智力七巧板主题创作
启迪孩子创新的智力七巧板
最后我让学生谈谈学习现代智力七 巧板的感受，孩子们个个信心十足，满腔 热情地表达心中感触。有的孩子说：“不 知不觉中，七巧板已经走进了我的生活， 仿佛和我一起感受人间的喜怒哀乐 ……”有的孩子这样说着：“原来七巧板 能拼出那么多的物品，小到用一副板拼 一个数字，大到用多副板拼一个故事，非 常有趣。拼七巧板的好处可多了，它能 丰富我的课余生活，锻炼我的动手动脑 能力，让我体验到了拼出各种图案时的 无 穷 欢 乐 ！ 我 喜 欢 七 巧 板 ！”有 的 孩 子 说 ：“ 我 用 尽 全 力 ，加 快 速 度 ，快 快 地 拼 图，快快地作图，更快快地涂色，终于在 规定时间内完成了作品。我一下子轻松 起来，再看看旁边的小朋友，有的还没有 完成呢！我觉得自己很棒！”
【案例反思】 爱因斯坦说：“想象力远比知识更重
要，因为知识是有限的，而想象力概括着 世界上的一切并推动着进步。”创新是社 会前进的动力源泉，创新人才是社会的 财富。面对 21 世纪的挑战，从小培养孩 子的发散性思维模式，鼓励孩子通过学 习培养他们的创造性思维是我们教师义 不容辞的责任。“智力七巧板”就是打开 创造之门的金钥匙。 通过巧妙的变化， 无限的变通，多样的变化性，让孩子凭借 着已有的生活经验和想象，在自己的审 美经验中捕捉客观世界的信息，不但丰 富学生了精神生活，陶冶情操，还使学生 获取到更多的知识，有助于培养学生的 兴趣和爱好，发展学生的创造能力。
在绘画的过程中，孩子们不光要考 虑如何拼出故事中出现的动物，还要注 意它们的动作姿态是不是恰当，周围的 背景环境、颜色搭配是不是合适。这既 锻炼了他们七巧板拼摆的技巧，又提高 了他们审美的能力，综合能力得到很大 的提升。
三、角色互换，鼓励使用多副七巧板 进行集体创作
一副七巧板在孩子手中变化出千变 万化的图形，而多副七巧板进行集体创 作能在玩中打破思维定势，从多角度、多 渠道去看事物。比如主题为“快乐的校 园”中创作图案的要求：让学生密切联系 校园生活、自然景观、体育活动等话题内 容，把创作的内容画出来，这样可以不断 激发孩子的兴趣和创造力。在绘画过程 中，更加锻炼了团队协作的精神，通过集 体携手去思考、发现且利于七巧板来进 行有机创造。
幼儿园七巧板创意制作指南 幼儿园七巧板制作活动方案
幼儿园七巧板创意制作指南一、活动主题1. 选择一个有趣的主题，例如动物、植物、交通工具等，让孩子们在制作七巧板的过程中能够增加对这个主题的了解，激发他们的兴趣和创造力。
二、准备材料1. 木材：可以使用优质的木板作为制作七巧板的材料，确保木板的平整度和表面光滑度，以便孩子们能够更加方便地进行刻画和拼接。
2. 工具：准备好适合孩子们使用的刀具、尺子、胶水等工具，确保孩子们在制作七巧板的过程中能够安全地进行操作。
3. 颜料：准备丰富的颜料，让孩子们在制作七巧板的能够发挥他们的想象力，进行丰富多彩的涂饰。
4. 模板：可以提前准备好一些简单的模板，让孩子们在制作七巧板时，能够更好地进行参考和借鉴。
三、活动流程1. 介绍七巧板：可以通过图片、视频等形式向孩子们介绍七巧板的形状和制作方法，让他们对七巧板有一个基本的了解。
2. 示范制作：在介绍完七巧板的基本知识后，可以进行一次示范制作活动，让孩子们对制作七巧板的流程有一个直观的了解。
3. 分组制作：将孩子们分成小组，让他们根据自己的兴趣和主题选择合适的图案进行制作，组织他们一起进行七巧板的制作活动。
4. 创意涂饰：鼓励孩子们在制作完七巧板后，进行创意的涂饰，可以引导他们进行图案设计和颜色搭配，增强他们的创造力和审美能力。
5. 展示交流：在活动结束后，可以邀请孩子们将自己制作的七巧板展示出来，进行交流和共享，让他们互相学习，感受到制作的乐趣和成就感。
四、活动意义1. 发展动手能力：通过七巧板的制作活动，可以锻炼孩子们的手部操作能力和动手能力，提高他们的手眼协调能力。
2. 提升创造力：在制作七巧板的过程中，孩子们可以发挥自己的想象力和创造力，进行图案设计和涂饰，培养他们的艺术修养和创意能力。
