苏教版语文复习提纲
苏教版七年级上册语文复习提纲
苏教版七年级上册语文复习提纲巩固消化,使基础更牢固扎实,能力得到强化,这才是语文复习的全部目的，实现这些就要做好复习提纲，下面小编给大家分享一些苏教版七年级上册语文复习提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!苏教版七年级上册语文复习提纲1、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。
作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日》基石。
代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。
2、《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》，作者林海音，台湾女作家。
“爸爸的花儿落了”这个题目，语带双关，一方面指夹竹桃的败落;另一方面象征爱花的爸爸离开了人世。
本文有两条线索：主线是爸爸爱花，副线是毕业典礼。
3、《丑小鸭》的作者是丹麦作家安徒生，他的童话作品另外还有《夜莺》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》等160多篇。
本文中的丑小鸭最突出的特点是对美好生活的热切向往和追求。
4、《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金，史称“俄罗斯之父”，他的诗歌代表作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》、长篇诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。
他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
《未选择的路》作者是弗罗斯特，美国诗人。
他常被称为是“交替性诗人”。
诗作有《白桦树》、《修墙》等。
5、《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王荆公。
北宋杰出的政治家、思想家、文学家，是“唐宋八大家之一”。
所谓唐宋八大家是指：唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。
他们的成就主要在散文方面，所以也称“唐宋散文八大家”，其文章不但震撼唐宋文坛，而且是后世散文的楷模，彪炳于文学之林。
6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，词作者是光未然，原名张光年。
苏教版五下语文期末复习提纲
苏教版五下语文期末复习提纲五年级语文是小学语文的基础，有哪些复习内容呢?下面WTT 为你整理了苏教版五下语文期末复习提纲，希望对你有帮助。
五下语文期末复习提纲(第三单元)8、《海伦·凯勒》一、多音字：扎:zhā(扎实)zā(包扎)zhá(挣扎)散:sǎn(散文)sàn(散步)刹:shā(刹车)chà(刹那间)二、填空1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。
2、引号的三种用法：①直接引用;②强调;③特殊含义3名著便览《假如我有三天光明》4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光9、《二泉映月》一、多音字强:jiàng(倔强)qiáng(强大)当:dàng(上当) dāng(当然)二、填空1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。
2、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊......3、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过人生道路。
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。
它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。
月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光......4、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。
苏教版九年级上册语文复习提纲
