教师月评考核方案
教师评价考核方案、制度
高效课堂教学工作考核实施方案薛屯乡小学2014.3高效课堂教学工作考核实施方案一、指导思想：以科学发展观为指导，以一切为了学生的发展为核心，以“优化课堂教学、全面提高课堂教学效益”为主线，以校本教研活动为突破口，以课堂教学主阵地为平台，真正建立起“兴趣、活跃、自主、高效”的课堂，深入推进课程改革，促进师生和谐发展，打造出我校的特色窗口。
二、考核领导小组：组长：李铁昌副组长：张鹏组员：曹晓礼安丽军邰志国陈景刚三、考核内容：教学工作考核主要从七个方面进行，具体有导学案、课堂教学、指导预习情况、作业完成情况、学习效果（平时检测情况）、遵规守纪、各种上交材料七方面进行考核，其中课堂教学和学习效果各25分，其余每项10分，总共100分，以月为单位进行考核，每月按照各项汇总成绩进行排名，期末将四个月的名次和相加，名次值小的名次在前，作为每位教师本学期的教学工作考核成绩，然后按照人数平均划分为A B C三个等级，此项工作成绩作为评优及晋级的依据之一，成绩为A 的有资格评优。
四、具体考核方法和措施：每月由考核小组对所有任课教师的各项工作进行全面考核，将每位领导打的分，月末汇总后，即该教师本月的教学考核成绩，期末将各月成绩汇总，即为该教师本学期的教学考核成绩，作为评优选先的主要依据之一。
1.导学案由安丽军主任进行检查赋分。
2.课堂教学由校领导及中层领导每月听课后进行考核，将各位领导考核成绩汇总后即是每位教师本月的课堂教学成绩。
3.指导预习情况和作业由陈景刚主任负责，主要负责检查各班的预习笔记及预习情况，还有作业完成情况。
4.学习效果（平时检测情况），每两周进行一次检测，语文数学一张卷，每次抽取班级学生的30%，语数由教务处三人分年级进行，以每次检测成绩为准，其余外科，由校长及教务处人员组成考核小组每月安排专门时间进行考评。
5.每月上交各种材料由邰志国主任检查赋分。
6.各项纪律按照每天查课情况进行赋分，每天至少两人一组进行查课，此外如果学校进行抽查，也计入总分。
2024年学校教师绩效考核实施方案
2024年学校教师绩效考核实施方案学校教师绩效考核实施方案篇1为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
指导思想1、以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
考核范围1、全体教职工。
考核领导小组和考核时间1、每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。
本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
绩效考核内容及量化计分办法1、考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
2、师德(10分)。
政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
理论学习(2分)①积极认真参加集体(教研组学习、学校政治业务学习、校外学习)学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。
学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣0.2分。
③早退、迟到一次扣0.1分。
④笔记不全者视情况扣0.2分。
3、职业道德(8分)依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。
有如下情况者扣分或加分：①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。
②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。
二中班主任月工作考核细则范文
二中班主任月工作考核细则范文一、工作目标考核1. 完成学生人数统计工作在每个月初，班主任需要向学校教务处提交学生人数统计表。
考核标准包括：准确无误地统计每个班级的学生人数，确保统计数据与实际情况相符。
