一年级美术来来往往的汽车一
一年级上册美术教案-第6课 来来往往的汽车丨浙美版
一年级上册美术教案-第6课来来往往的汽车一、教学内容本节课为一年级上册美术课程中的第6课《来来往往的汽车》。
本节课的主要内容是引导学生观察并描绘生活中常见的汽车，通过绘画的形式表现出汽车的形态、颜色和特点，从而培养学生的观察能力和绘画技能。
二、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解汽车的种类、特点及绘画方法，能够运用线条和色彩描绘出自己喜欢的汽车。
2. 过程与方法目标：通过观察、讨论和绘画，提高学生的观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生对美术的兴趣，激发他们对生活的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点1. 汽车结构与形态的描绘。
2. 色彩的搭配与运用。
四、教具学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。
2. 学具：水彩笔、油画棒、绘画纸等。
五、教学过程1. 导入新课通过图片展示各种汽车，引导学生说出汽车的名称和特点，激发学生的兴趣。
2. 观察与讨论分组观察不同的汽车，讨论汽车的结构、形态和色彩，引导学生发现汽车的美。
3. 示范与讲解按照汽车的绘画步骤，为学生示范绘画方法，讲解线条、色彩和构图等技巧。
4. 学生练习学生根据所学知识，独立完成一幅汽车的绘画作品。
5. 展示与评价学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结与拓展总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的汽车，激发他们的创造力和想象力。
六、板书设计1. 一年级上册美术教案-第6课来来往往的汽车2. 正文：见教学过程七、作业设计1. 课堂练习：绘制一幅自己喜欢的汽车。
2. 课后作业：观察生活中的汽车，尝试用绘画的形式表现出来。
八、课后反思本节课通过观察、讨论和绘画，使学生了解了汽车的种类、特点及绘画方法，提高了他们的观察力、表达力和创造力。
在教学中，要注意引导学生关注生活中的汽车，激发他们的兴趣和想象力。
同时，教师还需关注学生在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励，让他们在美术学习中不断进步。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活元素，让学生在绘画中感受到美术与生活的紧密联系，从而提高他们的审美情趣和创作能力。
一年级上册美术教案-第6课 来来往往的汽车丨浙美版(2012) (1)
一、教材分析本课为一节造型表现学习领域的课。
汽车对一年级学生来说是很熟悉的。
来来往往的汽车是现代社会生活的一个缩影，它反映了社会经济的飞速发展。
让学生观察各种各样来来往往的车辆就是引导学生仔细地观察生活、感受生活，懂得生活中处处存在着美。
书本中出现的汽车图片，可以帮助学生观察、分析汽车的外形特征；展示的一辆小汽车的拼贴顺序图，目的是为学生展开自主性学习提供研究的范例；最后的学生活动图可以作为评价活动时的参考。
这些图片引导学生对汽车进行分析，初步感受造型的魅力。
二、学情分析一年级的学生在上节课已初步学习了纸的撕法，具备了一定的撕纸能力。
但在撕外轮库及拼贴细节部分有一定的难度。
三、教学目标1、学习概括表现不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的构造及功能。
2、通过撕和拼贴各种汽车，进行基本形的练习。
学习有目的地撕纸、以及撕纸的技巧。
有序地拼贴，提高学生的感知和形象思维能力。
3、在学习过程中，进一步提高学生的美术学习兴趣。
通过对来来往往的汽车的观察、分析，感受汽车造型的奇特、色彩的美丽。
四、教学重难点重点：抓住车子的外形特征进行有目的的撕纸，和有序的拼贴，表现自己喜爱的汽车。
难点：概括地表现车子的外形，及汽车细节部分的装饰。
五、课前准备教师：课件、彩色纸、固体胶、纸盘子、范作学生：彩色纸、固体胶教学过程1、导课(1)播放汽车总动员的影片请学生说说你在里面看到了那些汽车？在生活中你还见过什么类型的汽车。
出示课题《来来往往的汽车》(2)出示教师的范作，撕纸拼贴的汽车请学生猜猜老师是怎么做的？揭示本节课的任务，用撕纸拼贴的方法制作汽车。
2、探究学习小朋友玩过撕纸吗？上课前我们先来玩一个撕纸游戏。
请学生观察两种不同动作的撕纸，看看哪种能撕纸的姿势能撕得更准确教师在纸上画一条曲线，第一次两只手放远远的撕，第二次两只手靠拢撕。