苏教版九年级上册语文复习提纲仔细上好每一节语文课，我们从上小学的第一天就每天都上语文课，我们所学到的（语文知识）主要也是在课堂上学到的，以下是给大家整理的苏教版九班级上册语文复习提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!苏教版九班级上册语文复习提纲01、《沁园春?雪》妖娆风骚红装素裹一代天骄02、《雨说》田圃喧嚷洗礼襁褓温声细语润如油膏05、《敬业与乐业》征引旁骛亵渎敬业乐群断章取义不二法门言行相顾强聒不舍06、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》陨落灵柩凌驾睿智弥留之际媚上欺下恪尽职守、07、《傅雷家书两则》凭吊谀词扶掖大惊小怪廓然无累重蹈覆辙涕泗横流自知之明气吞斗牛08、《致女儿的信》忐忑化为乌有无与伦比怒不可遏一抔黄土09、《故乡》萧索家景如许鄙夷恣睢10、《孤独之旅》厚实嬉闹驱除歇斯底里11、《我的叔叔于勒》拮据栈桥煞白十拿九稳12、《心声》沙哑发窘抽噎出风头13、《事物的正确答案不止一个》根深蒂固持之以恒轻而易举14、《应有格物致知精神》诚意正心修身齐家格物致知袖手旁观15、《短文两篇》藻饰狡黠诘难伦理滞碍寻章摘句味同嚼蜡吹毛求疵不求甚解狂妄自大咬文嚼字因小失大豁然贯通开卷有益16、《中国人失掉自信力了吗》玄虚诓骗怀古伤今为民请命17、《智取生辰纲》怄端的干系寻思逞辩勾当18、《杨修之死》沉吟禀请班师谮害惑乱对答如流19、《范进中举》倒运腆着舍与央及管待商酌叙功相与唯唯连声20、《香菱学诗》腻烦怔怔笑吟吟茶饭无心挖心搜胆精血诚聚学好语文的（方法）有哪些1.大量阅读博览群书是培育孩子语文素养基本功之一，甚至可以说，阅读是（语文学习）的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
2.背诵经典背诵经典（文章）、（名言）佳句也是培育孩子语言素养基本功之一。
初中（毕业）生，如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言（散文）(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句。
苏教版小学语文第二册期末复习提纲
一、默写生字词：春雨、发芽、布谷、梨花、杏花、桃树、竞走、标枪、冲击、跳高、跳远、知足、小舟、画笔、问答、什么、燕子、石川、竹林、奔驰、池塘、行动、村庄、养虾、地方二、给加点的字注音。
梨．花杏．花柳．树蜜蜂．登．山铁饼．篮．球竹．子行．走奔．驰三、写出下列字的笔顺。
花、远、跳、燕、舟、塘、黑四、读出下列偏旁部首，并写出几个含有此偏旁的字。
巾：布、帆、常、帮艹：艺、节、花、苞木：树、森、林、村日：明、春、星、旧、是凵：凶、出、击辶：边、达、过、运、近、进、远、送氵：沙、洗、洋、流、清亠：立、交、充、亮、夜、京立：竞、站、亲、童、章：趴、跃、跑、跟、踢亻：伙、们、他、休、但、体、位门：闪、闭、问、闲、雪、雷：笑、笋、笫、第灬：点、黑、燕、然、照土：在、坏、坐、地、坡彳：往、待、得广：庄、庆、床、应、度、座马：驰、骆、驼、驾、骂、大：奔、奇、夸虫：蚁、蚂、蛙、蝈、虾五、背诵课文，并填空。
1、( )( )来了，( )( )吹绿了( )( )，吹开了梨花、( )( )、( )( )。
( )( )从南方飞回来了，( )( )也快乐地唱起了歌。
2、你还知道的体育项目有：跳水、举重、乒乓球、羽毛球、网球、长跑3、绿蜡( )，( )( )( )，蓝蜡( )，( )( )( )，( )蜡( )，( )石头，( )蜡( )，( )( )( )。
要( )( )( )( )( )( )？( )( )祖国( )( )( )。
4、有马能( )( )( )，有土能种庄稼，有人( )( )( )( )，有水能( )( )( )。
5、( )( )雷( ) ( )( )辉煌6、( )( )莺( )二月天，拂堤杨柳醉（）烟。
儿童( )( )归( )( )，忙趁( )( )( )纸鸢。
六、把句子补充完整。
1、春天来了，。
2、你还知道哪些体育项目：、、。
3、我用蜡笔画。
4、马儿在草原上，鱼儿在，我们在。
七、把下列句子加上标点。
1、今天的天气真热啊2、你知道我的铅笔放哪儿了吗3、妈妈我给你倒杯水4、你今天为什么这么高兴啊一、默写生字词：冲破、欢迎、再见、石块、声音、进步、跳跃、散步、海洋、跑步、午觉、落进、姐姐、波浪、红叶、河边、挨边、休息、风吹雨打、阳春三月、古今中外二、给加点的字注音。
苏教版小学语文第11册第一单元复习提纲
苏教版小学语文第11 册第一单元复习纲要文章 :本文章的主要内容是对于苏教版小学语文第11 册第一单元复习纲要，欢迎您来阅读并提出可贵建议！复习内容：课文 1— 3 课及练习1。
复习过程：一、出示本单元生字新词。
⒈ 自己复习。
⒉ 听写词语，评论。
二、朗诵、背诵课文。
⒈自由复习 1— 3 课课文。
⒉ 指名背诵相关的内容。
三、练习。
㈠看拼音写词语。
guangaiqigaicuirenfenqiwugu chenaimimanbenfeiyujuejichi teshuyuanquanheshanyongchuibuxiu㈡给带点的字选择正确读音，打“Ⅴ”培育（ bupu）气派（ kaigai ）乳汁（ luru ）拘束（ jupu ）卓尔不群（ zhuozuo）气吞山河（ zhacha）㈢画出以下词语中的错别字，并在（）中更正。
