四年级上册道德与法治第2课《我们的班规我们订》随堂测试题
四年级上册道德与法治第2课 我们的班规我们订 随堂测试题及答案
第2课我们的班规我们订随堂测试题一、填空题：1、国有国法，班有班规。
（）等同学是我们班的“遵守班规之星”。
2、没有规矩，不成（），班规可以让我们（）。
3、我们是班规的制订者，也是班规的（）。
大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的（），也会有班规与实际情况不符合的地方。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）1、班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。
（）2、班规约束了我们的自由，不利于学习。
（）3、制定班规是班主任和班长事情，其他学生不宜参与。
（）4、班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。
（）5、在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。
（）6、班规一旦制定就不要改了。
（）7、班规的内容要全面细致。
（）8、对违反班规的行为要有惩戒措施。
（）9、发现不合理的班规，我就不执行。
（）10、开学第一天班主任说班规已修改好，请大家遵守。
（）三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。
）1、应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。
A、我们班的班规是由老师一个人制订的B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C、班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法2、以下做法违反班规的有（）。
①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错④小刚请同桌写作业A.①②④B.①②③④C.①③④下列对班规说法错误的是（）A、班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守B、班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。
第二课 我们的班规我们订(随堂演练)【上好课】四年级道德与法治上册同步高效课堂系列(部编版)
2023年秋季学期四年级上册同步课堂随堂演练道德与法治第二课：我们的班规我们订知识回顾本课是四年级上册第一单元第二课，属于班级生活这一领域。
学生在三年级下册已经学习过关于规则的内容，他们对规则的作用和自觉遵守规则已经有一-定的了解，并初步形成了规则意识。
他们能够主动发现学校、社会中存在的一些规则，也能做到主动遵守规则，但绝大多数学生对班级规则的理性认识还不够，还需要通过对课程的学习进一步理解为什么“规则是创建和谐班级的基本保证”。
练习目标1.培养学生的民主意识和集体观念。
2.能够发现班级的问题，在方法指导下制订班规。
3.体会班规在班级生活中的作用，了解班规的内容，掌握制订班规的程序和方法。
随堂演练第一部分：客观题（小学阶段道德与法治的客观题一般包括填空题、判断题、选择题、排序题和连线题等。
客观题的答案是固定的，其涉及的知识面广，重难点多，复习起来比较麻烦。
）一、填空：1.没有_________，不成方圆。
2._________是班级共同生活的规则。
3.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的_________和_________。
4.我们是班规的制定者，也应该是班规的_________。
5.大家一起制订的班规，是对_________的要求，每个人都应该自觉遵守。
6.大家一起讨论、制定的班规，可能会有_________的地方。
7.国有国法，校有校纪，班有_________。
班规是班级共同生活的_________。
8.班规的制定不是一件简单的事情，我们必须掌握制定班规的_________和 _________。
9.我们是班规的_________，也应该是班规的_________。
大家一起制订的班规，是对班集体_________的要求，每个人都应该自觉遵守。
10.班级间的竞争必须使用_________方式。
这话说起来容易做起来难。
11._________是班级共同生活的规则，可以让班级生活健康有序。
部编版道德与法治四年级上册2我们班规我们订练习卷
部编版道德与法治四年级上册2 我们的班规我们订练习卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、选择题1 .班规使同学们在班级里能快乐、安全地（）。
A．生活和成长B．学习和活动C．学习和成长2 .班委选举中，每个同学都享有（）。
A．选举权B．被选举权C．以上都是3 .是谁违犯了班规呢？（）A．小华往地上扔纸，他扔我也扔。
B．上课时，我们同学都仔细听讲。
C．小红主动帮助有困难的同学。
