高中写人作文素材人物描写的作文好段片段
高中描写人物的优美句子摘抄
高中描写人物的优美句子摘抄1. 高中作文优美句子摘抄人物描写我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转.当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣.我非常喜欢他.表弟住在奶奶家.有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫.奶奶疼爱表弟，什么话都听他.便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫.奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫.表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲.这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了.爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔.表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来.爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来.这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了.他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他.他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来.我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他.胆小的我我是一个胆小的女孩.说起我胆子小，那事可多了.我非常喜欢看动画片，可是遇到可怕的镜头时，我都不敢看.有一次，我看《多拉A梦》，里面有一只大鳄鱼张着大大的嘴巴，露出锋利的牙齿，突然从水中冒出来，要吃一个小女孩，吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心“怦、怦”地跳个不停.就连晚上睡觉也梦见了那条可怕的大鳄鱼，我只好把妈妈喊来陪我睡到天亮.去年教师节，我给老师准备了一份精美的礼物.晚上睡觉前，我怕第二天忘记带礼物，把礼物放在了一个明显的地方.可第二天早上，我又不敢送了，就故意给“忘了”.到了学校看见很多同学高高兴兴地把礼物送给老师，老师高高兴兴地接过同学送的礼物.看到这些，我非常后悔，也非常羡慕他们的勇敢，心里想下次教师节我也一定送老师一个礼物.我一定要改掉胆小的毛病，变得勇敢些！2. 高中生摘抄的人物美文他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。
写人的高考作文素材(精选5篇)
写人的高考作文素材(精选5篇)写人的高考作文素材精选篇1“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”，我是妈妈的小心肝，妈妈也是我的心头肉。
妈妈个子不高，身材适中，留着一头齐肩发，但是我更喜欢她原来的长发，虽然有时骑车会让后座的我无辜挨“扇”，但也真的为她平添了几分恬淡与优雅。
夏夜，风吹过头发，拂过脸庞，此时便会看到与白天截然不同的温柔的夏。
在我眼里，夏天宛如一个小姑娘。
平日里，阳光明媚，烈日炎炎，太阳光照在身上，快让人烤化成一滩水，直白又炽热。
夜晚里，霞光照满大地，整个世界似乎是被镀上了一层温柔的金色的光，害羞又内敛。
这时妈妈，姐姐和我就会出去散步，微风好像有魔力，轻轻拂过，顺带也将你心中的郁闷捎走了，心情变得轻松起来。
但是走着走着怎么还丢了人呢？扭头一看，妈妈已不见踪迹，刚刚还在身边谈笑的人，现在已经消失不见了。
没错，不必大惊小怪，这种情况已经司空见惯了，妈妈本身就是能够得心应手处理家长关系的老师，学生也大多是住在学校附近，加上妈妈平日里又喜欢与人搭话聊家常，每次出去散步，她都是比我们晚回来一个小时。
她去干什么了呢？此刻，说不定她正被某一位学生的家长笑脸迎迎地拽着聊自家孩子；又或者她在路上碰见一位相熟的同事，投机地聊起孩子，聊起爱人，聊起生活，话匣子打开之后也关都关不住了。
怪不得妈妈人缘很好，消息很多，目光很长远，考虑很全面，能够神奇地预知一些事，原来都是平日里积攒的。
这就是我的妈妈，总会为我们考虑好多事情，也是一位精明能干，有家长缘的好老师。
写人的高考作文素材精选篇2姥爷炒菜的技艺高超姥爷做饭时全神贯注。
只见他一会儿切菜，一会儿炒菜，嘴里叽里咕噜的，好像在和饭菜说着悄悄话，让它们乖乖听话；忽然他节奏改变，用铲子在锅里飞快地翻炒着……转眼间，厨房里香气四溢，这时，姥爷的手腕突然一抖，食材在空中翻了个“跟斗”，又稳稳地落回锅里。
他像欣赏佳作一样，沉浸在美食的香气中——大约过了半个小时，姥爷终于停止了忙碌，看着自己的“杰作”，微微点点头，夹了一点菜，放进嘴里，脸上露出了满意的微笑。
人物描写精彩片段摘抄（通用135句）
