2021幼儿园大班科学课教案《有趣的膨胀》
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《奇妙的物质变化》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体在特定条件下会产生膨胀现象，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学思维能力。
二、教学目标1. 知道物体在特定条件下会产生膨胀现象，了解膨胀现象在生活中的应用。
2. 能够通过观察、实验操作，发现并描述物体膨胀的特点。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心、探究欲，激发幼儿学习科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解物体膨胀的原理。
教学重点：通过实验观察，让幼儿发现物体膨胀的现象，并学会描述。
四、教具与学具准备教具：气球、塑料瓶、水、硬币、乒乓球、实验器材等。
学具：每组一份气球、塑料瓶、水、硬币、乒乓球。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师吹气球，引发幼儿兴趣。
（2）提出问题：气球为什么能变大？让幼儿思考并讨论。
2. 新课导入：（1）讲解物体膨胀的概念。
（2）展示实验器材，引导幼儿观察。
3. 例题讲解：（1）用气球、塑料瓶等教具，演示物体膨胀现象。
（2）讲解物体膨胀的原理。
4. 随堂练习：（1）让幼儿分组实验，观察并记录物体膨胀现象。
（2）分享实验结果，引导幼儿描述膨胀现象。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述物体膨胀的概念和原理。
（2）强调膨胀现象在生活中的应用。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 内容：（1）物体膨胀概念（2）膨胀现象演示图（3）实验结果记录七、作业设计1. 作业题目：（1）观察生活中的膨胀现象，记录下来。
（2）思考：还有哪些物体会产生膨胀现象？2. 答案：（1）生活中的膨胀现象：如热胀冷缩、气球吹大等。
（2）其他会产生膨胀现象的物体：如热水瓶、轮胎等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）本节课通过实践情景引入，激发幼儿学习兴趣。
（2）实验操作环节，幼儿参与度高，课堂气氛活跃。
（3）在讲解膨胀原理时，语言表达不够简练，需要加强。
幼儿园大班科学教案《有趣味的膨胀》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣味的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“物体的膨胀现象”。
通过观察和分析日常生活中常见的膨胀现象，使幼儿了解物体膨胀的原理及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解物体膨胀的概念，知道膨胀现象在生活中的应用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养他们积极探究、勇于实践的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解物体膨胀的原理。
2. 教学重点：观察、分析日常生活中的膨胀现象。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、热水、冷水、瓶子、硬币、乒乓球、尺子、实验器材等。
2. 学具：记录表、画笔、尺子、实验器材等。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道气球为什么会鼓起来吗？”2. 探索活动：（1）让幼儿分组进行实验，观察气球在不同温度的水中膨胀程度的变化。
（2）让幼儿用尺子测量气球在不同温度下的直径，记录在实验记录表上。
（3）组织幼儿分享实验结果，讨论膨胀现象的原理。
3. 例题讲解：教师通过讲解，让幼儿了解膨胀现象在生活中的应用，例如热胀冷缩、气球膨胀等。
4. 随堂练习：让幼儿观察教室内的物品，找出具有膨胀现象的物体，并进行记录。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 主要内容：膨胀现象：物体在温度、压力等条件下，体积变大的现象。
膨胀原理：物体内部粒子间距增大，导致体积变大。
膨胀应用：热胀冷缩、气球膨胀等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的物品，找出具有膨胀现象的物体，记录下来并说明原因。
2. 答案：例：热水壶在加热时，体积会膨胀，因为热胀冷缩的原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验、观察、讨论等方式，让幼儿了解了膨胀现象及其原理。
