高考语文全真模拟试题(一)参考答案
【全真模拟】语文高考考试试题含答案
语文高考模拟测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一:“耕者有其田”，是以往土地政策中的一个根本观念，初看上去似乎是最明白不过的，就是“经营农田的人就是该农田的所有者”，提倡的是农田经营和所有合一的主义。
以佃户为主的农村中，在农田上劳作和经营的是占绝对多数的这一辈没有土地所有权的人们，握有土地权的地主们可以在很远的市镇里，他们连所有农田在什么地方都不很明白。
在这种农村中，经营农田的人并不是所有农田的人。
在一个承认土地所有者有权可以任意支配他的土地的地方，地主们只有在能获得“地租”的条件下，才会把使用他们所有土地的权利让给别人。
所有者虽不自己经营他所有的农田，可是他单凭那“可以不给人经营”的权利，坐享着别人经营农田之后所收获的农产，这笔名作“地租”的收入，可以占农田产量总数的一半到一半以上。
任何人根据他的常识就能想像到:以佃户为主的农村中，每年一定得输出大宗农产到地主所在的市镇中去，结果使农村人民借以为生的资产大行减少，人民的生活程度随之降低。
当然，有人可以说:佃户们的输出是和另外一笔无形的输入相平衡的，因为，他们靠了这笔输出获得了在农田上暂时经营的权利。
他们的经营既靠着地主们的允许，地主们的允许就是一笔无形的输入。
不管我们怎样替“地租”辩护，这种“有形输出，无形输入”的农村中佃户们的生活程度总是提不高的。
农民生活程度高不高与地主有什么关系呢？不能接受极低生活程度的人，本来不用来做佃户，“要租田就得这样，不租就算了么”，地主们自然可以这样说——他这样说，是合法的，因为法律承认他可以任意荒废他所有的农田，自己不经营，并不一定要给人经营。
话是合法的，可是合法的并不一定能做得通，因为法律本身只在人民能容忍的时候才有效力。
若是一条法律太使一辈人过不去，这辈人的反抗可以使该项法律失去效力。
2024年河南省职教高考全真模拟卷(一)附参考答案
2024年河南省职教高考全真模拟卷（一）语文一、选择题（每小题2分，共20分）1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A.粗拙（zhuō）偏袒（tǎn）侥幸（jiǎo）茅塞顿开（sè）B.雷霆（tíng）挣扎（zhèng）苛刻（kè）百废待兴（xīng）C.步履（lǔ）迸溅（bèng）疮痍（cāng）潜移默化（qián）D.喷薄（bó）哺育（pǔ）璀璨（càn）咬文嚼字（jué）2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A.诀别感概嶙峋锋芒毕露B.琐屑妖娆取缔语无轮次C.亵渎商酌藉贯重峦叠嶂D.推崇颓靡恻隐唯唯诺诺3．下列作家、作品、体裁，对应完全正确的一项是（）A.杜甫-《登高》-诗歌B.柳永-《雨霖铃》-词C.王实甫-《窦娥冤》-戏剧D.吴承恩-《西游记》-小说4．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型，得到了学校师生的广泛好评。
B.习近平总书记在参观《复兴之路》展览时强调：我们要继往开来，再接再厉，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。
C.我们如果只看到陶渊明诗文里恬淡自然的美景，却忽略了作者隐藏在这美景背后深深的苦痛，那实在是买椟还珠了。
D.自郑州市教育局印发《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》后，全市许多学校纷纷组织学生研学旅行，其势头如雨后春笋。
5．下列古诗词默写正确的一项是（）A.三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。
B.别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。
C.今霄酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
D.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
