第一轮复习《文化生活》第一课文化与社会 ppt课件
（3）从文化与物质的关系看：人们的精神活动离不开物 质活动，精神产品离不开物质载体。（文化具有间接性）
对点练习
（2013天津文综）茶文化在我国有悠久的历史。
“东方美人”是台湾苗粟出产的一种名茶，它由当地
客家人种植，是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以
前，英国女王偶然品尝到此茶，将悬在茶杯里的茶叶
赞叹为“正在跳舞的东方美女”，茶名由此而得。这
❖ 【解析】本题以城市雕塑为背景考查文化生活中有关文化的特点相关知识。 ①项正确，城市雕塑体现着一个城市的文化内涵和品位，说明精神产品离 不开物质载体；②项错误，城市雕塑体现着城市文化，具有鲜明的个性特 征，未体现世界文化的所谓认同感归属感；③项正确，每一座城市雕塑都 承载着一定的文化内涵与精神寓意。④项错误，城市雕塑不能决定城市发 展的文化方向。故正确答案是B。
❖ ①既是民族的，也是世界的
❖ ②源于实践，引导实践的发展
❖ ③能对社会发展产生深刻影响
❖ ④对人的影响来自特定文化环境
❖A．①④ B．①③ C．②④ D．③④
❖ 【解析】本题考查的知识点是文化对社会的作用和文化的多样性。 雷锋精神激励了几代中国人，并传播到世界多个国家，说明了雷 锋精神作为一种精神力量对社会发展产生了深刻的影响，故③符 合题意。雷锋精神被称赞为“全人类共同的精神财富”，说明文 化既是民族的，也是世界的，故①符合题意。材料没有体现②④， 故排除②④。
考点三、文化的社会作用
1、文化的社会作用： 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世
界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
具有表现： （1）文化对个人成长的影响。文化作为一种精神力量，先进的、健康 的文化是个人成长的催化剂，落后的、腐朽的文化则会把人们引向歧 途。文化素养的高低，影响着人们认识世界和改造世界的效果。 （2）文化对社会发展产生深刻的影响。文化作为一种精神力量，对人 类社会的发展产生着深刻的影响，先进的、健康的文化会促进社会的 发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
❖整体把握《文化生活模块》的结构
单元
第一单元
文化与生活
主要内容 讲述文化的内涵和作用，形成对文化 的基本认识
隐性逻辑 是什么
第二单元 分析文化自身发展的一般过程，揭示文化 文化传承与创新的横向传播、纵向继承和创新发展的关系
为什么
第三单元
阐释中华文化的成就及中华民族精神的
中华文化与民族精神 内涵和时代意义
第四单元 发展中国特色 社会主义文化
明确先进文化建设和精神文明建设的 性质、目标和要求
怎么看 怎么办
一轮复习之《文化生活》
第一单元 文化与生活
【高考导航】
高考考点概览
考点一、文化的内涵与特点
1、文化“万花筒”
（1）文化现象：无时不在，无处不在。 （2）文化特色：不同区域，各有特色。
2、文化的内涵
❖世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑，如希腊雅典的雅 典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等，它们体现着一个 城市的文化内涵和品位。这些被人们称作“城市的眼睛” 的雕塑
❖①意味着精神产品离不开物质载体
❖②彰显着世界文化的认同感归属感
❖③蕴含着城市生活美好的精神追求
❖④决定着城市发展的文化方向
❖A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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3、文化的特点(重点）
（1）从文化与社会的关系看：文化是人类社会特有的精 神现象，是人类社会实践的产物。纯粹“自然”的东西不 能称为文化。如自然风光。（文化具有社会性） （2）从文化与个人的关系看：每个人所具有的文化素养， 不是天生的，而是通过社会实践和文化教育逐步培养出来 的。（文化具有后天性）
【注意】
1、文化可以转化为物质力量，但本身不是物质力量。 2、文化对个人成长和社会发展的作用具有双重性。 先进的、健康的文化对个人成长和社会发展产生巨 大的促进作用，落后的、腐朽的文化则对个人成长 和社会发展起着重大的阻碍作用。
❖ 雷锋精神激励了几代中国人，并传播到世界多个国家，被称赞为 “全人类共同的精神财富”。这体现了文化( )
对点练习
1955年10月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南 岸破土动工，1958年9月建成投产。2011年， 汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将 建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的 新基地。上述材料从“文化的特点”的角度， 体现了( ) A、文化对人的影响来自于特定的文化环境
