蒙台梭利日常生活教育材料准备一览
小班蒙氏日常生活教案
小班蒙氏日常生活教案教案标题：小班蒙氏日常生活教案教学目标：1. 帮助学生培养良好的日常生活习惯和自理能力。
2. 培养学生的观察力、动手能力和社交能力。
3. 通过日常生活活动，培养学生的自信心和自主学习能力。
教学准备：1. 适合小班学生的日常生活活动道具，如洗手盆、牙刷、毛巾等。
2. 图片、图片卡片或实物，用于示范和说明。
3. 适合小班学生的简单指导手册。
教学步骤：引入活动：1. 与学生一起观察和讨论日常生活中的活动，如洗手、刷牙、穿衣等。
2. 引导学生回忆并描述这些活动的步骤和顺序。
活动一：洗手1. 准备洗手盆、肥皂和毛巾。
2. 示范正确的洗手步骤，同时用简单的语言解释每个步骤的重要性。
3. 让学生一起进行洗手活动，老师可以逐个指导学生进行正确的洗手动作。
活动二：刷牙1. 准备牙刷、牙膏和水杯。
2. 示范正确的刷牙步骤，强调刷牙时间和刷牙区域。
3. 让学生一起进行刷牙活动，老师可以逐个指导学生进行正确的刷牙动作。
活动三：穿衣1. 准备适合小班学生的衣物，如衬衫、裤子、鞋子等。
2. 示范正确的穿衣步骤，包括穿衣顺序和正确的穿戴方法。
3. 让学生一起进行穿衣活动，老师可以逐个指导学生正确穿衣的步骤。
活动四：整理书包1. 准备学生的书包和一些常用的学习用品。
2. 示范正确的整理书包步骤，强调整齐、分类和归位。
3. 让学生一起进行整理书包活动，老师可以逐个指导学生正确整理书包的步骤。
总结：1. 回顾并总结今天的活动，强调良好的日常生活习惯的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中主动参与和实践所学的技能。
3. 提醒学生在家中和学校中保持良好的日常生活习惯。
扩展活动：1. 鼓励学生在家中进行日常生活活动的实践，并与家长分享所学的技能。
2. 在课堂上组织小组活动，让学生互相示范和指导日常生活活动。
3. 利用游戏和角色扮演等形式，进一步巩固学生的日常生活技能。
蒙氏教具家庭装清单（36件）
蒙氏教具家庭装清单（36件）第一篇：蒙氏教具家庭装清单(36件)正品蒙氏教具家庭套装蒙特梭利教具36件套送大礼包产品清单：教具配套有教学光盘及彩色操作手册及蒙特梭利家庭装环保袋1个一、插座圆柱体；二、粉红塔；三、棕色梯；四、色板；五、神秘袋；六、构成三角形；（5盒装）七、二项式；八、数棒；九、纺锤棒与箱；十、数字与筹码；十一、十进位系统；十二、接龙减龙游戏；十三、分数小人；十四、1-100连续数数板；十五、加法板；（加减法板为同一块板、配有定规尺）十六、减法板；（加减法板为同一块板、配有定规尺）十七、乘法板；十八、除法板；十九、邮票游戏；二十、笔划砂字板；二十一、塞根板一套；二十二、圆圆片；二十三、音筒配对；二十四、眼罩1个；二十五、重量版；二十六、韵母砂字板；（笔划砂字板背面）二十七、砂板数字长条；二十八、砂数字单板；二十九、几何内镶板；三十、触觉板；三十一、数字天平；三十二、扫地组；三十三、时钟；三十四、穿线板；三十五、安全弹簧剪刀；三十六、七巧板。
大礼包清单：1：收纳塑料盒1个、2：纸质收纳盒1个、3：84张数字卡，订正卡，投影卡、4：工作毯5：割珠片、6：百变魔蛇、7：蒙氏碟2张、（视频碟）8：全脑碟1张。
（资料碟）注：网络课堂的开通及宝宝智商测评请联系店主。
第二篇：蒙氏教具项目说明及特色数棒由十支长短不同木棒组成，每隔十公分分别间涂有红、蓝两色，由十公分到一百公分长。
砂纸数字板以砂纸制作0至9的长方形板共10片及木盒组成。
