健康教育对血液透析肾病患者健康知识掌握率的影响
浅谈健康教育对血液透析患者的影响和体会
浅谈健康教育对血液透析患者的影响和体会摘要】目的观察实施健康教育，对提高血液透析患者的生存质量，降低并发症的效果。
方法对110例血液透析患者实施全程有计划，系统的健康教育。
结果实施健康教育使患者和家属得到更多的健康信息，从而积极配合治疗，提高了患者对健康的认知力，依从性和治疗舒适度。
结论健康教育对提高血液透析患者的生存质量，降低并发症有着积极的作用。
【关键词】血液透析健康教育生存质量并发症健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生健康知识，树立健康观念，自愿采纳有利健康的行为和生活方式的教育活动和过程[1]。
医院健康教育是医院医疗保健工作的重要内容，也是整体护理的主要环节[2]。
血液透析患者从初期的血透治疗到维持性血液透析（MHD）阶段存在不同的生理和心理问题的困扰。
许多血液透析患者对透析知识缺乏了解，甚至在饮食，服药等方面存在不良的认知，人为设置许多禁忌，导致一系列并发症。
对他们进行全面的健康指导，以改变患者的不良认知，使其树立健康行为方式，从而减少并发症的发生，提高血液透析患者的生活舒适度，提高其生存质量。
1 资料与方法1.1临床资料。
2008年1月－2009年1月在本院接受血液透析患者110例，其中男性64例，女性46例，年龄20－76岁。
接受血液透析时间2个月－5年，透析周期2－3次/周，每次4h。
1.2方法通过与患者的交谈，口头指导，电视录像播放，问卷，黑板报，院外电话咨询及发放自制的宣传小册子的方式进行健康教育2 健康教育的内容2.1入院指导常规由接诊护士介绍病区环境，管理制度，主管医生，责任护士，护士长及科主任等，使病人尽快熟悉环境，消除陌生感。
加强患者对疾病的认识，新入院病人缺乏相关相应的知识，由责任护士根据患者的文化程度采取通俗易懂的语言，介绍疾病的发生过程，治疗方法，血液透析的目的，透析过程及期间的配合事项等。
2.2心理护理患者的心理状态取决于其性格特征，社会支持度以及疾病造成的痛苦程度。
健康宣教对血液透析患者的影响
健康宣教对血液透析患者的影响[摘要]目的:探讨分析健康宣教对血液透析患者的影响。
方法:采用计划性与随机性指导相结合的健康宣教方法,指导患者消除不良心理影响,增加对血液透析的认识。
结果:健康宣教后所有患者提高了对血液透析知识的了解,能主动、积极地配合医护人员的治疗和护理。
结论:健康宣教能明显缓解因知识缺乏引起的恐惧、焦虑等心理,而且能提高临床疗效。
[关键词]健康宣教;血液透析血液透析(hemodialysis,HD)是急、慢性肾衰患者最有效的治疗手段之一,是终末期肾功能衰竭(end stage of renal disease,ESRD)患者主要的肾脏替代疗法。
多数患者及家属在接受血液透析治疗时因缺乏配合知识易产生恐惧、焦虑等心理,影响治疗效果。
健康宣教能明显缓解因知识缺乏引起的恐惧、焦虑等心理,且能提高临床疗效。
我们于2007年6月～2009年6月对40例接受血液透析治疗的患者及家属进行了系统的健康宣教,均取得较好的效果。
现报道如下:1 资料与方法1.1 一般资料:本组患者共40例,其中男26例、女14例。
年龄18～75岁。
文化程度分布:初中及以下12例、高中15例、大专及以上13例。
1.2 宣教方法:通过阅读病历资料、与病人及家属交谈,综合评估病人的年龄、性别、种族、文化程度等特征及目前的身体状况、心理状况、社会文化背景及学习经历等,制订健康宣教的详细计划。
采用单人固定跟踪教育,自拟健康宣教调查表。
采取因人而宜的方法,将计划性指导与随机指导相结合;采取护士与分管患者及家属进行交谈、电话随访等多种形式进行健康宣教。
健康宣教的主要内容:进行血液透析治疗的重要性、如何进行透析治疗、透析治疗期间的注意事项、透析治疗期间的自我护理、饮食及透析后德观察。
2 结果健康宣教后40例患者对血液透析知识了解有明显的提高,自我保护能力明显增强,能主动、积极地配合医护人员的治疗和护理。
健康宣教能明显缓解因知识缺乏引起的恐惧、焦虑等心理,提高临床疗效。
健康教育对血液透析患者依从性的影响