6．下列文学常识的表述，正确的一项是（）A.汉乐府诗《孔雀东南飞》和北朝民歌《琵琶行》这两首叙事长诗，被后人合称为“乐府双壁”。
B.古人除有名、字之外，另起别称为“号”。
如陶渊明号五柳先生，李白号青莲居士，苏轼号东坡居士等。
新高考全国 I 卷语文模拟试题(附答案)
新高考全国I 卷语文模拟试题（附答案）一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读I（本题共 5 小题，17 分）阅读下面的文字，完成1～5 题。
材料一：中国古典诗歌中的意象，是诗人情感与客观物象的融合，是诗人心灵的映照。
意象的运用，使诗歌具有了丰富的内涵和独特的艺术魅力。
诗歌中的意象往往具有特定的象征意义。
比如，梅花常被赋予高洁、坚贞的品质；菊花象征着淡泊、隐逸；杨柳则代表着离别、思念。
诗人通过这些意象，传达出自己的情感和思想。
意象的组合也能创造出丰富的意境。
不同的意象组合在一起，可以形成不同的意境。
如“明月松间照，清泉石上流”，明月、青松、清泉、山石等意象的组合，营造出一种清幽、宁静的意境。
此外，意象还可以通过比喻、拟人、夸张等修辞手法来增强表现力。
例如，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，将雪花比作梨花，生动地描绘出了雪景的美丽。
材料二：在现代诗歌中，意象的运用也非常广泛。
现代诗人常常通过独特的意象来表达自己对生活、对世界的感悟。
与古典诗歌相比，现代诗歌中的意象更加多样化和个性化。
现代诗人可以从日常生活中的各种事物中选取意象，如汽车、高楼、电脑等。
同时，现代诗歌中的意象也更加注重对内心世界的挖掘和表达。
现代诗歌中的意象组合也更加自由和灵活。
诗人可以根据自己的创作意图，随意组合各种意象，创造出独特的意境。
然而，无论是古典诗歌还是现代诗歌，意象都是诗歌的灵魂。
它能够激发读者的联想和想象，使读者更好地理解诗歌的内涵。
1. 下列关于材料中“意象” 的表述，不正确的一项是（3 分）A. 意象是诗人情感与客观物象的融合，能使诗歌具有丰富内涵和独特艺术魅力。
B. 古典诗歌中的意象往往有特定象征意义，如梅花代表高洁坚贞，菊花象征淡泊隐逸。
C. 现代诗歌中的意象更加多样化和个性化，可从日常生活事物中选取，也更注重内心世界表达。
D. 古典诗歌和现代诗歌中的意象组合都很自由灵活，能创造出独特意境，激发读者联想想象。
高考全真模拟试卷答案语文
一、现代文阅读（共3小题，每小题5分，共15分）【小题1】根据文章内容，下列对作者态度的理解，不正确的一项是（）A. 作者对传统文化持尊重态度，认为其具有深厚的历史底蕴。
B. 作者认为现代科技的发展对传统文化产生了冲击，但并未完全取代。
C. 作者对传统文化中的一些不良习俗表示担忧，认为应加以改进。
D. 作者认为传统文化与现代科技可以相互融合，共同发展。
答案：C【小题2】下列对文章结构的分析，不正确的一项是（）A. 文章首先介绍了传统文化的背景，然后分析了现代科技对传统文化的影响。
B. 文章在论述过程中，穿插了作者自己的观点和感悟。
C. 文章最后提出了作者对传统文化与科技发展的看法。
D. 文章结构清晰，层次分明，逻辑严密。
答案：A【小题3】根据文章内容，下列对“传统文化”的理解，不正确的一项是（）A. 传统文化是历史积淀下来的文化遗产，具有独特的价值。
B. 传统文化是民族精神的体现，是民族自信的源泉。
C. 传统文化与现代科技是相互独立的，没有必然联系。
D. 传统文化在现代社会仍具有重要作用，值得传承和发扬。
答案：C二、古代诗文阅读（共3小题，每小题5分，共15分）【小题1】下列对《离骚》的理解，不正确的一项是（）A. 《离骚》是屈原的代表作，具有很高的文学价值。
B. 《离骚》以屈原的抒情为主，表达了作者对国家命运的忧虑。
C. 《离骚》中的比兴手法运用得非常巧妙，富有诗意。
D. 《离骚》的结构严谨，层次分明，是一篇完美的抒情诗。
答案：D【小题2】下列对《登高》的理解，不正确的一项是（）A. 《登高》是杜甫的代表作，具有很高的文学价值。
B. 《登高》以登高远望为主题，表达了诗人对国家命运的忧虑。
C. 《登高》中的景物描写细腻生动，具有很高的艺术成就。