纺缍棒箱由两个操作箱和45根纺锤棒及棒盒组成。
筹码与数字卡由圆形红色筹码55个及1～10的数字板，还有木盒组成。
1～9的串珠各10根，每个以不同颜色表示：1是红色；2的彩色串珠盒是绿色；3是粉红色；4是黄色；5是浅蓝色；6是紫色；7 是白色；8是棕色；9是深蓝色还有盒子组成。
认1～9的串珠各10根，1～5串珠均为黑色，6～9串珠前1～黑白串珠盒5个珠均为黑色，从第六个珠开始，均为白色珠盒组成。
蒙台梭利日常生活教案
蒙台梭利日常生活教案篇一:蒙氏教案活动时间:2012年9月3日活动名称:洗手(日常生活)活动准备:洗手桌洗手液洗手盆水壶水桶擦手巾擦桌布直接目的:学习独立及照顾自己。
间接目的:秩序感、清洁感及顺序感的培养。
适应年龄:2—4岁操作过程:一、线上活动:1、音乐走线(在舒缓的音乐中，陶冶幼儿情感，训练幼儿身体的平衡能力，提高身体的协调性。
)2、线上游戏:“我有一双手“(让幼儿熟悉手的各部位名称。
)二、集体展示活动:1、介绍工作邀请孩子:今天老师给大家带来一项如何洗手的工作。
11/31页2、工作展示:1)2)3)4)5)6)7) 水壶取水，放在洗手盆前方; 把水壶里的水倒出一半至吸收盆中; 双手轮流浸湿，取洗手液来回揉搓直至起泡; 仔细搓洗双手、手心、手背和每一根手指; 把手放入洗手盆中，洗掉泡沫; 拿擦手巾把手擦干; 收拾整理。
三、教师小结、幼儿自由选择工作。
师:今天我们进行了洗手的工作，小朋友以后要用正确的方式洗手，谁愿意来试一试。
活动延伸:日常生活中自己洗手吸引力:等待最后滴下的一滴的水; 逐渐变多的泡沫;手变干净了。
活动名称:衣服的穿脱活动准备:幼儿人手一件开襟带扣子的衣物。
直接目的:学习穿脱衣服、照顾自己。
间接目的:适应年龄:4—6岁22/31页操作过程:一、线上活动:1、音乐走线(在舒缓的音乐中，陶冶幼儿情感，训练幼儿身体的平衡能力，提高身体的协调性。
)2、线上游戏:手指游戏“五个手指头”二、集体展示活动:1、介绍工作邀请孩子:今天老师给大家带来一项如何穿脱衣物的工作。
2、工作展示:穿衣服的方法:把衣服连衣架拿到桌子上，前襟向上平放。
解开纽扣，打开前襟，取出衣架放回原处。
左手提右边的衣襟，让右手先穿过袖子。
右手穿过袖子后放开左手，然后右手伸到后面把衣服披到左边肩膀上，右手提左边衣襟让左手伸到袖子里。
把两边的衣襟对齐，扣好纽扣。
一边看镜子一边整理衣服。
脱衣服的方法:用双手解纽扣，打开前襟。
先用双手将左肩上的衣服退下，然后两手转到背后，右手抓住左袖口，让左手从左袖口中抽出来。
【育儿宝典】家庭蒙台梭利教育-日常
学习脱衣服的方法，培养孩子的自理能力。 道具：
合身的衣服。 要点：
1 解开纽扣，打开前襟。 2 先用右手将在肩上的衣服脱下，然后两手转到背后。 3 右手抓左边的袖口，让左手抽出来。 4 双手伸到前面，左手抓右边的袖口，让右手抽出来。 5 衣服的前襟向上平放在桌上，抚平上面的皱褶并整理好。 提示： 在日常生活中自己练习脱外套、夹克、裤子等。 蒙氏心语： 孩子不受大人的介入、干扰完成一件事以后那种骄傲高兴的表情就是在向我们宣告这是他 丰富内在潜能发展的需要。 我们应该引导孩子，创造机会让孩子发展潜能，而不应该阻碍他的活动
12． 拿水壶 目的：