虑及恐惧心理， 并重视发挥家属与亲友在患者心 目中的作用，
使患者保持愉快心情 ， 以最佳 的心身状 态接受透析治疗
２ ． ２ 饮食护理 合 理 的饮食 治疗是 透析治 疗 的主要部 分 。长 期血液 透析
３ 评价方 法
强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量的影响
强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量的影响正文1. 提高患者对透析治疗的知识水平通过强化健康教育，护士可以向患者提供有关维持性血液透析治疗的详细信息，包括治疗原理、透析过程、饮食控制等方面的知识。
这将帮助患者更全面地了解透析治疗，增强他们对治疗的信心和合作性。
患者对透析治疗的理解程度将更深，可以更好地进行自我管理和自我监控，从而提高治疗的效果。
2. 促进患者积极参与透析治疗健康教育还可以促使患者更积极主动地参与透析治疗过程中的各项措施。
护士可以向患者展示透析操作的正确方法，指导患者学会自行测量血压、记录透析数据等，让患者了解透析过程中的相关因素和注意事项。
这不仅可以提高治疗的效果，还可以加强患者对自我健康管理的责任感，激发其积极性。
3. 改善患者生活质量透析治疗对患者的生活方式有一定的限制，例如饮食、运动等方面的限制。
通过健康教育，护士可以向患者传授一些适当的饮食和运动知识，帮助患者制定适合自己的健康计划，从而改善患者的生活质量。
健康教育还可以提供心理支持和专业指导，缓解患者的心理压力和焦虑，增强他们的生活信心和幸福感。
4. 减少患者的并发症发生率维持性血液透析患者容易出现一些并发症，如感染、静脉血栓形成等。
通过强化健康教育，护士可以向患者灌输一些相关预防知识，如切实保持透析器旁卫生、适当锻炼等，帮助患者降低并发症的发生率。
护士还可以定期对患者进行健康评估和监测，及时发现和解决潜在的健康问题，避免疾病的进一步恶化。
结论强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量具有积极的影响。
通过提高患者的知识水平、促进患者的积极参与、改善患者生活质量和减少并发症的发生率，可以提升患者对透析治疗的理解和应用，改善护理质量，从而提高患者的生活质量。
在维持性血液透析患者的护理中，应加强健康教育的推广和应用。
护士也应不断提升自身的专业水平和教育技巧，为患者提供更优质的护理服务。
健康教育对维持性血液透析患者的影响
健康教育对维持性血液透析患者的影响维持性血液透析(血透)是目前治疗尿毒症的主要手段，由于长期血透给患者及家属所带来的心理、生理上的改变及经济负担，影响着患者的治疗效果和生活质量。
为了更好地改善血液透析患者的生存质量使患者掌握自我保健知识，减少并发症的发生，笔者对维持性血液透析患者实施针对性的健康指导，现将护理体会报道如下。
1 临床资料2001年3月～2009年3月我科共收治慢性肾功衰竭血透患者132例，男101例，女31例，年龄为21―82岁。
其中慢性肾炎87例，糖尿病肾病22例，高血压肾病12例，红斑狼疮5例，其他6例。
2 健康教育2.1 健康教育方式根据患者的年龄、性别、职业、性格、文化背景等采用适合患者的最佳教育方式。
2.1.1 口头宣教适用于不同的个体，可以随时进行，穿插在整个护理过程中，我们通过与患者和患者的家属及陪伴交谈了解患者的生活规律、饮食习惯、内瘘保护及药物使用情况并根据所提供的情况有针对性地进行健康教育，在交谈中尽可能用通俗易懂的口语和方言，尽量避免医学术语。
2.1.2 文字宣教主要是针对有一定文化的人进行。
发健康教育处方、透析患者家庭生活指南小册子，向患者推荐有关的书籍、杂志、开办宣传栏、墙报等。
2.1.3 演示教育主要是适用于技术性操作，如听血管杂音、触摸震颤、内瘘的压迫止血等2.1.4 交流经验将血液透析患者及家属定期集中起来，让他们相互交流与疾病斗争的经验。
特别要请透析时间长、自我控制能力强、具有一定疾病知识的患者及家属现身说法，交流疾病知识及自我护理经验。
2.1.5 授课每月组织患者进行专科知识讲座，由医生或护理人员进行讲课。
2.2 健康教育内容2.2.1 心理指导患者长期依赖血液透析生存，自身生活质量低下，再加上沉重的经济负担，他们的心理状态很不稳定、个性偏激。
