西师大版四年级数学上册《第七单元 第9课时 问题解决(2)》课件
应用
王叔叔下周要从重庆到西安出差，他查询 火车时刻表后得到如下信息：
车次
K1004 K690
发站/到站
重庆北/西安 重庆北/西安南
运行时间
11时 9时
运行里程
770km 720km
参考票价
硬座￥102 硬卧￥190 硬座￥98 硬卧￥182
你的建议是什么？能说出理由吗？
840÷（180÷3）
=840÷60 =14（km）
答：货车从重庆到武汉一共需要14时。
发现
解决问题并交流你的解法
北线全程427千米。
南线全程480千米。 （1）小明一家早上8:00从重庆出发，沿南线前往峨嵋山，每时 行80km，什么时间能到达？ （2）第三天早上8:00，他们从峨嵋山沿北线返回，下午3时到 达重庆，平均每时行多少千米？
第 七 单元
三位数除以两位数的除法
第 9 课时 问 题 解 决（2）
准备
蜀南竹海 茶山竹海
准备
客车每小时行多少千米？
我行2时后到达。
公路里程为98km。
朝天门 茶山竹海
98÷2=49（km）
路程÷时间=速度
答：客车每小时行49km。
准备
汽车从朝天门到蜀南竹海一共需要多少时？
我每时行60km。
公路里程约为240km。
朝天门
蜀南竹海
240÷60=4（时）
路程÷பைடு நூலகம்度=时间
答：汽车从朝天门到蜀南竹海一共需要4时。
尝试
一辆货车从重庆出发开往武汉，3时行了180km。
照这样的速度，货车从重庆到武汉一共需要多少时？
重庆到武汉全程约840千米。
180÷3=60（km） 840÷60=14（km）
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部编四年级上数学《问题解决》兰伟PPT课件西南师大一等奖新名师优质课
综合算式： 60÷2÷3
60÷（3×2）
=30÷3
=60÷6
=10（人） 答：每组有10人。 =10（人）
精品PPT课件
三、知识运用
1. 请你选择正确的算式。 布置教室需要2行纸鹤。
一共折了216 只纸鹤。
每行要4串纸鹤。
精品PPT课件
平均每串有几只纸鹤?
A ：216÷2÷4 B ：216÷2×4 C ：216÷（4×2）
（ ）√ （ ）×
（ ）√
三、知识运用
2. 做一做。
这是除数是两位数的 除法，我们将在四年 级上册学习如何计算。
有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。
960个杯子可以装多少箱?
阅读与理解
分析与解答
回顾与反思
方法一： （1）960个杯子可以装多少盒？
960÷6＝160（盒） （2）可以装多少箱？
160÷8＝20（箱）
答：平均每辆车每次运1600千克。
四、布置作业
作业：第55页练习十二，第8题； 第56页练习十二，第9题、第10题。
精品PPT课件
本课件共有11张PPT， 课件播放完毕！谢谢 你的观看！
方法二： （1）一箱共有多少个杯子？
6×8＝48（个） （2）960个杯子可以装多少箱？
960÷48＝20（箱）
精品PPT课件
960÷6÷8
960÷（6×8）
答：960个杯子可以装20箱。
三、知识运用
3. 练一练。
精品PPT课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ平均每辆车每次运多少千克?
