部编版统编版语文三年级(下)5单元《我变成了一棵树》课时1PPT
2.我变成了一棵怎样的树？
“我”变成了一棵长各种形状的鸟窝的树。
大胆想象创造出了现实中不存在的事物和 景象，读这样的文章感到真有意思。
你从这句话中体会到了什么？ 想象可以创造现实外的事物、景象。
自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动 物和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。
你从这句话中体会到了什么？
顾鹰，儿童文学作家，幼儿园教师。 文学成就：作品多次入选各个出版社的年选，或2008年冰心儿 童文学新作奖。作品散见于《儿童文学》《东方少年》《幼儿 故事大王》《童话王国》《小青蛙》等杂志，出版《森林化妆 师》《站住，兔子》等绘本。
听课文朗读
认真听范读，边听边想象，再思考：课文主要 向我们介绍了什么？
二、选词填空。（填序号）
（1）嗵嗵 （2）丁零丁零 （3）津津有味 （4）咕噜噜 1.妈妈背着一个大包过来了，我的心（（1））地跳着。 2.鸟窝一动一动的，发出（（2））的声音。 3.我的肚子（（4））地叫着。 4.小动物们在鸟窝里（（3））地吃起了东西。
我会认
xī yǎng è dīng 希 痒 鳄丁 líng cháng cù mì 零 肠 醋秘
识字方法
鳄
加一加：鱼+咢=鳄
醋
加一加：酉+昔=醋
我会写
状狐 狸丁零巧克 肠继 续抬秘密
líng
零
易错字 组词 : 零钱 零售 凋零 造句： 池塘里的荷花渐渐凋零了。
这一点不要丢。
hú
狐
易错字 组词: 狐狸 狐疑 狐假虎威 造句： 狐狸是一种很狡猾的动物。
结合课文具体句子，体会到想象的神 奇魅力。
头发长到可以用来钓鱼、当晾衣绳……看来，在想 象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象可以实 现美好的愿望，拥有奇异的经历。
想象还有哪些神奇的作用呢？
在想象的世界里没有什么是做不到的。 大胆想象可以实现美好的愿望，拥有 奇异的经历。
想象有这么多的好处，那想象要注意什么呢？
17.我变成了一棵树
第1课时
统编版语文三年级（下）
学习目标
1.认识“希、痒”等8个字词，会写13个生字，理解生字组成的 词语。 (重点)
2.正确、流利地朗读课文，了解“我”变成大树的乐趣。(重点)
同学们，你们希望自己变成什么呢？文中的小朋友希望自己变成 一棵树，这样，玩的时候就没人打扰了。他真的变成树后，发生 了许多奇妙的事情，让我们一起去看看吧！
只要大胆的想象，就会在想象中实现美好的愿望：我成 了月圆之夜就能长出翅膀的小男孩。每到月圆之夜，我 就会张开翅膀，飞到一个需要帮助的孩子家里，帮助这 个孩子完成一个美好的心愿。
一、根据意思从文中找出相应的词语填入括号。
1.嗓音。
（ 嗓门 ）
2.因为希望落空而不愉快。
（ 失望 ）
3.烦琐，费事。
（ 麻烦 ）
词语解释 失望：因为希望落空而不愉快。
造句：我相信自己在新的一年中能把精力投入到学习之中, 不让关心我的人失望。
词语解释
容易：做起来不费事的。 丁零：形容铃声或小的金属物体的撞击声。 继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。
词语解释 咕噜噜：形容水流动或东西滚动的声音。
1.初读课文，想一想我为什么要变成一棵树？ 因为“我”不想回家吃饭，变成一棵树后就没 人在“我”玩的时候叫“我”回家吃饭了。
1.想象要合理。想象的形象无论多么新奇，构成新形象的 材料都是 来源于客观现实的。因此，想象要联系生活实 际，想象出新形象要与生活中的实在事物、景象之间有 一定的内在联系。
2.想象要大胆。想象是对生活实际中原有形象的再塑造和 合理突破。因此，想象要大胆，要善于展开想象的翅膀， 敢于“异想天开”。
这里的点不能丢掉哟。
xù
续
易错字 组词: 继续 续命 连续 造句： 随着这次考试有些进步，但我
们还得继续努力才行。
这里是一点，别写成撇。
mì
秘
易错字 组词: 秘密 秘方 造句： 小明有个秘密，谁问也不说。
这个秘密你 可别往外说
“禾”做偏旁时，一捺变一点。
词语解释
香喷喷：形容香气扑鼻。 造句：今天妈妈做了一桌香喷喷的饭菜。
2.想象要创新。想象要标新立异，要敢于突破时间和空间 的限制，大胆地、创造性地编写新故事，描写新环境， 塑造新形象，表达新思维。
交流范例
只要想象奇特，就会有很多有意思的故事出现： 我成了《不要和青蛙跳绳》一书里的壳壳，我 和青蛙比赛跳绳，我竟然赢了青蛙。
只要大胆想象，又会有很多奇异的经历：我变 成了蝴蝶，和弗瑞丝小姐搭上这列神奇校车， 跟着弗瑞丝小姐和她那些顽皮的学生，经历一 次次精彩又刺激的自然科学大探索。
“我”变成了一棵长各种形状的鸟窝的树。
大胆想象创造出了现实中不存在的事物和 景象，读这样的文章感到真有意思。
你从这句话中体会到了什么？ 想象可以创造现实外的事物、景象。
自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动 物和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。
你从这句话中体会到了什么？
顾鹰，儿童文学作家，幼儿园教师。 文学成就：作品多次入选各个出版社的年选，或2008年冰心儿 童文学新作奖。作品散见于《儿童文学》《东方少年》《幼儿 故事大王》《童话王国》《小青蛙》等杂志，出版《森林化妆 师》《站住，兔子》等绘本。
