大学语文议论文练习题附答案
自考大学语文议论文单元练习题及答案
自考大学语文议论文单元练习题及答案自考大学语文议论文单元练习题及答案一、单项选择题1、《秋水》开头有一段河水与海景描写，其主要作用是（）A、赞美北海的雄伟壮观B、表现作者的宽大胸怀C、暗示两种不同的认识境界D、增强行文说明的磅礴气势2、《五代史伶官传序》的中心论点是（）A、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺B、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身C、满招损，谦得益D、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉3、梁启超《论毅力》的成文时间是（）A、“百日维新”兴起时B、“百日维新”失败不久C、辛亥革命兴起时D、辛亥革命失败不久4、《容忍与自由》中高尔文烧死塞维图斯的主要原因是（）A、塞维图斯不相信上帝B、塞维图斯提出独立思想，批评高尔文的新教教条C、塞维图斯反对罗马旧教D、塞维图斯反对“良心的自由”5、《吃饭》中例举“白煮蟹和醋、烤鸭和甜酱”的例子为了说明（）A、世界的混乱颠倒B、世界的不可妥协C、事物的相成相济D、烹饪中调料的重要性6、《我的世界观》中，引用叔本华“人虽然能够做他所想做的，但不能要他所想要的”的名言，运用的论证方法是（）A、演绎法B、类比法C、对比法D、归纳法7、《五代史伶官传序》中阐述“盛衰之理”所用的史实是（）A、唐玄宗前盛后衰的历史B、李煜不务正业而导致亡国的史实C、陈叔宝荒淫误国的史实D、后唐庄宗李存勖盛衰的历史8、《容忍与自由》中陈独秀“必以吾辈所主张者为绝对之是”，他的“主张”是（）A、提倡民主B、提倡科学C、提倡白话文D、提倡婚姻自由9、《咬文嚼字》中分析贾岛“敲”和“推”的区别在于（）A、文字更顺畅B、文字更漂亮C、意境的区别D、文学上的区别10、庄子《秋水》是主旨是（）A、阐发为政以徳的政治道理B、阐发实行王道的根本措施C、阐明以民为本的治国思想D、阐析人的认识有限的哲理11、梁启超在《论毅力》中两次采用层递修辞手法，其目的在于（）A、比较不同层次的人生态度B、阐明毅力大小不同结果也不同C、显示毅力的重要性D、强调只有毅力至强方能取得事业成功12、关于容忍的理念、度量和态度中渗透着一个精神内核，那就是（）A、和而不同B、多极并立C、一支独秀D、百家争鸣13、《咬文嚼字》中，月轮的“晕外霞光”的喻义是（）A、文字的思想感情B、文章的创新成分C、文字的直指意义D、文字的联想意义14、《寡人之于国也》的中心旨意是（）A、阐述人的认识有限的理念B、阐述以民为本的王道理想C、阐述国家兴亡取决于人事的道理D、阐述事业成败取决于毅力的道理15、从《秋水》看，庄子“少仲尼之闻而轻夷之义”所依据的道理是（）A、以人为本、施行仁政的治国思想B、多元并立、和而不同的普通理念C、顺应自然、清静无为的人生哲学D、宇宙无限、人的认识有限的观念16、《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是（）A、归纳法B、演绎法C、类比法D、对比法17、《论毅力》中，依次罗列“志力薄弱者”、“次弱者”、“稍强者”、“更稍强者”、“至强者”五种人的态度和结果，这种修辞手法是（）A、比喻B、比拟C、排比D、层递18、“吾人对于当轴多不满意”，这“当轴”所用的修辞手法是（）A、借代B、反讽C、比拟D、比喻19、下列《王制》中的律条，可用来摧残思想自由、言论自由的是（）A、“析言破律，乱名改作，执左道以乱政，杀”B、“作淫声异服奇技异器以异众，杀”C、“行伪而坚，言伪而辨，学非而博，顺非而泽以疑众，杀”D、“假于鬼神时日卜筮以疑众，杀”20、《咬文嚼字》中，运用心理学的“套板反应”原理所说明的道理是（）A、文字的运用不可粗枝大叶B、斟酌文字实际是调整思想感情C、文学的文字更注重联系意义D、文字的运用一定要有创新精神21、《吃饭》中，作者展开联想的主要途径是（）A、时间统一联想B、相似性联想C、地点统一联想D、对比性联想22、从《我的世界观》看，爱因斯坦的政治理念是（）A、人是为别人而生存B、崇尚民主，反对专制C、全神贯注于客观世界D、承认赏罚分明的上帝23、“如果某个人硬说二加二等于五，或者说冰岛位于赤道，你就会感到怜悯而不是愤怒。
