部编版三年级语文上册第八单元作文：那次玩得真高兴
那次玩得真高兴作文300字三年级上册(8篇)
那次玩得真高兴作文300字三年级上册（8篇）那次玩得真开心的作文300字三年级篇一“不要呀，不要拉我去坐过山车！”是不是很好奇我为何如此抗拒，事情是这样的。
星期日我和爸爸来了稽灵山乐园。
乐园里有很多好玩的，但爸爸一眼就看到了过山车，他开心地说：“来都来了，就坐一次过山车吧！”爸爸硬把我拉了上去，我心里那是一百个不情愿。
没办法，我只好系了安全带，车开始动起来了。
起初是很缓慢的，我就在车上悠闲的看风景，忽然一个下坡，又一个上坡。
吓得我心脏几乎都快停止跳动了。
爸爸却大笑道：“这你就害怕了，你真是一个胆……”爸爸还没说完，又来了一个飞快的下坡，“啊啊啊！”爸爸也尖叫起来，乐得我哈哈大笑。
终于，一圈开完了，从过山车下来时，我脚都是抖的，头也晕乎乎的。
我对爸爸说：“我再也不坐过山车了。
”爸爸也说：“是啊，实在是太吓人了！”我们对视一眼，都笑了。
不过，这次去稽灵山乐园还真挺好玩的呢！那次玩得真开心的作文300字三年级篇二暑假的一个下午，我和闺蜜去小区的空地玩老鹰抓小鸡的游戏。
游戏还没开始。
每个人都在为成为一只鹰而奋斗。
最后，我变成了一只鹰。
活动开始。
我故意张大嘴，伸开双臂当翅膀，假装凶狠地去抓鸡。
母鸡赶紧安慰小鸡说:“别怕，老鹰吓到我们了，我会保护你的。
”我还是冲向鸡群，但是鸡群立刻拦住了我。
我追到左边，小鸡逃到右边，我追到右边，小鸡逃到左边，让我喘不过气来。
这时我灵机一动，想出了一个转移注意力的办法。
于是，我慢慢的往左边跑，小鸡立刻躲到了右边。
看到鸡被骗了，我一下子冲到左边。
小鸡看到我冲过来，我慌了，跑开了。
我一下子抓了几只鸡。
我还在一只鸡的耳朵里，假装咬人。
我说:“鸡肉真好吃！”这让每个人都笑了。
我们玩得很开心！游戏很快就结束了，但我们的心仍然沉浸在游戏的快乐中。
那次玩得真高兴作文300字三年级上册篇三作者：伍梓萌一说到玩，我就会想起我去东莞的时候。
2023年的暑假我和爸爸妈妈一起去了东莞，我们来到了酒店大厅，一进门，整个大厅金碧辉煌的，还有很多和我们一样前来度假的游客。
三年级语文上册第八单元作文范文20篇：那次玩得真高兴
三年级语文上册第八单元作文范文20篇：那次玩得真高兴范文1标题：那次玩得真高兴那天，阳光明媚，我和同学们一起去了公园进行班级活动。
我们首先来到了游乐园，玩了许多游戏，其中我最喜欢的是摩天轮。
我们坐在摩天轮上，随着它的转动，慢慢地升到了空中。
从高空看下去，整个公园就像一幅美丽的画卷，让我感觉像是在云端漫步一样。
我们一边欣赏美景，一边欢声笑语，无比开心。
接着，我们又去参加了户外拓展训练。
在这个活动中，我们需要团队协作，共同完成任务。
我记得有一个项目是“穿越火线”，需要我们爬过一段摇晃的绳索桥。
虽然有点害怕，但我们互相鼓励，终于成功地完成了挑战。
那一刻，我们欢呼雀跃，激动的心情难以言表。
最后，我们在草坪上进行了野餐。
我们一起分享食物，一起玩游戏，笑声不断，快乐无边。
直到太阳落山，我们才依依不舍地离开了公园。
这次活动不仅让我们放松了心情，也增进了同学间的友谊。
我想，这就是所谓的“玩得真高兴”吧！我希望以后能有更多这样的机会，让我们尽情地玩耍，享受童年的乐趣。