在教学中，要注意引导幼儿观察生活中的科学现象，培养他们的探究精神。
大班科学教案《有趣的膨胀》
大班科学教案《有趣的膨胀》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、总结报告、演讲致辞、规章制度、自我鉴定、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, contract agreements, summary reports, speeches, rules and regulations, self-assessment, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班科学教案《有趣的膨胀》大班科学教案《有趣的膨胀》（精选8篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
幼儿园大班科学有趣的膨胀教案
幼儿园大班科学有趣的膨胀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，具体内容为“膨胀”。
详细内容包括：引导幼儿观察不同物质在加热或与其他物质接触时产生的膨胀现象，如水加热变为水蒸气，气球吹起来等。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀现象，知道不同物质在特定条件下会产生膨胀。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握膨胀现象的原理。
教学重点：通过观察和实验，让幼儿感受膨胀现象，并能够用语言进行表达。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、热水、瓶子、胶带、实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个吹起来的气球，引导幼儿观察并思考：为什么气球会变大呢？2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和实验，让幼儿了解膨胀现象，如水加热变为水蒸气，气球吹起来等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组进行一个膨胀实验，如用胶带把瓶子封住，然后倒置放入热水中，观察瓶子变瘪的过程。
4. 小组讨论（5分钟）各小组分享实验过程和观察结果，讨论膨胀现象的原理。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 内容：膨胀现象：水加热变为水蒸气，气球吹起来等。
膨胀原因：物质在加热或与其他物质接触时，分子间距离增大，导致体积扩大。
七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，用画笔记录下来，并简单描述。
2. 答案示例：我观察到妈妈煮开水时，水壶里的水冒出了很多气泡，这是水加热膨胀变成水蒸气的现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实验，让幼儿了解了膨胀现象，但在讲解膨胀原理时，部分幼儿可能难以理解，今后可以尝试用更生动的例子进行讲解。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校生活中，继续观察并记录膨胀现象，提高他们的观察力和思考能力。
《有趣的膨胀》幼儿园大班教案
《有趣的膨胀》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《奇妙的物理现象》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过引导幼儿观察、思考日常生活中常见的膨胀现象，让他们了解膨胀的概念，探索膨胀的原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀的概念，知道什么是膨胀。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的科学素养。
3. 引导幼儿通过实际操作，感受膨胀现象，激发他们对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：膨胀原理的理解。
教学重点：观察、感受膨胀现象，理解膨胀的概念。
四、教具与学具准备教具：气球、热水、冷水、瓶子、硬币、橡皮泥、尺子等。
学具：记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察气球的形状，并提问：“大家知道气球为什么会变大吗？”让幼儿思考并回答。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解膨胀的概念，并通过实验演示膨胀现象。
a. 实验一：硬币与橡皮泥教师将硬币放入橡皮泥中，让幼儿观察硬币陷入橡皮泥的现象，引导幼儿思考这是为什么。