3. 增加对主题的了解：通过选择不同的主题进行七巧板制作，可以帮助孩子们增加对这些主题的了解，扩大他们的知识面和视野。
4. 培养团队合作意识：将孩子们分成小组进行制作，可以培养他们的团队合作意识和协作能力，让他们学会倾听和尊重他人的意见。
现代智力七巧板小熊的拼法
现代智力七巧板小熊的拼法嘿，大家好！今天咱们来聊聊一个特别有趣的事情，七巧板！说到七巧板，脑海中是不是浮现出那个五彩斑斓的拼图？哎呀，简直就像一块块小魔法，能把任何东西变得生动起来。
特别是小熊这家伙，憨态可掬，超级可爱，简直让人忍不住想捏一捏。
今天咱们就来看看怎么用这些小拼板拼出一只萌萌的小熊，保证让你乐开怀。
首先呢，咱们得准备好七巧板。
对，没错，就是那几块形状各异的小木板，有三角形、正方形、平行四边形，还有那一看就知道它不一般的形状。
这些小家伙可真是了不起，它们就像变魔术似的，能拼出各种形象，今天我们就给它们赋予生命，拼出一只可爱的小熊。
首先咱们得找到那块大的正方形，哎，正方形可是小熊的身体哦，别看它四四方方的，给小熊打个基础，没它可真不行。
然后咱们再找那几块三角形，嗯，三角形可不能少，它们负责小熊的耳朵呢。
你知道的，小熊的耳朵得圆圆的，软软的，这样才能显得乖巧。
把那两块三角形拼到正方形的顶部，哇，瞬间小熊的模样就有了。
可是，还缺了点什么，咱们得给小熊添加点“表情”，对吧？找找那块小小的圆形，嘿嘿，就是它！它可是小熊的鼻子哦，别小看它，这小鼻子一放上去，小熊的样子立刻就生动起来了，仿佛要对你说：“嘿，我来了！”咱们得想办法给小熊加上眼睛。
眼睛可是灵魂的窗户，咱们不能马虎。
找找那两块小小的黑色圆片，哎呀，眼睛一放上去，小熊顿时就活了，眼神闪闪的，像是在和你调皮地眨眼。
哈哈，真是太可爱了！这时候，小熊已经有了大致的样子，但咱们还可以更进一步，给它加上个小尾巴。
找找那块细长的形状，贴上去，小熊立马变得更加生动。
想象一下，小熊在草地上摇着尾巴，真的可爱得不得了。
拼完这些，咱们再给小熊涂上颜色。
别忘了，小熊的颜色可不能单调，得有点黄，有点棕，调皮的说不定还有点白。
用手指蘸上颜料，涂涂抹抹，小熊立刻就像穿上了新衣服，光彩夺目，简直不敢相信是自己拼出来的。
每当看到小熊那张憨态可掬的脸，心里都忍不住笑出声来，仿佛小熊正在对我说：“谢谢你，我的朋友！”拼七巧板不仅能锻炼手眼协调，还能让我们释放创意。
智力七巧板(课程方案)
校本课程教材目录第一单元演变、发展史第二单元按样拼图第三单元按图分解第四单元专题设计第五单元观察创造第六单元举一反三第七单元一图多拼第八单元多副组合创作第九单元七巧板与广告创意的结合《智力七巧板》校本课程一、课程开发背景：古希腊哲学家普罗塔戈有句名言：人脑不是要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。
21世纪的教育特点要求教育把学生当作一个活的生命体，不仅要传授给学生知道，更要教给学生如何装配知识，创造性地组成或分解知识，从而产生新知识。
面向新世纪，迎接新挑战，我们更需要新知识、新技能来解决新问题，所以构建能体现学生主体的活动教学，让学生多感官投入学习活动，以实现学生主体性发展，提高他们的创新思维已是当前教育重中之重。
作为现代科技教育组成部分的智力七巧板活动教育实践，是一种加强创造思维的教育，积极开展这种创造性的实践活动，让学生具有思维上的准备和心理上的收获，正是为培养二十一世纪生力军所必不可少的，可以说“现代智力七巧板”是打开创造之门的金钥匙。
“现代智力七巧板”是图形科普学研究者楼珠球老师，在我国古代发明——传统七巧板的基础上，以物体的几何曲线为基础，巧妙地应用了现代高等数学上的几何学、拓扑学、排列组合以及线性规划原理设计而成的新型七巧板，是一种适宜于各个年龄段的学生拼玩的创新教育学具。
现代智力七巧板与传统的七巧板相比，外观迥异，却都具有极为相似而又严谨的数学规律，改变了传统七巧板“图案量少、形象单调、没有弧线”的缺点。
“现代智力七巧板”看似简单，拼搭起来则奥妙无穷，妙趣横生，深受学生们的喜爱。