范文2题目：那次玩得真高兴那次我们全班同学一起去公园春游，这是我最难忘的一次游玩经历。
那天阳光明媚，我们一大早就出发了。
来到公园后，我们在老师的带领下开始玩游戏。
第一个游戏是“盲人摸象”，我被选中当“盲人”。
当我蒙上眼睛的时候，我的心跳加速，既紧张又兴奋。
我在同学们的指引下一步步向前走，突然我的手触碰到了一个柔软的东西，我知道我已经摸到“大象”了，大家都为我鼓掌欢呼，我开心极了。
接下来我们还玩了很多其他的游戏，比如拔河、丢沙包等等。
其中我最喜欢的就是“丢沙包”这个游戏。
我和几个好朋友组成一队，和另一队进行比赛。
我们互相扔沙包，试图击中对方。
在比赛中，我奋力投掷沙包，最后成功地打中了对方的队员，我们的队伍因此赢得了比赛。
那一刻，我感到无比的快乐和满足。
这次春游不仅让我体验到了各种有趣的游戏，更让我感受到了团队合作的重要性。
那一天，我们玩得非常开心，笑声和欢声充满了整个公园。
部编版三年级语文上册第八单元习作《那次玩得真高兴》附范文及点评
部编版三年级语文上册第八单元习作《那次玩得真高兴》附范文及点评范文一：那次玩得真高兴上个星期日，我和小伙伴们痛痛快快地踢了一场球。
球赛开始了，双方打得非常激烈。
当球传到王严的脚下时，他猛地飞起一脚，球在空中划了一道美丽的弧线，飞向了球门。
守门员立刻反扑，接住了球！唉，真是“出师不利”呀！球在我们的脚下传来传去，我一次射门的机会都没有，真让人着急！我忍不住大声喊到：“传过来！传过来！”队友果然把球传了过来！这时，我紧张极了，心里“咚咚”打着小鼓。
我抓住机会，来了个“倒挂金钩”。
哎，球好像长了眼睛似的，不偏不倚进了球门……踢足球真有意思啊！点评：作者通过大量的动作、细节、语言描写，将整个球赛搬到了读者面前，还有大量的的心理描写，如“这时，我紧张极了，心里“咚咚”打着小鼓”，描写的十分传神，使读者有身临其境之感，全文层次清晰，条理分明，是一篇佳作。
范文二：那次玩得真高兴“哈哈哈……”教室里传来一阵欢声笑语，原来我们在玩贴鼻子游戏。
首先，老师画了一个小姑娘的脑袋，她有长长的头发，水灵灵的眼睛，一张调皮的嘴巴还吐着舌头，活泼又可爱。
可是美中不足的是她没有鼻子。
所以我们打算给她添个鼻子。
游戏开始了，大家争先恐后的上台。
第一个是赵依儿。
只见老师蒙住她的眼睛，在原地转三圈。
赵依儿摇摇晃晃，小心翼翼的上来了。
结果她竟然走错了方向，大家哄堂大笑。
赵依儿不服输，继续贴鼻子。
结果又把鼻子贴在了头发上。
教室顿时炸开了锅。
有的同学笑得肚子都痛了，有的捧腹大笑，还有的笑得眼睛眯成了一条线。
赵依儿摘下红领巾也大吃一惊。
最后老师依次叫了几个同学上来。
有的把鼻子贴到了眼睛上，还有的贴到了嘴巴上，更有的贴到了十万八千里。
真是一堂有趣的游戏课。
点评：这是一篇叙事文章，作者讲述的是上课做游戏这件事，文章开头用一阵笑声进入主题，使文章一个亮点。
文章运用了外貌描写，动作描写，将这个游戏刻画得生动有趣，字里行间充满着童真童趣。
范文三：那次玩得真高兴今天，刘老师在课上带我们做“对着干”的游戏。
(那次玩得真高兴)部编人教版三年级上册语文第八单元习作范文三篇