1 学习端拿较重餐具的方法。 2 全身运动的调整。 道具： 1 装有水的晾水瓶，晾水瓶要适合端拿。 2 瓶内的水量可以依据孩子自身能力而进行调整。一般情况下，瓶内的水量由少渐渐增 多。 要点： 1 一只手握住水瓶的把手，端起水瓶。 2 另一只手托住水瓶的底部，把水瓶在胸前端平稳。 3 看轻周围的人或物，端着水瓶慢慢地走向目的地。 4 到达后，把水瓶轻轻放在桌子上。 提示： 在日常生活中，有关拿、搬、放的动作相当多，有很多是我们日常生活中所不可缺少的。 由于搬运的东西不同，我们所用力的大小、搬运的方法也不同。如果从小开始由一些必要的 动作来培养孩子的经验，就会对您的孩子有很大的帮助。 蒙氏心语： 动作是完整思考过程的最后一部分，精神的提升必须借助于活动与工作。
桌子、防水围裙、盆、水壶、抹布。 要点：
1 带上围裙，把水壶里的水倒入盆里。 2 将抹布放入盆中，然后用拧毛巾的方法把布拧干。 3 从左向右擦拭桌子，然后把抹布放进盆里洗一洗，再拧干。 4 在成人的协助下，把用过的水倒掉。 提示： 洗涤剂对幼儿的皮肤有刺激作用，所以清洁过程中，最好不使用。 蒙氏心语： 妈妈必须同时喂养孩子的身体与精神，且精神上的需要更重于身体上的需要。
蒙台梭利日常生活教育
蒙台梭利日常生活教育一、日常生活教育的主要内容1．基本动作教育所谓基本动作教育，即让孩子练习日常生活中的基本运动，它是照顾自己、照顾环境、社交礼仪的基础，它主要包括：走线、走（步行）、坐姿、站姿、拿、搬、放、拧、倒、折、剪、切、贴、缝、编、捏、夹、转、擦、撕、打、敲、卷、削、拉、揉，其他。
2．照顾自己是指为提高孩子的生活自理能力以适应现实生活而设置，主要包括：携带物品的整理、东西洒落时的处理、照镜子、梳头发、擤鼻涕、穿衣、脱衣、叠衣服、穿鞋、脱鞋、洗脸、洗手、衣饰框、洗手帕、喝水、吃饭、刷牙、剪指甲、擦汗、洗脚、洗澡、整理书包、入厕、叠被子、擦鞋子、擦嘴巴，其他。
3．照顾环境是指以人类以外的其它生物、无生命的物体为对象，让孩子学习美化、打扫、整理环境的方法，并掌握照顾、饲养、管理动植物的相关技巧。
（1）清理、整理工作：工作用的地毯的准备及清理、摆放鞋子、衣服、书包、教具、图书、玩具、扫地、桌子、椅子、床铺等。
（2）擦洗：桌子、椅子、窗户、托盘、教具、杯子，以及洒水时用抹布擦等。
（3）庭院工作：捡拾落叶、垃圾、拔草、松土、剪枝等。
（4）照顾动植物：浇花、晒太阳、施肥、喂金鱼、给金鱼换水等。
（5）用餐：清洗餐具、水果削皮等。
4.社交礼仪社交礼仪作为一种文化，是人们在社会生活中处理人际关系，用来对他人表达友谊和好感的符号。
社交礼仪主要分为：（1）谈话礼仪：打招呼、道别、邀请、感谢、道歉、欢迎、应答、慰问病人、打电话、问路等（2）动作礼仪：开门、关门、敲门、与他人接触、递交物品、咳嗽、打喷嚏、打哈欠、倒茶、入席等。
二、日常生活教具的操作1．教具操作原则：a)每次只演示一种教具，目的性明确。
b)精确动作，按照孩子的节奏进行，要缓慢。
c)简化动作，使孩子能够看明白。
d)拆分动作，做到步骤化和有序化。
e)操作时尽量少讲话，语言要简练、准确。
f)按照从易到难、从具体到抽象、从上到下、从左到右顺序进行。
g)避免镜面教学，教师要坐在惯用手的右边。
蒙台梭利日常生活教案
蒙台梭利日常生活教案蒙台梭利日常生活教案教案主题：日常生活教学教案时间：1个学期教案对象：幼儿园儿童教案目标：通过日常生活教学，培养幼儿的自理能力、实践技能和社交能力。
一、教学内容1. 穿脱衣服的方法及注意事项；2. 洗手的方法及注意事项；3. 刷牙的方法及注意事项；4. 吃饭的方法及注意事项；5. 使用餐具的方法及注意事项；6. 整理玩具的方法及注意事项；7. 换鞋的方法及注意事项；8. 根据天气穿衣的方法及注意事项；9. 使用卫生间的方法及注意事项；10. 教导幼儿如何与他人相处的方法及注意事项。
二、教学准备1. 图片、图表、实物等教具；2. 教学用具：衣服、鞋子、餐具等；3. 安全注意事项提醒。