二、填空题4 .在班级建设中，恪守规则是（___）的前提，用（___）的规则管理班级事务，能够实现对全部人、各样事的标准一致。
5 .没有规矩，不可_____，班规能够让我们_____。
6 .投票表决时，能够表示_______，也能够弃权。
三、判断题7 .当班级共同决定出现问题需要适合调整时，应当采用同学们的建议。
（___）8 .班规是对班级每一个人的要求，因此每一个人都应当自觉恪守。
（____）9 .学校纪律有时能够违犯。
（_______）10 .真实懂得为别人喝采的人，会赏识别人在竞争过程中的优秀表现和努力拼搏的精神，而不会在乎输赢的结果。
（ ________）11 .我们班的班委是由同学们投票选举产生，我感觉很公正。
（_______）12 .我们是班规的拟订者，但不是守卫者。
（______）13 .学习不好的同学身上没有长处，不用向他们学习。
（______）14 .在我的成长过程中，只有家人材是真实爱我的，学校和社会对我没有爱。
（__）15 .拟订班规需要每位同学的努力，不只是是老师的责任。
（__）四、简答题16 .请说出班委选举的程序。
参照答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、四、简答题1、。
四年级上册道德与法治 第二课我们的班规我们订随堂练习题
四年级上册道德与法治一课一练第二课我们的班规我们订学习目标：知道班规在班级生活中的作用，懂得班规的制定过程需要民主，要自觉接受班规的约束。
规则可以根据变化了的情况，遵循一定的程序完善和修订。
学习重点：学习民主制定班规。
培养学生的民主意识和公民意识。
学习难点：懂得班规应共同遵守，为保证班规执行，必须建立奖惩制度。
学习准备：查找以前的班规和执行情况。
我能行：一、填空题：1、没有规矩，不成，班规可以让我们。
2、我们是班规的制订者，也是班规的。
大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的，也会有班规与实际情况不符合的地方。
3、国有国法，班有班规。
等同学是我们班的“遵守班规之星”。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）1、班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。
（）2、班规约束了我们的自由，不利于学习。
（）3、制定班规是班主任和班长事情，其他学生不宜参与。
（）4、班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。
（）5、在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。
（）6、班规一旦制定就不要改了。
（）7、班规的内容要全面细致。
（）8、对违反班规的行为要有惩戒措施。
（）9、发现不合理的班规，我就不执行。
（）10、开学第一天班主任说班规已修改好，请大家遵守。
（）三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。
）1、应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。
A、我们班的班规是由老师一个人制订的B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C、班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法2、以下做法违反班规的有（）。
①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错④小刚请同桌写作业A.①②④B. ①②③④C.①③④3、下列对班规说法错误的是（）A、班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守B、班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守C、班规由班主任和科任老师一起制订即可四、简答：回顾一下自己班的班规内容，把能遵守的都罗列出来。
小学道德与法治部编版四年级上册第2课《我们的班规我们订》作业课件(2023秋)
6.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的 程 序 和 方法 。 7.大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应 该 自觉遵守 。 8.大家一起讨论、制订的班规可能会有 不完善 的地方。 9.无论是制订还是修订班规，都要按照一定的 程序 进行。 10.随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况 不符合 的地 方。
大家表决通过；要有纠正违反班规行为的办法；要有班规修订办法。 3.修订班规前，即使有不合理的内容也要遵守吗？为什么？
修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。班规是班级 共同生活的规则，没有规矩，不成方圆。班规重执行，如果制订了 却不执行，就会失去约束效力，没有存在的意义了。