部编人教版三年级语文上册第八单元习作范文（三篇）第八单元习作：那次玩得真高兴你平时喜欢玩吗？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻，回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。
写得时候注意正确使用标点符号。
写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。
题目：《那次玩得真高兴》《那一次，我玩得真开心》习作范文一那次玩得真高兴每当我和我的小伙伴在一起时，就忍不住谈论起那一次的游戏，那次玩得真高兴，至今想起来仍然记忆犹新。
那是一个星期天的下午，我和几个小伙伴来到学校的篮球场上。
我们被分成了两队，首先是甲队开球。
我队的同学个个都非常勇敢，争着向前去抢球。
小明拍球慢慢地靠近篮筐，我去防守。
我张开我的双臂，想老鹰罩住小明，小明突然跳起来准备投篮，我也同时跳起来，小明的球被我拦下来了。
轮到我们队拍球了。
我慢慢地靠近篮筐，小明过来防守。
我突然假装向左突破，小明信以为真地向左跑去，我又向右跑去，一个箭步冲向篮筐，然后高高地跃起，篮球划出一道美丽的弧线飞向篮筐，球进了！我们队赢了。
顿时全场欢呼了起来，我高兴得又蹦又跳。
接着我们又玩了几把，我们队5:2获得最后的胜利。
那个下午我们玩到天黑才回家，个个都是大汗淋漓，但是我们每个人脸上都洋溢着笑容，那是一个快乐的下午，那次玩得真高兴！习作范文二那次玩得真高兴这几天，我们几个“狐朋狗友”只要一见面，就会津津有味地谈论上周的那场足球赛，真是太高兴太过瘾了。
上周六，我们一帮人约好一起去学校的足球场上进行一场足球比赛。
学校的足球场。
第八单元那次玩得真高兴范文
那次玩得真高兴范文“叮铃铃”下课铃声响起，同学们像一群欢快的小鸟飞出教室，操场上顿时热闹起来。
同学们有的在跳长绳，有的在打篮球，还有的在踢足球，我和几个同学在玩“老鹰抓小鸡”的游戏。
这真是令人高兴的时刻。
我们先商量谁当“老鹰”，谁当“母鸡”，谁当“小鸡”。
我当“母鸡”，一个女同学当“老鹰”，其余的同学当“小鸡”。
游戏开始，只见“老鹰”瞄准一个最瘦小的“小鸡”猛地扑来。
“小鸡”们赶紧跑了起来，“老鹰”也不甘示弱，一个猛扑，又一个闪身。
“小鸡”们像受惊的兔子一样，一会儿跑到东，一会儿跑到西。
我快速指挥着，挡住“老鹰”的进攻。
正当我们玩得起劲的时候，“老鹰”突然来了个声东击西，眼见就要抓住最瘦小的“小鸡”了。
我赶忙提醒我的“小鸡”们：“快蹲下！”说时迟那时快，蹲下的“小鸡”正好避开了“老鹰”的进攻。
“老鹰”见一计不成，又生一计，她趁我不注意，猛地一扑。
“小鸡”们四处逃窜，但已经有两只“小鸡”被抓住了。
看到这里，我冒出一个想法：把“老鹰”引到一边去。
说干就干，我故作镇定地指挥着“小鸡”们躲避“老鹰”的进攻。
我忽然闪开身子，“老鹰”一个箭步冲过来，抓住了最后一只“小鸡”。
“老鹰”高兴得手舞足蹈。
我趁机又抓了一只“小鸡”。
第二轮由我来当“老鹰”。
我心里暗喜：“这一轮我一定要大展身手。
”我趁“母鸡”不注意，忽然从背后偷袭，一把抓住了“小鸡”。
“哈哈！我赢了！”我高兴得手舞足蹈。
上课铃声响了，我们依依不舍地回到教室。
“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃声又响起，我们快快乐乐地玩去了。
