(完整word版)文本文件单词的检索与计数课程设计实验报告

文件检索1需求分析1．1 建立文本文件建立文本文件的实现思路（1）定义一个串变量（2）定义文本文件（3）输入文件名，打开该文件（4）循环读入文本行，写入文本文件，其过程如下：While（不是文件输入结束）{读入一文本行至串变量；串变量写入文件；输入是否结束输入标志；}（5）关闭文件1.2给定单词的计数该功能需要用到前一节中设计的模式匹配算法，逐行扫描文本文件。

匹配一个，计数器加1，直到整个文件扫描结束；然后输出单词的次数。

1.3 检索单词出现在文本文件中的行号、次数及其位置1.4 主控菜单程序的结构（1）头文件包含（2）菜单选择包括：1、建立文件2、单词计数3、单词定位4、退出程序（3）选择1~4执行相应的操作，其他字符为非法2．概要设计2.流程图2．1建立文本文件定义一个串变量，定义文本文件，输入文件名，打开该文件，循环读入文本行，写入文本文件，关闭文件。

建立文本文件的思路过程2．2给定单词的计数逐行扫描文本文件。

匹配一个，计数器加1，直到整个文件扫描结束；然后输出单词的次数。

给定单词计数的过程2．3检索单词出现在文本文件中的行号、次数及其位置逐行扫描文本文件。

扫描一个单词，单词数加1，匹配一个，计数器加1，输出该单词数，行数到底以此，行数加1，单词数清零，直到整个文件扫描结束；然后输出单词的次数，行号，第几个单词。

检索单词的出现在文本文件中的行号，次数以及位置3详细设计主代码#include<stdio.h>#include<string.h>#define MaxStrSize 256 //根据用户需要自己定义大小typedef struct{char ch[MaxStrSize]; //ch是一个可容纳256个字符的字符数组int length;}SString; //定义顺序串类型int PartPosition(SString s1, SString s2, int k){int i, j;i=k-1; //扫描s1的下标，因为c中数组下标是从0开始，串中序号相差1 j=0; //扫描s2的开始下标while (i<s1.length&&j<s2.length){if(s1.ch[i]==s2.ch[j]){i++;j++; //继续使下标移向下一个字符位置}else{i=i-j+1;j=0;}}if(j>=s2.length)return i-s2.length;elsereturn -1; //表示s1中不存在s2，返回-1//表示s1中不存在s2，返回其起始位置} //函数结束void CreatTextFile(){SString S;char fname[10], yn;FILE *fp;printf("输入要建立的文件名：");scanf("%s", fname);fp=fopen(fname,"w");yn='n'; //输入结束标志初值while(yn=='n'||yn=='N'){printf("请输入一行文本：");gets(S.ch);gets(S.ch);S.length=strlen(S.ch);fwrite(&S, S.length, 1, fp);fprintf(fp,"%c", 10); //是输入换行printf("结束输入吗？y or n: ");yn=getchar();}fclose(fp); //关闭文件printf("建立文件结束！");}void SubStrCount(){FILE *fp;SString S,T; //定义两个串变量char fname[10];int i=0,j,k;printf("输入文本文件名：");scanf("%s", fname);fp=fopen(fname ,"r");printf("输入要统计技术的单词：");scanf("%s", T.ch);T.length=strlen(T.ch);while(!feof(fp)){ //扫描整个文件文本//fread(&S.ch,1,sizeof(S),fp); //读入一行文本memset(S.ch,'\0', 256);fgets(S.ch,100,fp);S.length=strlen(S.ch);k=0; //初始化开始检索位置while(k<S.length-1) //检索整个主串S{j=PartPosition(S,T,k);if(j<0)break;else{i++; //单词计数器加1k=j+T.length; //继续下一字串的检索}}}printf("\n单词%s在文本文件%s中共出现%d次\n", T.ch, fname,i);} //统计单词出现个数void SubStrInd(){FILE *fp;SString S,T; //定义两个串变量char fname[10];int i,j,k,l,m;int wz[20];printf("输入文本文件名：");scanf("%s", fname);fp=fopen(fname,"r");printf("输入要检索的单词：");scanf("%s", T.ch);T.length=strlen(T.ch);l=0;while(!feof(fp)){//fread(&S, sizeof(S), 1, fp);//读入一行文本memset(S.ch,'\0', 256);fgets(S.ch,256,fp);S.length=strlen(S.ch);l++;k=0;i=0;while(k<S.length-1){j=PartPosition(S,T,k);if(j<0)break;else{i++;wz[i]=j;k=j+T.length;}}if(i>0){printf("行号：%d , 次数：%d, 位置分别为：",l, i);for(m=1;m<=i;m++)printf("%4d", wz[m]+1);printf("\n");}}}int main(){void CreatTextFlie(), SubStrInd();int xz;do{printf("****************************************\n");printf("*文本文件的检索、字符串的统计及定位*****\n");printf("****************************************\n");printf("* 1.建立文本文件*\n");printf("* 2.单词字符串的计数*\n");printf("* 3.单词字符串的定位*\n");printf("* 4.退出程序*\n");printf("****************************************\n");printf(" 请选择（1——4）\n");scanf("%d", &xz);switch(xz){case 1:CreatTextFile(); break;case 2:SubStrCount(); break;case 3:SubStrInd(); break;case 4:return 0;default: printf("选择错误，重新选\n");}}while(1);}4调试分析4.1未输入文件前的页面4.2输入文本文件，计数单词出现的次数4.3检索某单词的行号，出现次数，以及位置5课程总结经过一周的奋斗，这次数据结构的课程设计终于做完了。

通过这次设计我们也着实又感受了一次编程的乐趣，从中也学到了不少知识。

感受最深的一点是：以前用编程，只是注重如何编写函数能够完成所需要的功能，似乎没有明确的战术，只是凭单纯的意识和简单的语句来堆砌出一段程序。

现在编程感觉完全不同了。

在编写一个程序之前，先对这个课程设计进行了一下分析，将每个要求都花了一下算法流程图，使得自己的思路更加的清晰了。

然后进行编程，不断的在电脑上调试程序，终于完成了此次的课程设计。

另外，我还体会到深刻理解数据结构的重要性。

只有真正理解这样定义数据类型的好处，才能用好这样一种数据结构。

了解典型数据结构的性质是非常有用的，它往往是编写程序的关键。

通过这次课程设计逐渐提高了自己的程序设计和调试能力，我以前对算法一直很害怕，总是看不明白究竟这程序中间的过程是怎么进行的。

在这次实验中我终于克服了这一障碍，一遍遍在心中自己默默的走，终于弄明白了，真的是功夫不负有心人啊！这次试验也让我看到了自己的不足，还是不太用模板类。

还有许多关于C语言的一些比较具体的东西还不太懂，需要进一步了解。

这次试验还让我意识到只。