D. 《登高》的语言朴实无华，体现了杜甫的诗歌风格。
答案：B【小题3】下列对《长恨歌》的理解，不正确的一项是（）A. 《长恨歌》是白居易的代表作，具有很高的文学价值。
2024年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟试题(新课标I卷)(含答案)
2024年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I卷）语文姓名：准考证号：本试卷共6页，满分150分，考试时间150分钟。
考生注意:1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。
2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。
3.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
①高悬于艺术馆大厅之上，在熙熙攘攘的人群驻足时不断发出的唏嘘声中，一幅跨越千年历史、饱经沧桑的巨作正以沉静的姿态接受着众人的审视，俨然流露出无形的肃穆与庄严。
不约而同的是，围观群众大多紧蹙眉头以倾诉自己的不解。
当采访者递出问及评价的话筒时，得到的却是出奇一致的回答：②“这是一幅‘丑书’无疑。
”③这幅被众人斥为“丑书”的作品，叫做《祭侄文稿》，作者是楷书大家颜真卿。
同时，它也曾被后人誉为“天下第二行书”，仅次于王羲之的《兰亭集序》。
④谁也不会想到，一千多年前的一个寂静而平常的夜晚，那个曾经对玄宗忠诚不贰、曾在贵妃膝下承欢的“老实人”安禄山竟“一夫夜呼，乱者四应”，一场声势浩大的安史之乱由此爆发。
皇帝出逃，贵妃自缢，各地首将为求自保鲜有应者。
在来势汹汹的叛军面前，颜真卿的从兄常山太守颜杲卿果断起兵讨伐叛军，与其少子颜季明双双罹难，颜氏一门被害三十余口，“父陷子死，巢倾卵覆”。
作为从弟，颜真卿悲痛欲绝；作为叔父，他更是悲愤交加。
冒着巨大的风险，不顾个人安危，他一定要携得其侄首骨归葬！援笔作文之际，他情不自禁，一气呵成写就这篇“笔法凌乱、涂改冗杂、似乎毫无章法与美感可言”的《祭侄文稿》，以悼念他那年仅十九岁却为国捐躯的侄儿，颜季明。
⑤据说，因太过悲痛，他创作这篇悼文时几经昏厥。
2024全国高考(新课标 I 卷)首次仿真模拟 语文试题及答案
2024全国高考（新课标 I 卷）首次仿真模拟语文试题及答案考试时间150分钟，试卷满分150分一、现代文阅读（共35分）（一）阅读下面的文字，完成1-5题。
（17分）“江南”是一个历史形成的复杂概念，不同时代、不同人群对江南的地理内涵与文化意义都有不同的理解与阐释。
从历史上看，“江南”这个词至少包括四个方面的含义：即地理江南、政区江南、经济江南与文化江南。
首先是地理的江南，唐代以前，古人对江南的看法基本上是地理意义上的。
先秦及秦人眼中的“江南”，主要指长江中游以南的地区，即楚地（今湖南、湖北）。
汉人眼中的“江南”包括的地域更有扩大，指长江以南除四川盆地之外的广大地区，实际就是字面意义的“长江之南”。
晋室南渡以后，“江南”地理概念所指的中心，逐渐由西向东，向长江中下游地区转移。
其次是政区的江南，从唐代开始，江南逐渐演变为一个行政区。
安史之乱之后，作为监察专区的“道”逐步实体化，成为州县之上的行政区。
宋代改道为路，设有江南东、西路。
元代之后，江南主要是作为经济区的江南。
明清之后，环太湖地区的东南区域成为备受国家倚重的经济区，所指就是“八府一州”之地，即当时最为富庶的苏南、浙西地区。
三国孙吴立国，特别是永嘉南渡之后，作为一个文化“区域”的江南渐次形成。
周振鹤在《释江南》中指出，江南具有地域、经济和文化三层内涵。
如果说地理、政区、经济的“江南”，其核心在物理空间、经济产业与政治运作体系，是对“何处是江南”的探求；那么想要理解“文化江南”，似乎更应当去关注人们在何种意义或期待上去看待江南，也就是“江南是什么”。
历史地理学家张伟然先生认为在唐人心目中，江南已是一个非常重要的文化区。
作为独特的文化区域，“江南”是“佳丽地”，是“好山水”，江南的山、水、特有的物产植被以及经济地位是形成其特有文化品格的重要因素，也是唐代人心目中这个文化区域所独有的特点。