部编版三年级上册第八单元《那次玩得真高兴》作文范文350字
部编版三年级上册第八单元《那次玩得真高兴》作文范文350字1.部编版三班级上册第八单元《那次玩得真兴奋》作文范文350字篇一“哈哈哈……”教室里传来一阵欢声笑语，原来我们在玩贴鼻子嬉戏。
首先，老师画了一个小姑娘的脑袋，她有长长的头发，水灵灵的眼睛，一张淘气的嘴巴还吐着舌头，活泼又可爱。
可是美中不足的是她没有鼻子。
所以我们准备给她添个鼻子。
嬉戏开头了，大家争先恐后的上台。
第一个是赵依儿。
只见老师蒙住她的眼睛，在原地转三圈。
赵依儿摇摇摆晃，当心翼翼的上来了。
结果她竟然走错了方向，大家哄堂大笑。
赵依儿不服输，连续贴鼻子。
结果又把鼻子贴在了头发上。
教室立刻炸开了锅。
有的同学笑得肚子都痛了，有的捧腹大笑，还有的笑得眼睛眯成了一条线。
赵依儿摘下红领巾也大吃一惊。
后老师依次叫了几个同学上来。
有的把鼻子贴到了眼睛上，还有的贴到了嘴巴上，更有的贴到了十万八千里。
真是一堂好玩的嬉戏课。
2.部编版三班级上册第八单元《那次玩得真兴奋》作文范文350字篇二秋游时，我参与了很多活动，而让我难忘的，是混水捉鱼。
混水捉鱼的规章非常简洁：拿一根捕鱼网，想方设法地把鱼捞起来，后这条鱼就归你啦！活动开头了，我迫不及待地拿上小水桶，找了个不错的地方，就预备捞鱼了。
只见水面风平浪静，间或起个小水波。
咦？莫非今日鱼儿们休息，不来“上班”了？正在我纳闷时，一位同学大叫：“那儿有鱼！”并指出了方向。
我顺着他指的方向望去，嗬，桥墩子旁好几条鱼聚在一起。
“难怪找不到，原来都躲在这儿了。
”我自言自语道，说完便径直向那儿走去。
我刚把鱼网伸到水面上，“刷，刷，刷”的几下就没了影儿。
我大叫：“鱼跑了！”同学们观察了我的狼狈样，哈哈大笑起来。
我也不好意思地挠了挠头。
不久，我又找到了几条鱼的“据点”，由于上一次的失败阅历，我预备来个突袭。
我当心翼翼地靠近它们，“咻”，一条鱼已经在我的网中了。
“耶！我抓到鱼啦！”我兴奋得一蹦三尺高。
活动结束了，我有些意犹未尽，但我还是很兴奋，由于回家就有鱼汤喝喽！3.部编版三班级上册第八单元《那次玩得真兴奋》作文范文350字篇三记得那是在中秋节，大妈带着我和妹妹去蓝水星乐园玩耍，我特别感动与兴奋，由于蓝水星乐园虽然已开放多年，但这是我第一次去那里，在车上，我的心“砰砰”直跳，最终到了，车刚停稳，我便一个箭步地冲了下去，直奔大门。
三年级语文上册同步作文那次玩得真高兴(范文+点评+升格)
④动作描写 对海豚表演时 的动作进行描 写，表现出海 豚的调皮可爱。
将落山，我们也要踏上归途，可我总是回 头张望，不愿离去。
⑤表达感受 结尾表达了小 作者的不舍之 情。
名师 点评
这篇习作的开头交代了游玩的时间、地 点，表达了小作者内心的期待和兴奋。中间 部分介绍了水族箱、“奇幻营地”和“海豚 之家”等游玩经历，详略得当。文章语言生 动形象，既让读者有身临其境之感，又流露 出小作者的欢乐之情。
描写美人鱼的 样子和动作， 使人仿佛身临 其境。
这里的“奇幻营地”是孩子们的快乐
天堂。我们玩了攀爬绳索、滑梯、海洋球，
还体验了亲子烘焙课程……下午，酒店的
室外泳池举行“泡泡浴”派对。我和其他 小朋友一起，在四处飘荡的泡泡中开心地 喊哪、叫哇，心中的快乐无法形容。