在全社会普遍关注青少年创造教育的今天，“智力七巧板”的出现受到了众多科学家和教育家的广泛赞誉。
中国科技馆原馆长、中国青少年科技辅导员协会名誉副理事长张泰昌教授指出：“青少年科技普及事关科学的希望，国家的兴旺，智力七巧板虽小，小东西见大道理，将在青少年幼小的心灵，激起创造的火花”。
《上海青少年科技报》张国华总编也指出：“智力七巧板”既是玩具又是学具，通过拼拼、搭搭、想想、让学生尽情地玩，愉快地学，能启发学生创造思维，培养学生想象能力，提高智能的目的，可以作为学校活动课的很好教材。
小学校本教材《智力七巧板》
学校课程教材编委会★前言★七巧板的来历．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 ★第一章认识七巧板★ 现代七巧板介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 七巧板的演变发展史．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 ★第二章拼图★ 按样拼图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 按图分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7 举一反三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 一图多拼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 ★第三章专题设计★ 飞机专题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 动物专题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13 人物专题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14 运动专题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15 ★第四章拓展应用★ 观察创造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16 ★第五章组合创作★ 单副组合创作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17 多副组合创作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19 ★第六章智力冲关★ 小试牛刀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20 过关斩将．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22最后冲刺．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23附录 常见图形．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25------------------------------------------------------课程说明一、课程综述小学学校课程教材 目录CONTENTS平川镇中心小学学校课程教材编委会主编：副 主编：“智力七巧板”科普系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目，曾被选为第四界“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材。
2024版年度七巧板拼图ppt课件