人物描写精彩片段摘抄人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。
下面是小编整理的人物描写精彩片段摘抄90条，希望对你有所帮助！人物描写精彩片段摘抄 11、这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。
2、孙老师是我们班的数学老师。
她中等身材，岁模样。
一张与蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。
从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么与善。
她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
3、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带笑。
上身穿一件红色衣服，别“苏州十中”的校微。
她温与地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”说，她把自行车推了过来。
4、我有一个充满了儿童心的老姑，老姑长一双浓眉大眼睛、弯弯的眉毛、金黄色的头，在穿上一件体恤，就更美丽了！5、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹大雨扑面而来，她使劲向前躬身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走。
6、她的头发多得出奇，密密地盖两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛蓝光。
7、帽子下面露出一股一股的长头发，它们是先编成一根一根的小辫子。
随后又绞成几根大辫子，再盘绕起来，就像编好在一个篓子上面的灯芯草。
8、她那青春的朝气，眼睛与脸上那副天真神态让他喜不自禁。
连她身上穿的连衣裙在他眼里也特别好看，那份朴素而天真的风姿令人心动。
尽管她天真烂漫，同时他又觉得她很聪明，很有素养，跟她的年龄不相称。
9、看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。
我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
10、打那以后，他就将黑得像中国墨一般的一脸大胡子修剪得短短的，像公园里的黄杨木一样。
他的嘴巴很大，高兴时张嘴一笑，嘴就大得从这边的耳根咧到那边的耳根。
运用人物描写的手法写一段高中作文
运用人物描写的手法写一段高中作文全文共8篇示例，供读者参考篇1我有一个很酷的老师,她叫朱老师。
朱老师长得超级漂亮,她有一头乌黑亮丽的长发,一双会说话的大眼睛,眼睛很有神韵。
她的皮肤也特别白皙红润,像是喝了蜂蜜牛奶一样润泽动人。
朱老师的个头不高不矮,刚刚好,又苗条又不瘦弱,走路的时候腰肢总是曲曲折折的,超级优雅。
她经常穿一些时尚又大方的衣服,颜色大多都是明快又好看的,非常配她年轻漂亮的模样。
朱老师平时说话声音柔柔的,很好听,但在上课的时候就会突然换一副洪亮有力的嗓音,把我们全都吓一跳。
不过她这么做是为了让我们集中注意力,因为朱老师可是个了不起的语文老师!朱老师讲课太有意思了,她不但能把枯燥的语法知识讲得生动有趣,还总是把一些有趣的小故事编进来,让我们在欢笑中学习。
比如讲到"骄傲"这个词的时候,她就讲了一个关于孔子的故事。
有一次孔子被人狠狠地挤了一下,他的学生非常生气,想去找那个人理论。
可是孔子却说,要骄傲地承认错误,因为如果人人都像那个人那样不懂礼节,世界就乱了。
朱老师还把"骄傲"两个字写在黑板上,让我们看那姿态分明的字形,就像是孔子当年骄傲挺胸的模样。
讲到写作文的时候,朱老师也教了我们很多绝招。
她说写作文最重要的是观察生活,发现身边有意思的人和事,然后用自己独特的视角描述出来。
朱老师自己就很会写作文,她曾在一篇散文里生动地描绘了一家小卖部老板娘贪小便宜的样子:她身材干瘦小巧,两手在小柜台前翻飞,看着就像一只机灵的小松鼠......朱老师还说,学会用比喻,作文就会生动有趣。
确实,自从学会用比喻以后,我的作文就进步飞快。
最难能可贵的是,朱老师不但智慧过人,而且为人十分谦逊有爱心。
我们班有一个同学家庭比较贫困,常常被人取笑,朱老师就主动去关心他,不让他自卑。
有一次我们班捐款资助困难同学,朱老师当着我们的面,主动拿出了一大笔钱,并且鼓励其他同学一起捐款,气氛顿时变得热烈起来。
人物描写精彩段落摘抄
人物描写精彩段落摘抄1. 他那头发，乱得像被龙卷风席卷过的鸡窝，又似一群杂草在脑袋上肆意狂欢，每次看他，我都担心那头发会突然像弹簧一样弹起来打人。
2. 老张的脸盘子大得像个平底锅，感觉能在上面同时煎好几个荷包蛋。
那一双小眼睛就像两颗黑豆，勉强地嵌在那张大脸上，笑起来的时候，眼睛几乎要被脸上的肉挤没了。
3. 小李走路的姿势像只刚学步的小鸭子，一摇一摆的，两条腿就像两根弯曲的筷子，似乎随时都会折断，可他还走得挺起劲儿，那模样简直就是一个移动的滑稽表情包。
4. 我的邻居王大哥，那身材胖得就像一个圆滚滚的气球，仿佛轻轻一戳就能飘到天上去。
他的肚子像个大酒桶，每次下楼，那肚子都一颤一颤的，像是在跟楼梯打招呼。
5. 这孩子的嘴巴就像个小机关枪，“哒哒哒”地说个不停。