b. 实验二：热水与瓶子教师将热水倒入瓶子中，观察瓶子变瘪的现象，让幼儿感受热胀冷缩的原理。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放记录表，让幼儿分组进行实验，观察并记录实验结果。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 板书内容：a. 膨胀的概念b. 膨胀现象的实例c. 膨胀的原理七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，记录下来并分享给家人和同学。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校中寻找膨胀现象，开展家庭小实验，提高幼儿的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点：膨胀原理的理解。
2. 实验操作的安全性和适宜性。
3. 幼儿观察、思考和表达能力的培养。
4. 作业设计与课后拓展延伸的实践性。
详细补充和说明：一、教学难点：膨胀原理的理解1. 使用简单、生动的语言解释膨胀原理，避免使用复杂、专业的术语。
【大班科学教案】大班科学《有趣的膨胀》
【大班科学教案】大班科学《有趣的膨胀》一、教学目标1、认知目标：让幼儿了解物体膨胀的现象，知道一些常见物体膨胀的条件和特点。
2、技能目标：通过实验操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
3、情感目标：激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望，体验科学实验的乐趣。
二、教学重难点1、教学重点：引导幼儿观察并理解物体膨胀的现象，知道哪些物体在什么条件下会膨胀。
2、教学难点：帮助幼儿理解物体膨胀的原理，培养幼儿的科学思维能力。
三、教学准备1、物质准备：干木耳、干海带、茶叶、玉米粒、乒乓球、瘪的气球、塑料瓶、热水、冷水、记录表、笔。
课件：《有趣的膨胀》PPT。
2、经验准备：幼儿在生活中见过或接触过一些膨胀的物体。
四、教学过程1、导入部分教师通过展示一个瘪的气球，提问幼儿：“小朋友们，看这个气球瘪瘪的，不好看也不能玩，你们有什么办法能让它鼓起来吗？”引发幼儿的兴趣和思考。
幼儿可能会提出用嘴吹、用打气筒打气等方法，教师引导幼儿思考还有没有其他特殊的方法。
2、认识膨胀现象教师拿出准备好的干木耳、干海带、茶叶等材料，让幼儿观察它们的样子，然后将这些材料分别放入装有热水的容器中，让幼儿观察其变化。
提问幼儿：“小朋友们，你们看到了什么？这些东西和原来有什么不一样？”引导幼儿发现干木耳、干海带、茶叶在热水中逐渐变大、变软。
教师讲解：“像干木耳、干海带、茶叶这样，在吸收了水分后体积变大的现象，叫做膨胀。
”3、实验操作，探究物体的膨胀教师将幼儿分成小组，每组提供乒乓球、瘪的气球、玉米粒、塑料瓶等材料，以及热水和冷水。
让幼儿尝试用不同的方法，如将乒乓球放入热水中、用热水泡玉米粒、将瘪的气球套在塑料瓶口并将瓶子放入热水中等，观察物体的变化，并记录在记录表上。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作和观察，提醒幼儿注意安全。
4、交流分享每组幼儿派代表分享自己小组的实验结果，说一说哪些物体在什么条件下发生了膨胀。
教师对幼儿的实验结果进行总结和归纳，再次强调膨胀的概念。
【大班科学教案】大班科学《有趣的膨胀》
【大班科学教案】大班科学《有趣的膨胀》一、教学目标1、让幼儿感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。
2、能够用比较的方法观察事物，并能用自己的语言表达观察到的现象。
3、激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望，培养幼儿的观察力和思维能力。
二、教学重难点1、重点让幼儿了解常见物体的膨胀现象，知道物体膨胀的条件。
2、难点引导幼儿通过观察、比较和实验，理解物体膨胀的原理。
三、教学准备1、干木耳、胖大海、玉米粒、茶叶、紫菜、乒乓球、塑料玩具等。
2、透明杯子、热水、冷水、记录表、笔。
四、教学过程1、导入活动（1）教师展示一个瘪了的乒乓球，问幼儿：“小朋友们，看这个乒乓球怎么了？”引导幼儿观察并回答。
（2）教师说：“老师有办法让它变回原来的样子，你们相信吗？”激发幼儿的好奇心。
（3）教师将瘪了的乒乓球放入热水中，让幼儿观察乒乓球的变化。
（4）教师提问：“乒乓球发生了什么变化？为什么会这样呢？”引出“膨胀”的概念。
2、认识物体的膨胀现象（1）教师出示干木耳，让幼儿观察干木耳的样子，摸一摸，说一说感受。
（2）教师将干木耳放入盛有热水的透明杯子中，让幼儿观察木耳的变化。
（3）引导幼儿描述木耳在水中的变化，如：“木耳慢慢变大了，变软了。
”（4）教师出示胖大海，让幼儿观察胖大海的外形特点。
（5）同样将胖大海放入热水中，让幼儿观察胖大海的膨胀过程。
（6）教师提问：“胖大海在水中发生了什么变化？和木耳的变化一样吗？”3、幼儿分组实验（1）将幼儿分成小组，每组提供一些材料，如玉米粒、茶叶、紫菜等，以及热水和冷水。
