像树一样成长
[像树一样成长]像树一样成长作文800
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[像树一样成长]像树一样成长作文800 一早醒来，走出门望着山尖上的太阳，我知道这是1959年的头一个太阳。
这天我9岁了，这天也是我家搬进大兴安岭下红旗社小村的第7天。
这时正是深冬时节，冰雪如一张冰凉的白纸把村里村外包裹得严严实实，闪光透亮。
眼前的山如白色大象，树都是琼枝玉叶，寒风中傲然挺立。
祖父摸着我的脑袋说：“该像山上的树，不让人操心、失望，不怕风霜雨雪，总是不顾一切地成长。
”祖父见景生情的一句话如粒种子埋进我的心灵，一直到现在。
转入新的学校，也许因为都是孩子，没两天就全都熟悉了，那些少数民族同学很热情。
上课读读写写很认真，下课结伙欢玩，像一群撒欢的梅花鹿。
我的同桌是鄂温克族，名叫丹巴，他跟我一样好动，机灵得似山上的飞龙鸟。
他跟我说别像被夹住后腿的小松鼠那样怕这怕那，我点点头，心想，祖父就希望自己啥都不怕。
课堂争论答题，后桌的刘柱同学没完没了有点显摆，我就站起来跟他辩论，争论得面红耳赤。
没想到刘柱麻雀一般咋咋呼呼好急眼，下课后跟我摔跤，我俩简直就是决斗的小狍子。
老师过来拉开我们，她瞅瞅我笑了：“又是一个好尥蹶子的犴崽。
”放学回家，路过300多年的老神树时，丹巴一抛帽子，竟挂到了树枝上。
大家傻眼了，因为老神树是不许攀登的。
我没听邪，灰鼠一样噌噌噌地爬了上去，取回来丹巴的帽子。
刚刚站定，一滴鸟屎落到了头上，有的同学说不吉利，我不信。
晚上我和丹巴去偷剪马鬃做毽子，那马一抻腰，竟把我结结实实地拱个腚蹲儿，疼得我有点站不起来了。
我问丹巴是老神树作怪吗？他坚决地摇摇头。
第二天考试我的成绩门门优秀，还被评为好学生。
我想尽管我是个淘气包子，但什么都不怕，也许是最痛快的。
同桌丹巴祝贺我被评为好学生，叫我去他家吃牛肉，牛肉可是大山里谁都喜欢的美食。
丹巴家是两间木刻楞式的房子，留有西窗，屋子里供奉着玛鲁神。
丹巴的阿妈先是端来熬好的两小木盘牛油，说，喝了牛油就有了牛的胆量和力气。
丹巴双手掌心向上，抬头仰空，学着飞龙鸟“嘎噜哩哩”地叫了几声，然后喝下牛油。
根据艾青的树写一篇作文500字
根据艾青的树写一篇作文500字《像树一样成长》
小朋友们，你们见过树吗？我猜你们一定都见过。
树可真是了不起呀！
艾青爷爷写过一首关于树的诗，诗里的树一棵一棵，彼此孤立地兀立着。
可当风来的时候，它们的根却连在一起。
这让我想到了我们自己。
在学校里，我们每个人就像一棵单独的树。
有时候，我们会为了一点小事闹别扭，就好像那些孤立的树。
但是，当班级遇到困难，比如参加拔河比赛的时候，我们就会紧紧团结在一起，劲儿往一处使，这时候我们就是根连根的树啦！
还有我的好朋友小明，他学习特别好，就像一棵高大的树。
我呢，体育不错，也有自己的长处。
我们互相学习，一起进步，就像两棵一起成长的树。
我希望自己能像树一样，不怕风吹雨打，努力地长大，成为一棵能为别人遮风挡雨的大树！
《神奇的树》
小朋友们，今天我要和你们说一说树。
艾青爷爷写过：“一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着。
”我觉得树很神奇，它们有的高高大大的，有的矮矮小小的，可不管什么样，都有自己的作用。
我们小区里有很多树，春天的时候，桃花树开了粉粉的花，可漂亮啦！到了夏天，大树就像一把把大伞，我们在下面乘凉、玩耍。
秋天，银杏树的叶子变黄了，风一吹，像蝴蝶一样飘下来。
我爷爷家在农村，那里有大片的树林。
爷爷说，树能保持水土，让土地不被雨水冲走。
而且，树还能给小鸟做家呢！
我想，如果世界上没有树，那该多糟糕呀！所以，我们要爱护每一棵树，就像爱护我们的好朋友一样。
让我们和树一起快乐成长！。
像大树一样成长的语句
像大树一样成长的语句
1.成功不是一蹴而就的，它是像大树一样需要慢慢成长的。
2. 每一天都是一次机会，像大树一样，你总会在成长的过程中遇到挫折，但你需要坚定自己的信念，继续前行。