学生反馈：得出撕的时候两个拇指食指靠拢撕能撕得更准确。
(1)撕纸游戏闯关练习一谁能最快撕一个方形 (总结方法：靠边撕)闯关练习二、师生比赛谁能最快撕一个圆形。
一年级美术来来往往的汽车一ppt课件
车头
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你会撕了吗？
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作业要求：尝试用撕纸拼贴的方 法表现一辆你喜欢的车。
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第二课时
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以前的汽车是怎么样的？
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未来的车是怎么样的？
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想象一下未来汽车的故事。
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作业要求：用纸箱或盒子做一个“汽 车”，带着你的“汽车”来和大家一 起玩游戏。
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车灯轮胎后视镜车窗车头车门挡风玻璃引擎盖散热器格栅作业要求
第6课 来来往往的汽车
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设计、制作：林大康 林春2芳
你认识哪些车？
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车窗 后视镜
挡风玻璃
引擎盖 车灯
车门
轮胎
可编散辑p热pt 器格栅
一年级上册美术教案-第6课 来来往往的汽车丨浙美版(2012)
来来往往的汽车学习领域：造型表现教学目标：1，初步了解生活中的不同汽车，学习中渗透安全教育。
2，通过对汽车的观察分析，了解其结构，并学习概括表现不同汽车外形特征。
3，有目的地撕纸，有序地拼贴所喜爱的汽车，进行基本形练习。
教学重点：认识各种汽车，了解车辆的外形特征，用撕纸拼贴的方法进行表现。
教学难点：概括表现汽车外形，用撕贴的方法有目的地撕出自己想要的形状并添加细节装饰。
课时：2课时第一课时课前准备：（学生）彩色纸固体胶（教师）课件学生范作彩色纸固体胶展板教学过程：一．学生习作导入（1分钟）1.“在学习前，老师给同学们带来一幅作品，看，是不是很熟悉呀？对了，上面的房子都是同学们之前的撕纸作业，老师把它拼成一幅画，好看吗”---好看2，“可是你看，画面中有了许多漂亮的楼房中却也多了一条宽大的----马路，空荡荡地，真冷清！怎样让它热闹起来呢？”----添加汽车3，“这个提议真棒，我们可以用撕贴的方式为马路添上有来有往的汽车，老师需要大家一起完成这张作品，让我们一起走进——”揭题：来来往往的汽车（贴板书）二。
探究新知（9分钟）1.说一说：“请同学们翻开课本14页，看图并结合平时生活所见，说说你在生活中经常在路上看到过哪些车？”“你能描述一下它是什么样或者由哪些什么形状组成的吗？”（学生发言交流）2.听一听：“同学们发言真积极，今天老师也准备了一些车的图片，我们一起看看吧！”（浏览1公交车、2越野车、3小轿车-----听声逐一引出4救护车、 5警车、6消防车，引导生用基本形认知其外形特征）“比较这几款车，它们的车身外形一样吗？”--------不一样3.想一想：“可是它们的外形结构却是基本相同的，这些结构也是待会我们要撕贴汽车可以表现的部分，这些观察一下，车身上都有哪些共同的结构？”（生自由说，老师归纳，学生不懂，师示意引导，重在了解。
）课件辅助展示汽车结构进行归纳，引导认知5.连一连：“如何概括地表现不同款式汽车呢，瞧！老师用基本形组合成这6款车的图形，你还能认出它们吗？我们来玩个连线游戏！分别给这六辆车找到与它相似的图形？”（图片引导孩子对车外形了解）“我在车身上拼贴了车的哪些结构？”------窗户车门轮胎“分别用上了哪些图形？”------方形梯形圆形三．示范引导（8分钟）“这些基本图形真好用，不仅可以拼贴房子，还可以拼摆汽车，同学们一定想动手试一试了吧，不急，我们先来学习一下制作步骤吧！”1，“学习制作，先要选纸，瞧，大屏幕上出现了两辆同款汽车，你觉得那辆更吸引你呢？为什么？”------第一辆，色彩更鲜艳。
浙人美版美术一年级上册《6 来来往往的汽车》教学设计1