议论文阅读题练习附带答案
议论文阅读题练习附带答案语文阅读能力是语文学习过程中至关重要的能力,学生运用多种技巧、方法对短文的理解,涉及知识面广,信息量大。
下面给大家带来一些关于议论文阅读题练习及答案，希望对大家有所帮助。
议论文阅读题练习及答案1苦与乐①读书中的“乐”确实不多，“苦”却常常存在。
但是往往苦得越多，最后尝到的甜也就越多。
学习中的苦与乐，依据一定的条件可以互相转化。
世上之所以出现出类拔萃的伟人，就是因为他们在学习中正确地对待苦。
在苦中前进，在苦中寻乐。
伟大发明家爱迪生，他一生的发明(乐)不知其数，而他在发明以前的学习过程中经受的失败(苦)更是不知其数。
他曾为一件发明做过8000次失败的实验，每次失败都对他的努力作了否定，给他带来了痛苦。
而他并不因痛苦而停止努力，反而说，这8000次的失败虽然使我痛苦，但我也从中感到了乐;因为它们至少使我知道这8000种实验方法是行不通的。
他不因失败的痛苦而感到失望，反而是从中吸取教训，得出经验，顽强不屈地继续走这一条既有苦，又是通向乐的曲折道路。
②苦虽是对乐的否定，但也能引导人们逐步走向乐，这就是“苦中有乐”。
③但是，乐不是苦的积累，而是对苦的总结。
不懂得这一点就会导致“苦得望越多就越乐”的谬论。
苦虽然显示了学习中的错误，但要想得到乐，还要从苦中摸索，找出导致苦的原因。
众所周知的平行公理在它真正诞生以前，也经过了一段曲折的道路。
在它刚刚问世时，人们对它大加怀疑。
许多科学家、学者以毕生的精力致力于平行公理的证明，但得到的只是失败。
过了几个世纪，有个科学家经过七年的论证，得出了平行公理不可论证的结论，从而创造了闻名世界的新学科——非欧几何学，这个科学家受到全世界人们的尊敬，得到了乐。
那么，除了这个科学家以外，其他学者为什么尽是苦(失败)呢?其原因就在于他们没有从失败中(苦)中得到正确的教训，而这个科学家之所以得到成功(乐)，就是因为他善于在失败中科学地总结，终于找了通向成功之路。
所以，乐并不是苦的海的简单的积累，只有在苦中认真总结，才能最终尝到成功的甜头，享受到乐。
高考语文议论文阅读题及答案
高考语文议论文阅读题及答案高考议论文阅读1：国学的焦灼①中华民族的强国梦，已经断断续续做了一百六十多年。
到了国力日益强盛的今天，每个人都在迫切地期待着民族的复兴。
各种宣传广告上“传统文化与现代科技的完美结合”一类不学无术的说词，就是当今“民族复兴”一词被肤浅理解的注脚。
而一个渴望复兴的古老的民族面对现实和外来的焦灼心态，也日趋明显。
从1840年至今，我们每个人所能创造出的文化资源，必然受到西方外来文化以及1840年以后本土新思潮二者的影响。
按一些激进国学家的安排，纯然依照孔孟之道来认识社会、解决问题，已经不可能。
而一旦接受了外来与新生，又害怕失去本民族的特色，成为了没有文化主体性的精神殖民地。
一个有着过于灿烂光辉历史的民族，在面对现实的困窘时的确没有日本、韩国那样容易放得下。
现在特定语境当中的“国学”观念与理论，所折射出的就是这样一种焦灼。
②此故，在“国学热”当中，有种论调颇有代表性：“我们天天在要求现代化，现代化不就是西化吗?把整个的思想按西方的观点来大卸八块，中华文化不但没有复兴，反而越发地死得快……整个20世纪的中国知识分子，在不知不觉中受到了西洋的影响，没有能真正掌握中华文化的灵魂。
”③以上的观点说白了，就是将“从西方传入”当成了本质上的“西方”，与中华文化不可调和的“西方”，而忽视了一些社会基础性价值的普适性，也忽视了文化的包容性和交流。
世界上最大的、最有活力的水域不是娃哈哈公司的纯净水储存池，而是有污泥、有毒菌、有浊浪，时时刻刻被海洋生物代谢物污染着的大海。
一个文明得以保存和发展的动力不是一种精神洁癖，那种洁癖只能说明一个文明已经虚弱到了免疫机能低下的地步。
而在相当数目的国学家眼里，西方传来的文化与思想就只能起到破坏和摧毁中华文明的作用。