方法一： 9600÷2÷3
方法二： 9600÷（2×3）
综合算式： 3×2×10
3×10×2
(西师版小学数学)四上七单元-7-9解决问题1(课件)
③平均每人一天采摘了多少千克花椒？ 32÷4＝ 8（千克）
知识创造财富，努力成就未来！
新知探究
探究例1
我们 4 人 8 天共采 摘 256 千 克 花 椒 。
①平均每个人采摘花椒多少千克？ ②平均每天采摘花椒多少千克？ ③平均每人每天采摘花椒多少千克？
知识创造财富，努力成就未来！
新知探究
探究例1
我们 4 人 8 天共采 摘 256 千 克 花 椒 。
今年每千克 花椒卖9元。
③平均每人每天采摘花椒多少千克？ ④小明家的花椒一共可以收入多少元？
知识创造财富，努力成就未来！
练习提高
课堂活动
知识创造财富，努力成就未来！
பைடு நூலகம்
课堂小结
解决问题时要注意什么？
解决问题时要在理解题意的基础上，先理清解决 问题的思路，即先算什么，再算什么；再根据各个数 量之间的关系列出式子并解答。（记住：理清思路是 关键，数量关系是依据。）
知识创造财富，努力成就未来！
西师版小学数学第七册
解决问题（一）
高县罗场镇中心小学校：田 科 Email:45218508@
知识创造财富，努力成就未来！
准备学习
准备题
我们4人一天采 摘了 32 千克花椒。
我8天采摘了 64千克花椒。
①小明家一共可以收花椒多少千克？ ②小明每天采摘花椒多少千克？
12×90＝ 1080（千克） 64÷8＝ 8（千克）
西师大版数学四年级上册《解决问题》课件
解决问题
这节课我们主要来学习解决问题， 同学们要开动脑筋结合日常生活中的 实际例子，探索解决实际问题的方法， 看谁的方法最简单。在解决问题的时 候想一想我们都用到了哪些以前学过 的知识。
复习：先说一说，再算一算。
102×15 +25×8 25×30
8×125
125×72
课后拓展：
• 甲乙两个工程队修一条公路， 甲队计划每天修45米，乙队计划每 天修40米，他们两队合作几天可以 修完？ • 想一想，这道题该怎种：510÷（45+40） • =510÷85 • =6（天） • 因为6<7 • 所以能在8月1日前完成。
本节课我们主要学习了解决问题，同学们 学习的怎么样？课后写一个学习总结，说 说你都掌握了哪些解决问题的策略，浅谈 一下遇到一个数学问题时你的解题思想和 步骤。
第二种方法：
• • • • • • • 还可以先算7月25日起到8月1日前有多少天， 在把这些时间修的路程与原来的路程相比。 即：（45+40）×7 =85×7 =595（米） 因为595米>510米 所以能在8月1日前完成。
这节课我们主要来学习解决问题， 同学们要开动脑筋结合日常生活中的 实际例子，探索解决实际问题的方法， 看谁的方法最简单。在解决问题的时 候想一想我们都用到了哪些以前学过 的知识。
复习：先说一说，再算一算。
102×15 +25×8 25×30
8×125
125×72
课后拓展：
• 甲乙两个工程队修一条公路， 甲队计划每天修45米，乙队计划每 天修40米，他们两队合作几天可以 修完？ • 想一想，这道题该怎种：510÷（45+40） • =510÷85 • =6（天） • 因为6<7 • 所以能在8月1日前完成。
本节课我们主要学习了解决问题，同学们 学习的怎么样？课后写一个学习总结，说 说你都掌握了哪些解决问题的策略，浅谈 一下遇到一个数学问题时你的解题思想和 步骤。
第二种方法：
• • • • • • • 还可以先算7月25日起到8月1日前有多少天， 在把这些时间修的路程与原来的路程相比。 即：（45+40）×7 =85×7 =595（米） 因为595米>510米 所以能在8月1日前完成。
四年级上册数学课件第7单元 单元 西师大版(2014秋) (共82张PPT)