2. 班级学生出勤率班主任需要每天记录班级学生的出勤情况，并在月底提交出勤率统计表。
考核标准包括：统计准确的出勤率数据，确保数据的真实可靠性。
3. 班级学生纪律状况班主任需要记录学生的纪律问题，包括迟到、旷课、打架等。
考核标准包括：记录准确的纪律问题，及时向学校报告并采取相应的措施。
4. 班级学生成绩管理班主任需要及时跟进学生的学习情况，记录并分析成绩情况，并在月底提交学生成绩报表。
考核标准包括：准确记录每个学生的成绩，及时向学生和家长反馈，并采取相应的辅导措施。
二、工作态度考核1. 与学生的交流与沟通班主任需要与学生建立良好的关系，与他们进行有效的交流与沟通。
考核标准包括：与学生建立信任关系，了解学生的困惑与需求，并提供相应的帮助与指导。
2. 与家长的联系与沟通班主任需要与家长建立良好的联系与沟通渠道，及时向家长反馈学生的学习与行为情况。
考核标准包括：与家长保持密切联系，及时回复家长的关注与问题，并积极解决学生在学习和生活中出现的困难。
3. 团队合作与协调班主任需要与教师团队合作，参与班级工作的协调与安排。
考核标准包括：积极参加班级会议，与教师团队进行有效的沟通与协商，并共同制定班级工作计划与目标。
4. 专业知识与能力提升班主任需要不断提升专业知识与能力，以更好地履行工作职责。
考核标准包括：参加学校组织的培训与学习活动，积极学习教育教学方面的最新知识和方法，提高自身的综合素质与能力。
三、工作成效考核1. 班级学生综合素质提升情况班主任需要关注班级学生的综合素质提升情况，包括思想道德、学业水平、身心健康等方面。
考核标准包括：通过观察和评估，记录学生的进步和成长，推动学生的全面发展。
2. 班级学生的综合素养比较情况班主任需要与其他班级进行比较，评估班级学生的综合素养水平。
教师月度考核制度
教师月度考核制度一、初衷和目的现代教育要求教师不仅要具备专业知识和教学技巧，还要能够不断提升教学质量和学生发展水平。
为了促进教师专业发展和提高教育教学质量，一项有效的教师月度考核制度被引入学校管理体系。
二、制度的基本内容教师月度考核制度主要包括以下几个方面的内容：1. 教学水平评估：对教师的教学设计、教学执行和教学效果进行评估，以确保教师的教学水平达到一定标准。
2. 学生学业水平评估：评估学生的学习成绩和学业发展情况，从而反映教师的教学质量和指导效果。
3. 教研能力评估：评估教师的教研能力和教研成果，倡导教师的专业学习和研究。
4. 学科竞赛成绩评估：评估学生在各类学科竞赛中的表现，以此激励教师在学科教学上的努力。
5. 综合素质评估：评估教师的综合素质，包括教学能力、纪律遵守、教育教学观念等方面的综合评价。
三、考核标准和方法考核标准应该具有科学性、客观性和公正性，可以参考以下几个方面的指标：1. 教学设计能力：评估教师的课程设计是否科学合理、目标明确，能否满足学生的学习需求。
2. 教学执行能力：评估教师在课堂教学中是否能够有效地组织、引导和控制学生学习。
3. 教学效果：评估学生对教学内容的学习质量和学习兴趣是否有明显提高。
4. 学生学业成果：评估学生的学习成绩、考试表现和学术竞赛成绩等。
5. 教研成果：评估教师在研究课题、参与教育教学改革和编写教材等方面所取得的成果。
考核方法可以采取多种途径，如教育实习观察、课堂教学观摩、学生问卷调查、教研成果汇报等形式，以确保评估的客观性和科学性。
四、制度的实施过程1. 制定月度考核计划：学校根据教学计划和教学目标制定月度考核计划，明确考核的时间节点和程序。
2. 评估考核指标：学校可以组织教师参与制定考核指标，确保考核的科学性和可行性。
3. 收集评估数据：通过观察、记录、问卷调查等方式收集相关数据，并进行数据的整理和分析。
4. 进行评估与评价：学校可以组织评估团队对教师的课堂教学、学生学习状况和教研成果进行评估与评价。
教师教学质量考核评估方案8篇
教师教学质量考核评估方案8篇【篇一】教师教学质量考核评估方案一、考核原则1、激励性原则考核工作要有利于促进教育事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，使满劲，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于克服管理机制中的平均主义倾向，推进学校内部管理的改革；有利于全面贯彻党教育方针，提高教育教学质量。