美学研究者刘士林先生则认为“诗情”与“审美”是江南文化的本质特征。
【全真模拟】语文高考试卷含答案
语文高考模拟测试卷一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
中医学理论体系约形成于战国至秦汉时期。
在“诸子蜂起，百家争鸣”的时代，中国古代哲学思想得到长足发展，中医学将当时盛行的阴阳、五行和精气学说作为一种思维方法引入，与其自身固有的理论和经验相融合，完成了中医辨证论治体系的基本理论构建，因而这些本为关于世界存在和变化的哲学观念与学说，亦是中医学的哲学基础。
阴阳学说，是建立在唯物论基石之上的朴素的辩证法思想，是古人认识宇宙本原和阐释宇宙变化的一种宇宙观和方法论。
阴阳学说用“一分为二”的观点，来说明事物存在着相互对立、制约、互用、交感、消长、转化、自和等运动规律和形式，宇宙万物之间存在着普遍的联系，世界本身就是阴阳对立统一的结果。
中医学将阴阳学说用于解释人体，认为人体是由各种既对立制约又协调统一的组织结构、生理机能所构成的有机整体，《素问》指出“阴平阳秘，精神乃治”。
阴阳学说帮中医学构筑了独特的理论体系，并贯穿于其中的各个方面，指导着历代医家的理论思维和临床实践。
五行学说，既是古代朴素的唯物辩证的宇宙观和方法论，又是一种原始而质朴的系统论。
五行学说认为，宇宙万物可在不同层次上分为木、火、土、金、水五类，整个宇宙是由此五类不同层次的事物和现象之间的生克制化运动所构成的整体。
中医学以五行学说解释人体，将人体的五脏、六腑、五体、五官、五志等分归于五行之中，构筑以脏为中心的五个生理病理系统，并以五行的生克规律阐释这五个生理病理系统的相互关系。
五行学说帮助中医学建立了人体是一个有机整体和人与自然环境息息相关的整体思想，构筑了人体脏腑经络的系统模型，并用于解释疾病的病理传变和指导对疾病的诊断和防治。
精气学说，是古代先哲们探求宇宙本原和阐释宇宙变化的一种世界观和方法论。
精气学说认为，精气是宇宙万物的共同本原，精气自身的运动变化，推动和调控着宇宙万物的发生，发展和变化。
海南省2022-2023学年高考全真模拟卷(一)语文试题(含答案)
海南省2022-2023学年高考全真模拟卷（一）语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：近年来，现实题材电视剧创作数量、播出热度、社会关注度居高不下，开拓了大众化、生活化的荧屏世界，展现出影视剧制作的新风貌。
《人世间》《山海情》《大江大河》《父母爱情》等电视剧，通过普通人、家常事展现新中国成立以来的时代洪流，剧中有血有肉的平凡人物，让故事更接地气。
最是真实动人心。
金滩村，马得福在西北的风沙中建设家园，带领村民们种蘑菇脱贫致富；松山岛，江德福一家在东部的海风中守护着祖国的海疆……现实题材电视剧呈现着真实的生活场景、真实的喜怒哀乐、真实的命运变迁，以鲜活生动的影像记录下时代阔步前行的足迹。
现实题材电视剧的走红说明，一切创作技巧和手段都是为内容服务的，优秀的文艺作品需要做到思想内容和艺术表达有机统一、社会现实与艺术想象有机统一。
人民是文艺之母。
源于人民、为了人民、属于人民，是社会主义文艺的根本立场，也是现实题材电视剧经久不衰的关键。
现实题材电视剧从社会热点、民生关切中获取创作灵感，将人们关注的教育、医疗、住房、生育、养老等话题作为创作主题，并从微观个体的视角进行电视艺术演绎，因而能够让观众有置身剧中的代入感，在不知不觉中引发情感共鸣。
这说明，只有深入人民群众、了解人民的辛勤劳动、感知人民的喜怒哀乐，才能洞悉生活本质，才能把握时代脉动，才能领悟人民心声，才能使文艺创作具有深沉的力量和隽永的魅力。
从更大的视角来看，现实题材电视剧展现着微观个体与伟大时代的“双向奔赴”。
《人世间》作为一部以当代中国历史为背景的时代剧，以周秉昆一家几十年的经历为主要内容，通过讲述普通人物的命运变迁展现改革开放的时代洪流。
以小见大、以点带面，做到普遍性与特殊性相统一，不仅让宏大叙事通过具体细节变得可知可感，也通过艺术的方式揭示出时代进步的奥秘，即每个人的拼搏奋斗，汇聚成了推动时代前行的强大合力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考语文全真模拟试题（一）参考答案