（2）让幼儿自己动手操作，将材料分别放入热水和冷水中，观察并记录它们的变化。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿仔细观察，积极交流。
4、交流与分享（1）请每组幼儿代表分享自己小组的实验结果。
（2）教师引导幼儿比较不同材料在热水和冷水中的膨胀情况，总结出哪些材料在热水中膨胀明显，哪些材料在冷水中也能膨胀。
5、探索膨胀的条件（1）教师提问：“为什么有的东西会膨胀，有的东西不会膨胀呢？”引导幼儿思考。
大班科学有趣的膨胀教案
大班科学有趣的膨胀教案大班科学有趣的膨胀教案（通用18篇）大班科学有趣的膨胀教案篇1活动目标：1、通过实验感知淀粉遇碘会变颜色，激发幼儿对科学活动的探索欲望。
2、学习简单的记录，乐于表述自己的发现。
活动准备：淀粉水、碘酒、奶粉、豆奶粉、面、牛奶、水、棉棒若干，宣纸并画有红圈和蓝圈、喷壶、各种蔬菜水果切片若干。
活动过程：一、导入部分。
师：今天小猴子要来我班做客，老师给它们准备了丰富的食物，有苹果、香蕉幼儿：什么也看不到啊！师：请小朋友闭上眼睛说变变变，老师用碘酒喷在画上。
幼儿：哇！画显现出来啦！有香蕉、苹果......二、展开部分。
1、试一试。
师：小朋友想不想自己动手试一试让画变出来？幼儿：想！师：老师给小朋友准备了2种神秘的颜料，分别藏在了红杯子和蓝杯子里（红杯子里放红色棉棒、蓝杯子里放蓝色棉棒），小朋友拿红色棉棒画在红圆圈里，拿蓝色棉棒画在蓝圆圈里，画好后拿装有碘酒的喷壶喷在画上，看一看，哪一种神奇的颜料能让画显现出来？幼儿：用小红棒画的能显现出来师：我们一起来看一看，红色棉棒是什么神秘的颜料啊？（淀粉）教师总结：淀粉和碘酒是一对好朋友，只要是碘酒碰一下有淀粉的东西，淀粉就会变成蓝紫色。
2、猜一猜。
师：小朋友见过淀粉水了，你们见过淀粉吗？幼儿：没有。
师：老师给小朋友准备了一些淀粉和其他不同的粉末，小朋友自己动手找一找，看一看哪盘是淀粉？①淀粉是白色的（幼儿把豆奶粉分离出来）②尝起来没有什么味道（幼儿把奶粉分离出来）③淀粉是滑滑的（把面粉分离出来）④用手捻着有声音（幼儿通过提示，找了淀粉）3、找一找。
（1）师：小朋友都见过淀粉了，你们知道淀粉都藏在什么地方呢？幼儿：藏在馒头、面条、喝的粥里等。
（2）今天老师给小朋友准备了很多食物，小朋友自己来找一找，看看什么食物里面含有淀粉？（3）通过实验，填表：寻找食物中淀粉的踪迹（4）验证幼儿的发现请幼儿把自己的实验结果贴在黑板上，老师和幼儿一起来验证。
总结：淀粉主要在农作物、植物的根茎、豆类和一些水果中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班科学课教案《有趣的膨胀》
1、初步让幼儿了解物体膨胀的条件。
2、激发幼儿学会用比较观察的方法发现事物之间的联系。
3、萌发幼儿对物体膨胀现象产生兴趣和探索欲望。
一、引导幼儿认识遇水膨胀
1、小朋友，今天有这么多老师陪我们一起上课你们高兴吗?老师还请来了一位客人(出示泡过的和没泡过的两种黄豆)
师：小朋友，你们认识这位小客人吗?
幼：黄豆
师：咦，这两种黄豆怎么不一样呢?
幼：有一种用水泡过了。
师：对，这是老师昨天晚上用水泡过的，你们看看有什么不一样呢?
幼：泡过的大，没泡过的小。
幼：泡过的是软的，没泡过的是硬的。
2、豆宝宝还带来了它的好朋友，你们想知道是谁吗?出示木耳
师：小朋友，木耳是什么颜色的?
幼：黑色
师：因此，有人叫它黑木耳。
你们再用手摸摸，什么感觉的?
幼：硬的
师：既然木耳又黑又硬，我们给它洗个澡怎么样?你们想想，(.教案.出自：教案网.)洗澡后它会变成什么样子的呢?幼儿分组操作
师：通过实验你们发现了什么?
幼：木耳泡过后变大了
小结：像黄豆、木耳这样经过用水泡之后，体积慢慢变大，这种现象就叫做遇水膨胀。
我们生活中有没有这种遇水膨胀现象呢?
幼：菊花
出示紫菜、菊花茶、茶叶、银耳的图片让幼儿再次观察膨胀前后的变化。
二、引导幼儿认识遇热膨胀
出示玉米
师：小朋友，你们摸摸什么感觉?
幼：硬梆梆的
师：你们猜猜如果我们把玉米放在炒锅里经过高温不断加热会发生什么变化呢?
幼：变大了，变成爆米花了
师：我们来看一段视频，看看你想的对不对，好不好?(放视频)
师：小朋友，玉米经过高温变成什么了?(爆米花)爆米花好吃吗?请问你们吃过爆米花吗?吃过的是什么感觉呀?
幼：甜甜的、脆脆的
师：爆米花好吃可不能贪吃，像爆米花、虾条、薯片这些都是膨化食品，吃多了对小朋友身体可没好处，所以我们平时要少吃。
那像玉米这样经过高温加热变大的现象是膨胀现象吗?这种现象叫做遇热膨胀。
我们生活中有没有遇热膨胀现象呢?
幼：面包、馒头、豆腐、油条、蛋糕等等。
3、利用所学知识解决生活难题
出示瘪了的乒乓球
师：你们能不能帮助老师把瘪了的乒乓球恢复成原来的样子呢?想想办法
幼：用手捏捏、扎个眼儿吹吹、用热水泡泡(让幼儿逐一操作)
小朋友，我们今天认识了什么现象呀?一种是像黄豆、木耳那样遇水膨胀的现象;一种是像玉米那样遇热的膨胀现象。
你们回家再找找除了食品以外的膨胀现象好不好?
模板,内容仅供参考。