奋不管生（）急池而去（）于世长辞（）第1页/共2页赴倒火（）克苦研（）复攻（）遵敬老（）安达成（）吹人起（）㈣下边的句子，画去用得不适合的。
⒈ 在（消失消失），可肖邦已根本没有了的观点。
⒉ 被猛追赶的小鹿，眼里表露出（惊慌慌张）。
⒊ 学校境要（保持持）整、生。
㈤在原句上改正病句。
⒈ 虹公园新了由两个英国援建的游目。
⒉ 我估他必定做了。
⒊ 自然科学我很感趣。
⒋ 我着松的步子和的心情到达学校。
㈥造句。
⒈无⋯⋯都⋯⋯⒉只管⋯⋯ 是⋯⋯㈦复“新道”的写法，写一道。
内容归纳：篇介了对于教版小学文第 11 册第一元复提，希望你有帮助！第2页/共2页。
苏教版初中语文总复习资料提纲
初中语文总复习资料提纲一、词汇积累惟余风骚妖娆忍冬襁褓田圃喧嚷洗礼征引旁骛亵渎陨落灵柩凌驾睿智扶掖枘凿垂手凭吊谀词忐忑繁衍阴晦萧索影像心绪易主值年无端如许苏生愕然鄙夷嗤笑瑟索打拱惘然隔膜展转恣睢厚实嬉闹驱除拮据栈桥福音书煞白发窘抽噎出风头汲取创意素材田地诚意正心修身齐家怡情傅彩学究诘难滞碍阐证要诀狡黠玄虚诓骗端的辰牌干系做大吹嘘恁地怨怅省得打火搬口着意兀的苦也强人兀自数内逞辩口浅却才去休理会吃嘴翻了早是左右不争过口劈手聒噪计较寻思勾当主簿班师号令沉吟禀请谮害惑乱进学带挈体统行事长亲见教腆着同案文会盘费火候把与出榜喜钱草标道是央及高邻报帖拙病在下斋公叙功局不过何消些须桑梓轩敞年谊倒运舍与管待商酌相与三昧笔墨画缯鳏鳏腻烦怔怔润如油膏敬业乐群羲皇上人廓然无累重蹈覆辙涕泗横流气吞斗牛化为乌有无与伦比怒不可遏断章取义不二法门言行相顾强聒不舍弥留之际媚上欺下兼而有之孤军奋战黎民百姓恼羞成怒恪尽职守聚族而居歇斯底里十拿九稳根深蒂固孜孜不倦不言而喻袖手旁观格物致知文采藻饰寻章摘句味同嚼蜡吹毛求疵不求甚解狂妄自大咬文嚼字因小失大豁然贯通开卷有益怀古伤今尴尬去处喏喏连声恃才放旷对答如流唯唯连声万贯家私起承转合地灵人杰兴兴头头茶饭无心控心搜胆精血诚聚二、课文理解《沁园春雪》是毛泽东同志的一首写景抒怀之作。
它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了诗人对祖国壮丽河山的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。
全词熔写景、议论和抒情为一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东同志诗词的豪迈风格。
《雨说》的作者是台湾诗人郑愁予，这是一曲动人心弦的爱之歌。
它采用拟人的艺术表现手法，让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语，倾诉真情，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。
在诗人笔下，“雨”和其他事物都被赋予生命的灵性，成为一种十分美好、神奇、有情有意的存在，使人觉得亲切可爱、生活欢快、充满情趣。
苏教版七年级下册语文复习提纲
苏教版七年级下册语文复习提纲好多同学以为学语文“老虎吃天，无从下口”，其内容知识包罗万象，不知从何入手。
其实，想学好语文并不难，以下是小编给大家整理的苏教版七年级下册语文复习提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!苏教版七年级下册语文复习提纲一、《饮酒》1、表现这首诗思想内容的一个词语是：心远。
诗中景物描写突出了宁静闲适的特点。
2、诗歌写了诗人内心的宁静超脱，是因为“心远地自偏”。
3、“问君何能尔?心远地自偏”两句抒发了作者怎样的思想感情?置身于世外，洁身自好，保持高洁情操的思想感情。
4、“结庐在人境，而无车马喧”中“车马”是达官显贵的代名词。
5、“问君何能尔?心远地自偏”中“尔”指代“结庐在人境，而无车马喧”，“君“指代诗人自己。
6、“采菊东篱下，悠然见南山”，请从炼字角度说说这两句的妙处。
“见”字用得好，它精妙地表达出诗人看到山不是有意为之，而是采菊时山的形象无意中映入眼帘，很好地表现了诗人闲适、恬静的心情。
“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
7、“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写出了日近黄昏，飞鸟入林的景象，联系上下文，赏析这两句。
不仅指傍晚时分的平和景色，还寄托了诗人的寓意，表达诗人想摆脱官场的羁绊，重新回到大自然的人生理想。
(或返朴归真的理想)8、“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?“此”指的是什么?“真意”指自然之趣和人生真谛。
“此”指作者的闲适的田园生活。
9、“欲辨已忘言”一句作者说自己“忘言”，是真的忘记怎么说了吗?不是，因为作者从自然景物中领悟到人生的真谛，得到了隐居生活的乐趣，就不需要用语言来表达了。
10、品析“山气日夕佳，飞鸟相与还”的深层含义。