个别患者会终止透析，甚至自杀。
因此，必须对患者进行有目的、有针对性的指导。
(1)创造良好的透析环境，在透析中多与患者交谈、耐心开导患者。
强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量的影响
强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量的影响背景：维持性血液透析是一种常见的治疗慢性肾脏病的方法。
该治疗方法在护理过程中存在一些挑战和风险，例如感染、导管相关问题和营养不良等。
强化健康教育对于提高维持性血液透析患者的护理质量非常重要。
方法和内容：强化健康教育可以通过多种方式进行，例如个别指导、小组教育和使用教育资料等。
教育内容应包括如下几个方面：1. 血液透析的原理和过程：患者需要了解血液透析的原理和过程，包括透析的目的、透析机器的工作原理、透析过程中可能出现的问题等。
2. 健康饮食：透析患者需要注意饮食习惯，避免高盐、高磷、高钾和高蛋白质的食物，适当控制摄入的液体量。
3. 导管护理：透析患者往往需要植入导管。
患者应了解如何正确清洁和保护导管，避免感染和导管堵塞等问题。
4. 感染预防：透析患者的免疫力较弱，容易发生感染。
患者需要学习如何正确洗手、避免病原体传播、正确使用口罩和手套等。
5. 心理健康：透析患者往往面临长期治疗和身体不适的问题，容易出现焦虑、抑郁等心理问题。
教育内容中也应包括心理健康问题的关注和解决方法。
1. 感染率：维持性血液透析患者往往容易发生导管相关血流感染。
教育后，患者可以学会正确清洁导管和避免感染的方法，从而降低感染率。
2. 营养状态：透析患者往往面临营养不良的问题，会导致体力下降和免疫力下降。
教育后，患者可以了解如何调整饮食，保持营养平衡，从而改善营养状态。
3. 心理状态：透析患者往往在治疗中面临身体不适和心理压力。
教育后，患者可以学会一些心理调节的方法，提高心理健康水平。
结论：强化健康教育对于维持性血液透析患者的护理质量有着积极的影响。
通过教育，患者可以了解血液透析的原理和过程，学会正确的饮食和导管护理，预防感染和改善营养状态，提高心理健康水平。
医护人员应该加强健康教育的力度，以提高维持性血液透析患者的护理质量。
强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量的影响
强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量的影响在近几十年来，性血液透析已成为一种重要的治疗方式，可以帮助维持慢性肾脏疾病患者的生命。
性血液透析患者常常面临许多健康问题，包括贫血、心血管疾病、糖尿病和感染等。
提高性血液透析患者的护理质量是至关重要的，而强化健康教育在此过程中发挥着重要的作用。
通过强化健康教育，可以提高性血液透析患者的自我管理能力。
性血液透析需要患者在生活中严格控制饮食、水分摄入量、药物使用等方面，以避免酸碱平衡紊乱、高磷血症等并发症的发生。
许多患者在这些方面存在知识缺乏和行为不良的问题。
通过健康教育，患者可以了解到正确的饮食原则，如低磷饮食，限制高盐、高糖等食物的摄入；了解透析机器的操作技巧和注意事项，避免操作失误。
健康教育还可以提醒患者定期进行血常规、超声心动图等检查，及时了解自身病情，并采取相应措施。
有效的自我管理能力可以提高患者的生活质量，减少并发症的发生。
强化健康教育可以提高性血液透析患者的遵守医嘱程度。
透析治疗期间，患者需要接受大量的药物治疗，如降压药、利尿剂等。
许多患者由于对药物的不理解、缺乏信心或忘记服药等原因，导致药物不准时服用或缺乏规律性。
强化健康教育可以向患者解释药物的作用、剂量和副作用，帮助患者克服对药物的异议。
教育环节还可以告知患者药物的准确服用时间、方法和频率，让患者明确记住并按医生的建议进行服药。
遵守医嘱不仅可以提高治疗的有效性，还可以减少药物不良反应和并发症的发生。
通过强化健康教育，性血液透析患者可以了解到预防感染的重要性。
性血液透析患者的免疫系统往往较弱，容易受到感染的侵袭。