4.如果发现班规中存在问题，那么你应该怎么办呢？ 提建议对班规进行修改，使其不断完善，同时注意修改班规要
2 我们的班规我们订
1 体会班规在班级生活中的作用。 2 体验民主制订与修订班规的过程。 3 自觉接受班规的约束，具有规则意识。
一、填空题。 1. 班规 是班级共同生活的规则。 2.我们是班规的 制订者 ，也应该是班规的 守护者 。 3.班规制订后不是一成不变的，而是根据实际情况需要进行 修 订。 4.国有国法，校有 校纪 ，班有 班规 。 5.班规可以让 班级生活 健康有序，使同学们在班里能愉快、安 全地 学习 和 活动 。
9.在制订班规的过程中，正确的方法是( C )。 A.班规的内容只要一部分同学同意即可 B.只要班委会通过，班规就可以正式执行 C.应该针对班级中存在的问题，提出班规的内容 10.下列选项不可以作为班规的是( C )。 A.不带与学习无关的物品来学校 B.上课专心听讲，认真完成作业 C.为了安全，课间不能参加体育活动
三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“✕”) 1.班规内容越多越好。( ✕ ) 2.班规重在全班同学认真遵守。( √ ) 3.班规是对全班同学的共同要求，没人例外。( √ ) 4.违反一次班规没有关系。( ✕ ) 5.班规一旦制订就不能改了。( ✕ )
部编版四年级上册道德与法治第2课《我们的班规我们订》每课一练测试题及答案
部编版四年级上册道德与法治第2课《我们的班规我们订》每课一练测试题及答案2 . 我们的班级我们订随堂练习测试题一、填空题1．班规可以班级生活（），使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
2．班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的（）和（）。
3．大家一起讨论、制订的班规，可能会有（）的地方。
随着情况的变化、发展，也会有班规与不符合的地方。
4．我们是班规的（），也应该是班规的守护者。
大家一起制订的班规，是对班集体（）的要求，每个人都应该自觉遵守。
5．班规重在（）。
6．班规是班级共同生活的（）。
7．没有（），不成方圆。
国有国法，校有校纪，班有（）。
二、判断题1．没有规矩，不成方圆。
（）2．修订班规要遵循一定的程序。
（）3．每个人都应该自觉遵守班规。
（）4．班规是班级共同生活的规则。
（）5．班规一旦制订就不能再修改。
（）6．我们是班规的制订者，也已有研究班规的守护者。
（）7．大家一起讨论、制订的班规，不会有不完善的地方。
（）三、选择题1．如果发现班规存在问题，我们应该（）。
A．对班规进行修改，使其不断完善B．不管不顾C．严格执行，不能随意更改D．通知班干部去处理，自己只管学习2．下列关于班规作用的说法，不正确的是（）。
A．班规可以维护课堂的秩序B．班规保障我们课间活动的安全C．班规就是一种形式而已D．班规可以让班级生活健康有序3．下列关于班规的说法，不正确的是（）。
A．班规重在执行B．班规重在修改C．班规有不完善的地方可以改进D．国有国法，校有校纪，班有班规4．下列做法中违反班规的是（）。
①今天是新来的数学老师上课，王东和李明在下面交头接耳②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错④主动帮助遇到困难的同学A．①②③④B．①②③C．①②③④D．①②④四、问答题1．班规的内容可以有哪些？2．请你说一说制订班规应该注意些什么。
3．请你说一说班规有什么用。
部编版四年级上册道德与法治第2课 《我们的班规我们订 》 每课一练测试题及答案
第2课我们的班规我们订测试题一、填空题（每空3分，共24分）3.我们是班规的______，也应该是班规的_______。
4.大家一起制定的班规，是对班集体_____成员的要求，_____应该自觉遵守。
5.修订班规前，即使有不合理的地方，也需要_____。
1. _____是班级共同生活的规则。
2.班规的制定不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的_____和_____。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共21分）1.没有班规的约束，我们的学习和活动会更愉快有序。
（）2.修订班规要重视内容的合理与不合理，但是不一定遵循程序。
（）3.发现班规有不合理的地方，我们就可以立刻不执行了。
（）4.随着我们班级情况的变化、发展，班规有时出现与实际情况不符合的地方是正常的。
（）5.每个班级的班规是有区别的。
（）6.我们要针对班级中存在的问题，提出班规的内容。
（）7.我们要不仅对违反班规的同学提出惩罚，还要对遵守班规的同学提出表扬。
（）三、选择题（每小题4分，共20分）1.这样制订班规更合理些（）A.由本班的班主任一个人制定B.由老师带领同学们一起制订班规C.班主任和班干部一起制订2.发现班规存在问题，我们该怎么办（）A.班规一经制定，不能更改，所以继续执行B.可以由老师立刻修改C.可以修改，但是要遵循一定的程序和方法3.下面是制定班规的注意事项，你赞成哪一项（）A. 班规要做到面面俱到，这样班级管理才能到位B. 每条班规都要由全体同学表决通过C. 我们可以照搬别的班的班规4．这是四（1）班的一条班规：如果有人逃避做值日，就向班集体交5元罚款。