1、先用除数去除被除数的前两位； 2、除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商； 3、每次除得的余数要比除数小。
除 数 是 两一 位 ， 先 看 前 两一 位 ； 一两 位 不 够 看 三两 位 除到哪位商哪位。
快速判断，下面各题的商是几位数？
70 840
30 450
商是两位数 商是两位数
60 610
50 780
商是两位数 商是两位数
辨一辨
下面各题对吗？把不对的改正过来。
2 20 407
40 ×
6
40 240 240 √
10 30 480
30 ×
7
20
20 407 40
7
0
16 18
30 480
30
180 180
0
填一填
7 0 50
0 3 50
0
作业
练习二十第1、2题。
笔算除法（二）
知识链接 括号里最大能填几？ 34×（ ）＜72 26×（ ）＜61 85＞28×（ ）
问题解决
这个单元的解决问 题中，我们用到了 哪些数量关系？
行程问题：
通常包含3个数量：速度、时间和路程。 数量关系1：速度×时间=路程 数量关系2：路程÷时间=速度 数量关系2：路程÷速度=时间
问题解决
这个单元的解决问 题中，我们用到了 哪些数量关系？
说一说三位数除以一位数的笔算 方法。
75 3225
21
15 15
0
除数是一位， 先看前一位； 一位不够看两位； 除到哪位商哪位。
3
老虎的成长历程
3
老虎的成长历程
老虎的成长历程：
哺乳150天 出生后第180天开始随母虎外出 第330天后开始学习捕食 第720天后开始独立生活
除 数 是 两一 位 ， 先 看 前 两一 位 ； 一两 位 不 够 看 三两 位 除到哪位商哪位。
快速判断，下面各题的商是几位数？
70 840
30 450
商是两位数 商是两位数
60 610
50 780
商是两位数 商是两位数
辨一辨
下面各题对吗？把不对的改正过来。
2 20 407
40 ×
6
40 240 240 √
10 30 480
30 ×
7
20
20 407 40
7
0
16 18
30 480
30
180 180
0
填一填
7 0 50
0 3 50
0
作业
练习二十第1、2题。
笔算除法（二）
知识链接 括号里最大能填几？ 34×（ ）＜72 26×（ ）＜61 85＞28×（ ）
问题解决
这个单元的解决问 题中，我们用到了 哪些数量关系？
行程问题：
通常包含3个数量：速度、时间和路程。 数量关系1：速度×时间=路程 数量关系2：路程÷时间=速度 数量关系2：路程÷速度=时间
问题解决
这个单元的解决问 题中，我们用到了 哪些数量关系？
说一说三位数除以一位数的笔算 方法。
75 3225
21
15 15
0
除数是一位， 先看前一位； 一位不够看两位； 除到哪位商哪位。
3
老虎的成长历程
3
老虎的成长历程
老虎的成长历程：
哺乳150天 出生后第180天开始随母虎外出 第330天后开始学习捕食 第720天后开始独立生活
四年级上册数学课件-7.3问题解决｜西师大版(2014秋) (共14张PPT)
一辆客车从叙永出发开往成都野生动物园， 2时行了130km。 照这样的速度，客车从叙永 到成都野生动物园一共需要多少时？
动物园
叙永到成都野生动
物园约390千米。
思考：
1、哪一个句子最重要？ 2、你想到了哪些数量关系式？ 3、在练习本上先分步解答， 再列综合算式解答。
第二关 尝试
熊大、熊二到了成都野生动物园玩耍后，它们 乘坐一辆私家车从成都野生动物园出发沿路返回叙 永，3时行了270km。照这样的速度， 这辆私家车 从成都野生动物园出发4时能到达叙永吗？
小林家距离学校1200米，
路程
他每分钟走60米，2?0分钟
速度
时间
就可以到达学校。
时间=路程÷速度
路程、时间和速度之间的关系 路程=速度×时间 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度
欣赏
蜀南竹海