2、全面性原则在考核中应坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和家长、学生评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。
3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。
4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，以物质奖励为辅，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。
二、考核内容考核内容分德、能、勤、绩，工作负荷，班主任工作等方面进行。
考核总分100分，附加分40分。
考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。
根据考核内容及其考核细则，汇总后作为学期及年终奖金发放，评优选先，工作调整的重要依据；教师年度考核等第按教育局名额，分班主任和其他教师两组按一定比例由成绩从高到低依次排列。
三、考核方法1、中心小学成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作，考核小组由校长、副校长、教务主任、政教主任、总务主任、少先队辅导员、学科教研组长、远程教育管理教师参加。
2、一般可采取观察、听课、座谈、民意测验与查阅教案、听课记录、学习笔记、学生作业、考卷、会议记录、出勤记载、教研活动等有关资料相结合的方法进行考核。
3、考核工作中要在充分听取学校领导、同行教师、被考核教师本人以及学生和学生家长意见的基础上，给予客观、公正的评价。
【篇二】教师教学质量考核评估方案为了进一步提高我校教学质量，增强办学活力，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，真正调动教师的工作积极性，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制定如下考核方案：一、考核内容(满分100分)职业道德(10分)、教学工作(50分)、教科研工作(25分)、立体评价(10分)、教育教学管理工作(5分)。
幼儿园教师考核评价方案
幼儿园教师考核评价方案幼儿园教师考核评价方案一、考核背景幼儿园教师是孩子们最早接触的教育者，也是他们身心发展的重要引导者。
因此，对幼儿园教师的考核评价工作显得尤为重要。
通过对幼儿园教师的考核评价，可以科学地评估教师的教学水平和工作表现，进一步提高教师的教学能力和工作素质，为幼儿园教育的发展提供有力的支持。
二、考核目标本方案的考核目标是评价幼儿园教师的教学水平和工作表现，为学校提供决策支持，为教师提供个人成长和发展方向。
三、评价标准1. 教学水平：主要评估幼儿园教师的专业能力和教学风格。
(1)教学能力：包括幼儿园教师的教学方法、教学手段、课堂内容设计和教学效果等方面的评估。
(2)教学风格：主要评估幼儿园教师的教学态度、语言表达、沟通能力和亲和力等方面的表现。
2. 工作表现：主要评估幼儿园教师的工作态度、工作效率和工作质量等方面的表现。
(1)工作态度：评估幼儿园教师对工作的认真程度、工作热情和工作严谨性等方面的表现。
(2)工作效率：评估幼儿园教师的工作效率、管理能力和组织能力等方面的表现。
(3) 工作质量：评估幼儿园教师的教育成果、日常管理和服务等方面的表现。
四、考核方式1. 考核方式的选择对于幼儿园教师的考核方式，可以采用多种形式，如考核报告、问卷调查和个别面谈等方式。
具体选择方式需根据实际情况进行考虑。
2.评价人员的选择为保证考核评价的公正性和权威性，考核评价应该由多名评价人员组成。
评价人员应该来自不同的部门或者学科领域，由多方面进行平衡选择。
3.考核时间的安排幼儿园教师的考核评价应该定期进行，安排时间不宜太短或者太长。