浙人美版美术一年级上册《6 来来往往的汽车》教学设计1一. 教材分析《6 来来往往的汽车》是浙人美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘来来往往的汽车，培养学生的绘画能力和观察力。
教材中提供了多种汽车的图片，以及一些绘画技巧的指导。
二. 学情分析学生之前已经学习了一些基本的绘画技巧，对于观察和描绘物体有一定的基础。
但是学生的绘画能力和观察力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要引导学生仔细观察汽车的细节，并通过绘画来表达自己的观察结果。
三. 教学目标1.学生能够仔细观察汽车的细节，并运用绘画技巧来描绘汽车。
2.学生能够通过观察和描绘，提高自己的绘画能力和观察力。
3.学生能够感受到汽车的形态美，培养审美能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够仔细观察汽车的细节，并运用绘画技巧来描绘汽车。
2.难点：学生能够通过观察和描绘，提高自己的绘画能力和观察力。
五. 教学方法采用观察、讨论、绘画和实践的教学方法。
首先，引导学生仔细观察汽车的图片，并讨论汽车的特征和细节。
然后，让学生通过绘画来表达自己的观察结果。
最后，学生可以实践绘画不同类型的汽车，提高自己的绘画能力。
六. 教学准备1.准备汽车的图片和绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
2.准备汽车的模型或图片，供学生观察和描绘。
七. 教学过程1.导入（5分钟）引导学生观察教室里的椅子，讨论椅子的特征和细节。
然后，展示汽车的图片，让学生仔细观察汽车的形态和特征。
2.呈现（10分钟）展示汽车的模型或图片，让学生观察和描绘。
学生可以自由发挥，用画笔和颜料来表达自己对汽车的观察结果。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一辆汽车，进行观察和描绘。
教师可以给予适当的指导，帮助学生提高绘画技巧。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，并分享自己的观察和绘画心得。
教师可以给予评价和指导，帮助学生提高观察和绘画能力。
5.拓展（10分钟）学生可以尝试绘画不同类型的汽车，提高自己的绘画能力。
一年级上册美术教案-6来来往往的汽车-浙美版
一年级上册美术教案-6来来往往的汽车-浙美版教学目标知识与技能1. 让学生了解汽车的基本构造和功能。
2. 培养学生观察和描绘汽车的能力。
3. 引导学生运用色彩表达汽车的特点。
过程与方法1. 通过观察和讨论，让学生理解汽车的构造和功能。
2. 通过绘画实践，提高学生的造型和表现能力。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
情感、态度和价值观1. 培养学生对汽车的热爱和好奇心。
2. 培养学生关注生活、关注社会的情感。
3. 培养学生积极向上的生活态度。
教学内容1. 汽车的构造和功能2. 汽车的种类和特点3. 汽车与人们生活的关系教学重点与难点教学重点1. 汽车的构造和功能2. 汽车的种类和特点3. 汽车与人们生活的关系教学难点1. 汽车的构造和功能的理解2. 汽车的种类和特点的表现3. 汽车与人们生活关系的深入认识教具与学具准备1. 图片素材：各种汽车的图片2. 实物模型：汽车的模型3. 绘画工具：画纸、彩笔、水粉等教学过程第一阶段：导入1. 利用图片素材展示各种汽车，引发学生的兴趣。
2. 引导学生观察和讨论汽车的构造和功能。
第二阶段：新课导入1. 讲解汽车的种类和特点。
2. 讲解汽车与人们生活的关系。
第三阶段：实践操作1. 学生分组，每组选择一种汽车进行绘画。
2. 学生通过观察实物模型，进行绘画实践。
3. 教师巡回指导，解答学生的问题。
第四阶段：作品展示与评价1. 学生展示自己的绘画作品。
2. 学生互相评价，教师总结评价。
1. 来来往往的汽车2. 副一年级上册美术3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计1. 画一幅自己喜欢的汽车。
2. 写一篇关于汽车的短文。
课后反思通过本次教学，学生对汽车的构造和功能有了更深入的了解，对汽车的种类和特点有了更清晰的认识，对汽车与人们生活的关系有了更深刻的体会。
在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在绘画实践中，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中进一步加强指导。
一年级上册美术教案-第6课 来来往往的车丨浙美版