这其间折射出的对自我民族的不自信，也是颇值得玩味的。
④而事实证明，1840年以来，本土新创造的文化都已经不再是，也不可能是“纯粹”的中华传统，但其中却不乏优秀杰出的成果，以至于20世纪的二三十年代，无论是在文学成就还是思想成就上，都创造了令今人难以企及的高峰。
议论文单元测试题及答案
议论文单元测试题及答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
）1.《秋水》中，庄子用“吾在天地之间，犹小石小木之在大山”来说明宇宙无限而人的认识有限的道理，这种论证方法是（）A.演绎法和例证法B.例证法和对比法C.对比法和类比法D.类比法和演绎法2.庄子《秋水》（节选）的主旨是（）A.阐发为政以德的政治道理B.阐述清静无为的人生哲学C.阐析人的认识有限的思想D.阐明实行王道的根本措施3.《寡人之于国也》中，孟子用“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”来揭露当时社会的贫富悬殊，这种论证方法是（）A.演绎法B.归纳法C.类比法D.对比法4.《五代史伶官传序》的中心论点是（）A.“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”B.“满招损，谦得益”C.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”D.“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”5．下列四组词语中，最能体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组是（）A．忧劳与逸豫 B．盛与衰 C．天命与人事 D．满与谦6. 庄子用“壘空之在大泽”、“稊米之在大仓”、“毫末之在马体”来阐发宇宙无限、人的认识有限的哲理 ,这种论证方法是（）A. 例证法B. 类比法C. 对比法D. 演绎法7. 下列属于史论的文章是 ( )A. 《秋水》B.《五代史伶官传序》 c. 《寡人之于国也》 D.《赵武灵王胡服骑射》8. 北宋诗文革新运动的文坛领袖是 ( )A. 欧阳修B. 司马光 c. 王安石 D. 柳宗元9.胡适在《容忍与自由》中认为，缺乏容忍雅量的心理根源是（）A.年轻气盛B.狂妄自大C.喜同恶异D.愚昧无知10．《五代史伶官传序》的中心论点是（）A．满招损，谦得益 B．本其成败之迹，而皆自于人C．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身D．祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺11．《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是（）A．演绎法B．例证法 C．类比法D．对比法12．《吃饭》中，从吃饭想到结婚、想到政治，这种联想方式的基础是（）A．时间统一性B．地点统一性 C．相似性D．对比性13.《吃饭》中，用音乐与烹调来阐发“和而不同”的治国道理，这种联想方式是（）A.时间统一性联想B.对比联想C.地点统一性联想D.相似联想14．爱因斯坦在《我的世界观》中所说的“宗教感情”，指的是（）A．对最深奥理性和最灿烂美的执着追求B．对占用了同胞的过多劳动而难以忍受C．承认有一个能够赏罚一切的上帝存在 D．相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着15．从《我的世界观》看，爱因斯坦的政治理念是（）A．崇尚民主，反对专制B．人是为别人而生存的C．全神贯注，献身科学D．不承认万能上帝存在16.《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是（）A.不正当娱乐泛滥B.求学为升官发财C.不尊重师长学友D.不注重购置书籍17梁启超在《论毅力》中引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。