考点二、文化的形式
1、文化的形式 文化具有非常丰富的形式， 从静态角度看：如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、 科学、文学、艺术等都属于文化； 从动态角度看：包括各种文化活动。人们进行文化生产、传 播、积累的过程都是文化活动。
文化的形式多种多样，人们的思想、理论、信念、 信仰、科学、文学、艺术等都属于文化。把文化等同 于知识或艺术，是对文化狭义的理解，是不全面的。
（1）从本质上看：“文化”是相对于经济、政治而言的
人类全部精神活动及其产品。其实质是精神现象。
（2）从内容上看：文化既包括世界观、人生观、价值观 等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语 言和文字等非意识形态的部分。
全面正确理解文化的内涵
(1)广义的“文化”
通常把人类所创造的一切都视为文化，它是人类整个活动方 式及其成果的总和： 社会的：(制度、风俗习惯)
越甚至还落后于全国平均水平，但是浙商凭借“不找市
长找市场”的创业创新精神，改革开放以来，其经济发
展速度远高于其他省份。这体现了文化（
）
• ①为经济发展提供物质力量
，
• ②源于实践，又引导实践的发展
• ③能对社会发展产生深刻影响
• ④对人的影响具有深远持久的特点
• A．①④ B．①③ C．②③ D．③④
认识的：(语言、哲学、科学、教育) 规范的：(道德、法律、信仰) 艺术的：(文学、音乐、建筑、绘画) 器用的：(生产、生活工具、技术)
(2)狭义的“文化”
专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。
(3)我们所讲的“文化”
是建设中国特色社会主义文化的“文化”，它既不同于那 种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化”
种茶的曼妙之处还在于可用冰水浸泡，透过冰滴壶，
一滴滴冰水滤过茶叶，茶汤香气馥郁，色若琥珀。这
表明 A.文化对社会发展重要影响
B
B.人们在实践中创造并享用文化
C.文化能够增强人的精神力量
D.人们实践受到文化潜移默化的影响
对点练习
• 研究表明，企业家精神是影响经济发展的重要因素。
就自然资源禀赋和国家的资本投入而言，浙江省并不优
对点练习
（2013天津文综）茶文化在我国有悠久的历史。
“东方美人”是台湾苗粟出产的一种名茶，它由当地
客家人种植，是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以
前，英国女王偶然品尝到此茶，将悬在茶杯里的茶叶
赞叹为“正在跳舞的东方美女”，茶名由此而得。这
❖ 【解析】本题以城市雕塑为背景考查文化生活中有关文化的特点相关知识。 ①项正确，城市雕塑体现着一个城市的文化内涵和品位，说明精神产品离 不开物质载体；②项错误，城市雕塑体现着城市文化，具有鲜明的个性特 征，未体现世界文化的所谓认同感归属感；③项正确，每一座城市雕塑都 承载着一定的文化内涵与精神寓意。④项错误，城市雕塑不能决定城市发 展的文化方向。故正确答案是B。
❖ ①既是民族的，也是世界的
❖ ②源于实践，引导实践的发展
❖ ③能对社会发展产生深刻影响
❖ ④对人的影响来自特定文化环境
❖A．①④ B．①③ C．②④ D．③④
❖ 【解析】本题考查的知识点是文化对社会的作用和文化的多样性。 雷锋精神激励了几代中国人，并传播到世界多个国家，说明了雷 锋精神作为一种精神力量对社会发展产生了深刻的影响，故③符 合题意。雷锋精神被称赞为“全人类共同的精神财富”，说明文 化既是民族的，也是世界的，故①符合题意。材料没有体现②④， 故排除②④。
考点三、文化的社会作用
1、文化的社会作用： 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世
界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
具有表现： （1）文化对个人成长的影响。文化作为一种精神力量，先进的、健康 的文化是个人成长的催化剂，落后的、腐朽的文化则会把人们引向歧 途。文化素养的高低，影响着人们认识世界和改造世界的效果。 （2）文化对社会发展产生深刻的影响。文化作为一种精神力量，对人 类社会的发展产生着深刻的影响，先进的、健康的文化会促进社会的 发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
❖整体把握《文化生活模块》的结构
单元
第一单元
文化与生活
主要内容 讲述文化的内涵和作用，形成对文化 的基本认识
隐性逻辑 是什么
第二单元 分析文化自身发展的一般过程，揭示文化 文化传承与创新的横向传播、纵向继承和创新发展的关系
为什么
第三单元
阐释中华文化的成就及中华民族精神的
中华文化与民族精神 内涵和时代意义
第四单元 发展中国特色 社会主义文化
明确先进文化建设和精神文明建设的 性质、目标和要求
怎么看 怎么办
一轮复习之《文化生活》
第一单元 文化与生活
【高考导航】
高考考点概览
考点一、文化的内涵与特点
1、文化“万花筒”