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读
（一）论述文本阅读
1.C（“后者”是指“逃亡到匈奴从事农业生产”的人，不包括“被掳掠”的人。
）
2.D（掀起海外移民高潮的原因，除了开放海禁的政策，还有禁止移民海外的政策。
）
3.B（西方民族主义思潮的冲击使得海外的华侨成为推翻清统治的一种重要力量。
）
（二）文学类文本阅读
4.AB（C项叶春山在大宅中所见的壶是另外一把；D项是否家境艰难，文中没有交代，且叶春山当年并没有欠下两千光洋；E项主旨概括不准确，“知己难求”，并不是小说所表达的主要意思。
）
5.①精于茶道，是能诗好文的儒商；②善良好客，是谦和有礼的“雅士”；
③重情重义，是慷慨仗义的“义友”。
6.观点一：二人的对话很精彩。
①符合人物的身份和修养。
两个人都是好茶好文的雅士，用语雅而不俗，正合两人身份。
②对话描写有效地推动了情节的发展。
从讨茶、论茶，到论诗、让壶，通过二人的对话过渡，顺畅自然。
③很好地表现了二人共同的兴趣和爱好，有助于表现小说的主旨。
二人论茶、说壶、谈诗非常投机，这是他们成为知己的根本原因，为下文表现他们深厚的情义做了铺垫。
观点二：二人的对话有些造作。
①不符合生活常理。
人物语言文白夹杂，生活中人们是不可能这样说话和交流的。
②不符合人物身份。
尤其是叶春山，他虽然是好茶能诗的雅士，但毕竟是一个商人，不可能用这种语言来待客。
③不自然，是作者刻意设计。
作者为了突出他们的文雅，而在语言上特意如此设计，人为痕迹太重，读来并不顺畅。
（三）实用类文本阅读
7.B（A项通过链接①可知是苏珊认为钱学森的生平颇有可写之处；C项“自信”原文并未表明是受北京的影响；D项“引起了一些学生的不满，有人刻薄地称他为‘中国的皇帝’”于文无据。
）
8.BE（B项“不好交往，很少说话，喜欢独处”只是性格特点，不能说是成功的基础；E项表述错误，是钱学森加快了中国航空航天事业的发展。
）
9.①思索周密：叠纸飞机非常精细，让机身严格对称，折痕又光又平。
②独立思考：很少与别人一起做功课，独立安静思考。
③勤奋好学：阅读广泛，收集大量的材料系统性阅读；阅读时间长，每天花在读文献上的时间平均超过10小时。
④研究深入：跟着导师研究了很多难题，帮助导师理清了不少思路。
（一点得2分，两点得3分，答出三点得5分）
二、古诗文阅读
（一）文言文阅读
10.A
11.B
12.D
13.（1）在朝廷官员中最是年高德劭，皇上也诚心诚意任用他，诸位大臣没有敢望其项背的。
（2）在家闲居，无事从不到州城去。
说到当时政事，总是皱着眉头不回答。
（二）古代诗歌鉴赏
14.BD（B项“表达出了诗人对现实的隐忧”缺乏依据；D项第一首诗中的“三五夜”指正月十五元宵节夜晚，第二首诗中的“三五夜”则指八月十五中秋节夜晚。
）
15.（1）第一首诗主要运用了对比手法。
京城元宵之夜，明月春风，热闹非凡，“万人行乐”；而诗人却因“羁病”无心游玩，独处客舍“一人愁”，显得格外孤单和愁苦。
（2）第二首诗主要运用了虚实结合的手法。
诗人实写自己在中秋之夜，对着明月思念远方的好友；同时，诗人以己之心理联想到“故人心”，想象对方此时也在月下思念自己，又设想江陵潮湿多云，担心对方不能和自己同见“清光”。
诗作虚实结合，表现出了元白二人千里互思的深厚友情。
（三）名篇名句默写
16.（1）而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？
（2）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
（每空1分，有错别字该空不得分）
第Ⅱ卷表达题
三、语言文字应用
17.C（①炉火纯青，比喻功夫达到了纯熟完美的境界。
②不孚众望中的“孚”是“信服”的意思，整个成语的意思是“不能使大家信服”。
③惺惺相惜，指性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、同情、支持。
有才能的人互相仰慕，相互欣赏，含褒义。
此处形容“哥伦比亚政府与该国最大反政府武装互相爱护、同情、支持”是使用对象不当。