从天上的星星能说到地上的蚂蚁，那语速快得像一阵龙卷风，你要是想插句话，比登天还难。
6. 班长是个小矮个，站在人群里就像个小土豆混在一堆大萝卜中间。
不过可别小瞧他，他那小身板里像是装了个小火炉，精力旺盛得像只永远停不下来的小仓鼠。
7. 那位大叔的胡子长得像一片杂乱无章的灌木丛，又浓又密，感觉里面都能藏几只小鸟了。
每次说话的时候，胡子一翘一翘的，就像一群小虫子在脸上蠕动。
8. 小美笑起来的时候，脸上的酒窝深得像两个小水洼，能把人的目光都给吸进去。
她的牙齿洁白得像一排小贝壳，每次张嘴都像是在展示自己的宝藏。
9. 体育老师的腿像两根粗壮的树干，肌肉鼓鼓的，仿佛是用石头雕刻出来的。
他跑起来的时候，就像一阵狂风，能把路边的小草都吹得东倒西歪。
10. 我那个同事，瘦得像根竹竿似的，风一吹就晃悠，好像随时会被吹到九霄云外去。
那胳膊细得跟麻杆一样，感觉提个小包包都费劲，可他还总是逞强说自己力气大得像头牛。
高考写人优秀作文(精选6篇).doc
高考写人优秀作文(精选6篇)高考写人优秀作文（篇1）高尚是一种美德。
高尚是黎明初升的太阳；高尚是黄昏一抹红彤彤的夕阳；高尚是夜空中一颗发亮的星星。
在日常生活中，高尚的人在细微之处，他们就像露珠一样闪动着人性之光！他们就在我们身边！今年五月十二日的那个夜晚，我刚从补习班教室走出时，一下表——“呀！”累了一天的我竟忘了今天是母亲节这茬事！我赶忙让爸爸开车去找花店，因为就算不能给妈妈送什么好东西，好歹也得送束花吧！可爸爸说：“现在都几点了呀，花店早关门了，算了吧。
”可我还是不愿空手回家，硬是让爸爸开着车，听我指挥，找了起来。
时间一分一秒的过去了，就在我绝望的那一刻，忽然发现了一个牌子，上面写的是“欣欣”花店。
我兴奋极了，下车后就立刻向哪儿奔去，走近一看才知道，这是一个小姑娘开的店。
她的脸白白净净的，瘦小的身躯让她显得十分憔悴。
她正在收拾店铺，准备关门打烊。
我赶紧问她：“姐姐，请问这里还有康乃馨吗？”她先望了望空空的店铺，又看身边的那束包装精美的康乃馨，沉默了……显然，这是她要送给她妈妈的花。
想到这里，我也不好再要了，只好走开，盘算着回去后该如何对妈妈表示歉意。
“小朋友，请等一下！”那卖花姑娘冲我叫道。
我回过头——只见她从身旁那束鲜丽的花种取出一半，又娴熟的包装好，平静地对我说：“那去吧，我把我花的一部分给你，快回去把他送你妈妈吧！”我吃了一惊。
这时她笑了，那是一种甜甜、快乐的笑，对我说：“母亲节，你总不能空着收回家吧。
快去给妈妈庆祝母亲节吧！”听了这些话后，我也不好再推辞，接过那个花问她：“那么多少钱呢？”“还要什么钱呀！这花就送你啦！”她用一种小孩顽皮的语气，笑嘻嘻的说完后便关掉店门，拿着剩下的几朵花，匆匆而去。
回家的路上，我望着几枝美丽的康乃馨，不禁又想起了那卖花姑娘。
她平凡、朴素，却教会了我们什么是分享、什么是爱……望着手中美丽的康乃馨，我仿佛看见了卖花姑娘美丽的笑脸。
高考写人优秀作文（篇2）春姑娘匆匆地下班了，夏姑娘甩着辫儿，蹦蹦跳跳地跑来了。
写人物好段摘抄
写人物好段摘抄一、描写外貌的人物好段他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
二、描写人物性格的好段孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。
”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。
虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。
写人的段落摘抄范文
写人的段落摘抄范文**段落一：我的爷爷**我的爷爷呀，就像一棵古老的大树，稳稳地扎根在我们家族的土地上。
他满脸的皱纹，那一道道沟壑像是岁月的车辙，每一道都藏着故事。
有一次我问他年轻时候的事，他眼睛一下子就亮了起来，声音也变得洪亮：“小子，爷爷年轻的时候啊，那可是村里的大力士，能扛起比自己还重的麻袋呢！”他那粗糙的大手，就像老树皮一样，可这双手抚摸我的头的时候，却又那么温柔。
他每天都会早早起来，去园子里摆弄那些花花草草，嘴里还嘟囔着：“这些小家伙，可不能饿着了。
”爷爷就是这样一个充满生命力，又满是温情的人，他是我们家的顶梁柱，有他在，就觉得特别踏实。
我就想啊，要是没有爷爷，我们家的这片小天地得少多少乐趣和安稳呢？**段落二：我的闺蜜**我的闺蜜，那可是个活宝。
她就像一阵旋风，走到哪儿都能卷起一片欢乐的小风暴。
她笑起来的时候，那眼睛就像弯弯的月牙儿，特别迷人。
记得有一次我们一起去逛街，她看到一件特别漂亮的裙子，眼睛放光，大喊道：“哇塞，这裙子简直是为我量身定做的啊！”然后拉着我就往店里冲。
她总是这样，充满活力又有点小冲动。
她对我可好了，有什么好吃的都会想着我。
有时候我不开心，她就像个小太阳似的，凑到我跟前说：“哎呀，亲爱的，啥事儿能难倒咱呀，你看我，整天傻乐呵的，你也得像我一样。
”她的乐观就像传染病，和她在一起久了，我也变得开朗起来。
要是世界上多几个像她这样的人，那得多美好啊，哪还有那么多愁眉苦脸的呢？**段落三：街头艺人**在那个街角，有个街头艺人，像一颗被遗忘的星星，独自散发着微弱却独特的光。
他穿着破旧的衣服，头发乱乱的，可那双手在摆弄乐器的时候却灵活得像精灵。