（1）文化现象：无时不在，无处不在。 （2）文化特色：不同区域，各有特色。
2、文化的内涵
❖世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑，如希腊雅典的雅 典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等，它们体现着一个 城市的文化内涵和品位。这些被人们称作“城市的眼睛” 的雕塑
❖①意味着精神产品离不开物质载体
❖②彰显着世界文化的认同感归属感
❖③蕴含着城市生活美好的精神追求
❖④决定着城市发展的文化方向
❖A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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3、文化的特点(重点）
（1）从文化与社会的关系看：文化是人类社会特有的精 神现象，是人类社会实践的产物。纯粹“自然”的东西不 能称为文化。如自然风光。（文化具有社会性） （2）从文化与个人的关系看：每个人所具有的文化素养， 不是天生的，而是通过社会实践和文化教育逐步培养出来 的。（文化具有后天性）
【注意】
1、文化可以转化为物质力量，但本身不是物质力量。 2、文化对个人成长和社会发展的作用具有双重性。 先进的、健康的文化对个人成长和社会发展产生巨 大的促进作用，落后的、腐朽的文化则对个人成长 和社会发展起着重大的阻碍作用。
❖ 雷锋精神激励了几代中国人，并传播到世界多个国家，被称赞为 “全人类共同的精神财富”。这体现了文化( )
对点练习
1955年10月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南 岸破土动工，1958年9月建成投产。2011年， 汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将 建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的 新基地。上述材料从“文化的特点”的角度， 体现了( ) A、文化对人的影响来自于特定的文化环境
考点二、文化的形式
1、文化的形式 文化具有非常丰富的形式， 从静态角度看：如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、 科学、文学、艺术等都属于文化； 从动态角度看：包括各种文化活动。人们进行文化生产、传 播、积累的过程都是文化活动。
文化的形式多种多样，人们的思想、理论、信念、 信仰、科学、文学、艺术等都属于文化。把文化等同 于知识或艺术，是对文化狭义的理解，是不全面的。
（1）从本质上看：“文化”是相对于经济、政治而言的
人类全部精神活动及其产品。其实质是精神现象。
（2）从内容上看：文化既包括世界观、人生观、价值观 等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语 言和文字等非意识形态的部分。
全面正确理解文化的内涵
(1)广义的“文化”
通常把人类所创造的一切都视为文化，它是人类整个活动方 式及其成果的总和： 社会的：(制度、风俗习惯)
越甚至还落后于全国平均水平，但是浙商凭借“不找市
长找市场”的创业创新精神，改革开放以来，其经济发
展速度远高于其他省份。这体现了文化（
）
• ①为经济发展提供物质力量
，
• ②源于实践，又引导实践的发展
• ③能对社会发展产生深刻影响
• ④对人的影响具有深远持久的特点
• A．①④ B．①③ C．②③ D．③④
认识的：(语言、哲学、科学、教育) 规范的：(道德、法律、信仰) 艺术的：(文学、音乐、建筑、绘画) 器用的：(生产、生活工具、技术)
(2)狭义的“文化”
专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。
(3)我们所讲的“文化”
是建设中国特色社会主义文化的“文化”，它既不同于那 种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化”
种茶的曼妙之处还在于可用冰水浸泡，透过冰滴壶，
一滴滴冰水滤过茶叶，茶汤香气馥郁，色若琥珀。这
表明 A.文化对社会发展重要影响
B
B.人们在实践中创造并享用文化
C.文化能够增强人的精神力量
D.人们实践受到文化潜移默化的影响
对点练习
• 研究表明，企业家精神是影响经济发展的重要因素。
就自然资源禀赋和国家的资本投入而言，浙江省并不优
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文化生活第一课 文化与社会课件(共37张PPT)
2、对文化的特点：
(1)文化是一种精神现象；(不是经济现象、政治现象)(补充)
(2)文化是人类社会特有的现象；(是由人创造，也不是自古就有的，
有了人类社会才有文化，来源于人类实践)
(3)文化是人们的一种素养；(每个人的素养都不是天生的，是逐步培
养出来的)
(4)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 。（文化实质是精神现象。文化的传承和发展离不开物质载体。）