听课文朗读
认真听范读，边听边想象，再思考：课文主要 向我们介绍了什么？
二、选词填空。（填序号）
（1）嗵嗵 （2）丁零丁零 （3）津津有味 （4）咕噜噜 1.妈妈背着一个大包过来了，我的心（（1））地跳着。 2.鸟窝一动一动的，发出（（2））的声音。 3.我的肚子（（4））地叫着。 4.小动物们在鸟窝里（（3））地吃起了东西。
我会认
xī yǎng è dīng 希 痒 鳄丁 líng cháng cù mì 零 肠 醋秘
识字方法
鳄
加一加：鱼+咢=鳄
醋
加一加：酉+昔=醋
我会写
状狐 狸丁零巧克 肠继 续抬秘密
líng
零
易错字 组词 : 零钱 零售 凋零 造句： 池塘里的荷花渐渐凋零了。
这一点不要丢。
hú
狐
易错字 组词: 狐狸 狐疑 狐假虎威 造句： 狐狸是一种很狡猾的动物。
结合课文具体句子，体会到想象的神 奇魅力。
头发长到可以用来钓鱼、当晾衣绳……看来，在想 象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象可以实 现美好的愿望，拥有奇异的经历。
想象还有哪些神奇的作用呢？
在想象的世界里没有什么是做不到的。 大胆想象可以实现美好的愿望，拥有 奇异的经历。
想象有这么多的好处，那想象要注意什么呢？
17.我变成了一棵树
第1课时
统编版语文三年级（下）
学习目标
1.认识“希、痒”等8个字词，会写13个生字，理解生字组成的 词语。 (重点)
2.正确、流利地朗读课文，了解“我”变成大树的乐趣。(重点)
同学们，你们希望自己变成什么呢？文中的小朋友希望自己变成 一棵树，这样，玩的时候就没人打扰了。他真的变成树后，发生 了许多奇妙的事情，让我们一起去看看吧！
只要大胆的想象，就会在想象中实现美好的愿望：我成 了月圆之夜就能长出翅膀的小男孩。每到月圆之夜，我 就会张开翅膀，飞到一个需要帮助的孩子家里，帮助这 个孩子完成一个美好的心愿。
一、根据意思从文中找出相应的词语填入括号。
1.嗓音。
（ 嗓门 ）
2.因为希望落空而不愉快。
（ 失望 ）
3.烦琐，费事。
（ 麻烦 ）
词语解释 失望：因为希望落空而不愉快。
造句：我相信自己在新的一年中能把精力投入到学习之中, 不让关心我的人失望。
词语解释
容易：做起来不费事的。 丁零：形容铃声或小的金属物体的撞击声。 继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。
词语解释 咕噜噜：形容水流动或东西滚动的声音。
1.初读课文，想一想我为什么要变成一棵树？ 因为“我”不想回家吃饭，变成一棵树后就没 人在“我”玩的时候叫“我”回家吃饭了。
1.想象要合理。想象的形象无论多么新奇，构成新形象的 材料都是 来源于客观现实的。因此，想象要联系生活实 际，想象出新形象要与生活中的实在事物、景象之间有 一定的内在联系。
2.想象要大胆。想象是对生活实际中原有形象的再塑造和 合理突破。因此，想象要大胆，要善于展开想象的翅膀， 敢于“异想天开”。
这里的点不能丢掉哟。
xù
续
易错字 组词: 继续 续命 连续 造句： 随着这次考试有些进步，但我
们还得继续努力才行。
这里是一点，别写成撇。
mì
秘
易错字 组词: 秘密 秘方 造句： 小明有个秘密，谁问也不说。
这个秘密你 可别往外说
“禾”做偏旁时，一捺变一点。
词语解释
香喷喷：形容香气扑鼻。 造句：今天妈妈做了一桌香喷喷的饭菜。
2.想象要创新。想象要标新立异，要敢于突破时间和空间 的限制，大胆地、创造性地编写新故事，描写新环境， 塑造新形象，表达新思维。
交流范例
只要想象奇特，就会有很多有意思的故事出现： 我成了《不要和青蛙跳绳》一书里的壳壳，我 和青蛙比赛跳绳，我竟然赢了青蛙。
只要大胆想象，又会有很多奇异的经历：我变 成了蝴蝶，和弗瑞丝小姐搭上这列神奇校车， 跟着弗瑞丝小姐和她那些顽皮的学生，经历一 次次精彩又刺激的自然科学大探索。
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部编人教版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优秀PPT课件
写“我”因为贪玩不想吃饭而希望自己变成一棵树。
整体感知
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
运用设问的修辞手法写出了“我”变的树上会长鸟窝。破折 号表示意思的转折。
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆 形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
词语释义
字词学习
香喷喷：状态词。形容香气扑鼻。 造句：烤羊肉串香喷喷的,真好吃。 秘密：有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。 造句：这是一份秘密文件。
初步感知
读课文，想一想课文写了什么？ 本文主要讲了“我”变成了一棵树后只有
母亲认识我的故事。
第2课时
整体感知
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 我真希望成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着， 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真 的变成了一棵树！