尤其是血液透析过程中，血管通路、透析器等设备容易成为细菌滋生的场所。
及时、正确的感染预防措施对于性血液透析患者来说非常关键。
通过健康教育，患者可以了解到正确的手卫生方法，避免细菌进入血液透析系统；了解到正确的透析器、针头、透析器等设备的使用和清洁方法，避免交叉感染的发生。
教育环节还可以提醒患者注意避免人群聚集、减少外出，以减少感染的风险。
浅谈血液透析患者的健康教育
浅谈血液透析患者的健康教育目的通过对血液透析患者实施健康教育，使患者能坦然面对并规范的进行血液透析，达到充分透析，改善患者生活质量，提高患者的长期生存率。
方法：通过对我科120例透析患者进行调查，了解患者健康教育前后的健康知识掌握情况。
结果：健康教育后108例患者对血液透析健康知识掌握有明显提高，自我保护能力增强，主动而积极地配合治疗和护理。
结论：对血液透析患者实施健康教育具有重要意义，提高了患者的生活质量，延长了患者生命。
标签：血液透析健康教育血液透析是治疗急、慢性肾功能衰竭的有效方法，而慢性肾功能衰竭患者多需终生维持透析。
绝大多数患者在接受透析治疗时因缺乏专业知识，易产生恐惧、焦虑、悲观等心理。
国内有报道指出，健康教育对因知识缺乏引起的焦虑和担心有明显的辅助治疗作用[1]。
重视和加强对透析患者健康教育，使患者保持有利于治疗的心理状态接受治疗，正确认识疾病。
以达到充分透析，尽量提高透析患者的长期生存率，增强战胜疾病的信心。
一临床资料我科血液透析患者126例，男性72例，女性54例，初次透析5例，3次以上121例。
平均年龄52岁。
通过护士与分管患者及家属进行交谈、电话咨询及发放宣传单等形式进行健康教育。
内容包括：心理指导饮食指导，血管通路指导等。
健康教育后108例患者对血液透析知识掌握有明显提高，结果自我保护能力增强，主动而积极地配合治疗和护理。
收到比较满意效果。
二健康指导1 心理指导1.1 初期透析患者由于对疾病的知识及血液透析知识的缺乏，对陌生的医疗环境、设备了解甚少，对穿刺、置管、血液引出体外等易产生紧张恐惧心理。
护士要全面了解病人的心理状态，多与病人交谈，态度和蔼，语言温和，取得患者的信任，帮助他们了解疾病知识及治疗过程，提高患者对血液透析的认识，消除恐惧心理，积极配合各种治疗及护理，从而有利于疾病的康复和延缓疾病的发展。
指导其保持良好的心理状态，精神愉快，正确对待疾病，增强战胜疾病的信心。
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健康教育对血液透析肾病患者健康知识掌握率的影响
发表时间：2019-03-12T15:22:23.360Z 来源：《心理医生》2019年第4期作者：丁曼香[导读] 研究健康教育对血液透析肾病患者健康知识掌握率的影响
（海军陆战队医院心肾内分泌科广东潮州 521000）【摘要】目的：研究健康教育对血液透析肾病患者健康知识掌握率的影响。
方法：2016年3月到2017年8月期间于我院接受血液透析治疗的肾病患者50例，随机分为对照组和试验组各25例。
对照组实施常规健康教育，试验组实施强化健康教育，比较两组患者干预后的健康知识掌握率。
结果：试验组患者健康知识掌握率高于对照组，数据对比P＜0.05。
结论：强化健康教育在血液透析肾病患者中的应用能有
效促使其健康知识掌握率提升，具有较高临床价值。
【关键词】健康教育；血液透析；肾病患者；健康知识掌握率【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2019）04-0341-02 血液透析是临床上用于各种终末期肾病替代治疗的主要方式，其能有效帮助患者完成对各种代谢废物的清除，以此确保患者的身体处于正常运行状态，避免患者发生各种并发症而对其身体健康造成严重损害。
但血液透析治疗对患者的机体影响较大，且每次透析的时间较长，加上对疾病的治疗了解不足，患者在治疗过程中很容易出现依从性下降的情况，导致其治疗效果不能达到预期，甚至会诱发各种严重的并发症而导致其生命安全受到威胁。
本研究对健康教育在血液透析肾病患者治疗中的应用对其健康知识掌握率的影响进行分析，报道如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