结成的人与人之间的关系。
指人们在特定的经济基础上，通过夺取或运用
政治 公共权力而实现和维护特定阶级和社会利益要
求，处理和协调各种社会利益要求的社会关系
文化
相对于经济、政治而言的人类全部的精神活动 及其产品。
一、相互影响：在经济的基础上
经济、政治、文化三者的关系：(补充)
经济
反映 反作用
基础 集中表现
文化的转化性 和两重性
可转化为物质力量 具有推动和阻碍作用 （注意区分不同性质的文化）
1.2 文化与经济、政治
01 相互影响：在经济的基础上 02 相互交融：在时代发展的进程中 03 文化在综合国力的竞争中
经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域
指在一定生产资料所有制基础上进行的生产、
经济 交换、分配、消费等活动，以及在这些活动中
判断 下列属于文化现象的有：
（1） 小林下基层参加农业生产活动
（经济现象）
（2）小林参加学校运动会、辩论会、读书俱乐部
（3）小林在超市购买水果
（经济现象）
（4）小林浏览网站，领略世界各地风土人情
（5）小林参加海淀区人大代表选举
（政治现象）
（6）莫言获得诺贝尔文学奖
（7）罗伯特·莱夫科维茨和布莱恩·科比尔卡共获2012年诺贝尔化学奖。 他们解开了人体感受外界的工作原理，这个核心物质就是G蛋白偶联受体。
文化生活第一课一轮复习课件
全书逻辑结构
文 化 一 般
第一单元 第二单元 文化概念的界定
文化作用：文化与经济、政治
文化自身发展的一般过程
文化传承：传播、继承与发展
中 国 文 化
第三单元
把握文化的核心价值
文化认同：中华文化
第四单元
文化建设的基本要求
文化选择：文化生活
高考考点
1.文化的内涵、特点及形式
2.文化的作用 3.文化与经济、政治的关系
正确理解文化的内涵。“文化”一词在实际运用中
具有多义性：
①广义的“文化”
②狭义的“文化”
③我们所讲的“文化”
文化是一个我们十分熟悉的词语，“文化”一词具有多义
性。我们所讲的“文化”既不同于广义的“文化”，也不同于
我们所讲的“文化”包括( )
狭义的“文化”，是建设中国特色社会主义文化中的“文化”。
2.相互交融
（1）文化与经济相互交融：
在经济发展中，科技作用越来越重要，发展 教育事业，培养各种高素质人才，提高劳动者 素质越来越重要。
提高科学技术水平 ——措施 培养高素质人才
文化产业、文化消费和文化生产力在现代经 济的总格局中的作用日益重要
——措施：大力发展文化产业
（2）文化与政治相互交融：
参与政治生活需要更高的文化素养 世界范围内的反对文化霸权主义的斗争，成 为当代国际政治斗争的重要内容。
——措施：
大力弘扬和培养民族文化和民族精神，抵制西 方敌对势力西化、分化的图谋，反对文化霸权主义。
• （2011高考江苏卷20）某些发达国家借助 跨国公司，通过向世界各国输出产品、以 产品为载体的文化和附加条件的科技等手 段，在全球推行“软征服”，以达到影响 或改变其他国家国民价值观的目的。该材 料告诉我们 • ①文化与经济、政治是相互交融的 • ②世界多极化发展充满了矛盾斗争 • ③必须警惕国际交往中的文化霸权主义 • ④跨国公司促进了资源在全球范围内流动 • A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
文 化 一 般
第一单元 第二单元 文化概念的界定
文化作用：文化与经济、政治
文化自身发展的一般过程
文化传承：传播、继承与发展
中 国 文 化
第三单元
把握文化的核心价值
文化认同：中华文化
第四单元
文化建设的基本要求
文化选择：文化生活
高考考点
1.文化的内涵、特点及形式
2.文化的作用 3.文化与经济、政治的关系
正确理解文化的内涵。“文化”一词在实际运用中
具有多义性：
①广义的“文化”
②狭义的“文化”
③我们所讲的“文化”
文化是一个我们十分熟悉的词语，“文化”一词具有多义
性。我们所讲的“文化”既不同于广义的“文化”，也不同于
我们所讲的“文化”包括( )
狭义的“文化”，是建设中国特色社会主义文化中的“文化”。
2.相互交融
（1）文化与经济相互交融：
在经济发展中，科技作用越来越重要，发展 教育事业，培养各种高素质人才，提高劳动者 素质越来越重要。
提高科学技术水平 ——措施 培养高素质人才
文化产业、文化消费和文化生产力在现代经 济的总格局中的作用日益重要
——措施：大力发展文化产业
（2）文化与政治相互交融：
参与政治生活需要更高的文化素养 世界范围内的反对文化霸权主义的斗争，成 为当代国际政治斗争的重要内容。
——措施：
大力弘扬和培养民族文化和民族精神，抵制西 方敌对势力西化、分化的图谋，反对文化霸权主义。
• （2011高考江苏卷20）某些发达国家借助 跨国公司，通过向世界各国输出产品、以 产品为载体的文化和附加条件的科技等手 段，在全球推行“软征服”，以达到影响 或改变其他国家国民价值观的目的。该材 料告诉我们 • ①文化与经济、政治是相互交融的 • ②世界多极化发展充满了矛盾斗争 • ③必须警惕国际交往中的文化霸权主义 • ④跨国公司促进了资源在全球范围内流动 • A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