三、教学步骤1. 穿脱衣服的方法及注意事项(1) 引导幼儿认识不同种类的衣服，并告诉幼儿如何正确地穿脱衣服；(2) 老师示范正确的穿脱衣服的方法，然后让幼儿一起练习；(3) 强调穿脱衣服要注意的安全事项，如拉链别太紧、钮扣别太松等。
2. 洗手的方法及注意事项(1) 向幼儿讲解洗手的重要性，并告诉幼儿什么时候需要洗手；(2) 老师示范正确的洗手方法，然后让幼儿一起练习；(3) 强调洗手要注意的安全事项，如不用过热的水洗手、用肥皂洗手等。
3. 刷牙的方法及注意事项(1) 向幼儿讲解刷牙的重要性，并告诉幼儿每天应刷牙几次；(2) 老师示范正确的刷牙方法，然后让幼儿一起练习；(3) 强调刷牙要注意的安全事项，如不要用力过大、刷牙要彻底等。
4. 吃饭的方法及注意事项(1) 向幼儿讲解吃饭的基本礼仪，并告诉幼儿如何正确使用餐巾；(2) 老师示范正确的吃饭方法，然后让幼儿一起练习；(3) 强调吃饭要注意的安全事项，如小心热的食物、不乱丢食物等。
5. 使用餐具的方法及注意事项(1) 引导幼儿认识不同种类的餐具，并告诉幼儿如何正确使用餐具；(2) 老师示范正确使用餐具的方法，然后让幼儿一起练习；(3) 强调使用餐具要注意的安全事项，如小心刀子、勺子等。
蒙氏教具表
百珠链
十串【10】〔十个珠〕串成的珠棒；可整齐排列成一块百位 正方板。
千珠链
一百串【10】串成的串珠棒，可重叠形成一块百位正方板。
一个木架，以铁钩挂着以下各色链珠，一颗红珠，两串绿珠，
连
三串粉红珠，四串黄珠，五串淡蓝色，六串紫色珠，七串白
续
平方链
色珠，八串棕色珠，九串深蓝色珠，每一颜色链珠皆有对应
数
协
挤 挤海绵、针筒移水
调
转 转螺丝、转瓶盖、打泡泡
刺 串珠、穿线板、缝工用纸组
切 刀子、刨刀、垫板
. -可修编-
名称
.
表二：感官教具
说明及特色
共分四组，每组由十个大小、粗细不同的木质圆柱体
和圆穴组成。
带插座圆柱体组
1、高度一定，直径递减的圆柱体组 2、高度、直径递减的圆柱体组
3、高度递增，直径递减的圆柱体组
除法板
除法操作板为一直、横各有 9 个洞的木板，81 颗绿珠。最上 面有一排较大的圆穴，可放绿色小人。
分数小人 分数小人座一组，1、1/2、1/3、1/4 的字卡一组。
分
从 1-10 等分分割的 10 个圆〔红色〕，分别嵌在两个座台上
数
圆形分数嵌
〔绿色〕，以及代表各个分数的卡片。
名称
表四：语文教具 说明及特色
. -可修编-
.
几何圆形拼图柜 包含三十三个不同的几何图形，分别装在六个抽屉里。
共有五盒，包括一个三角形，两个长形盒，一个大六
三角形组合
角形盒以及一个小六角形盒；装有绿、黄、灰、蓝、
红各种形状的三角形。
单项式
由七个漆着白、黄、绿三色，大小不同的木制立方体 及长方体，放置在一个木盒组成。
(完整版)蒙台梭利教具部分清单
蒙台梭利教具部分清单感官教具A001插座圆柱体由4组圆柱体组成。
培养儿童辨别大小、高低、粗细、深浅的触觉、视觉能力，依圆柱体顺序对应培养逻辑思考敏锐观察能力；把握圆柄可作握笔练习和写字前准备。
A002彩色圆柱由4盒、每盒10个圆柱组成。
培养视觉上识别大小、对应概念，发展手眼动作的协调，手臂肌肉控制力，培养敏锐的观察和注意力。
A003长棒由10根方长棒组成。
透过触觉、视觉的辨别，在知觉上对长度的差别有正确的了解，发展手、眼与肌肉的协调性；数学教育（量，基本运算、十进位、分制系统）的直接准备教具。
A004棕色梯由10块长方体组成。
透过触觉、视觉的辨别在知觉上对等次的差异有充分的认识，发展眼、手、肌肉的动作协调；了解递进、递减的关系；学习长方体的概念；培养逻辑思考（顺序性和专注观察能力。