3. 每一次失败都是一次机会，像大树一样，它需要经历风雨才能更加坚强。
4. 大树的成长需要阳光和雨水的滋润，我们的成长也需要良好的环境和学习机会。
5. 成功的路上需要自律和毅力，就像大树一样需要扎根，稳固生长。
6. 成长的过程中需要不断学习和探索，就像大树的根系一样，需要不断拓展自己的领域。
7. 大树的成长需要耐心和坚持，我们的成长也需要同样的品质。
8. 像大树一样，我们需要在成长的过程中保持谦虚和谨慎，不断反思和改进自己。
9. 大树的成长需要持续不断地照顾和呵护，我们的成长也需要自己的付出和努力。
10. 成长的路上需要有勇气和决心，像大树一样能够承受风雨，迎接每一次挑战。
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成长犹如一棵树的作文
成长犹如一棵树的作文成长犹如一棵树的作文导语：我想像树一样成长，按着自己心灵的足迹去长大。
下面是小编整理的一些树的，欢迎查阅，谢谢!成长犹如一棵树作文(一)像树一样成长。
后来想了半天，得出了一个结论---像树一样成长，像树一样按着自己的内心成长。
当一颗树的种子埋入泥土里时，它就开始成长。
无论它长得或快或慢，都没有人会去告诉它：“你得快快地长大。
”种子的成长是完全按着自己的步伐长大的。
我想像树一样成长，按着自己心灵的足迹去长大。
我想去田野里散步，我想去草地上放风筝，我想看着蓝天放飞我无边无际的想象。
不想家长反复叮嘱：你要好好学习，不要再去疯玩;不想老师总是告诫：你要珍惜时间，不要浪费光阴。
可是，我亲爱的父母和老师，我会努力学习，但我不想只在课本中遨游，我有自己的想法。
你们要知道，树的种子没有大树的叮咛，它也知道要努力长大，破土而出。
当一棵树苗开始成长时，没有人知道它会长成什么样，也没有人告诉它它必须长成什么样.我想像树一样成长，踏着自己的梦想去长大。
我想用自己的笔去创造精彩的未来，我想用自己的画笔描绘多彩的明天，我想用自己的心灵打造不一样的未来。
不想家长在耳边阻止：放弃吧，按我们的计划成长，你才会有光明的将来;不想老师在眼前劝告:放弃吧，听老师一声劝，时下上学才是最重要的。
可是，我亲爱的父母和老师我会努力学习，但我不想只在你们设计好的道路上成长，我有自己的梦想。
你们要知道，小树苗成长时没有大树告诉它该怎么做，它也知道要茁壮成长，努力成材。
当一棵大树将成材时，没有人知道它将有什么用途，也没有人告诉它它必须有什么用途。
大树是完全按着自己的想法去成材的。
我想象一棵树一样成长，循着内心最渴望的方式去成才。
我想去当厨师，为人们做出美味佳肴;我想去做建筑工人，为我们的城市添砖加瓦;我想去当小丑，给人们送去快乐。
不想家长总是念叨：你要成为鼎鼎有名的人物，让祖国为你而骄傲;不想老师时刻训导：你要考上重点高中，重点大学，为祖国建设做贡献。
2021高考名校模拟作文“像树一样成长”原题解析及优秀范文
2021高考名校模拟作文“像树一样成长”原题解析及优秀范文原题再现阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)我们每一个人都应该像树一样成长，即使我们现在什么都不是，但只要你有树的种子，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。
当你长成参天大树以后，在遥远的地方，人们就能看到你，走近你，你能给人一片绿色，活着，是美丽的风景；死了，依然是栋梁之材。
活着死了都有用，这就是我们每一位同学做人的标准和成长的标准。
结合上述材料，请围绕“成长标准”谈谈你自己的思考。
要求:结合材料，自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题评析】这属于单则具有哲理性的材料作文。
考生首先要做的是提取材料中阐述的哲理性内涵——成长的标准。
据材料中的第一个句号内容“能够吸收泥土的养分，自己成长起来。
”可知，其哲理性内涵之一是“要学会自力更生，自我成长”；据材料中的第二个句号内容“活着死了都有用”可知，其哲理性内涵之二是“无论生死，都要产生自己的价值和追求的信仰。