③最后，我们来到了“梦幻乐园”— —海豚之家，那里有精彩的海豚表演。那 只三岁的小海豚表演得真棒，它那流线型 的身体游得可快了，一眨眼的工夫就不见 了身影。让人惊喜的是，海豚不时跃出水 面，溅起一朵朵浪花，似乎在和游客们热
球扣在了他的脑袋上。他说：“ 谁？谁干 的？”我和同伴笑着跑开了。
冲他喊了声：“当然是我呀！我 来找你‘报仇’了！”说完就
情节较 为平淡，可 以增加对人 物的语言、 动作、神态 描写等。
玩着玩着，大家都玩疯了，敌友不分，
“杀红 了眼”更有
“杀”红了眼
喜剧效果。
不管面前是谁，拿起雪球就扔。到下课的时
例文二
有趣的“老鹰捉小鸡”
刘其恒 ①“哈哈，捉到啦！你快下场！”一 个朋友高兴得跳了起来。这热闹的场景， 是我们正在小区里玩“老鹰捉小鸡”的游 戏。我个子高，当了“鸡妈妈”；李丽身 手灵活，当了“老鹰”。 游戏刚开始。第一局，“老鹰”张牙 舞爪地扑向“小鸡”。②李丽还真像一只
三年级上册那次玩得真高兴作文10篇
三年级上册那次玩得真高兴作文10篇时间的秒针在迅速地转动，你也许玩过的许多地方，哪些地方让你玩得最高兴?下面是小编为大家整理的三年级上册那次玩得真高兴作文，供大家参考!那次玩得真高兴1有一天下午，我们的体育教师带着我们走到操场上玩“捉迷藏”。
我们玩得开心极了。
游戏规则，所有人石头剪刀布，如果有人输了，就是他找人，其余的人藏。
游戏开始了，就像规则上说的那样石头剪刀布。
结果我输了，轮到我找他们了，其余的人都藏。
首先，我数十秒，接着说“藏好了吗?”他们都说“藏好了。
”下面就轮到我上场了，他们都不肯说话了，生怕一出声我顺着方向找到他们。
我来到教室，在门后先发现了第一个伙伴，他成了我的小跟班，我们又来到厕所里，在门缝看见一个小伙伴的脚，轻而易举我又抓到了第二个小伙伴，他也成了我的小跟班，最后我们三个合力找到了最后一个伙伴。
我们准备再玩一局，结果很遗憾下课了。
我们恋恋不舍的回到了教室。
那次我们玩得真高兴!那次玩得真高兴2国庆节前，我一直盼望着快快到国庆节，因为国庆节可以放一个星期的假，放假期间我可以痛痛快快地玩。
果然不出我所料，这个假期我玩得真高兴。
因为我和爸爸妈妈去了共青森林公园。
一下车，我就觉得公园非常大，游乐项目特别多，岂不是天助我也!里面的游乐项目使我们玩得真高兴，但是令我印象最深刻的项目还是勇敢者道路。
我们开始了勇敢者道路的旅行。
一进门，我就发现了里面有一个小花园，花园里有这似乎走不完的路。
我们开始走了，眼前看见的是要我们爬上一堵墙，再扶着梯子爬下去，最后从一个小洞里钻出来。
我看完之后，惊讶地说：“这恐怕有生命危险吧?”但妈妈鼓励我说：“没事的，你一定能成功，走吧!”我叫妈妈看着我，自己走了过去。
我们过了一关又一关，不满意的就是最后不让儿童过河。
只能眼睁睁地看着爸爸坐着皮筏艇过去，踩着水上踏板高高兴兴地回来。
我觉得这个公园使我玩得非常高兴，但我盼望着下次能玩得更痛快一些。
那次玩得真高兴3说到“风景迷人，景色奇异”这些词语，我不由得就想起了我们秋游去的申隆生态园，那就让我给你们讲讲我们那一天在申隆生态园的游玩情景吧!秋游的前一天晚上我差了很多很多有关申隆生态园的资料，那里有滑草，鸟类表演，采摘桔子等游玩项目。