议论文阅读题练习及参考答案整理精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版议论文阅读题练习及参考答案整理读书是学习，读书是充实，读书是体味文化，读书是回顾历史，读书是精神的旅行，读书是思想的驰骋，读书是与前人会心的交流，读书是自我灵魂的感悟。
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议论文阅读题练习及参考答案1说“话”①言为心声，文如其人。
语言是心灵的一面镜子。
说话粗野、冷漠、骄横，会给人留下低级下流、缺乏教养的印象;说话文雅、和气、谦逊，让人看到的是一颗善良、纯正、美好的心。
这里仅举几位伟大人物的礼貌佳话为例：②有一次，列宁在下楼时正碰上一位女公务员端着洗脸水上楼，她看到列宁就往后退让，列宁却十分热情地说：“你手里端着东西，我是空着手，你先上楼吧!”③1955年，-回韶山时邀请亲友中的老人吃饭，向他们敬酒。
老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”-回答说：“敬老尊贤，应当应当!”④有一次，周恩来下了飞机后与机组的同志们一一握手告别。
当时机械师邝祖炳正蹲在地上工作，周恩来和其他同志握手以后就站在邝祖炳身后等着，并示意别人不要惊动他。
邝祖炳工作结束转过身来，才发现总理站在后面，赶紧说：“对不起，总理，我不知道你在等我。
”周恩来笑着亲切地问：“噢，我没有影响你的工作吧?”⑤语言的美，不在于辞藻华丽，也不在于抒情描写，而主要在于适合语言环境。
〔a〕与同志见面时，问声：“你好!”一句亲切的问候，并非是多余的客套，它体现了谦恭和关心人、尊重人的美德。
(b)与别人打交道时，常说一声：“请!”也可以表达对别人的尊重。
〔c〕不慎做错了事，先说声：“对不起!”可消除不必要的猜忌，增进同志间的友谊。
〔d〕别人道歉时，说句：“没什么!”表示胸襟开阔，还可以把窘境中的同志解脱。
〔e〕请别人帮助时，说一声：“劳驾。
”这不是普通的恭维，而是表达了尊敬别人的意思。
〔f〕别人致谢时，说声：“别客气!”表现出你助人为乐的精神境界，体现了你诚恳谦虚的美好心灵。
普高专升本大学语文(议论文)模拟试卷3(题后含答案及解析)
普高专升本大学语文（议论文）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 古文翻译题 5. 填空题 6. 阅读理解9. 词语解释单项选择题1．《谏逐客书》是李斯给秦始皇的奏章，属于( )。
A．应用文B．议论文C．说明文D．记叙文正确答案：B 涉及知识点：议论文2．“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
”这句话的出处是( )。
A．《郑伯》B．《燕昭王求士》C．《管晏列传》D．《谏逐客书》正确答案：C 涉及知识点：议论文3．“蚕食诸侯”中的“蚕”是名词用作状语，表示( )。
A．方位或处所B．工具或凭借C．态度D．比喻正确答案：D 涉及知识点：议论文4．下列句子中画线词语的解释，正确的一项是( )。
A．亟请于武公，公弗许。
(《左传·郑伯克段于鄢》) 亟：立即B．向使四君却客而不纳。
(《谏逐客书》) 却：表转折C．单于使使晓武。
(《汉书·苏武传》) 使：派遣D．君子和而不同，小人同而不和。
(《论语·子路》) 而：而且正确答案：C 涉及知识点：议论文5．下列各组句子中，画线的词语意义相同的是( )。
A．今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。
(《史记·管晏列传》) 天下必以王为能市马，马今至矣。
(《战国策·燕昭王求士》)B．古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。
(《留侯论》) 屈节辱命，虽生，何面目以归汉?(《汉书·苏武传》)C．孝公用商鞅之法，移风易俗。
(《谏逐客书》) 俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。