七巧板拼图ppt课件•课程介绍•七巧板基本元素及拼法•七巧板拼图技巧与策略•七巧板在数学教育中的应用•七巧板拼图实践活动设计•七巧板拼图创意挑战赛•课程总结与展望目录contents01课程介绍七巧板简介01七巧板是一种智力拼图游戏，由七块不同形状和颜色的板组成。
02通过组合这七块板，可以拼出千变万化的图案，培养想象力和创造力。
03七巧板适合各个年龄段的人群，尤其是儿童和青少年。
七巧板起源于中国古代，最早可以追溯到宋代。
经过不断的发展和改进，七巧板逐渐演变成现在的样式。
如今，七巧板已经成为世界范围内广受欢迎的智力玩具之一。
七巧板历史与发展通过拼图游戏，增强学生的动手能力和耐心。
帮助学生了解中国传统文化，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
培养学生的空间想象力和创造力，提高逻辑思维能力。
课程目标与意义02七巧板基本元素及拼法七巧板基本元素介绍三角形七巧板中包含多种不同大小和形状的三角形，是拼图的主要构成元素之一。
正方形正方形在七巧板中通常作为中心或稳定的基础，用于构建各种形状。
平行四边形平行四边形在七巧板中可灵活变换，常用于构建动态或对称的图形。
通过将不同的三角形和正方形组合在一起，可以轻松地拼出一个完整的正方形。
拼成正方形拼成三角形拼成长方形利用七巧板中的三角形元素，可以组合出多种不同大小和形状的三角形。
长方形是七巧板中常见的拼图形状之一，可以通过不同的组合方式实现。
030201基本拼法示范利用七巧板的灵活性和多样性，可以拼出各种生动可爱的动物形状，如猫、狗、鱼等。
动物拼图七巧板也可以用于构建美丽的景物拼图，如房屋、树木、花朵等。
景物拼图通过发挥想象力和创造力，可以用七巧板拼出各种抽象而有趣的图形。
抽象图形拼图创意拼法欣赏03七巧板拼图技巧与策略观察分析图形结构识别基本图形在七巧板拼图中，首先要学会识别基本图形，如三角形、正方形、平行四边形等。
这些基本图形是构成复杂图案的基础。
分析图形结构对于给定的拼图目标，要学会分析其结构，找出由哪些基本图形组成，以及这些基本图形之间的相对位置和比例关系。
智力七巧板活动方案、过程、总结
西三小学智力七巧板”科技活动方案设计一、方案的背景与目标：1、背景：七巧科技科普系列活动（原智力七巧板科普系列活动）自1993年在全国开展以后，深受学生、家长和老师的喜爱；通过七巧板3000多种变化无穷的体育、文艺、车辆、飞机、动物、植物、人物等图形的摆拼，锻炼了学生的创新思维和动手实践能力。
但是，怎样将七巧科技活动与新课程改革、素质教育、创新教育结合起来，形成特色系列活动呢？经过专家论证、教师研讨、学生调查等环节，我们认为：七巧板活动，不仅仅是单纯的拼图活动，它可以与语文、数学、美术、音乐剧等结合起来，拓展七巧板活动内容，形成以七巧板为中心的系列科技教育活动。
2、目标：（1）通过有层次的活动，调动学生参与智力七巧板活动的积极性，培养学生的动手能力；（2）通过开展七巧板与想象作文、数学图形、音乐剧编排等活动，培养学生自主、合作、创新的意识；（3）通过七巧板讲座、参加各种竞赛活动，培养学生人际交往、综合运用知识、增强竞争意识；二、活动方案所涉及的对象、人数和需求分析：1、对象：学校全体1-6年级学生；2、人数：183名学生3、需求分析：（1）素质教育对学生知识、技能和情感的培养及创造性思维能力、语言表达能力、实践能力的需求；（2）儿童勤于动手实践、乐于参与活动、希望有成就感的需求；（3）学校开展科普教育、形成科技教育特色活动的需求；三、方案的主体部分：1、方案设计基本理念：面向全体学生，立足学生发展，拓展七巧活动内容，突出动手参与实践。
2、活动内容：以智力七巧板为载体，开展系列七巧科普活动低层次：七巧历史-图形分解-多副组合-七巧板与谜语中层次：七巧板与作文-七巧板数学-七巧板与绘画高层次：七巧板与天文-七巧板科普剧- 广告创意3、开展活动的重点、创新点：重点：掌握七巧板图形分解组合的规律——开展活动的基本保证；创新点：（1）七巧板拼图与作文结合的活动形式；（2）七巧板拼图与音乐剧表演的活动形式；活动过程和步骤：各年段分为：启动-实施-展示-评价四个环节最大困难就是需要各方面、学科的协调和配合；争取家长、领导和相关教师的理解和支持是开展好本课题研究的关键；2、解决预案：（1）、将本课题列为学校科技教育工作的整体计划, 由学校统一协调安排有关活动、人员和经费；（2）、教师要充分准备，提高活动的效率。