我会认
xī yǎng è dīng líng
希望 痒痒 鳄鱼 丁 零
cháng cù
mì
香肠 糖醋排骨 秘密
通关检测3——我会写
zhuàng hú lí dīng líng qiǎo
状狐狸丁零巧
kè cháng jì xù tái mì mì
克肠继续抬秘密
难写字
我会用
肠杨 狐孤 状壮
香（ 肠） （ 孤 ）独 （状）况 （杨）树 白（ 狐 ） 强（壮）
内容探究
3.默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。
点拨：
本文是写“我”因贪玩不想吃饭而进行的想象，这些 想象不仅奇特、有意思，而且充满童趣。如，“我”不把 自己想象成一棵常见的、会开花结果的树，而是把自己想 象成一棵长满各种形状的鸟窝的树，这样就可以和各种小 动物一起尽情玩耍了。
整体感知
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
运用设问的修辞手法写出了“我”变的树上会长鸟窝。破折 号表示意思的转折。
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆 形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
词语释义
字词学习
香喷喷：状态词。形容香气扑鼻。 造句：烤羊肉串香喷喷的,真好吃。 秘密：有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。 造句：这是一份秘密文件。
初步感知
读课文，想一想课文写了什么？ 本文主要讲了“我”变成了一棵树后只有
母亲认识我的故事。
第2课时
整体感知
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 我真希望成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着， 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真 的变成了一棵树！
我会认
xī yǎng è dīng líng
希望 痒痒 鳄鱼 丁 零
cháng cù
mì
香肠 糖醋排骨 秘密
通关检测3——我会写
zhuàng hú lí dīng líng qiǎo
状狐狸丁零巧
kè cháng jì xù tái mì mì
克肠继续抬秘密
难写字
我会用
肠杨 狐孤 状壮
香（ 肠） （ 孤 ）独 （状）况 （杨）树 白（ 狐 ） 强（壮）
内容探究
3.默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。
点拨：
本文是写“我”因贪玩不想吃饭而进行的想象，这些 想象不仅奇特、有意思，而且充满童趣。如，“我”不把 自己想象成一棵常见的、会开花结果的树，而是把自己想 象成一棵长满各种形状的鸟窝的树，这样就可以和各种小 动物一起尽情玩耍了。
部编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》精美课件(统编)
菱（línɡ）形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
奇形 怪状
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄 （è）鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
住户多，地上爬的，水里游的，动物和人都可以住。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你 很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上 你的小床那么容易。
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？
我会读
xī
希望
dīnɡ línɡ
丁零
yǎnɡ
痒 痒的
chánɡ
香肠
è
鳄鱼
cù
糖醋
易错音
读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。
√ √ 香肠（ chán chánɡ ） 糖醋（ cù chù ） √ √ 零件（ línɡ níng ） 痒痒（ yǎnɡ yǎn ）
小动物们吃妈妈带的东西。
津津有味写出了小动物 们吃得很香。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪 的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地 互相望了一眼，又继续吃起来。
饿了
越来越饿
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响 了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭 菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃（kěn） 着一块糖醋（cù）排骨。天哪，那可是我最喜 欢吃的东西！
这篇课文写的是因贪玩而不想吃饭的“我” 变成一棵长满鸟窝的树后，被妈妈拿来与小动物 们分享的食物勾得直流口水的故事。文中奇特的 想象表现了孩子的童真童趣和丰富的想象力。