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拼句错位游戏
第一张纸条上写时间，如：
上课时，下课了，放学后，开饭了， 一个下雨天，下雪天，一天早晨，一天半 夜，一年冬天，运动会上。
拼句错位游戏
第三张纸条上写地点，如： 在车上，在床上、在船上，在树上，
在马路上，在月球上，在桌堂里，在超市 里，在山坡上、在游泳池里、在地下室、 在桌子上……
拼句错位游戏
第四张纸条上写做什么，如： 写作业，弹钢琴，看电视，吃烤冷面，
吃烤地瓜、玩滑板，游泳、唱歌、跳拉丁 舞，打乒乓球，下棋，看书，炒菜，钓鱼， 打呼噜，换衣服……
下一句是“放学后，邓贝佳在地下室里吃烤地瓜 。” “哈哈！”大家笑得捂着肚子说：“太好笑了。”更有 趣的还在后面呢！“星期天，谢文宇在教室里洗 澡。”“一天上午，吴大鹏在床上跑步。”同学们笑得 直拍桌子。可好戏还没完，精彩的句子层出不穷，如 “冬天，苏月在池塘里睡觉。”“一天，马鸣阳在太空 中弹钢琴。”“下课了，关明智在公园里炒菜。”…… 大家被逗得哭笑不得，连老师也跟着我们笑了起来。欢 乐的时光总是短暂，转眼间就到了下课时间了，可是同 学们都还沉浸在游戏的欢乐中。
这节课给我们带来了太多的欢乐，也让我认识了句子 准确性的重要。我以后写作文可要注意了，词语搭配不 合理，会闹出大笑话的。
●开头
1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。 作文课上，老师教我们做了一个有趣的游戏——拼句 游戏。
上课了，刘老师满脸笑意地走进了教室，问大家：“同学们，你们喜欢玩游戏 吗？”“当然喜欢喽！”同学们异口同声的答到。话音刚落，老师就在黑板上写下了
【说规则】
1．请把自己喜欢的游戏的规则说给同 桌听，注意用上“先……然后…… 再……”等顺序词，语言简练。
2．同桌听完，简单评价，可以告诉他， 你说得很清楚，或者哪里不够清楚，听 不明白，可以请对方重新说。
一次游戏经历
游戏开始了，我用红领巾蒙住双眼，转了三圈后， 就已经觉得晕头转向，分不清东南西北了。我东转 转，西摸摸，不知道从哪边下手好。刚跨出去两步， 耳边便传来了大家的笑声。我暗想：一定是我走错 方向了。可是被蒙住的双眼此时一点用场也派不上， 我仿佛就是漂浮在海洋中的一叶扁舟，孤立无助。 哎，没办法了，只好碰碰运气。我定了定神，继续 往前走。我边走边摸，好在没几步就摸到了黑板。 鼻子往哪儿贴呢？我犯难了，拿着“鼻子”举棋不 定。这儿？那儿？算了，我一横心，使劲往黑板上 一贴。四周的笑声顿时震耳欲聋。我连忙扯开红领 巾一看。哈，我画的鼻子都和眼睛在一条线上了， 娃娃成了一个“小怪胎”。我笑得直不起腰来，小 伙伴也笑弯了腰。
学程 单二
写一次游戏
习作标准
用上5到6个动词。
用上至少两个成语。
有至少一处心理描写。
用上一到两个恰当的比喻句。
写出了自己经历游戏时，周围的动静。
仔细回忆，把你最欢乐的一次游戏经历写有趣，注意 标点。
【连成文】
按照“游戏名称”——“游戏规则”——“ 一次经历”——“对游戏的感情”这四个部分，
将作文整理成篇。 友情提醒：在描写自己的游戏经历外，还
室里不舍得离去。“哎！刚才的游戏真有趣 啊！” 杨萧揉着笑疼了的肚子说。“是啊，一