黄荆老林
动物园
成
都
野
生
动
物
园
第一关 准备
1、客车每小时行多少千米？ 我行2时后到达。
春秋祠
公路里程约为90km。
90÷2 = 45（km） 速度=路程÷时间
答：客车每小时行45km。
黄荆老林
第一关 准备
2、汽车从叙永春秋祠到蜀南竹海一共需要多少时？ 我每时行60km。
春秋祠
公路里程约为120km。
120÷60 = 2（时） 时间=路程÷速度
蜀南竹海
答：汽车从叙永春秋祠到蜀南竹海一共需要2时。
第二关 尝试
2、 熊大、熊二到了成都野生动物园玩耍后，它 们乘坐一辆私家车从成都野生动物园出发沿路返回 叙永，3时行了270km。照这样的速度， 这辆私家 车从成都野生动物园出发4时能到达叙永吗？
动物园
叙永到成都野生动
物园约390千米。
思考：
1、哪一个句子最重要？ 2、你想到了哪些数量关系式？ 3、在练习本上先分步解答， 再列综合算式解答。
第二关 尝试
熊大、熊二到了成都野生动物园玩耍后，它们 乘坐一辆私家车从成都野生动物园出发沿路返回叙 永，3时行了270km。照这样的速度， 这辆私家车 从成都野生动物园出发4时能到达叙永吗？
小林家距离学校1200米，
路程
他每分钟走60米，2?0分钟
速度
时间
就可以到达学校。
时间=路程÷速度
路程、时间和速度之间的关系 路程=速度×时间 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度
欣赏
蜀南竹海
黄荆老林
动物园
成
都
野
生
动
物
园
第一关 准备
1、客车每小时行多少千米？ 我行2时后到达。
春秋祠
公路里程约为90km。
90÷2 = 45（km） 速度=路程÷时间
答：客车每小时行45km。
黄荆老林
第一关 准备
2、汽车从叙永春秋祠到蜀南竹海一共需要多少时？ 我每时行60km。
春秋祠
公路里程约为120km。
120÷60 = 2（时） 时间=路程÷速度
蜀南竹海
答：汽车从叙永春秋祠到蜀南竹海一共需要2时。
第二关 尝试
2、 熊大、熊二到了成都野生动物园玩耍后，它 们乘坐一辆私家车从成都野生动物园出发沿路返回 叙永，3时行了270km。照这样的速度， 这辆私家 车从成都野生动物园出发4时能到达叙永吗？
四年级上册数学 问题解决 西师大版
22×2 120×22
（2）要多少天才能安装完 白
兔村的闭路电视？
120×（22×2） 120×2
（3）如果一个月安装完每 天
要安装多少户口？
120×2×22
（4）白兔镇共有村民多少户？
四年级上册数学 问题解决 西师大版
四年级上册数学 问题解决 西师大版
1
每台每天铺 2台铺路机 450m
2台每天铺？米 40天铺完 (900)
问题解决
第1课时
1
2台铺路机同时给公路铺
沥青，每台每天铺450m，40天
可以完成任务。 解题要求：
1 2台路机
1.独立解决问题。
2 每台每天铺450m2.同桌互说解题
思路，
3 40天可以完成任务先求什么，再求
9
问你题能：提这出条什公么路数什么长学？多少米？
1
8
问题(？2台40天铺多少
2
3
1辆汽车30天能运矿石多少吨？
2台40天铺？ 米
四年级上册数学 问题解决 西师大版
四年级上册数学 问题解决 西师大版
2台铺路机40天可以铺 完
40天
40天
1台铺路机80天可以铺 完
2
四年级上册数学 问题解决 西师大版
四年级上册数学 问题解决 西师大版
1天铺完需要80台 ? 铺路机
40
40
台
台
2台铺路机40天可以铺
完
2
四年级上册数学 问题解决 西师大版
每辆车 重15吨
四年级上册数学 问题解决 西师大版
总结
通过这节 课的学习， 你有哪些 收获？
四年级上册数学 问题解决 西师大版
四年级上册数学 问题解决 西师大版
《7.3问题解决》(数学 四上 西师版)
三、练习
1.蔬菜基地收了750袋土豆，每辆汽车每次运50袋，用5辆汽车同时运，多少次可以运完？
2.