综合拓展
关于母爱的名言
➢ 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
奇形 怪状
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄 （è）鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
住户多，地上爬的，水里游的，动物和人都可以住。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你 很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上 你的小床那么容易。
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？
我会读
xī
希望
dīnɡ línɡ
丁零
yǎnɡ
痒 痒的
chánɡ
香肠
è
鳄鱼
cù
糖醋
易错音
读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。
√ √ 香肠（ chán chánɡ ） 糖醋（ cù chù ） √ √ 零件（ línɡ níng ） 痒痒（ yǎnɡ yǎn ）
小动物们吃妈妈带的东西。
津津有味写出了小动物 们吃得很香。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪 的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地 互相望了一眼，又继续吃起来。
饿了
越来越饿
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响 了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭 菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃（kěn） 着一块糖醋（cù）排骨。天哪，那可是我最喜 欢吃的东西！
这篇课文写的是因贪玩而不想吃饭的“我” 变成一棵长满鸟窝的树后，被妈妈拿来与小动物 们分享的食物勾得直流口水的故事。文中奇特的 想象表现了孩子的童真童趣和丰富的想象力。
综合拓展
关于母爱的名言
➢ 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
部编版三年级语文下册17.我变成了一棵树课件(49张PPT)
感受表达
大声朗读课文第1-4自然段， 想一想：为什么英英想变成一棵 树？找出相关的句子。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的
时候叫你吃饭了。
心理描写
从这句话中，你
知道英英是个怎样的
小女孩？
贪玩
想象练习
当我们看到清澈的小溪流时， 我们真希望自己变成……
当我们抬头仰望天空时，我 们真希望自己变成……
当我们看到坏人就要逃走时， 我们真希望自己变成……
小鱼 鸟儿 猎豹
我们这是想象，可是 英英的愿望成真了！
yǎng
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，
发现许多小树枝正从我身上冒出来。 动作描写
你从这个动作描
写中，体会到英英什 么心情？
激动、兴奋
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看， 发现许多小树枝正从我身上冒出来。
新课导入
新课导入
如果让你实现一个愿 望，可以变成任意一个样 子，你会变成什么？
课文中有个小朋友， 让自己变成了一棵树，还 产生了许多奇妙的事情。 我们一起去看看吧！
第一课时
读完课题，你觉得这会 是一个怎样的故事？用一两 个词语来形容。
奇妙、有趣……
新课导入
1.认识“希、痒”等7个生字，正确读写“状、 狐”等12个字和“形状、狐狸”等16个词语。
默读课文第7-12自然 段，找出你觉得想象很奇 妙的地方。
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、 小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住 进来。
现实中，这些小动物 是生活在陆地的，不可能 住在树上的，人也不会住 鸟窝里。
想象中的世界 什么都会产生，我 们一起读！
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让 鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻 一爬，就像平时上你的小床那么容易。
部编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优秀教学课件
2.你见过树上长鸟窝吗？由此可以看 出，英英是个怎样的孩子？
从奇妙的想象中可以看出，英英是个 特别爱幻想，且敢于想象的孩子。
英英变成的树上长的鸟窝有什么特点？
我变的树上长满了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它 们就在枝头跳起了舞。
三角形
分角色朗读小动物们的对话， 想象“我”馋得直流口水的场景。