通常考核时间应该在一个学期或者一个教学周期内进行。
五、考核程序1. 安排考核时间和地点考核评价需要提前安排考核时间和地点，与幼儿园教师进行约定。
安排考核的时间和地点应该便于幼儿园教师进行准备和备课。
2. 分配评价任务为了保证考核评价的公正性和权威性，评价人员应该分配不同的评价任务。
中学班主任月考核细则
中学班主任月考核细则一、考核目的和原则1.考核目的中学班主任是学生的重要指导者和管理者，他们的工作对学生成绩、素质和行为习惯的培养至关重要。
通过月度考核，旨在激励班主任充分发挥自己的职责和能力，提高班级管理水平，促进学生全面发展。
2.考核原则(1)客观公正原则：考核结果应基于事实和数据，并公正评估班主任的工作表现。
(2)综合评价原则：综合考虑班主任的教学质量、班级秩序、学生评价等多个方面，全面了解和评价班主任的工作情况。
(3)激励导向原则：通过考核，激励班主任积极进取，不断提升自身素质和教育教学水平。
(4)规范统一原则：考核细则应统一制定，确保公平和客观性。
二、考核内容和方法1.考核内容(1)班级管理：包括班级组织管理、学生行为管理、家校沟通管理等方面的工作表现。
(2)学生成绩：评估班主任对学生成绩的监控和分析能力，以及个别学生的辅导和关注情况。
(3)学生发展：考核班主任对学生综合素质发展的指导和引导能力，包括学生思想道德教育、心理健康教育等方面的工作。
(4)家校合作：评价班主任与学生家长的有效沟通和合作情况，包括家长会议、家长访问等形式的交流工作。
(5)自身发展：考核班主任自我学习和成长的能力，包括参加培训、研究教育热点等方面的情况。
2.考核方法(1)个人面谈：通过和班主任进行面对面交流，了解他们的工作情况、困难和需求。
(2)学生评价：通过学生对班主任的评价，了解班主任的教育方式、影响力和人际交往能力。
(3)教学观摩：观摩班主任的教学过程，评估他们的教学能力和课堂管理水平。
(4)班级档案：查阅班级档案，了解班主任的成绩记录、学生记录和家长反馈等情况。
三、考核标准和权重1.考核标准(1)班级管理：评估班主任的班级组织能力、学生行为管理水平和家校沟通情况。
(2)学生成绩：评估班主任对学生学习成绩的监控和提升能力，以及对低分学生的个别辅导和关注情况。
(3)学生发展：评估班主任对学生综合素质发展的指导和引导能力，包括思想道德教育和心理健康教育等方面的工作。
小学教师考核制度方案5篇
小学教师考核制度方案5篇小学教师考核制度方案篇1一、建立教职工考核制度对教职工从职业道德、业务能力和素质、工作表现和教学成绩等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评优和实施工资奖惩的依据。
二、工作机制1、成立考核工作领导小组组长：__成员：__2、细化考核项目及权重考核项目：业务考核、师德考核、工作活动考核、出勤考核、安全考核、教学成绩考核六大项。
3、考核标准及程序以《西翟庄幼儿园教师考核细则》为主要依据，日常考核由分管领导根据每学期的常规工作和重点工作在每学期初自已制定考核标准，按月对教师进行评估打分，学期末汇总。
学期末考核领导小组集中评价，按考核成绩分层排序。
考核与评估相结合，日常考核与期末考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。
三、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。
奖励⒈凡改进工作效果很好、成绩显着者可获得专项奖（如保健工作成绩突出、教改中有突出成绩、幼儿膳食品种多样、创编教材或制作教具成绩显着、创设与教育相适应的环境成绩突出等）；2、凡在县以上发表的优秀论文（经验总结）或指导的节目可获得个人奖。
3、能为西翟庄幼儿园争得荣誉，如在六一活动或其他比赛中做出成绩的重奖。
惩罚：1、不服从工作需要，不服从组织分配，体罚、变相体罚或虐待幼儿，工作失职，出了责任事故或差错（如幼儿走失、骨折、食物中毒、消毒不严格等），根据具体情况，扣除当月奖金或部分工资；2、工作擅离职守，干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金；3、闹无原则纠纷、讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等除进行批评教育外，视情节轻重给予经济制裁；4、凡违反职业道德规范和本园师德要求，因自己的言行影响集体荣誉者，视情节轻重给予惩罚，直至解聘。