(《史记·管晏列传》)D．昭王曰：“寡人将谁朝而可?”(《战国策·燕昭王求士》) 子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如?可谓仁乎?”(《论语·雍也》)正确答案：B 涉及知识点：议论文6．在《谏逐客书》中，作者先列举缪公用由余、百里奚，孝公用商鞅，惠王用张仪，昭王用范雎的历史事实，然后得出“此四君者皆以客之功”的结论。
议论文试题及答案
议论文试题及答案一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
材料一：近年来，随着社会的发展和科技的进步，人们的生活方式发生了巨大的变化。
互联网、智能手机等现代科技产品已经深入到人们的日常生活中，极大地方便了人们的生活。
材料二：然而，科技的发展也带来了一些问题。
例如，过度依赖科技产品，人们逐渐失去了面对面交流的能力；一些青少年沉迷于网络游戏，影响学习和生活。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、根据题目要求，写一篇议论文。
【例文】在当今社会，科技的飞速发展无疑给我们的生活带来了极大的便利。
然而，正如材料中所提到的，科技的双刃剑效应也逐渐显现。
本文将探讨如何在享受科技带来的便利的同时，保持人与人之间的交流和情感联系，实现科技与人文的平衡。
首先，科技的发展极大地提高了人们的生活效率。
互联网的普及使得信息获取变得异常便捷，智能手机的广泛应用让沟通变得随时随地。
这些变化无疑极大地丰富了我们的生活，提高了工作效率。
然而，科技的过度依赖也带来了一些问题。
人们越来越习惯于通过屏幕交流，面对面的交流能力逐渐退化。
此外，一些青少年沉迷于网络游戏，忽视了学习和生活，这不仅影响了他们的身心健康，也对他们的未来发展造成了不利影响。
那么，如何在享受科技便利的同时，保持人与人之间的交流和情感联系呢？首先，我们应该合理利用科技产品，而不是被其控制。
例如，我们可以利用互联网获取知识，但同时也要注重线下的学习和交流。
其次，家长和学校应该加强对青少年的教育和引导，帮助他们正确认识科技，培养健康的生活习惯。
总之，科技与人文并不是对立的，而是可以相互促进的。
我们应该在享受科技带来的便利的同时，不忘人文关怀，实现科技与人文的和谐共生。
【答案解析】本文从科技与人文的关系出发，分析了科技发展带来的便利和问题，并提出了实现科技与人文平衡的方法。
文章结构清晰，论点明确，论据充分，论证合理，符合议论文的写作要求。
关于议论文阅读练习及答案
关于议论文阅读练习及答案关于议论文阅读练习及答案①不知从何时起，“忍”成了当今社会的一种时尚：一些年轻人穿着印有“忍”字的T恤衫招摇过市，肩膀上、手臂上刺着“忍”字以自我标榜;一些成功人士，也把写有“忍”字的条幅装裱后悬挂在显眼处，以自励自警.②“忍”似乎是中国传统文化极力提倡和宣讲的，无论是儒家、道家还是佛家，都倡导“忍”。
但传统文化所提倡的“忍”，并不是一味地叫人忍让、忍受和忍耐，并不是委身以求志、苟且以偷生。
今人标榜“忍”，也不仅仅为求得一时的风平浪静、无所作为。
相反，它暗含着等待时机的策略、隐而不露的智慧。
“面对命运，忍耐似乎是走向成功的.不二法门”说的就是这个意思。
忍，是在等待中对机会的窥伺，是在冲锋前对自己爆发力的凝聚。
因为机会不可能俯拾皆是，它需要认真寻找;力量也不可能随时都有，它需要慢慢积蓄。
③“忍”是有大小之分的。
韩信受胯下之辱是小忍，司马迁受宫刑后发愤著书是大忍。
由此看来，。
难怪有位名人说“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”了。
④不过“忍”似乎总与寂寞相伴。
寂寞是一种环境，是一种历练，耐得住寂寞是做学问、成大事都必须达到的境界.著名学者钱钟书先生在这方面可作为后人的典范。
他少年成名，但不为名利所动，而是潜心书斋，求学海外，进一步提高自己。
晚年更是能耐得住寂寞，拒不接受各种媒体的采访，不出席各种公共场合。