50例2016年3月到2017年8月期间于我院进行血液透析治疗的肾病患者，随机分为对照组和试验组各25例。
对照组男14例，女11例，年龄19～80岁，平均（47.16±5.29）岁。
试验组男16例，女9例，年龄19～80岁，平均（47.25±5.33）岁。
两组基本资料比较P＞0.05，有可比性。
1.2 方法
对照组患者治疗过程中实施常规健康教育，主要是在患者入院后为其发放健康手册，让患者自己学习，在患者有疑问时给予其有效的解答等。
试验组实施强化健康教育，其中首先应为患者详细讲解疾病的发生、发展和预后，并对血液透析治疗的原理及效果进行详细介绍，让患者对自身疾病及血液透析治疗有更加深入的了解；其次要给予患者饮食健康教育，告知患者日常生活中应进食适量的鲜蔬菜和水果，补充足够的维生素，严格控制每日食盐摄入量，并对饮水量进行严格控制，还要告知患者应减少对高钾和高磷食物的摄入量，选择含优质低蛋白食物，如鸡蛋白，鱼肉等；再者，应为患者讲解内瘘的保护方法及注意事项，主要是让其了解应避免对内瘘侧上肢进行弯曲或压腕关节，禁止在内瘘侧肢体进行血压测量、抽血和药物注射等，不能将内瘘侧肢体自然下垂且不能使用其提拿重物，还要让患者在透析结束时正确完成止血按压处理，并让其在内瘘杂音消失、减弱或震颤时及时采取有效的措施。
护理人员还要告知患者日常生活中应做好个人卫生，洗澡时应将内瘘针眼处贴上止血贴，洗完再将湿的止血贴撕掉，防止感染，必要时可使用多媒体完成内瘘维护教育；另外，护理人员应为患者讲解积极运动的重要性，告知患者应以有氧运动为主，并且要根据自己能够耐受的运动量对运动方式及时间进行合理控制；最后，还要给予患者心理健康教育，为患者讲解良好心态对治疗效果提升的重要性，为其放松法和转移注意力等常见的缓解情绪的方式，并让其多于病友沟通交流，通过相互鼓励缓解心理压力。
1.3 评价指标
对两组健康知识掌握率进行调查，主要是采用自制量表完成，量表满分为100分，90分及以视为完全掌握，65～89分视为基本掌握，65分以下为未掌握，以完全掌握和基本掌握计算掌握率。
1.4 统计学方法
SPSS22.0软件处理数据，百分率和（x-±s）表示计数资料与计量资料，χ2检验和t检验数据差异，P＜0.05为有统计学意义。
2.结果
根据表1数据，试验组患者健康知识掌握率高于对照组，数据对比P＜0.05。
表1 两组健康知识掌握率[n（%）]
3.讨论
维持性血液透析是终末期肾病患者常见的治疗方式，其能有效缓解患者的临床症状，并延长患者的生存时限，具有较好的应用效果[1]。
但根据临床实践，患者在进行血液透析治疗的过程中容易因自身对疾病及血液透析的了解较少而导致其治疗效果受到影响，并增加其治疗过程中的并发症发生率，对其治疗效果造成严重影响，甚至会导致其生命安全受到威胁[2]。
健康教育是临床上用于提升患者治疗依从性及治疗效果的常见措施，其主要是通过健康知识的讲解让患者对疾病的发生、发展、治疗方法及预后等有全面的了解，以此促使其更好地配合医护人员完成治疗[3]。
对于维持性血液透析患者，临床上一般会给予其常规健康教育，但其难以让患者的自我护理能力得到提升，不利于其治疗效果的提升[4]。
因此，针对血液透析肾病患者的实际情况，应在其治疗过程中给予其强化健康教育。
其中首先应对其疾病知识强化健康教育，让其对疾病的病理知识有较好的了解；其次要给予其饮食健康教育，促使其保持合理饮食结构；再者要给予其内瘘护理健康教育，让其能保护好内瘘以防止相关并发症的发生；另外要给予其运动健康教育，让其根据自身情况合理开展运动锻炼，促使身体机能提升；最后要给予其心理健康教育，引导其保持良好心态[5]。
本研究对强化健康教育在血液透析肾病患者中对其健康知识掌握率的影响进行分析，试验组掌握率高于对照组，数据对比＜0.05。
综上所述，强化健康教育在血液透析肾病患者中的应用效果显著，能有效促使其健康知识掌握率的提升，值得推广应用。
【参考文献】
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[5]沈星星,陈静芳,叶燕卿,等.品管圈活动对提高新血液透析患者健康宣教知晓率的影响[J].齐鲁护理杂志,2016,22(23):104-105.。