玩七巧板——主题创作
买茶
上茶
喝茶
品茶
主题创作
以单幅组合创作
1.在一个风和日丽的日子里, 小鹿正趴在草地上晒太阳
2.突然,小鹿发现大灰狼来了, 立即站了起来
3.了, 小鹿越跑越快
以单幅组合创作
茶是中国的骄傲、民族 的自尊、自信和自豪。饮茶 可以思源。世界著名科技史 家李约瑟博士，将中国茶叶 作为中国四大发明（火药、 造纸、指南针和印刷术）之 后，对人类的第五个重大贡 献。 茶文化是高雅文化， 社会名流和知名人士乐意参 加。茶文化也是大众文化， 民众广为参与。茶文化复盖 全民，影响到整个社会。
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一、多副主题创作方法：
1、审题：如 第三届海南省“七巧科技” 竞赛多幅组合创作主题:珍爱生命之水！ 就是节约用水。 2、查阅资料：在网上查阅一些图片：
3、立意：由图片中的场景，摆七巧板接水。
4、意境：包括背景和配上一些经典语句，能赋予整个作品 生命力，或者是使整个作品有更深层的寄意。
文档1
（二）多幅组合创作 文档2
作品创意：只剩下最后 一点水，我听见人类在 哭，眼睁睁看着万物消 失，大地干裂，只留下 一片荒芜••••••珍惜每滴 水，就像珍惜母亲的泪 水，别让地球最后一滴 水，成为人类最后一滴 眼泪。（作品获第六届 海南省“七巧科技”比 赛一等奖）
加油！
亲爱的同学们，你们美妙的年纪 理应获得种种荣誉，只要我们把 握每一次机会，培养自己的智慧， 发挥自己的聪明才智，一等奖就 属于你！
（二）多幅组合创作
第五届海南省 “七巧科技” 竞赛多幅组合 创作主题 ： “节约粮食， 从我做起”
文档1
（二）多幅组合创作
文档2
作品创意：如果 你浪费粮食，那 么你的良心也会 被侵蚀掉的。因 此，天地“粮” 心，珍惜莫蚀！ （作品获第五届 海南省“七巧科 技”比赛一等奖）
（二）多幅组合创作
第六届海南 省“七巧科 技”竞赛多 幅组合创作 主题： “节能在我 身边”
（二）多幅组合创作
第四届海南省 “七巧科技” 竞赛多幅组合 创作主题 ： “科学饮食， 健康生活”
文档1
（二）多幅组合创作
文档2
作品创意：天价 烟，地沟油，和 谐社会顺水流。 日新月异高科技， 为何难测劣质油？ 试点工作走过场， 城市餐厅怎供求。 无奸不商向钱看， 物质文明长毒瘤。 （作品获第四届 海南省“七巧科 技”比赛一等奖）
（二）多幅组合创作
第四届海南省 “七巧科技” 竞赛多幅组合 创作主题 ： “科学饮食， 健康生活”
作品创意：拒绝香烟， 让生命更长寿！（作 品获第四届海南省 “七巧科技”比赛一 等奖）
（二）多幅组合创作
第一届海南省“七巧科技”
竞赛多幅组合创作主题 ： 爱我海南，保护生态环境
作品创意：污水本是人类造成 的，但是人们没有办法，又得喝 污水。这是多么讽刺呀：搬石头 砸自己的脚。呼吁人们要保护水 资源，让我们每天都能喝上干净 的水。（作品获第十三届全国 “七巧科技”比赛一等奖）
国庆作业
节能在我身边 ①保护生态环境，共建美好家园；②绿色 科技，绿色能源；③遵守通法规，保护 生命安全；④科技在我身边；⑤幸福的童 年；⑥未来的绿色生活；⑦美丽校园，倡 导文明风；⑧我的航天梦；⑨祖国美丽的 三沙市⑩未来的海洋世界。
5、配上200字的说明。 作品创意： 由于天气干旱，喝水 问题又是人们的头等大事。不管 是白天，还是黑夜，人们都蹲坐 在水龙头前等水，接水。有些时 候，有些人家里都没水，“揭不 开锅了”，都到跪着求水的地步 了。煞是辛苦。于是我们小孩子 中就流传这么一句：日照当空午， 旱地难解渴。谁知桶中水，滴滴 接辛苦。（作品获第三届海南省 “七巧科技”比赛一等奖）