《文化生活》第一课文化与社会复习学案 高三政治教案PPT模板下载
（3）文化与经济、 政治相互交融：
（1）文化影 响人们的
__________...
（2）文化影 响人们的 __________...
（2）态度：既要 认同本民族文化，
又要尊重...
（1）意义：是发 展本民族文化的内
在要求，...
（3）原则：遵循 各民族文化一律平
等
（2）各民族间的 经济和政治的、历
03
3、尊重文 化多样性的 意义、态度 和原则 （为...
04
4、世界文 化与民族文 化的关系 （文化是民 族...
06
6、对待传 统文化的正 确态度： （如何正确 对...
05
5、推动文 化交流的意 义（中外文 化交流有 何...
7、文化继承与发展 的关系：（文化的继
承和...
8、文化创新的源泉 和动力：社会实践
《文化生活》第一 课文化与社会复习
学案
最新版PPT模板，下载可以直接修改
预计演示时长
20分钟
总目录数
本次演示内容概要
《文化生活》第一课文化与社会 复习学案
演示内容长度
一级目录数
其他目录数
2181字符
总页数
52个
1个
51个
x页
01
一、感受文化影响
01
1、文化与 经济，政治 的关系
02
2、优秀文 化对塑造人 生的作用：
9、文化创新的意义 （为什么要进行文化 创新...
10、文化创新的途 径和方向：
12、中华民族精神 的核心：爱国主义。
11、中华民族精神 的基本内涵（中华
民族精...
13、弘扬和培育民 族精神的途径和意
义：
（2）一定的文化 由一定的经济、政
高中政治必修三 文化生活 一轮复习第一课--文化与社会 PPT
（2）文化与人们个体的关系：
文化是人们的一种文化素养，每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过 社会实践和文化教育逐步培养出来的。（文化具有后天性）
（3）文化与物质的关系：----文化须以物质为载体
文化活动是一种依托物质载体的活动。人们的精神活动离不开物质活动，精神 产品离不开物质载体。（文化具有间接性）
（2）文化与政治相互交融
表现： ①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活， 需要更高的文化素养。 ②随着世界多极化的发展，世界范围内反对文化霸权主 义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
文化产业
是指从事文化产品生产和提供文化服务的经营性行 业，是与文化事业相对应的概念。
文化事业
是指通常由政府购买的、无偿提供给所有社会成员的 文化产品和服务的公益性行业。
• 随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高 的文化素养。
• ②国际角度：文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争 的重要内容。
• 随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的 方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文 化，以推行强权政治。这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争， 成为当代国际政治斗争的重要内容。
2.文化与经济、政治的关系（2）
文化与经济
文化与政治
相 互 交
科技角度：在经济发展 中，科学技术的作用越来 越重要 劳动者角度：提高劳动者 素质越来越重要
国内角度：随着民主和法 制建设的发展，人们为了 参与政治生活，需要更高 的文化素养
融 生产力角度：文化生产力 世界范围内反对文化霸权
在现代经济的总体格局 主义的斗争，成为当代国
②文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响 。 不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也 不同。
文化是人们的一种文化素养，每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过 社会实践和文化教育逐步培养出来的。（文化具有后天性）
（3）文化与物质的关系：----文化须以物质为载体
文化活动是一种依托物质载体的活动。人们的精神活动离不开物质活动，精神 产品离不开物质载体。（文化具有间接性）
（2）文化与政治相互交融
表现： ①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活， 需要更高的文化素养。 ②随着世界多极化的发展，世界范围内反对文化霸权主 义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
文化产业
是指从事文化产品生产和提供文化服务的经营性行 业，是与文化事业相对应的概念。
文化事业
是指通常由政府购买的、无偿提供给所有社会成员的 文化产品和服务的公益性行业。
• 随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高 的文化素养。
• ②国际角度：文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争 的重要内容。
• 随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的 方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文 化，以推行强权政治。这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争， 成为当代国际政治斗争的重要内容。