“咕噜噜……” “咕噜噜……” “咦，下雨了。” “是你的牛奶打翻了吗？”
“你看，这不好好的嘛。” “那么，可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。” “小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”
创编故事
如果你也会变，你想变成什么？ 会有什么奇妙的事发生？
全班交流
一、感受“这棵树”的奇特：
1.“我”变成的这棵树有什么 奇特之处？
预示着身上正在发生一些 事
我心里想着，就觉得身上痒痒的， 低头一看，发现许多小树枝正从我身 上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
向外伸出
我变的树上会长什么？当然不是 苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
破折号在这里有什么作用？ 表示意思的转折。 从这段话中你知道了什么？ 英英变成的树上，长的不是水果，而是鸟窝。
作者为什么在文章的 开头就写妈妈喊英英
吃饭的声音？
作者运用了未见其人先闻其声的写 法。妈妈只想让英英赶紧吃饭，英英只想 好好玩儿，为下文英英想变成树做铺垫。
“嗓门”是嗓音的意思，说明妈妈提 高了嗓音喊英英吃饭。
“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 我真希望自己变成一棵树，这样就没人在你 玩的时候叫你吃饭了。
这是课后第1题哦！
你觉得哪些想象有意思？
英英变成树以后发生了什么奇妙的事，画出 自己觉得有意思的想象。
(新课标)部编版小学语文三年级下册《我变成了一棵树》第1课时课件
生字写一写
新课标
tái
抬
音序 T 部首 扌 笔画 8 结构 左右
新知讲解
生字写一写
新课标
má
麻
音序 M 部首 广 笔画 11 结构 半包围
新知讲解
生字写一写
新课标
fán
烦
音序 F 部首 火 笔画 10 结构 左右
新知讲解
叁
整体感知
新课标
新知讲解
整体感知内容
新课标
《我变成了一棵树》的主要内容是什么？
课文讲了“我”变成了一棵树，树上长出了很多形态各 异的鸟窝。鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈。他们在 一起在树上吃东西，而“我”被馋得口水直流的故事。“我” 最后认识到：即便在想象世界中，妈妈还是最了解自己的。
课堂练习
新课标
一、根据拼音写词语。
xíng zhuàng hú lí
dīng líng
17 我变成了一棵树
第1课时 统编版三年级下册
教学目标
新课标
1.
文化自信：阅 读课文，体会 语言的魅力， 增强文化自信 。
2.
语言运用：会认“ 希、痒”等8个生 字，会规范书写“ 状、狐、狸”等 13个生字。正确 读写“形状、狐狸 ”等词语。
3.
思维能力：正确 、流利、有感情 地朗读课文，整 体感知课文主要 内容。
作业布置
新课标
1、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。 2、继续预习课文。
谢谢
变
成
了
一
顾
棵
鹰
树
新知讲解
贰
识字解词
新课标
新知讲解
新课标
顾鹰：儿童文学作家，在《儿童文学》《东 方少年》《幼儿故事大王》《童话王国》等杂志 发表过作品，其作品《我的一家是精灵》获得 2008 年冰心儿童文学新作奖。代表作：《阁楼 上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》，绘本《森 林化妆师》《站住，兔子》等。
三年级下册语文课件-我变成了一棵树(共21张PPT)人教部编版
4 学习目标
1、会认8个生字，会写13个生字。能正确读写“狐狸、 继续、秘密”等词语 2、理解课文内容，说说你觉得文中哪些想象有意思。 3、展开想象，如果你也会变，变了以后会发生什么奇 妙的事。
5 整体感知
阅读课文填空： 课文写了英英不满（ 被妈妈打扰玩兴 ），
竟然想着把自己变成（ 一棵永远没人叫她吃 饭的树 ），继续玩耍。机智的妈妈用（食物 ） 吸引她，让她从（ 玩的沉迷 ）中慢慢醒来， 并感受到妈妈的（ 亲切和关爱 ）。
1 激情导入
想象力比知识更重要，因为知识是有限的, 而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且 是知识进化的源泉。
——爱因斯坦
2 揭示课题
பைடு நூலகம்
3 作者简介
顾鹰，儿童文学作家。在《儿童文学》
等杂志刊发表作品三百多篇。出版《狗先生》 等二十多部儿童文学作品《我的一家是精灵》 获冰心儿童文学新作奖《亲爱的小尾巴》入 选2015“大白鲸”原创幻想儿童文学优秀作 品;《阁楼上的熊皮外套》获第二届“叶圣陶 文学奖”。
8 概括总结
妈妈 喊 诱 问
英英 烦 馋 悟
长出鸟窝 会跳舞 变成树
住人动物 会说话 流口水 最了解
在想象的世 界里没有什么是 做不到的。大胆 想象可以实现美 好的愿望，拥有 奇异的经历。
9 拓展延伸
如果我也会变， 我想变成-----------------------------------------------------------
“是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼 问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。” “那么，可能是一只虫子撒的 尿。” “不对，是大树在哭。”小白兔 发现了树干上不断往 下滴的水珠。 唉，变成了树真 麻烦。他们连水珠是 从我的嘴巴里流出来 的都不知道。