作者以飞鸟倦而知还来表现自己弃官归隐的惬意情怀。
11、本诗通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达作者对田园生活的热爱和对世俗官场厌恶之情。
二、《次北固山下》1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种情感?表现了思念故乡的情感。
苏教版语文五年级上册复习提纲
苏教版语文五年级上册复习提纲五年级的孩子已经把语文课程都学习完了，那么在期末之前，教师应该准备资料给孩子进行复习呢?又应该怎样列好提纲，方便孩子有效预习呢?下面是由店铺整理的苏教版语文五年级上册复习提纲，一起来看看吧。
苏教版语文五年级上册复习提纲第一部分第1课《春光染绿我们双脚》一、生字词。
叮叮当当歌谣裸露寂寞叽叽直叫又蹦又跳咆哮荒山野岭茂密拥抱枝繁叶茂二、根据课文内容填空。
1、踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。
2、山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。
这一节中表现河水变化的词语有浑浊、碧波。
3、写一句有关植树造林的谚语：(1)春到人间，绿化优先;(2)植树造林，富国利民。
第2课《暖流》一、生字词。
和蔼《滕王阁序》抑扬顿挫暖流苏轼不知天上宫阙又恐琼楼玉宇千里共婵娟视察涌动致意阅览沉浸强调二、填空。
1、《水调歌头.中秋》：明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
2、苏轼是“唐宋八大家”之一，你知道另外七位的名字吗?请写出来。
韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、曾巩、欧阳修、王安石。
3、《滕王阁序》是王勃写的，他与杨炯、卢照邻、骆宾王一起并称为“初唐四杰”。
《滕王阁序》中的名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
4、江泽民同志高兴地说：“不错，不错。
”这句话中的提示语是高兴地。
我们要用高兴的语气来读它。
苏教版语文五年级上册复习提纲第二部分第3课《只拣儿童多处行》一、生字词。
成千盈百儿童不解春何在倚着栏杆纽扣开得旺欢畅四肢二、将词语补充完整。
成千盈百座无隙地聚精会神浑身解数密密层层叽叽呱呱三、根据作者行踪的路线填空。
冰心老人“只拣儿童多处行”，先迎着儿童的涌流，挤进颐和园。
(苏教版)五年级语文上册第一单元复习提纲
五年级语文上册第一单元复习提纲1、《师恩难忘》一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。
读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。
二、填空：《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。
作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。
也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。
三、赞美老师的名言：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、随风潜入夜，润物细无声。
四、根据提示写成语。
1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座2、形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今3、八字成语：十年树木，百年树人。
生于忧患，死于安乐。
螳螂捕蝉，黄雀在后不经一事，不长一智。
千里之行，始于足下。
攻无不克，战无不胜。
道高一尺，魔高一丈。
当局者迷，旁观者清。
精诚所至，金石为开。
五、词语解释：1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
2、身临其境：亲身来到某种境地(体验感受)。
3、戛然而止：形容声音突然停止。
4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。
文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。
六、关于读书的名人名言(1)读书破万卷，下笔如有神。
--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》(2)书犹药也，善读之可以医愚。
--西汉刘向(3)问渠哪得清如许，为有源头活水来。
--宋朱熹《观书有感》五年级语文上册第一单元复习提纲2、陶校长的演讲一、填字：Lian 锻(炼) 精(练)(连)接简(练)(炼)钢Ji 立(即) (即)使 (既)然 (及)时奋笔(疾)书Li (历)史日(历) 鼓(励)(厉)害激(励) 再接再(厉)二、根据课文内容填空。