A005粉红塔由10块立方体组成。
透过视觉正确获得对三维空间差别变化的知觉；了解递进、递减的关系；培养立方体的概念、手眼协调和肌肉运动的控制力；积高时敏锐的观察力；数学教育（理解十进位法）的间接准备；逻辑思考（顺序性）的能力。
A006嗅觉筒通过嗅觉筒的配对操作，训练嗅觉器官辨别各种气味的能力，利用嗅觉器官感知事物的经验。
A007音筒两个木箱中各有6个木制圆筒组成，圆筒内装有石子、沙子、壳类、米粒、米糠等不同材料，摇动时发出强弱不同的声音。
培养辨别声音强弱的听觉能力，发展腕部的肌肉运动。
A008味觉瓶由8个滴瓶组成。
品尝各式味道，培养辨别基本味觉的能力。
A009温量板由金属、石材、木质、地毯片各2块组成，培养对温度的感觉，辨别温度的差异。
A010铁制几何嵌板金属几何嵌板是书写能力的直接预备，练习金属嵌板不仅强化三指抓的能力，加强腕肌的协调力，而且透过描绘的练习，更可增强笔触力道的熟练度，重叠描绘不同的几何图形板使图形变化无穷。
A011构成三角形由5盒不同的三角形块组成。
透过视觉认识三角形，通过对多边形的组合与分解了解三角形与多边形的几何关系和相等概念。
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陈丽君
蒙台梭利日常生活教育材料准备一览表
工作名称 动作协调：
走（走路） 拿、放 托盘 （托盘） 搬、放（桌椅） 二人桌子 1 张、 椅子 1 把 铺、卷（地毯） 地毯 1 块 坐 椅子一把 （坐椅子） 站立
教具构成
肢体控制：
粗大动作运动 走线运动 安静活动 录音机、走线使用的音乐磁带 干物（豆子、空心粉） 、容器两个（口径大些的碗） 、 中托盘 1 个 调色盘 1 个、篮子 1 个、乒乓球 7 个、中托盘 1 个 玻璃小碗 1 个、 内装 20 颗珍珠、 树叶造型的吸盘 （20 个洞） 彩色美式图钉若干、装在一个合适的容器里 泡沫操作板或软木垫一块。 不带把的、带嘴的、透明的杯子 2 个、贝壳或者谷 物、中托盘 1 个 带把的、带嘴的、透明的杯子 2 个、食用色素（蓝） 或彩色水笔水 1 瓶、海绵 1 块、盛放海绵的小碟子 1 个、中托盘 1 个 1、 带把的、不带嘴的、透明的杯子 2 个（透明的— 不透明的） 2、 或不带把的、不带嘴的杯子 2 个（透明的—不透 明的） 3、 食用色素（蓝）或彩色水笔水 1 瓶、海绵 1 块、 盛放海绵的小碟子 1 个、中托盘 1 个 4、 1 对 2 倒、1 对 3 倒、1 对 4 倒 5、 颜色混合 玻璃碗 2 个、内装彩色雨花石（适量）/其他干物、 勺子 1 把、中托盘 1 个。 1 混合物（固体类、沙子或粉状物） 、筛网（带把） 、 刷子、汤匙、容器（碗）3 个、托盘 1 个、大玻璃碗
3
擦—擦铜器
擦镜子 擦叶子 插—插花
蒙台梭利日常生活教育 刀、抹布等
陈丽君
生活礼仪
打招呼 感谢与道歉 开关门 擤鼻涕 咳嗽、打喷嚏、打哈欠 喝水、用餐 使用洗手间 绕地毯走 如何观看他人的活动 如何轮流等待 如何参与他人的活动 如何打断他人的讲话 如何拿取和传递危险物品
门 纸巾、手绢 纸巾 杯子 地毯
绣—十字绣
照顾自己
衣饰框 衣饰框为 30X30cm 的木框、木框左右有两块布在中 间相合，这些布上面分别装有大、小纽扣、尼龙搭 扣、拉链、大小按扣、系鞋带、皮靴扣、皮带扣、 蝴蝶结、安全别针等 12 种扣饰
2
蒙台梭利日常生活教育 折—折方巾 穿脱衣服 穿脱鞋子 洗—洗手
