正好放满哪几个盒子？在下 面的括号里打“ √ ”
8个
5个
9个
3-2 芳芳和冬冬原来各有一些糖果，妈妈分别给芳 芳4颗糖果，给冬冬3颗糖果后，现在两人的糖果同 样多了，原来芳芳有 31?2 ）颗糖果，冬冬有（2?34 ) 颗糖果。
奇妙的数字 小朋友，我们认识了0、1、2、3、4、5、6、7、8、9， 10这些数，其中0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共10个数字 叫阿拉伯数字，是现在全世界通用的数字。 有人画出了 阿拉伯数字的起源，让我们不得不惊叹其中的奥妙和巧合， 也不得不佩服作者的奇思妙想，请看：
1、小红和小南原来有同样多的铅笔，过了一段时 间后，小红用掉了3支铅笔，小南用掉了5支铅笔， （小红 )剩下的铅笔多，（小南）剩下的铅笔少。
1、 有一头象搬木头，每次搬3根，右图这些木头 （ 4 ）次搬完。先圈一圈，再填一填。
2、老师要给14名同学每人发1支钢笔，买哪两 盒比较合适？在图下面的方框里画“√”。
√
√
3、下面3盒面包中有2盒是送给一（1）班的小朋友， 一（1）班小朋友最多能拿到（ 17 ）个面包，最 少能拿到（ 14 ）个面包。
1-2
横着数，是（6 ）个（ 6 )个数的，数了（ 24 ）个草莓； 竖着数，是（4 ）个（ 4 )个数的，数了（ 24 ）个草莓。
2-2 下面三盘桃子，小红和小芳一起吃了其中的两盘，数一
智巧数数
星期天，妈妈到水果店买了许多水果，瞧：
例1
2个2个地数，有（ 7 ）个2；一共有（14 ）个。 5个5个地数，有（ 4 ）个5；一共有（ 20 ）个。
4
4
32
①
②
③
1、 把皮球都放在盒子里，正好放满哪几个盒子？在下 面的括号里打“ √ ”
一年级上册数学课件-第一单元 第1课时 数一数
04 课后作业
Байду номын сангаас
课后作业
完成《导学案》同步练习。
感谢观看
白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。 痛苦源于欲望。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件 事，让生命的每一天都有滋有味。 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。 为了你，很多事我不一定会，但我在努力学。 尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。 人生的真理，只是藏在平淡无味之中。 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯 痛苦源于欲望。 要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿 如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。
一年级数学上册教学课件（苏教版）
第一课时 数一数
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学习小结 4 课后作业
01 情景导学
情景导学
情景导学
02 探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
03 学习小结
学习小结
数一数
1.数数时按照一定的顺序，一个一个地数， 最后数到几，物体的总数就是几。 2.一定数量的物体可以用相应数量的圆点 来表示。用圆点表示物体数量时，物体 的数量与圆点的个数是一一对应的。