1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。
苏教版初一上册语文复习重点提纲
苏教版初一上册语文复习重点提纲初一的语文和小学的语文不一样，所以同学们在学习语文的时候一定要找到正确的学习方法，面对考试要整理好复习资料，这样才能考个好成绩。
下面是分享给大家的初一上册语文复习重点提纲，希望大家喜欢!1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。
告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿;亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。
文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3、《生命生命》是香港女作家杏林子(本名刘侠)的一篇散文。
这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义;要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力;要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。
这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。
这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。
7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。
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苏教版五年级上册语文复习提纲《师恩难忘》1．本文作者是谁？课文表达了作者怎样的情感？（刘绍棠）（课文表达了作者对老师的尊敬和感激之情。
）田老师——教学有方可亲可敬。
2．请你积累赞颂老师的词句。
词：春风化雨勤勤恳恳默默无闻循循善诱为人师表句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《陶校长的演讲》1．陶校长是指谁？（陶行知）他关怀、爱护学生。
2．陶校长演讲的主题是什么？（谈“每天四问”）分别是哪四问？（分别从身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面问自己有没有进步。
）3．陶行知先生是我国著名的教育家，请你背诵他的名言。
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
——陶行知捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知《古诗两首》1．《寻隐者不遇》一诗主要写了诗人和童子的问答，体现了隐者高洁的性格和诗人对他的仰慕。
2．《所见》向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图，抒发了诗人对田园风光的喜爱之情。
3．背诵书上P17页第3题。
4．背诵两首诗的意思。
5．你还记得哪些描写孩子的古诗吗？请背一背。
《池上》《小儿垂钓》《村居》《练习1》1．背背带“风”字的诗句。
（至少5句）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
——《江南春》唐杜牧爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
——《元日》宋王安石春风又绿江南岸，明月何时照我还？——《泊船瓜洲》宋王安石夜来风雨声，花落知多少。
——《春晓》唐孟浩然随风潜入夜，润物细无声。
——《春夜喜雨》唐杜甫2．背诵并默写《题秋江独钓图》，记住以下字词的意思：蓑——蓑衣。
扁舟----小舟。
丝纶-----钓鱼用的丝线。
《去打开大自然绿色的课本》1．背诵并默写全文。
2．为什么把大自然说成“绿色的课本”？《装满昆虫的衣袋》1．课文主要写了哪国著名昆虫学家谁小时候对昆虫着迷的故事？（法国法布尔）2．课文主要记叙了他小时的哪两件事？（1）他躲在花丛中捉纺织娘。
（2）他放鸭子时捉小昆虫被父母责骂，但他还是迷恋昆虫。
3．他用毕生精力，写下了哪本巨著？你从法布儿身上学到了什么精神？《昆虫记》（热爱自然、执着追求、坚持不懈、孜孜以求、锲而不舍、有志者事竟成）4．课文为什么用“装满昆虫的衣袋”作为题目？《变色龙》1．变色龙学名叫什么？（避役）2．课文线索：发现变色龙——端详变色龙——放回变色龙3.课文主要从哪三方面介绍了变色龙的什么特点？（外形怪；捕食快、准；变色多）《金蝉脱壳》1．背诵“金蝉脱壳”的本义与引申义。