陈丽君 30x30cm 方巾 6 条、控制点在布的左上角，控制线为 红色、托盘或盒子 外套 1 件、镜子、托盘、置物柜（衣架） 鞋子一双、鞋柜 1、防水围裙、取水杯（上面有控制线） 、海绵、放 置海绵的容器） 2、肥皂、肥皂盒、刷子、放置刷子的容器、毛巾 3、放置毛巾的容器、防水垫、水盆、水桶 1、防水围裙、取水杯（上面有控制线） 、海绵、放 置海绵的容器） 2、脏毛巾或脏抹布、放置脏物的容器 3、 、肥皂盒、刷子、放置刷子的容器、毛巾 3、放置毛巾的容器、防水垫、水盆、水桶、洗衣板、 吊式晒衣架 鞋子一双、牙刷除灰尘用、鞋油、鞋刷、打亮布、 放置打亮布的容器、报纸、托盘 带壳的熟花生、放置花生的容器、碟子 2 个、托盘 饼干、放置饼干的容器、果酱、果酱（奶油）刀、 放置置黄瓜的容器、削皮器、放置削 皮器的容器、海绵、放置海绵的容器 案板、小碟子、垃圾盒、托盘 擦干净的香蕉、盛放香蕉 的容器、切刀、放置刀子 的容器、海绵、放置海绵的容器 案板、小碟子、牙签、 垃圾盒、托盘
大镊子 1 个、冰盒 2 个、乒乓球/塑胶球 8-10 个、 托盘 1 个 筷子 1 双、筷子架 1 个、花生（带壳的）/其他干物、 容器 2 个、托盘 1 个 海绵 1 块（厚、吸水性强的） 、海绵 1 块（擦拭器皿 用的）或布代替 大碗 2 个、托盘 1 个 大滴管、小滴管、色水（蓝） 、海绵、容器 2 个（一 个盛放海绵用、另一个为鱼型吸盘） 、托盘 1 个 铁锤/木制锤子（儿童使用的尺寸）1 把、钉子、软 木塞板 1 块、盛放钉子的容器、托盘 1 个 由大到小的瓶子和瓶盖、小垫布 1 块、托盘 1 个 彩色塑料螺丝、螺母 4 对、垫布 1 块、托盘/竹筐 1 个 由大到小的锁和钥匙 3 个、小垫布 1 块、中（小） 托盘 1 个 剪刀、不同线条的纸张、容器（盛放剪下的碎纸）1 个、托盘 1 个 剪刀、不同图案的纸张、容器（盛放剪下的碎纸）1 个、托盘 1 个 剪刀、对折的纸张（上面画有裁剪线） 、容器（盛放 剪下的碎纸）1 个、托盘 1 个 剪刀、纸张、容器（盛放剪下的碎纸）1 个、托盘 1 个 高脚安全图钉、图案纸卡、小桌垫、容器（盛放剪 下的碎纸）1 个、托盘 1 个 木珠若干、粗线 1 根、容器（放木珠的）1 个、托盘 1个 带孔的小珠子 15 个、线绳 1 根，比手腕的长度略长 些 缝针 1 根（针眼儿要大） 、针线包、毛线/线、剪刀 1 把、图案纸卡、长脚钉、小垫布、盛线的容器（胶 卷盒上挖一个小孔，将线头儿拉出） 缝针 1 根（针眼儿要大） 、线、剪刀 1 把、图案纸卡、 绷子
儿童剪刀一把
4
洗手绢
擦—擦鞋 剥—剥花生 涂—涂果酱 削—削黄瓜
切—切香蕉
照顾他人和环境
除—除灰尘 扫—扫地 刷—刷桌子 小刷子、毛巾、篮子（托盘） 小笤帚、小簸箕、粒状物、放置粒状物的容器、托 盘 1、防水围裙、取水杯（上面有控制线） 、海绵、放 置海绵的容器） 2、肥皂盒、刷子、放置刷子的容器、毛巾 3、抹布、放置抹布的容器、防水垫、水桶、托盘 铜器、放置铜器的容器、棉花棒、放置棉花棒的容 器、铜油、擦亮布或化妆棉、不织布或塑胶垫、托 盘 镜子、喷雾器、擦亮布、托盘 盆栽、喷雾器、擦亮布、托盘 防水围裙、取水杯、花朵若干、放置花的容器、剪
手眼协调：抓—五指抓
三指抓 二指抓 按—一指按 倒—倒固体 倒液体
变化延伸
舀—舀固体 舀筛工作
蒙台梭利日常生活教育 1 个、小玻璃碗 2 个。 夹—夹衣夹 镊子夹 筷子夹 挤—挤海绵
陈丽君
滴管挤水 敲—敲钉子 转—转瓶盖 拧螺丝 开关锁 剪—沿线剪 剪图案 对折剪 任意剪 刺—刺图案 刺字 穿—穿木珠 穿手链 缝—缝图案