有人看到他的*后慕名来访，他说：何必非要看到下蛋的鸡呢?他于大都市中避居一角，读书，静思，冷眼旁观人生与社会。
他不愿成为主流，成为主流，只能给思考、创作造成累赘。
要知道做学问、搞研究是一个非常艰苦的探索过程，需要排除一切外界的干扰和诱惑，需要全身心地投入。
倘若背离其正道，醉心于镁光灯下，热衷于出风头，最终只能是一事无成。
⑤不可否认的是，“忍”的过程似乎总是痛苦的，总伴随着身心的煎熬。
但也唯其如此，才能真正磨砺意志，锤炼本领，增益所不能，承担起天降斯人之大任。
1.*开头一段在全文中的作用是什么?2.结合上下文，为*第③段空缺处补写出恰当的语句。
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议论文练习题一、单项选择题1.“民为贵，社稷次之，君为轻”这一思想的提出者是（）A.孔子B.孟子C.庄子D.韩非子2.《寡人之于国也》的中心旨意是（）A.阐述人的认识有限的理念B.阐述以民为本的王道理想C.阐述国家兴亡取决于人事的道理D.阐述事业成败取决于毅力的道理3.《寡人之于国也》中反映文章中心论点的是哪一句（）A.王无罪岁，斯天下之民至焉B.使民养生丧死无憾C.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也D.养生丧死无憾，王道之始也4.“五十步笑百步”这一成语出自（）A.《秋水》B.《论毅力》C.《寡人之于国也》D.《五代史伶官传序》5.先秦散文中最富有浪漫色彩的是（）A.《论语》B.《孟子》C.《左传》D.《庄子》6.《秋水》开头有一段河伯和海景的描写，其主要作用是（）A.赞美河海的雄伟壮观B.表现作者的宽广胸怀C.增强行文说理的磅礴气势D.暗示两种不同的认识境界7.“贻笑大方”这个成语出自（）A.《寡人之于国也》B.《秋水》C.《论毅力》D.《五代史伶官传序》8.集中体现本文中心意旨的一组反义词是（）A.天命与人事B.盛与衰C.忧劳与逸豫D.满与谦9.《秋水》中“曲士不可以语于道者，束于教也”是用来说明（）A.人的认识要受到性格的限制B.人的认识要受到个人习俗的限制C.人的认识要受到后天教育的限制D.人的认识要受到环境的限制10.庄子《秋水》的中心论点是（）A.宇宙有限，人的认识无限B.宇宙无限，人的认识无限C.宇宙有限，人的认识有限D.宇宙无限，人的认识有限11.《五代史伶官传序》中，告诫人们要居安思危的警戒性语句是（）A.祸患常积于忽微，智勇多困于所溺B.满招损，谦得益C.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身D.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉12.从整体上看，《五代史伶官传序》的主要论证方法是 ( )A.归纳法B.演绎法C.类比法D.对比法13.《论毅力》的核心观点是（）A.人生历程大抵逆境居十六七B.小逆之后必有小顺C.人生历程顺境亦居十三四D.只有毅力至强方能取得事业的最终成功14.“我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也。
”这句所用的修辞手法是（）A.排比B.层递C.比拟D.借代15.《就任北京大学校长之演说》明确提出大学性质是（）A.为做官提供方便B.研究高深学问C.有利于学生得到毕业文凭D.为发财提供方便16.《容忍与自由》这篇文章的中心论点是（）A.没有容忍，就没有自由B.年纪愈大，愈觉得容忍比自由更重要C.人类的习惯是喜同而恶异的D.以吾辈所主张者为绝对之是17.《咬文嚼字》中用“套板反应”来说明“文贵创新”，属于什么论证方法（）A.例证法B.演绎法C.类比法D.对比法18.《吃饭》一文主要论点是（）A.吃饭背后名实不符的社会人情世态B.吃饭要有音乐C.吃饭有许多社交功能D.吃饭有时像结婚19.爱因斯坦在《我的世界观》这篇文章中提出的观点是（）A.要尊师爱友B.“和而不同”的社会理念C.人是为别人而生存的D.名义上最主要的东西往往是附属品20.《如何避免愚蠢的见识》中主要运用的论证方法是（）A.归纳法B.演绎法C.类比法D.