本义：蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，只留下蝉壳还挂在枝头。
引申义：比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。
2．背诵并默写课文4、5节《练习2》1．本单元我们认识了许多的小动物，如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘……它们在作者笔下栩栩如生，原因是这些作者都有一个共同点：，这让你想到了（谁）的名言， ______________ ________。
2．背诵默写书上的5句歇后语和自己积累的4句歇后语。
3．背诵并默写关于观察的3句名言。
《成语故事》1．《自相矛盾》：比喻一个人的语言或者行为前后抵触，让人不可相信。
《滥竽充数》：比喻没有真才实学的人却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。
《画龙点睛》：形容作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
3．背诵《画龙点睛》。
《推敲》1．课文讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
2．背诵并默写《题李凝幽居》闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
——唐·贾岛《嫦娥奔月》1．《嫦娥奔月》是一个神话故事。
中秋佳节的习俗是人们为了表达对嫦娥的思念。
2．嫦娥：美丽善良，勇敢机智舍己为民后羿：力大神勇，为民除害逢蒙：奸诈贪婪，自私邪恶《读书莫放“拦路虎”》1．拦路虎：指在读书时遇到的一些生字。
2．勤查字典，是扫除读书“拦路虎”的有效办法。
《伊索寓言》1．《狐狸和葡萄》：通过狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的故事，讽刺了有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
2．《牧童和狼》：通过牧童撒谎后失去信任的故事，告诫人们一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信，要一直讲真话。
3．《蝉和狐狸》：刻画了狐狸的狡猾凶残和蝉的智慧形象，告诉我们一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训，要善于从别人的灾难中吸取教训。
《我读书，我快乐》《伊索寓言集》的作者是伊索：古希腊奴隶，生活在公元前6世纪。
知识渊博，聪明机智，是编寓言故事的能手。
读书的好方法：随手写体会，摘抄名言。
积累自己读过的《伊索寓言》故事：《农夫与蛇》《狼和小羊》《龟兔赛跑》《谁的本领大》《狐狸和乌鸦》《在大海中永生》1．《在大海中永生》是一篇通讯。
记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒入大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。
本文是按照“飞向大海----撒向大海-----告别大海”的线索组织材料的。
2．有人说应该是“鲜花拌着骨灰”，你怎么看？说说你的理由。
（我认为“鲜花伴着骨灰”更好。
“拌”意味着搅和，搅拌；“伴”指相随，陪着，随着。
“鲜花伴着骨灰”指鲜花和骨灰和在一起，意思不错，但是缺乏感情。
而用“伴”字，指鲜花陪伴着骨灰，表达了亿万人民对邓小平同志的崇敬与无限哀思。
）3.邓小平——爱祖国，爱人民；丰功伟绩。
4.请你用“爱戴”和“奔腾不息”分别造一句句子。
黄河奔腾不息，像一条凶猛的巨龙席卷而来。
3．《高尔基和他的儿子》1 课文写了高尔基和他十岁的儿子之间发生的哪两件事？（“栽花赏花”以及“写信教子”）2你知道高尔基的作品有哪些吗？（《童年》、《在人间》、《我的大学》、《海燕之歌》等）3“‘给’，永远比‘拿’愉快……”“给”指什么？“拿”指什么？你对这句话是怎么理解的？（“给”，给予，即“留给人们美好的东西”；“拿”，拿取，即向人们索取。
）（由于“给”能为人们提供美好的东西，世界就会更美好，你也会随之感到你对人们是有用的，感到人们都需要你，人们和你的的生活都会多么愉快。
而一个只会向社会索取，不能对社会有所贡献的人是体会不到这种乐趣的的。
）高尔基名言：让暴风雨来得更猛烈些吧！作品：《母亲》、《童年》、《在人间》、《意大利童话》、《俄罗斯童话》。
《艾滋病小斗士》1．课文中的“小斗士”写的是谁？（南非黑人男孩恩科西）2．恩科西：热爱生活，关爱社会；面对艾滋病敢于拼搏，顽强抗争。
3.说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？（因为恩科西虽然只有12岁，但他在得知自己的病情后不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。