想起来就要笑！”李明说着又“噗哧”笑出声 来。
同学在第一张纸条上写“什么时间”； 同学在第二张纸条上写“什么人物”； 同学在第三张纸条上写“什么地点”； 同学在第四张纸条上写“在干什么”。 写完后，每位同学上前来抽纸条上，读一 读纸条上的内容，这样就会拼成一句话。
她起步了，神情紧张。开始，她像一只小鸭子似的
，还挺着胖胖的小肚子，非常吃力。大家都为她加油喝 彩，后来她在大家的鼓励下越走越顺利。但当她离讲台 还有一步的时候，只听见一片“哎呀”的叫声。原来橘 子从她额头上滚了下来，还好小艺敏捷，迅速地接住了 橘子，就像接住一个篮球那么稳当。否则橘子掉到地上 就会被摔烂。同学们从惊险中回过味来，快乐地拍起了 小手。小艺虽然输了，可是从她的脸上可以看到，她很 开心，她可能在想：我这次虽然输了，但我给大家带来
开始拼句子了，第一句话是 “（ ）” “哈哈……”同学们哄堂大笑起来， （ ）同学们又开始读句子了， “（ ）”又是一阵“哈哈……”的笑 声。“（ ）”“哈哈哈……”真是一 句比一句有趣，一局比一句刺激。
同学们拼出的句子（ ）。有的句 子非常有趣！例如“——” “——”逗 得大家（ ）。有的同学笑得（ ）； 有的同学（ ）。还有的句子更好笑的 呢！例如“——”“——”“哈哈哈……”这 些句子每一句都能惹人笑破肚皮。
“拼句游戏”，
2、以笑声开头。 “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。我 们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏呢！ 3、以同学们的神情开头。
教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原来 他们正在玩一个十分有趣的游戏——拼句游戏。
4、以游戏结束后同学们的议论开头。 下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教
●结尾
1、与开头相呼应。 这真是一堂别开生面的作文课！我们期
待着下一堂课的到来。 2、描写教室里的气氛。
“哈哈哈……”笑声一阵高过一阵，教 室里成了欢乐的海洋。
范文学习
快乐的语文课
早上，周老师从柜子里神秘地拿出了一个
又大又圆的 橘子。是玩橘子吗？不是，是吃
橘子吗？也不是。周老师是让我们玩有趣的游
戏,这个游戏叫“顶橘子游戏”。 游戏的规则是：把橘子放在小朋友圆溜溜 的额头上，不能耍赖把橘子放在眼眶上。从门
边走到讲台边就算赢了，橘子如果中途掉了就
输了。
周老师点到了胖乎乎的小艺，小艺兴奋地 跑了上去。她扎一个“马步”，仰着头，紧张 得嘴巴也张得大大的，好像要把橘子吃掉一样
，然后周老师把橘子小心地放在小艺的额头上
词语小背篓
• 眉开眼笑 欢呼雀跃 垂头丧气 • 争先恐后 哄堂大笑 小心翼翼 • 紧张激烈 兴高采烈 面红耳赤
2020/5/31
贴鼻子
游戏 规则
“贴鼻子”游戏的规则是这样的:先在黑板 上画一个娃娃脸，眼睛、嘴巴、耳朵、头发 都有了，唯独缺个鼻子。然后用布蒙上一位 同学的眼睛，并让他离黑板三米远。等他原 地转了三圈后，再让他用手中的笔画全娃娃 的鼻子。只要把鼻子画到正确的位置，就算 成功啦！