对比法二、多项选择题1.孟子散文的特点有（）A.善用比喻B.欲擒故纵C.气势充沛D.长于论辩E.雍容和顺2.《寡人之于国也》这篇文章展开论述的问题有（）A.“民不加多”B.“兵不加多”C.“粮不加多”D.如何使“民加多”E.如何使“粮加多”3.下列《秋水》中的论据，都是用来阐发“宇宙无限，人的认识有限”这一观点的，其中同时包含类比和对比两种论证方法的是（）A.夏虫不可以语于冰者，笃于时也B.吾在天地之间，犹小石小木之在大山也C.万川归于大海，不知何时止而不盈D.中国之在海内，不似稊米之在大仓乎E.号物之数谓之万，人处一焉4.《五代史伶官传序》中的对比有（）A.盛与衰B.兴与亡C.成与败D.前与后E.黑与白5.在《我的世界观》这篇演讲词中，爱因斯坦阐述了自己的（）A.人生理念B.政治理想C.宗教感情D.娱乐方式E.生活爱好三、词语解释题。
1.河内凶，则移其民于河东。
凶：2.齐甲曳兵而走。
曳：走：3.此其比万物也，不似毫末之在于马体乎? 毫末：4.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也。
何其衰也：5.成败之数，视此而已。
数：四、简答题1.《寡人之于国也》中抑扬兼施，先抑后扬的风格体现在哪里？2.举例说明《秋水》中善于援譬设喻的特点。
3.找出《吃饭》文中的比喻句，并联系钱钟书谈比喻时说的：“不同处愈多愈大，则相同处愈有烘托，分得愈开，则合得愈出意外，比喻就愈新奇，效果愈高。
”分析本文比喻手法的特点及其审美效果。
五、阅读理解1.阅读《寡人之于国也》的段落，回答问题。
不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾，王道之始也。
(1).这段文字说明了什么问题？(2).这段文字采用了什么论证方式？(3).这段文字用了什么修辞手法，效果如何？2.阅读《五代史伶官传序》的段落，回答问题。
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
(1).这段话在全文中有什么作用？(2).为什么作者认为盛衰之理不只是天命还在于人事？(3).根据原文，作者认为天命与人事哪一个更重要？3.阅读《就任北京大学校长之演说》的一段文字，回答问题。
“一曰抱定宗旨。
诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。
今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。
而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。
外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。
因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。
官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。
”(1).这段话选自哪篇文章？作者是谁？(2).作者对学生提出什么要求？(3).这段话提出的腐败现象是什么？六、作文。
1.以《反省自己》为题，写一篇不少于700字的文章。
除不得写成诗歌外，其他文体不限。
答案部分一、单项选择题1.【正确答案】 B【答案解析】本题为记忆性题，考查学生对基础知识的掌握能力。
孟子主张施仁政，行王道，倡导“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，反对暴政虐民，反对掠夺战争，重视后天的教化和环境对人的影响。
参见教材P1。
2.【正确答案】 B【答案解析】参见教材P3。
3.【正确答案】 A【答案解析】本文最能反映文章中心论点的一句是：王无罪岁，斯天下之民至焉。
4.【正确答案】 C【答案解析】本文考查学生对课文内容的掌握程度，熟读课文不难得出答案为C。
参见教材P4。
5.【正确答案】 D【答案解析】庄子的散文多用寓言形式，富有浪漫色彩。
参见教材P5。