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》课件(共43张PPT)
XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学 小凤教学
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店
XFJXZYD XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学
小凤教学 小凤教学
香肠 XFJXZYD
小凤教学看图猜词语XFJXZYDXFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店
linɡ
丁零丁零 小凤教学 XFJXZYD
东西，这画小面凤教学真有趣。
➢ 展开想象：他们在大树上会说些什么呢？
这些食物太美味了！
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店
哇，大树上真凉快啊！
XFJXZYD
好吃，再来 一块巧克力！ XFJXZYD
小凤教学自营店
小凤教学
小凤教学
在大树上能看到
XFJXZYD
远处的风景，边吃美
小凤教学 食边欣赏美景，真棒！
小凤教学
想象真有意思
有意思表现在哪里呢？
我变的树上长满了各XFJX种ZYD 形状的鸟窝：三角 XF形JXZYD 的、正方形的，还小凤教有学自营店长方形的、圆形的、椭
圆形的、菱形的XFJX…ZYD …风一吹小凤教，学 它们就在枝头跳
XFJXZYD
起了舞。
XFJXZYD
小凤教学
树小凤上教学自长营店 的不是果子，竟然长满了鸟
见爸爸正在XF大JXZYD 口大口地啃着小凤一教学 块糖醋排骨。天哪，那 小凤教学自营店
可是我最喜欢吃的东西！
小凤教学
小“凤教学我”饿了，想吃饭了。
朗读指点
朗读时，注意拟声词的语气，要读 XFJXZYD 小凤教学自营店 XFJXZYD
的快而响，如“咕噜噜”，强调出“我” 小凤教学 XFJXZYD
三年级下册语文课件-17 我变成了一棵树ppt课件 部编版(共24张PPT)
“失望”是因为那么爱“我”的妈妈 连自己的孩子都认不出，“我”有些难过， 这时“我”的心情由全部的兴奋变成了一 半高兴，一半失望。
读课文第三部分，说一说：妈妈住进来 后，做了什么事情？
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西： 巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把 这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的 乌窝里津津有味地吃了起来。
读课文第二部分，说一说“我”变成一 棵树后发生哪些事？
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形 的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就 在枝头跳起了舞。
长出各种鸟窝
拟人，赋予鸟窝人的情感，充满趣味的想象！
我会请小兔、小刺猬、 小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、 小狐狸住在里面，如果你 喜欢也可以住进来。
我变成了一棵树
新课导入 学习目标 字词过关
课文诵读 课文解读 课堂练习
新课导入
同学们，你可有过奇思妙想，希望自己 变成别的什么？
学习目标
1.会认本课“希、痒”等8个字，会写 “状、狐”等13个字，理解相应的词语。
2.正确、流利地朗读课文，理解想象的 趣味。
3.感受“我”变成树的乐趣。
字词过关
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
思考：问句结尾有什么好处？
问句结尾，能引发读者的思考，使文章 韵味无穷。
课堂练习
1、拼一拼，写一写。
xíngzhuàng hú li
形状
狐狸
dīnglíng mì mì 丁零 秘密
xiāngcháng 香肠
2、选择题。 “我”为什么要变成一棵树？（ B ） A.“我”想变得更漂亮。 B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 C.“我”想让小鸟来住。
拼一拼，读一读，给下列生字注音
读课文第三部分，说一说：妈妈住进来 后，做了什么事情？
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西： 巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把 这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的 乌窝里津津有味地吃了起来。
读课文第二部分，说一说“我”变成一 棵树后发生哪些事？
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形 的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就 在枝头跳起了舞。
长出各种鸟窝