一年级上册美术教案-第6课来来往往的车丨浙美版教学内容本课以“来来往往的车”为主题，引导学生观察、描绘生活中常见的交通工具——汽车。
通过观察、讨论、绘画等活动，使学生了解汽车的基本结构和特点，培养他们对生活中交通工具的观察力和表现力。
教学目标1. 让学生了解汽车的基本结构和特点，能够用简单的语言描述出来。
2. 培养学生对生活中交通工具的观察力和表现力。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
教学难点1. 汽车的基本结构和特点的理解。
2. 学生绘画技能的培养。
教具学具准备1. 图片、视频等素材，展示不同类型的汽车。
2. 绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。
3. 小组讨论的道具，如卡片、便签纸等。
教学过程1. 导入：通过展示图片、视频等素材，引导学生观察和讨论不同类型的汽车，激发他们的兴趣。
2. 新课导入：讲解汽车的基本结构和特点，让学生了解汽车的各个部分和功能。
3. 实践操作：学生分组，每组选择一种汽车，进行观察和描绘。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示：每组学生展示自己的作品，分享观察和描绘的心得。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调汽车的基本结构和特点，以及观察和描绘的方法。
板书设计1. 一年级上册美术教案-第6课来来往往的车2. 课题：汽车的基本结构和特点3. 内容：汽车的各个部分和功能4. 重点：汽车的基本结构和特点5. 难点：汽车的基本结构和特点的理解，学生绘画技能的培养作业设计1. 让学生回家后，观察并描绘一种自己喜欢的汽车。
2. 家长签字，确认学生的作业完成情况。
课后反思本节课通过观察、讨论、绘画等活动，使学生了解了汽车的基本结构和特点，培养了他们对生活中交通工具的观察力和表现力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予他们足够的自主发挥空间，鼓励他们创新，培养他们的团队合作精神。
同时，教师应关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，提高他们的学习效果。
在教学过程中，教师应注重学生的参与度，鼓励他们积极发言，分享自己的观察和描绘心得。
一年级上册美术教案-第6课来来往往的汽车丨浙美版(2012)
一年级上册美术教案-第6课来来往往的汽车丨浙美版（2012）教学内容本课为一年级上册美术课程，主题为“来来往往的汽车”。
课程内容涉及汽车的基本构造、颜色、功能等方面的知识，以及如何通过绘画表现汽车的动态美。
学生将通过观察、讨论、实践等方式，掌握汽车绘画的基本技巧，并能够创作出具有个性化的汽车画作。
教学目标1. 让学生了解汽车的基本构造、颜色和功能。
2. 培养学生观察、讨论、实践的能力。
3. 引导学生通过绘画表现汽车的动态美。
4. 培养学生的创新意识和审美能力。
教学难点1. 汽车的基本构造和动态表现。
2. 学生绘画技巧的指导。
3. 学生创新意识和审美能力的培养。
教具学具准备1. 汽车模型或图片。
2. 绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）。
3. 教学课件或黑板。
教学过程1. 引入：通过展示汽车模型或图片，引导学生关注汽车的基本构造、颜色和功能。
2. 观察：让学生观察周围环境中的汽车，注意汽车的动态美。
3. 讨论：组织学生讨论汽车的特点，如何通过绘画表现汽车的动态美。
4. 实践：学生根据讨论结果，进行汽车绘画实践。
5. 指导：教师巡回指导，针对学生的绘画技巧给予建议。
6. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调汽车绘画的技巧和要点。
板书设计1. 一年级上册美术教案-第6课来来往往的汽车2. 教学内容：汽车的基本构造、颜色、功能3. 教学目标：了解汽车的基本知识，培养观察、讨论、实践的能力，表现汽车的动态美，培养创新意识和审美能力4. 教学难点：汽车的基本构造和动态表现，绘画技巧的指导，创新意识和审美能力的培养5. 教学过程：引入、观察、讨论、实践、指导、展示、总结作业设计1. 让学生根据课堂所学，创作一幅汽车画作。
2. 鼓励学生发挥想象力，为汽车添加有趣的元素。
3. 要求作品构图合理，颜色搭配和谐。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生掌握了汽车绘画的基本技巧，并能够创作出具有个性化的汽车画作。