6.【正确答案】 D【答案解析】本题考查学生掌握“开头景物描写的作用”的情况，开头的景物描写主要是暗示两种不同的认识境界。
参见教材P5。
7.【正确答案】 B【答案解析】《秋水》中有“吾长见笑于大方之家”，“贻笑大方”即由此而来。
参见教材P5。
8.【正确答案】 B【答案解析】本文的中心论点是“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”，从中可以得出答案为B。
9.【正确答案】 C【答案解析】本题考查文章中比喻句的比喻意的有关知识，考试大纲明确提出要求掌握文中的比喻句及其含义。
从“束于教也”中可知答案选C。
10.【正确答案】 D【答案解析】本题难度不大，文章的中心论点即主旨是“宇宙无限，人的认识有限”。
参见教材P8。
11.【正确答案】 C【答案解析】参见教材P11。
12.【正确答案】 D【答案解析】本文主要是通过庄宗盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比来说明道理的。
参见教材P12。
13.【正确答案】 D【答案解析】本文在提出“有毅力者成，反是者败”的中心论点后，又强调了“只有毅力至强方能取得事业的最终成功”的观点。
【正确答案】 B【答案解析】参见教材P14。
15.【正确答案】 B【答案解析】参见教材P1816.【正确答案】 A【答案解析】参见教材P2517.【正确答案】 B【答案解析】用“套板反应”的例子来论说文章语言贵在创新的道理，属于演绎论证。
18.【正确答案】 A【答案解析】参见教材P3819.【正确答案】 C【答案解析】选项A是蔡元培提出的，选项B.D是钱钟书提出的。
20.【正确答案】 A【答案解析】本文主要用了归纳法来证明论点。
二、多项选择题1.【正确答案】ABCD【答案解析】孟子散文的特点是：善用比喻，长于论辩，说服力强，气势充沛。
选项E不正确，孟子散文弊端锋芒毕露，不是雍容和顺。
参见教材P1。
2.【正确答案】AD【答案解析】参见教材P3。
3.【正确答案】BD【答案解析】选项A是类比人的认识受限制；选项B“天地与吾”、“大山与小石、小木”是对比，两者之间又是类比；选项C是以“大海不盈”作喻，类比宇宙无限；选项D“中国与海内”、“稊米与大仓”都是对比，同时两者之间又构成类比；选项E是万物与人进行对比。
4.【正确答案】ABC【答案解析】参见教材P12。
5.【正确答案】ABC【答案解析】文中作者阐述了三个方面的问题：人生理念、政治理想、宗教感情，所以答案选ABC。
三、词语解释题。
(1).【正确答案】凶：灾凶，此指饥荒。
【正确答案】曳：拖着武器。
走：跑，这里指逃跑。
(3).【正确答案】毫末：毫毛的末梢。
(4).【正确答案】何其衰也：多么衰败啊！(5).【正确答案】数：天数，含有规律的意思。
四、简答题1.【正确答案】先是用“五十步笑百步”的例子，批评梁惠王治理国家与邻国没有本质区别，这是“抑”；然后又提出实行王道的具体措施，这是“扬”；先批评梁惠王不顾人民死活的做法，这是“抑”，又指出只要不怪罪年成，就可以称王天下，这是“扬”。
2.【正确答案】本文通过援譬设喻的手段，来表达深微玄奥的哲理，而所用的比喻往往连类而及，层出叠见，引人联想，发人深思，从而将抽象的道理阐发得十分鲜明透彻。
例如：“计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？”以“稊米之在大仓”比喻“中国之在海内”；“此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？”以“毫末之在于马体”比喻人与万物的关系，结论是微不足道，不必自多。
3.【正确答案】巧设陌生化比喻是钱钟书在这篇文章中的一个最显著的艺术特点。
如“吃饭有时很像结婚”、“吃讲究的饭事实上只是吃菜，正如讨阔佬的小姐”、“一碗好菜仿佛一只乐曲”、“整个人世间好比是做菜的厨房”，在这些比喻中，作者语出惊人发挥最充分的想象，将完全不相关的事物联系在一起作比喻，具有很强的表达冲击力，让人觉得新奇有趣，这些比喻挟带着一种先声夺人的力量。