拟人，赋予鸟窝人的情感，充满趣味的想象！
我会请小兔、小刺猬、 小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、 小狐狸住在里面，如果你 喜欢也可以住进来。
我变成了一棵树
新课导入 学习目标 字词过关
课文诵读 课文解读 课堂练习
新课导入
同学们，你可有过奇思妙想，希望自己 变成别的什么？
学习目标
1.会认本课“希、痒”等8个字，会写 “状、狐”等13个字，理解相应的词语。
2.正确、流利地朗读课文，理解想象的 趣味。
3.感受“我”变成树的乐趣。
字词过关
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
思考：问句结尾有什么好处？
问句结尾，能引发读者的思考，使文章 韵味无穷。
课堂练习
1、拼一拼，写一写。
xíngzhuàng hú li
形状
狐狸
dīnglíng mì mì 丁零 秘密
xiāngcháng 香肠
2、选择题。 “我”为什么要变成一棵树？（ B ） A.“我”想变得更漂亮。 B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 C.“我”想让小鸟来住。
拼一拼，读一读，给下列生字注音
(部编版)小学语文三级下册《我变成了一棵树》PPT精选课件
dīng
丁
组词：丁零 园丁
书写指导：
造句：“丁零丁零”下课铃声响了。 注意字体的匀称。
（部编版）小学语文三级下册《我变 成了一 棵树》P PT精选 课件
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生字书写
líng
零
组词：丁零 归零
书写指导：
造句：“丁零丁零”下课铃声响了。 下半部分是“令”，不要
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写成“今”。
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生字书写
qiǎo
巧
组词：巧妙 灵巧 造句：诸葛亮施用巧妙的计策打败 了曹操。
（部编版）小学语文三级下册《我变 成了一 棵树ห้องสมุดไป่ตู้P PT精选 课件
书写指导： 第三笔为提。
生字书写
方法一：找一找
左右结构： 状 狐 狸 巧 肠 继 续 抬 秘 上下结构： 零 密 上中下结构： 克 独体字结构： 丁
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生字书写
方法二：换一换
“狐”换掉“犭”加上“子”，是“孤”。 “抬”换掉“扌”加上“氵”，是“治”。
零 巧 克
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识字解词
肠子 肠道
继续 相继
肠
续写
继
继续
抬头
秘密 私密
续
秘密 密切
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部编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》精美PPT课件
如果我也会变， 我要变成一只小鸟， 飞跃世界的各个角落， 探索大自然的奥秘。
如果我也会变， 我要变成……
小练笔
把你和同学交流的内容整 理一下，仿照课文中你最喜 欢的片段写一写吧！
内容概要
本课写了英英想象自己 变成了一棵树后的奇思妙想， 意在启发我们，也要向英英 那样敢于大胆想象，创造一 个自己的想象世界。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了作者 为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之 后到底发生哪些有趣的故事呢？
互动课堂
默读课文，思考：你觉得那些 想象很有意思？然后和同学交流， 说一说。
注意：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读。
1 “我”变成了树有意思。
“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看， 发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的 变成了一棵树！”
(2)英英的嘴巴里流出来的是（ C ）
A.牛奶 B.雨水 C.口水
(3)课文告诉我们（ C ）
A.也要像英英那样变成一棵树。 B.也要像英英那样邀请小伙伴和自己
住在一起。 C.也要像英英那样敢于大胆想象。
下课啦
预示着身上正在发生一些事
我心里想着，就觉得身上痒痒的， 向外伸出 低头一看，发现许多小树枝正从我身上
冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
我变的树上会长什么？当然不是苹
果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
破折号在这里有什么作用？ 表示意思的转折。
从这段话中你知道了什么？ 英英变成的树上，长的不是水果，而是鸟窝。
句意断层，朗读跳跃
冒号起到断句的作用。
性太大，不顺畅。
2 鸟窝的形状有意思。
“我”变成的这棵树有什么奇特之处？
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的