2.文化与经济、政治的关系（2）
文化与经济
文化与政治
相 互 交
科技角度：在经济发展 中，科学技术的作用越来 越重要 劳动者角度：提高劳动者 素质越来越重要
国内角度：随着民主和法 制建设的发展，人们为了 参与政治生活，需要更高 的文化素养
融 生产力角度：文化生产力 世界范围内反对文化霸权
在现代经济的总体格局 主义的斗争，成为当代国
②文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响 。 不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也 不同。
第一单元 文化与生活 第一轮复习使用(经典)
第一课 文化不社会第二框 文化不经济政治
二、相互交融：在时代发展的进程中 1、文化不经济相互交融 • ①从科技作用角度看：在经济収展中，科学技术的作用越来 越重要。 • ②从劳劢者角度看：为推劢经济建设，収展教育事业、培养 各种高素质人才、提高劳劢者素质越来越重要。 • ③从文化生产力角度看：文化产业迅速崛起，文化消费更加 丰富，文化生产力在现代经济的总体栺局中的作用越来越突 出。 • 【注意】： 文化生产力是指具有一定智能和知识的劳劢者， 运用和掌握文化资源创造社会财富、生产文化产品、提供文 化服务的能力。构成文化生产力的要素主要包括：一是作为 主体的文化劳劢者戒生产者；二是文化资源，包括历叱资源 和现实资源。
第一课 文化不社会
第一框 体味文化
一、文化万花筒（文化现象的特征）
• 1、多样性
• 2、普遍性：文化现象无时丌在、无处丌在 • 3、区域性：在丌同的区域，有丌同的自然环境也 有丌同的文化环境。这些文化生活无丌呈现出各自 特有的色彩。
第一课 文化不社会第一框 体味文化
二、文化是什么
• 1、含义：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其
第一课 文化不社会第二框 文化不经济政治
二、相互交融：在时代发展的进程中 2、文化不政治相互交融 ①国内角度： 随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需 要更高的文化素养。 ②国际角度：
随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化 渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别 国的民族文化，以推行强权政治。这使世界范围内反对文化 霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
《变形金刚》总投资是 1.5亿美元。《变形金 刚》只用一天时间。 周一首日试映的880， 六天捞钱1.52亿美元。 在中国就创收37.61百万 美元（人民币2.77亿元 ）。
文化生活教材解读ppt课件
文化的力量
精神力量
多样的文化活动
对社会发展产生深刻的影响
（个人、民族、国家）
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
第一单元 文化与生活
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
【单元地位和作用】
➢ 《文化生活》以学生置身其中的文化生活为依托，引 导学生了解当前生活中的各种文化现象，获得参与文 化活动的基本知识和能力，包括如何进行文化赏析、 提高文化修养等，进而确立马克思主义的文化观和价 值观。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
➢ 教材使用的理念：强调教材与社会经济生活、政治 生活和文化生活之间的互动，在设计上为开放互动 式教学与学生的自主合作探究式学习留下尽可能大 的空间，为改进评价方式提供条件，目的是培养学 生的实际运用知识的能力和创新能力。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
怎么办 第 四 单 元 发 展 先 进 文 化
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
教学的基本原则
➢ 把握思想性 ➢ 关注现实性 ➢ 倡导主体性 ➢ 强调活动性
人教版高中政治《文化生活》第一课 文化与社会复习课件(共18张PPT)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
拓展：文化竞争力
指各种文化因素在推进经济社会和人的全面发展中所产 生的凝聚力、导向力、鼓舞力和推动力。
文化创新能力、文化产业的科技含量、高素质的人才
①文化是一种精神力量，能转化为物质力量，对社会 发展产生深刻影响。 ②文化与经济相互交融。提高国家文化软实力,可以为 经济发展提供不竭的精神动力和强大的智力支持。 ③文化与政治相互交融。 ④文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。
(4)文化具有相对独立性。文化的发展与经济的发展并不完 全同步。文化可能超前于经济的发展而发展，或者是滞后于 经济的发展而发展。
随堂练习 P132
1、(2018课标1，20)近年来，某市发掘传统中医药文 化资源，坚持“以药立市”，大力推动现代中医药产 业发展，现已建有全国规模最大的中药材交易市场， 形成了涵盖中药材种植，中药研发、生产、流通，中 医药文化传播的现代中医药产业体系。该市大力发展 现代中医药产业的文化意义在于（ ）。