你认为这个班规（）。
人教部小学道德与法治四年级上第一单元我们的班规我们订练习题
道德与法治四年级（上）我们的班规我们订1.填空题（1）我们是班规的，也应该是班规的。
大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的，每个人都应该。
（2）大家一起、的班规，可能会有的地方。
随着情况的、，也会有班规与实际情况的地方。
（3）我们是班规的制订者，也应该是班规的者。
（4）大家一起制订的班规，是对班集体的要求，每个人都应该遵守。
（5）随着情况的变化、发展，也会有班规与不符合的地方。
（6）无论是修订还是修改班规，都要按照一定的进行。
2.判断题（1）每个人都应该自觉遵守班规。
（）（2）我们不但要善于制定班规，也要善于改进班规。
（）（3）班规的修改由班长一人说了算。
（）（4）班级每个人都应该是班规的守护者和执行者。
（）（5）班规中不该有对学生进行惩罚的规定。
（）（6）班规是对班级内全体同学的共同要求，没人例外。
（）（7）班规制订好后发现存在问题也不能修改。
（）（8）班规重在同学们认真遵守，但发现有不完善的地方可以不遵守。
（）（9）大家一起讨论、制订的班规，不会有不完善的地方。
（）3.选择题(1)没有规矩，不成方圆。
我们班级的规矩就是（）A.班长B.班训C.班规(2)对待班规的态度，下列观点错误的是（）A.我不违反班规，班规就与我无关B.每个集体成员都应该自觉遵守班规C.对违反班规的同学应该给予批评和教育4.简答题（1）修改班规要注意些什么？（2）为了督促同学遵守班规，你认为应该采取哪些措施？根据本班的实际情况，把你的建议写下来。
四年级上册道德与法治第2课 我们的班规我们订 每课一练测试题及答案
2 . 我们的班规我们订课后测试题一、填空题1.我们是班规的________________，也应该是班规的守护者。
大家一起制订的班规，是对班集体______________的要求，每个人都应该自觉遵守。
2.班规重在_______________。
3.大家一起讨论、制订的班规，可能会有_______________的地方。
随着情况的变化、发展，也会有班规与_______________不符合的地方。
4.没有_______________，不成方圆。
国有国法，校有校纪，班有_______________。
5.班规是班级共同生活的_______________。
[来源:学。
科。
网]6.班规可以班级生活_______________，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
7.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的_________和________。
二、判断题1.班规一旦制订就不能再修改。
（）2.没有规矩，不成方圆。
（）3.班规是班级共同生活的规则。
（）4.我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。
（）5.每个人都应该自觉遵守班规。
（）6.大家一起讨论、制订的班规，没有不完善的地方。
（）7.修订班规要遵循一定的程序。
（）三、选择题1.下列关于班规的说法，不正确的是（）。
A. 班规重在执行B. 班规重在修改C. 班规有不完善的地方可以改进D. 国有国法，校有校纪，班有班规2.下列做法中违反班规的是（）。
①今天是新来的数学老师上课，王东和李明在下面交头接耳②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错④主动帮助遇到困难的同学A. ①②③④B. ①②③C. ①②③④D. ①②3.下列关于班规作用的说法，不正确的是（）。
A. 班规可以维护课堂的秩序B. 班规保障我们课间活动的安全C. 班规就是一种形式而已D. 班规可以让班级生活健康有序4.如果发现班规存在问题，我们应该（）。
道德与法治部编四年级上册第一单元第2课 我们的班规我们定 测试题1
第一单元第2课我们的班规我们定测试题班级：姓名：分数：一、我是公正小裁判。
（正确的打√，错误的打x）（10分）1、小明说遵守学校的纪律就行了，班规没有什么用。
（）2、修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。
（）3、班规就应该是班主任一个人制定，大家只要遵守就可以了。
（）4、讲规则、守纪律也是维护班集体的荣誉。
（）5、我们制定的每一条班规都应该大家表决通过。
（）6、梓萌看到别的同学随地扔垃圾，她也扔了一个小纸团。
（）7、老师提问题应该兼顾全班同学。
（）8、修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。
（）9、班长违反了班规，可以比别的同学处罚稍微轻一些。
（）10、班干部可以不用遵守班规。
（）二、快乐选择。
把正确序号填在（）（10分）1、国有国法，校有校纪，家有家规，讲的道理是（）A 、遵守班规B、遵守纪律C、不以规矩，不成方圆2、（）班级生活的共同规则。