④言不及义：所说的话没有一句涉及正经的道理。
此处用来表示作者对自己的书的自谦的说法，符合语境。
⑤妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。
也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。
⑥有口皆碑：比喻受到众人的一致赞扬，是褒义词。
用它修饰“奇怪建筑”，欲贬反褒了。
）
18.D（A项“由于”使主语隐藏，把“由于”去掉；B项偷换主语，应在“被誉为互联网领域‘达沃斯论坛’的‘乌镇峰会’”前后加上“在……上”；C项“粥具有很好的食欲”搭配不当。
）
19.D（A项应使用敬辞却误用了谦辞，“鄙校”“你校”应为“贵校”；B 项口语使用场合不当，“死忠粉”为当下流行语，不应在正式信函中使用；C项敬辞使用对象不当，“笑纳”应改为“指教”。
）
20.①西关大屋有狭义与广义之分。
②狭义与广义的西关大屋最大区别在于有无神楼。
③属于广义的西关大屋。
【6分。
每句2分。
意思对即可。
】
21.②要颈椎健康，并非一定不能伏案工作。
③颈椎健康了，也并非一定能活得更轻松，更健康。
【5分。
②2分，③3分。
意思对即可。
】
四、写作
22.【审题】
“中国式辩论”的典型驱动，题目中已经给出，为了避免跑题，考生最好围绕“事实和逻辑”的建构上去提出意见和看法。
整个逻辑导向便是针对“偏离论点、情绪激动、攻击对方人品、滥用比喻、使用嘲笑和反问句”等诸多现实病例，去探求面向“事实和逻辑”的辩论有法、思维有序乃至人格的健全。
“中国式辩论”违背事实方面。
自古有“事实胜于雄辩”，当下网络谣言肆起和舆情应对之困境，也源于罔顾事实信口开河。
广义的违背事实，包括不懂历史，不知前因，因为历史就是过去的事实，但“违背事实”有别于政治立场、民族情感等主观因素，这需要考生分清。
“中国式辩论”违背逻辑方面，即根本牵涉到素质问题。
孙路弘谈到，当我们发现一个人表达有问题，连自己要什么都不清楚，即便清楚也讲不明白时，我们常说要“注意素质”。
素质是什么？素质是一种基本教养，是一种社会公认的行为表现；素质是懂得基本的礼貌，别人讲话时，要保持倾听，然后再发言；素质是尊重基本的社会常识，以及人类文明公认的核心逻辑基础。
所有与素质有关的恶劣、低俗和浅薄，其本质原因都是与逻辑有关，是缺乏逻辑的基本知识，缺乏运用逻辑的基本能力，缺乏逻辑的思维方式的表现。
缺乏逻辑已成为社会的一种流行病症：逻辑紊乱症候群。
中国企业在用人、融资、管理、研发、营销、战略、战术等方面都严重缺乏逻辑。
管理的基石是逻辑。
因此我们不难发现，国人之间几乎没有辩论，只有争吵，专注于姿态与声势，在表面上看是素质问题，实质是逻辑紊乱症候群发作。
【立意】
①侧重“偏离论点”。
提醒人们“就事论事”“实事求是”而不要“自以为是”。
有的人讲话习惯东拉西扯，说一些毫不相干的事情进而搪塞、诡辩、开脱原命题。
因此“偏离论点”与否，很能看出一个人内涵。
②侧重“情绪激动”。
提醒人们做情绪的主人，以理服人，而不是盛气凌人。
性格决定命运，个人性格缺陷带来的损伤是用一辈子的跌宕来买单的，控制情绪不仅是情商，也是社会基本生存能力。
情绪化强烈的人，久而久之会自绝于人民。
③侧重“攻击对方人品”。
提醒人们注意对事不对人。
品字三张口，自己一张嘴、群众一张嘴、老天一张嘴。
不是谁对谁评价高或不高就能决定一个人的综合修为，推而广之，即便社会公益如何如何的人，存在舆论广泛争议的人，或许可以拿来讨论，但切记要具体问题具体分析，对事不对人，因为“民主”和“民粹”真的就是一步之遥。
个人动辄“攻击对方人品”是无原则墙头草的愚钝，群体党同伐异、“流言可畏”则是愚昧。
“攻击对方人品”涉及不科学评价他人的问题，也有嫉妒、宣泄无能等不良心理作祟。
④侧重“滥用比喻”。
提醒人们注意揶揄、嘲讽带来的伤害无法弥补的后果，
破镜难重圆或者不能重圆，有时候一句话的伤害性是终身的，我们不能苛求对方宽宏大量。
“滥用比喻”就是比喻或类比不当，两者或根本没有可比性，或适用性有很大差异。
⑤侧重“使用嘲笑和反问句”。
提醒人们注意交际合作原则，避免使用重的具有挑衅味道的反问句以激发矛盾、避免使用祈使句给人以命令的口吻。
嘲笑和反问句只能彰显自己的理屈词穷，鄙陋固执。