A．文化在交流的过程中传播
B．文化是一种强大的精神力量
C．文化促进了社会向前发展
D．文化是综合国力竞争的因素
考点二：文化的社会作用
文化兴国运兴，文化强民族强。文化作为一种精神力 量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为 物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
文化实质 （精神力量）
―社―会→
实践
随堂练习 P 132
3、(2018·课标3，20)随着中国特色社会主义进入新时 代，中国日益走近世界舞台中央。这表明
①文化影响力是一个国家的国际影响力的基础和核心
②一个国家的文化影响力是与经济影响力同步增强的
③一个国家的国际影响力是经济、政治、文化等共同作 用的结果
拓展：文化竞争力
指各种文化因素在推进经济社会和人的全面发展中所产 生的凝聚力、导向力、鼓舞力和推动力。
文化创新能力、文化产业的科技含量、高素质的人才
①文化是一种精神力量，能转化为物质力量，对社会 发展产生深刻影响。 ②文化与经济相互交融。提高国家文化软实力,可以为 经济发展提供不竭的精神动力和强大的智力支持。 ③文化与政治相互交融。 ④文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。
(4)文化具有相对独立性。文化的发展与经济的发展并不完 全同步。文化可能超前于经济的发展而发展，或者是滞后于 经济的发展而发展。
随堂练习 P132
1、(2018课标1，20)近年来，某市发掘传统中医药文 化资源，坚持“以药立市”，大力推动现代中医药产 业发展，现已建有全国规模最大的中药材交易市场， 形成了涵盖中药材种植，中药研发、生产、流通，中 医药文化传播的现代中医药产业体系。该市大力发展 现代中医药产业的文化意义在于（ ）。
A．文化在交流的过程中传播
B．文化是一种强大的精神力量
C．文化促进了社会向前发展
D．文化是综合国力竞争的因素
考点二：文化的社会作用
文化兴国运兴，文化强民族强。文化作为一种精神力 量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为 物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
文化实质 （精神力量）
―社―会→
实践
随堂练习 P 132
3、(2018·课标3，20)随着中国特色社会主义进入新时 代，中国日益走近世界舞台中央。这表明
①文化影响力是一个国家的国际影响力的基础和核心
②一个国家的文化影响力是与经济影响力同步增强的
③一个国家的国际影响力是经济、政治、文化等共同作 用的结果
2016高三一轮复习文化生活 第一课 文化与社会(ppt28张)
高考真题
（ （2014·北京卷·25）（2013·四川卷·9）如今， 手机已是更新换代频率最高的电子产品，手机支付、 办公、游戏、社交、网络浏览等已经成为一种消费时 尚和文化现象。这体现了 ①文化与经济的相互交融 ②文化是科技发展的动力 ③文化决定人的价值取向 ④文化改变人的生活方式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
博观约取
拟）“人逢喜事精神爽，
1、文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的 影响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进 作用。 （更正：并非任何文化都起到积极的促进作用，只有先进的、 健康的文化才起到促进作用，反动的、腐朽没落的文化则起 到重大的阻碍的作用） 2、西双版纳的植物王国属于文化现象。 （更正：错，文化是人类社会特有的而不是自然具有的。）
我国是服装出口大国，然而50%以上的服装出口为 来料加工，30%左右由进口国提供商标、款式、纸样进 行复样加工，自己的品牌仅占10%左右。 ——我们仅仅缺少的是自主品牌吗? 我们缺少: 核心技术、创新能力和创新人才、 鲜明的商品文化。
文化竞争力
《功夫熊猫》是由美国导演马克的一部动画片，以中 国的国宝大熊猫为原型，利用中国的传统武术文化作为 主题，一举拿下了36届安妮奖的最佳动画长片、最佳导 演、最佳故事版等15项大奖。该影片在中国内地上映三 周时间就获得了超过1.35亿的票房。同样的还有美国人 根据我国历史传说《花木兰》制作的大片也让我们国人 五味杂陈。
3、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形 成。 （更正：文化素养也不是后天自发形成的，而是通过对社会生 活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而 逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教 育。） 4、文化是个人成长的催长剂。 （更正：先进的、健康的才能成为个人成长的催长剂。） 5、处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。 （更正：处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养， 但人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感 悟文化熏陶的过程。）