四、各项考核细则（一）师德考核制度（10分）1、遵纪守法、洁身自好（1）受到园纪处分者，视其情节轻重给予处理。
（2）因违法而受到治安拘留或处以罚款者。
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琼中县实验学校财务管理系列材料（9）
教师月评考核方案
一、设立月评奖金：
根据《琼中县实验学校教师工资核算方案》，每月设立月评考核专项奖金：班主任400元/人，非班主任300元/人，根据每月《校务日志检查通报》和德育处、教务处的各项常规检查考核结果，本着奖勤罚懒、奖优罚劣的原则，在当月工资中据实发放，兑现奖罚，上不封顶，下不保底。
二、具体考核办法：
1、每日巡查（校委会、校办、德育处、教务处负责）
根据《校务日志检查通报说明》，校办、德育处、教务处每日安排部门领导进行值日巡查，并及时将奖罚情况以微信形式通报在扩大校委会工作群，由校办汇总后于第二日上午9:00前发布在教师工作群。
每月5日前，校办将上月校务日志检查通报情况进行汇总，然后发布在教师工作群，并提交财务室从上月工资中兑现奖罚。
2、教学常规（教务处负责）
教务处每月至少进行一次教学常规大检查，每月5日前，要将考核情况汇总表提交财务室从上月工资中兑现奖罚。
具体考核及奖罚标准如下：
（1）备课教案：
所有参考科目，除了早读、晚修、考试之外，凡是走进教室上课都要准备教案。
练习课、复习课、试卷讲评课、口语交际课、作文训练课、作文讲评课等非主流课型，可以备简案。
不带教案上课视为重大教学事故，每次扣5元；在每月教学常规检查中，教务处按照当月实际上课天数核定每位教师应备教案节次，每少一节扣5元。
对于备课充足、内容详尽、书写工整且符合课改要求的，各教研组每月按照20—50%的比例评选出“教案优秀的教师”（要具体到每位教师当月优秀教案有多少节），按照1元/节给予课时奖励。
体育、音乐、美术、舞蹈、国学、品德、科学、写字、活动等非参考科目，由参考学科教师兼任的，可不备课；所任学科均为非参考学科的教师，不管兼任多少学科、多少课时，只要求每周精备一节课，每月不少于4节，月查时，每少一节扣5元。
不要求备课的非参考学科，提倡教师准备电子课件，认真组织好课堂教学，不可敷衍混堂、私自调课，否则视为重大教学事故，每次扣5元。
体育、活动等室外课，遇下雨天气，教师要及时调整教学内容，改为室内体育课、室内活动课，严禁随意改为“电影课”、“作业课”“考试课”“胡混课”，否则视为重大教学事故，每次扣5元。
（2）电子课件：鼓励教师准备电子多媒体课件，辅助课堂教学。
在每月教学常规检查中，准备有电子课件的要上交各教研组备查，各教研组要认真检查每一个课件，查看课时划分是否清晰、环节是否完整、内容是否详尽、是否符合课改、是否与教案同步、是否在上课时使用（教务处要在巡堂中检查记录，切莫出现“上课不用课件，只为应付检查”的现象），并依此为标准，评选出优秀课件，按照1元/节给予课时奖励。
同时取消每学期平均发放电脑补贴300元/人。
（3）作业批改：
教务处每月至少组织一次作业大检查，所有参考学科教师都要严格按照教务处规定要求，认真完成各类作业批改，采用对子互批或组长批改的，教师一定要最后把关，不可错批、漏批，否则每少一本（人）扣2元，错批、漏批一次扣1元。
所教学科的作业，从全班整体上看，学生书写整洁、批改认真及时、没有错批漏批的，各教研组按照20—50%的比例评选出“批改认真的教师”，奖励20元/人。
单元测试、基础知识过关，按照实际上课进度进行检查，但每月至少一次，奖罚标准和作业相同。
（4）参加活动
全体教师都应自觉参加集体备课、听课评课、专题研讨、经验交流、师徒结对等各类教学教研活动，无故不参加的，扣5元/次。
鼓励教师积极主动参与听课和承担公开课，并根据《琼中县实验学校教师工资核算方案》给予奖励：承担校级公开课30元/节，承担县级或集团公开课50元/节，听课5元/节（每月10节封顶）。