四、课堂小结。
五、作业
练习二十一1、2、5
问题解决
一、直入课题
同学们,这节课我们继续学习用已经学过的三位数乘两位数和三位数除以两位数的知识解决问题。
(板书课题。
)
二、新课学习
(一)学习例2
1. 出示例题。
2. 学生自由阅读信息并初步理解信息。
想一想这个问题讲的是什么事? 你知道了哪些信息? 要我们解决什么问题?
3. 学生自主探索,尝试解决。
4. 抽学生汇报,适时点拨,引导理解。
5.适时引导,加深理解。
谁来说一说“ 180÷3”求的是什么? 也就是说要解决从雅安市到芒康县一共需要多少时,应先算什么? 5. 改变信息进行练习。
（1）在“出发”前加上信息“从早上7: 00”,问题改为“什么时间能到达芒康县?”
（2）教师启发:要解决这个问题,应先算什么? 再算什么? 最后算什么? 试一试自己独立解决吧!
（3）抽学生板演,集体订正。
三、巩固练习
1.课堂活动第2题
2.练习二十一第4题。
四、作业。
西师大版课件《解决问题》PPT优质(公开课)2
三、我会想。 一道除法算式,除数是9,乐乐把被除数的十位数字和个位数字看颠 倒了,结果商是3。正确的商是多少? 9×3=27 72÷9=8
谢谢观看！
•
1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
第3课时 解决问题
一、我会填。 1.
2 4 6 7
2. 24 6 5
3 5 7 8
4
16
30
7
20
8
2 5 7 9
4 35 24
3.在○里填上“+”“-”“×”或“÷”。
6○+ 8=16
5○× 7=35
6○× 8=48
20○÷ 4=5
72○÷ 8=9 42○÷ 7=6
•
2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。
四年级数学上册 合理解决问题课件 西师大版
10个老师 10个老师 157个学生 157个学生
怎样买门票最便宜?要多少钱? 8×10=80（元） 5×157=785（元） 80+785=865（元） 答：买门票一共要865元。
第三关
解决租船的问题
我们有5个人 租船,怎样 @%$&&_$#*(&^$# 买票才合 !@$*)^%#$* !@$*)^%#$* 算?
西师大版四年级数学上册
合理解决问题
游戏
启示
活动
本节课我们主要来学习解决问题，同学们 要开动脑筋结合日常生活中的实际例子， 探索解决实际问题的方法，看谁的方法最 简单。在解决问题的时候想一想我们都用 到了哪些以前的知识。
我说你猜
是建筑物，我们祖国的象征之一； 战国时期开始修筑，用于抵御外敌； 从东到西长约1万多里。
综合算式 综合算式 45×3+32 45×3+32 =135+32 =135+32 =167（人） =167（人）
第二关
解决买门票的问题
成人票：10元/张 成人票：10元/张 儿童票：5元/张 儿童票：5元/张
售票
10个老师 10个老师 157个学生 157个学生
买门票一共要多少钱？
总钱数
老师买门票的钱数 学生买门票的钱数
位于我国广东省,是一座著名的旅游城市。 城市因“五羊传说” 得名，又称“羊城”。
位于首都北京。 从明代开始就是皇帝住的地方。
广东名山之一。位于我国南方的北 回归线上。 有“北回归线上的绿洲”之称； 因山顶有大鼎和湖而得名。
阳光旅游公司由于业务需要,现需 招聘一名旅游策划经理。要求如下： （1）能合理解决旅游中的数学问题； （2）精打细算，为客户着想； （3）善于合作。
【西师大版教材】解决问题精品教学PPT2
【西师大版教材】解决问题精品教学P PT2 【西师大版教材】解决问题精品教学P PT2
÷ ＝？
【西师大版教材】解决问题精品教学P PT2 【西师大版教材】解决问题精品教学P PT2
再见
【西师大版教材】解决问题精品教学P PT2
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。 2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。 3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。 4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。 5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活 6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。 7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。