他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童，这多么不容易啊！因而称恩科西是“艾滋病小斗士”。
）练习4：1请你背诵并默写练习4中的8个成语。
2 请你写出带点字的意思金碧．辉煌：指国画颜料中的泥金、石青和石绿。
卧薪．尝胆：柴草首．屈一指：首先川．流不息：河流3 请你积累高尔基的名言。
书是人类进步的阶梯。
——高尔基天才出于勤奋。
——高尔基《黄山奇松》1.这是一篇语言优美的散文。
2.黄山被誉为“天下第一奇山”，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。
3.黄山最妙的观松处是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼。
4.玉屏楼前的悬崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。
5.背诵并默写课文第2自然段。
《黄果树瀑布》1.黄果树瀑布是我国最大的瀑布，它位于我国甘肃省镇宁布依族苗族自治县城15千米的白水河上。
2．课文是一篇文质兼美的散文。
写了作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
3.描写瀑布的古诗。
望庐山瀑布（唐•李白）日照香炉升紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《莫高窟》1.敦煌莫高窟，也叫“千佛洞”，坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中。
它是我国最大、最著名的佛教艺术石窟，共有492个洞窟。
2.背诵并默写课文2、3、4自然段。
《练习5》诵读《边疆小夜曲》公益用语：关于环保：生活需要绿色。
早一天保护环境，多一份生命保证。
关于和平：停止战争，为了孩子！多一些润滑，少一些摩擦。
关于“希望工程”：节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
用心点燃希望，用爱撒播人间。
《天火之谜》1.课文讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能解开大自然的奥秘。
2.富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。
3．选用课文语句概括段意。
《厄运打不垮的信念》1.课文记叙了明末清初史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。
2.厄运的意思是：困苦的遭遇，不幸的命运。
文中的“厄运”指：《国榷》被盗3.谈迁的信念是：编写一部翔实可信的明史。
4.新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部明朝编年史巨著。
4.课文告诉我们：只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
5.关于战胜挫折的名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
6.启示：在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
《诺贝尔》1.课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。
2.“诺贝尔奖”颁发给在物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。
授奖仪式于每年的12月10日下午4时30分，在瑞典王国首都斯德哥尔摩举行。
3.华人曾获诺贝尔奖的有：杨振宁、李政道、丁肇中、朱棣文、吴健雄等。
《滴水穿石的启示》1.本文的观点：目标专一，持之以恒，就能做成事。
为了说明这一观点，正面用中外名人李时珍、爱迪生、齐白石的事例说明他们的成功都是靠了“滴水穿石”的精神，反面是从“雨水”不能“穿石”，说明目标不专一、不能持之以恒就办不成事。
2.“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。
3.熟记与“滴水穿石”意思相近的词语：持之以恒、坚持不懈、日雕月琢、接连不断、锲而不舍、孜孜不倦。
《练习6》诵读《浪花与礁石》《林冲棒打洪教头》1.根据我国四大古典文学名著之一《水浒传》改写，作者是元末明初的小说家施耐庵。
2.林冲形象：武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼……洪教头形象：自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力、傲慢无礼……3．熟记“名著便览”《水浒传》：水浒故事：《武松打虎》、《杨志卖刀》、《林冲雪夜上梁山》等。