所讲公开课准备不足，被评为“未过关课”的，不予奖励。
各教研组，对每位教师上交的听课笔记要认真检查，对于书写凌乱、记录简单、无听后建议的，一看就是应付差事的，不予奖励。
（5）专业培训
全体教师都应积极参加校内外各类业务培训，不断提升自己的专业素养。
具体要求如下：
教学反思：每月至少两篇，每少一篇扣5元，教务处按照10—30%的比例每月评选出“优秀教学反思”，奖励10元/人。
教师过关：教务处根据《琼中县实验学校教师过关方案》平时组织的各类教师过关活动，在随机抽查中未能过关的，每人扣5元/次；表现突出，被评为优秀的，每人奖励10元/次；由教务处组织的大型专项过关活动，则按照专项活动方案的奖罚标准执行。
外出学习：凡是外派参加集团、县级、省级各类业务培训的，返校后应向教务处汇报学习成果，上交一份学习反思，同时提交所有学习材料和图片资料，完成以上任务者，奖
励10元/次。
练基本功：根据教务处统一要求，教师要积极参加粉笔字、钢笔字、朗诵、简笔画、作图等教师基本功训练，并按时认真完成训练任务。
不能按时完成的，每人扣5元/次。
教务处每月要按照参训教师的10—30%的比例评选出“练基本功积极的教师”，每人奖励10元。
由教务处组织的大型基本功竞赛活动，则按照专项活动方案的奖罚标准执行。
教学论文：每学期教师要结合课改实践至少撰写一篇教学论文，未能完成的扣5元。
教务处对上交的所有论文，组织评审小组进行评审，按照10%、20%、30%的比例，评选出一二三等奖，分别给予50元、30元、20元的奖励。
3、班级管理：（德育处负责）
教务处每月从以下几方面加强班主任和科任教师的管理、考核工作，每月5日前，要将考核情况汇总表提交财务室从上月工资中兑现奖罚。
具体考核及奖罚标准如下：（1）德育处每日对各班级卫生、路队、就餐、就寝、两操、两点、课外活动等进行检查，实行量化考核，并在《校务日志检查通报》中公示，一周一评比。
分三个年级段，分别评出一二三等奖，然后按等级对班主任实行奖罚：
特别说明：在每周班级量化考核中，班级连续第二次最后一名的，扣30元；连续第三次最后一名的，扣40元；连续第四次最后一名的，扣50元。
（2）所有班主任都应积极完成德育处布置的各项工作，按时保质上交各类材料，如上好班会课、上交班会活动方案、上交班务工作计划、上交班务工作总结、编制学生花名册等。
德育处每布置一项工作，原则上都要根据各班主任完成情况实施奖罚：工作每拖延一天扣1元，拒不完成的每次扣5元，上交的各类材料可按照20—50%的比例评选出“工作积极的老师”，每次奖励10元/人。
（3）班级学生出现一次以上B级或A级校园安全事故的，实行一票否决，不能被评为优秀班级，同时根据《琼中县实验学校学生校园安全管理暂行规定》追究相关责任人的责任。
4、特别贡献：（校委会负责）
全体教师都要牢固树立“校荣我荣、校衰我耻”的主人翁意识。
在平时的教育教学过程中，能够机智应对并妥善处理突发事件，避免学校遭受重大损失，挽回学校声誉的；或能够以主人翁的态度，参与学校管理，提出建设性、可行性的建议并被学校采纳的，学校部门领导可向校委会提出特别嘉奖建议，经讨论后随机及时发放50—500元特别贡献奖。
三、考核纪律要求：
1、所有考核人员必须认真履行职责、严格执行制度，对每一项考核都要做到公平公正、公开透明、及时公示、接受监督，凡是评选各类“优秀”的，必须组织至少有一位校长参与的评审小组，严格把握尺度，进行认真评选，并在适当范围内予以展示，供大家学习借鉴。
2、所有被考核人员必须遵守工作制度、服从领导安排，无条件接受各部门对各项工作的检查和考核；对工作中存在的不足要虚心听取别人的意见，学习他人的长处，努力加以改进；对自己做得好的地方要继续发扬优点，学会与人分享；对任何考核结果存有疑虑的，可直接向校长提出申述，然后寻求答复或解决，决不允许直接向考核人员质问，或通过非正当途径发泄情绪、抱怨争执等，否则视为严重违反师德的行为，进行诫勉谈话。
3、教师月评考核重在对每位教师的日常工作过程进行监督、检查和指导，其考核结果纳入每月的《教师综合考核》，与教师续聘、末位淘汰、评优评先、职务晋升等挂钩。
琼中县实验学校
2017年10月12日。