我曾经站在那儿看他表演，他闭着眼睛，沉浸在自己的音乐世界里。
周围的人来来往往，没多少人驻足。
我心想，这些人怎么就不懂得欣赏呢？他弹奏的曲子就像一条缓缓流淌的小溪，能淌进人的心里去。
有个小孩拉着妈妈的手想要停下来听，妈妈却不耐烦地说：“快走，有什么好听的。
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高中写人作文素材人物描写的作文好段片段
我们的老师姓桑，她戴着一副明亮又时尚的眼镜，看上去很漂亮。
记得昨天，桑老师在给我们讲课，讲着讲着，突然咳嗽了几下，我就开始觉得桑老师感冒了，接着，桑老师又咳嗽了几下，啊，桑老师真的感冒了。
三十四双眼睛盯着桑老师，可桑老师却像没事似的，又开始给我们讲课。
时间过得可真慢，好容易下课了，我跑过去问：“桑老师，您是不是感冒了？”桑老师说：“有点，但没什么。
”后来，为了不耽误我们的功课，她背着我们悄悄地吃药。
桑老师不仅关心我们的学习，还关心我们的身体。
记得有一次，我们班段泽豪病了，桑老师非常着急，她只好先请校医给段泽豪看病，然后，又给段泽豪的爸爸打电话，直到段泽豪吃完药，他爸爸把他接回家，桑老师的心才安了下来。
啊！老师！您不是母亲胜似母亲！
★在我的家乡，有一条小河，河上新架起了一座小桥，取名“爱生桥”，
这是为纪念我的小王老师而建造的。
小王老师，她叫王国华，那年刚到我们村时才十九岁，中等身材，梳着两根短辫，长得文静，秀气，一开口嘴角上便带着微笑，就象是我们的大姐姐，我们都亲昵地叫她：“小王老师。
”我永远也忘不了，忘不了小王老师离开我们的那瞬间的情景。
1991年7月5日，在我的心中那是一个黑色的日子。
那天我们要期末考试，7月4日一夜的暴雨，使河水猛涨，河中的小竹桥在洪水的冲击下，已不那么平稳了。
延期考试已经来不及了，一早，小王老师就守候在桥头，迎接每一个来考试的学生。
我是最后一个到桥头的，天还在下着雨，我看到王老师的衣服早已淋湿了，那头秀发披散在脸上，已分不清是雨水还是汗水。
王老师看到十八位学生都来了，心里非常高兴，一边喊着：“红红别动，老师来接你。
”一边上了那已没在水中摇摇晃晃的小桥，我在桥那边喊着：“王老师您别过来，我自己能过去。
”“不行，太危险了，老师来接你。
”看到小王老师那着急的样子，我便站着没动，小王老师顺着小桥过来了，“红红，你来了老师就放心了。
”说着抱着我就上了桥，此时的小桥在洪水的冲击下，已经摇摇欲坠，当走到离桥头不到两米处时，就听“咔嚓”一声，我知道情况不好。
我说：“王老师，放下我吧！那样重量会轻些。
”“红红，别害怕，没事的。
”
王老师边小心翼翼往前挪着步，边安慰我说。
可我已经感觉到王老师的心跳在急剧加快。
还没等我多想，就听王老师大喊一声“红红，快往上跳！”顺势便把我推到岸上，力气之大，是我当时没有想到的。
我的脚还没站稳，就听“咔嚓”一声，王老师和那小竹桥一起被洪水冲走了，王老师淹没在水中，连影子也没有了。
我们惊呆了，不知所措。
刹时间，哭喊声，呼救声，惊天动地。
我们一边沿着河呼喊着：“王老师，王老师……”，一边飞奔着去村里喊人。
村上人听到喊声，全部赶到河边，顺着河边跑下去十多里，可小王老师再也没有露面了。
我们哭泣，我们呼喊，我们的王老师就这样连话也没留下，就离开了我们。
★老师，我想对您说：“您错怪了我，您损伤了我的自尊心！”
在您的眼中，我是一个不太好的学生，我不遵守纪律，也曾偷过同学的小玩意儿。
但是，
老师！自从那一次校领导对我进行批评教育后，我已经改正了！可您还是用老眼光看我！
那天中午来校，您听说班上一个同学贴花纸不见了，便在全班大声问了好几遍，但始终无人承认。
于是，您准备用搜书包的办法来找到偷东西的人。
可是，我万万没有想到，您竟先走向了坐在最后一个座位上的我！老师，当时我真想哭，我不明白您为什么要先搜我的书包，我的心都碎了！您整整用了30分钟时间搜查我的书包。
您可知道我这30分钟是怎样熬过去的老师，我是忍着莫大的痛苦，忍着快要滚下来的泪珠熬过去的！
不错，我在心灵上是曾经有过不可磨灭的污点，但我已经用心去忏悔了，我已经改了！您却始终不肯相信我。
下课了，我终于忍不住了，我奔进厕所放声大哭，您却不屑地投来一个白眼！老师！您再也不是孩提时想象的温和，亲切的老师了。
老师，我只想对您说，我只有唯一的一个愿望：老师，您错怪我了！请您理解一颗已经碎了的心吧！我亲爱的老师！
老师，我希望您重新变为我所想象的老师，一位温和亲切，能理解学生的好老师！
★瞧，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——陈老师。
陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松，活泼，生动，有趣。
我们尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣，幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。
我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。
陈老师大步跨进教室。
今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗”我们都咧开嘴，摇摇头。
陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗”同学们哄地一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。
我想：陈老师准又在开玩笑了。
哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话。
不信，我读给你们听。
”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。
原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。
同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。
陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。
”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，却写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师，家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。
今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。
我们都吓得大气也不敢喘一口。
哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。
你们熟悉陈俊吗”“熟悉！”同学们异口同声地回答。
陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色，什么式样的服装脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。
过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。
陈老师笑着对我们说：“这就去观察校园的花圃。
”这次我们看得可仔细了，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。
这次作文，大家都写得较好。
通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。
你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢
★以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师只用了短短的几天时间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。
是什么原因让我迷恋上了数学呢？说起来，得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。
胡老师来之前，我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员，心里不免产生疑问：他很严厉吗？他名副其实吗？可当我第一次见到他，就感到他确实出语不凡，课堂上独特的开场白，立刻把师生间的距离拉近了。
他说：“未来的主人们！我和你们交朋友来了，让我做你们的大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗？”“好！”我们异口同声地回答。
这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此平易近人。
学习开始了，胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给我们讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：“生命如此伟大，数学算什么？我最强！我最能干！我最能吃苦！我能学好数学！坚持学下去，成功一定属于我。
”我想，他真是用心良苦，以此激励我们好好学习。
我听后坚定了学好数学的信心。
胡老师教书有许多突出的特点。
比如他在课堂上推行“不举手提问”的方法。
他说：“推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。
”——正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。
又如，胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。
一次单元测试，我得了100分，胡老师把我紧紧地抱在怀里，亲切地说：“这次能考100分，有什么经验？回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗？”这时，我觉得仿佛一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。
胡老师虽然只给我们上了120多天课，但是我感到获益匪浅，而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。