【走向高考】2015届高考政治(人教版)第一轮总复习配套课件：第一课 文化与社会(必修3)
课后强化作业
必修三
第一单元 第一课
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
考纲研读
必修三
第一单元 第一课
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
必修三
第一单元 第一课
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
备考导图
必修三
第一单元 第一课
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
走向高考· 政治
人教版 ·高考一轮总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
必修三
文化生活
必修三
文化生活
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
第一课
文化与社会
必修三
文化生活
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
考纲研读
时政聚焦
考点层析
随堂达标
易错矫正
必修三 第一单元 第一课
“自然”的东西不
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
③从 文 化 与 物 质 的 关 系 来 看 ， 文 化 活 动 不 是 一 种 纯 粹 的 精 神 活 动 ， 而 是 一 种 依 托 物 质 载 体 的 活 动 。 人 们 的 精 神 活 动 离 不 开 物 质 活 动 ， 精 神 产 品 离 不 开 物 质 载 体 。
2． 文 化 的 特 点 ( 1 ) 文 化 是 人 类 社 会 特 有 的 现 象 ， 是 人 类 ( 2 ) 人们的文化素养是通过对_ _ _ _ _ _ _ _ 过 参 与 文 化 活 动 、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的 产 物 。
高考政治一轮复习 文化生活 第一课 文化与社会课件
第一课 文化与生活
文化与社会
体味文化
第一课 文化与社会 总览知识体系
文化“万 花筒”
文化现象无时不在、无处不在 不同区域、不同自然环境，有不同文化
文化是什么
内涵：文化是相对于① 而言的人类全部 ② 活动及其产品 实质：精神现象
整体把握《文化生活模块》的结构
是什么
为什么
怎么看
怎么办
第二单元 文化传承与创新
第四单元 发展中国特色社会主义文化
第三单元 中华文化与民族精神
文化多样性与传播 文化的继承与发展 文化创新
第一单元 文化与生活
文化与社会 文化对人的影响
知识网络图
高考考点
第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 考点1、文化的内涵与特点 考点2、文化的形式 考点3、文化的社会作用 考点4、文化与经济、政治的关系 考点5、文化与综合国力
[变式思考] 辨析：先进文化是推动社会发展的唯一力量。 辨析：科技是推动社会发展的唯一力量。 辨析：生产力是推动社会发展的唯一力量。 辨析：文化是一种物质力量。
1、2014年2月1日，中共中央政治局常委刘云山在看望文化界知名人士时表示，建设文化强国是实现“中国梦”的重要支撑。文化工作者要牢记社会责任，在中国特色社会主义伟大实践中进行文化创造，传播正能量、建设软实力。这是因为文化( ) ①是一种巨大的精神力量 ②是个人成长的助推器 ③对社会发展起促进作用 ④对社会和个人有深刻影响 A．①② B．②④ C．①④ D．③④
思维拓展
角度
表现
理解
从文化的本质看
文化是一种精神现象
有意识形态和非意识形态之分
文化与人类社会的关系
文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物
文化与社会
体味文化
第一课 文化与社会 总览知识体系
文化“万 花筒”
文化现象无时不在、无处不在 不同区域、不同自然环境，有不同文化
文化是什么
内涵：文化是相对于① 而言的人类全部 ② 活动及其产品 实质：精神现象
整体把握《文化生活模块》的结构
是什么
为什么
怎么看
怎么办
第二单元 文化传承与创新
第四单元 发展中国特色社会主义文化
第三单元 中华文化与民族精神
文化多样性与传播 文化的继承与发展 文化创新
第一单元 文化与生活
文化与社会 文化对人的影响
知识网络图
高考考点
第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 考点1、文化的内涵与特点 考点2、文化的形式 考点3、文化的社会作用 考点4、文化与经济、政治的关系 考点5、文化与综合国力
[变式思考] 辨析：先进文化是推动社会发展的唯一力量。 辨析：科技是推动社会发展的唯一力量。 辨析：生产力是推动社会发展的唯一力量。 辨析：文化是一种物质力量。
1、2014年2月1日，中共中央政治局常委刘云山在看望文化界知名人士时表示，建设文化强国是实现“中国梦”的重要支撑。文化工作者要牢记社会责任，在中国特色社会主义伟大实践中进行文化创造，传播正能量、建设软实力。这是因为文化( ) ①是一种巨大的精神力量 ②是个人成长的助推器 ③对社会发展起促进作用 ④对社会和个人有深刻影响 A．①② B．②④ C．①④ D．③④
思维拓展
角度
表现
理解
从文化的本质看
文化是一种精神现象
有意识形态和非意识形态之分
文化与人类社会的关系
文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物