（）A 、班规B、班徽C、班级制度3、我们是班规的制定者，也是班规的（）A 、制定者B、守护者C、反对者4、班规的作用不包括（）A 、班级生活健康有序B、束缚同学们的个性C、让同学们愉快、安全地学习和生活。
5、我们不应该做班级制度的（）A 、执行者B、制定者C、守护者6、你认为下面的班规中，不合适的一项是（）A 、课堂上尊重老师，认真听讲、积极发言B、主动帮助遇到困难的同学C、孤立、讽刺不能为班级争光、学习差的同学7、哪种制定班规的方式更合理？（）A 、由老师带领同学们一起讨论后制定B、由老师一个人制定C、由老师和几位班干部一起制定8、在班规的制定中，不恰当的是（）A 、每条班规都应该是由大家讨论后通过B、班规的制定事无巨细、面面俱到C、要有纠正班规行为的办法9、关于班规，下面说法正确的（）A 、班规重在执行B、我们是班规的制定者，不应该是班规的守护者C、班规只是针对普通同学的10、班规可以根据情况进行（）A 、修改B、任何情况下都不能修改C、随意更改三、连连看（把下面相关的内容连在一起）（5）进出校门有礼貌考试成绩不理想，如实告诉家长自主学习会合作见到老师主动问好用餐文明不挑食做课间操排队时，不大声喧哗，整齐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级上册道德与法治
第2课《我们的班规我们订》随堂测试题
一、填空题（每空3分，共24分）
1.大家一起制定的班规，是对班集体_____成员的要求，_____应该自觉遵守。
2.修订班规前，即使有不合理的地方，也需要_____。
3. _____是班级共同生活的规则。
4.班规的制定不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的_____和_____。
5.我们是班规的______，也应该是班规的_______。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共21分）
1.没有班规的约束，我们的学习和活动会更愉快有序。
（）
2.修订班规要重视内容的合理与不合理，但是不一定遵循程序。
（）
3.发现班规有不合理的地方，我们就可以立刻不执行了。
（）
4.随着我们班级情况的变化、发展，班规有时出现与实际情况不符合的地方是正常的。
（）
5.每个班级的班规是有区别的。
（）
6.我们要针对班级中存在的问题，提出班规的内容。
（）
7.我们要不仅对违反班规的同学提出惩罚，还要对遵守班规的同学提出表扬。
（）
三、选择题（每小题4分，共20分）
1.这样制订班规更合理些（）
A.由本班的班主任一个人制定
B.由老师带领同学们一起制订班规
C.班主任和班干部一起制订
2.发现班规存在问题，我们该怎么办（）
A.班规一经制定，不能更改，所以继续执行
B.可以由老师立刻修改
C.可以修改，但是要遵循一定的程序和方法
3.下面是制定班规的注意事项，你赞成哪一项（）
A. 班规要做到面面俱到，这样班级管理才能到位
B. 每条班规都要由全体同学表决通过
C. 我们可以照搬别的班的班规
4．这是四（1）班的一条班规：如果有人逃避做值日，就向班集体交5元罚款。
你认为这个班规（）。
A. 不可行
C．模棱两可
5.下面是四（1）班的三个同学，看看谁的行为违反了班规（）
A．小强看见别的同学往地上扔废纸，他也跟着扔了一团
B．新老师来上课，小丽和小华听讲很认真
C．小媛把看完的图书整理整齐
四、简答题（共1题，共10分）
1.你认为班规的作用有哪些？
五、自主探究（共2题，共25分）
1. 为了更好地执行班规，四（1)班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。
其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以示惩罚。
一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了一位同学。
班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并向同学道歉。
吴林觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。
如果你是班长，你会怎样执行这条班规?
2.俗话说得好：“没有规矩不成方圆”，作为四（1）班的一份子，我们自愿遵守以下班规，和各位同学一起创造最好的班级，共同拥有最好的学习环境，形成良好的班风、学风。
请你从以下三方面写写自己的建议。
一、纪律方面：_____
二、卫生方面：_____
三、作业方面：_____
一、填空题
1.所有成员每个人
2.遵守
3.班规
4.程序方法
5.制订者守护者
二、判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
6.√
7.√
三、选择题
1.B
2.C
3.B
4.A
5.A
四、简答题
1.班规可以我们的课堂学习有序又活跃；让我们的课间活动活泼又安全；总之班规让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全的学习和活动。
五、自主探究
1.班规重执行，假如我是班长我会让吴林写一份检查，并向同学道歉。
2.略。