能不能实现自己的价值和信仰，最终还是取决于自我，与一切环境无关。
”此作文题的驱动任务很简单，即“结合上述材料，请围绕“成长标准”谈谈你自己的思考。
”，也就是说，要求考生不能脱离材料侃侃而谈，还要结合上述分析出的两个哲理性内涵，再围绕“成长的标准”进行立论。
名师下水作文1以我之卓越，成国之风景大风泱泱，大潮滂滂；时代青年，国之栋梁。
如果把人生比作一棵树，信仰就是那种子，榜样就是那养分，卓越的人生就是一道风景。
在青年成长的道路上，我们应秉持信仰，汲取养分，以我之卓越，成国之风景。
奠基·心中有信仰，脚下有力量。
唐代魏征曾在《谏太宗十思疏》中说：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。
”人生如树，信仰做种；人生如泉，信仰为源。
信仰是人生的根本，信仰决定人生远行的方向。
携信仰前行，黄文秀、石磊等大学生村官在扶贫一线不忘初心；携信仰前行，南仁东用尽生命所有的光，点亮中国“天眼”；携信仰前行，更多的医务人员递交了奔赴抗“疫”一线的请愿书；携信仰前行，歌手韩红奔波在抗“疫”一线，打通了一条充满爱与温暖的《天路》……他们心中有信仰，脚下有力量，他们活着是风景，死后是栋梁。
我像小树一样成长的作文
我像小树一样成长的作文
哎呀，妈妈跟我说，我就像一棵小树苗，每天都在努力地长高高，变壮壮呢！早上，太阳公公笑眯眯地来跟我打招呼，我就伸一个大大的懒腰，开始我的成长之旅啦！
首先，我要大口大口地喝水，就像小树苗要喝水才能长大一样。
妈妈做的牛奶好好喝，还有甜甜的果汁，都是我的最爱！喝饱了水，我就感觉身体里面充满了力量，好像可以一下子长到天上去！
然后，我要吃饭饭，吃好多好多的饭饭。
有肉肉，有菜菜，还有香香的米饭饭。
小树苗要吸收土里的养分才能长大，我就像小树苗一样，吃饭饭就是吸收养分，让我变得更强壮！
接着，我要和好朋友们一起玩游戏，跑来跑去，笑得合不拢嘴。
小树苗在风里摇摇摆摆，好像在跳舞一样。
我和小伙伴们就像小树苗在风中玩耍，好开心好开心！
晚上，月亮婆婆出来了，她轻轻地给我讲故事，我就慢慢地闭上眼睛，进入甜甜的梦乡。
在梦里，我变成了一棵好大好大的树，树上开满了五颜六色的花，还有小鸟在我的枝头唱歌，小动物们在我的树荫下乘凉。
我真的好开心，因为我长大了，可以保护大家了！
每一天，我都在努力长大，就像小树苗一样。
虽然有时候我也会累，也会想偷懒，但是想到我可以变得更强壮，可以保护我爱的人，我就觉得
一切都是值得的。
我会一直努力，一直成长，直到有一天，我变成一棵真正的大树！。
像树一样成长为题作文
像树一样成长为题作文
风吹来树梢，沙沙作响，仿佛树叶在窃窃私语。
最近不喜欢站在树下，遥望，树枝像伸到天空的臂膀，把蓝蓝的天空紧紧地抱住。
我是一棵小树苗，扎下根在泥土里。
虽说我还很小，但我有一种强烈的渴望能再长高，一种渴望像树一样，把根深深地扎进泥土里，把枝叶探进阳光。
我记得爸爸告知过，树木不怕艰难，越是在恶劣的环境里，它们越努力生长。
冬天到了，树叶落光了，秃秃的树枝仿佛在静静地耐心等待春天的到来。
但是，我清楚，在严寒的冬天，树根依旧是在泥土里默默无言地飞快生长，积蓄力量。
最近很喜欢春天的雨，它用心地滋润着大地，也柔润着我。
从泥土里钻出去的嫩芽，像一只只蓝色的眼睛，好奇地望向世界。
阳光、雨露、空气，都是树生长的养料。
我每天都努力地吸收阳光，吸收雨露，呼吸着新鲜的空气。
我应该会，像树一样，逐渐地长大了。
树木的树干上有许多圈，仿佛人的年轮一样，记录着它们成长的故事。
我盼望着，我能像树一样，在人生的道路上，留下自己独特的印记。
我也要像树一样，百折不挠，勇敢面对风雨。
我绝不可能轻易放弃，我会像树一样，努力扎根于土，想办法向上，开出最美丽的鲜花，结出最累累的硕果。
我爱树，而且树教会我如何努力，教会我要如何勇敢。
像树一样成长600字记叙文
像树一样成长600字记叙文
小时候，我最喜欢到公园里面去玩，特别是那些高大挺拔的树，总是让我感到非常神奇。
我喜欢站在树下仰望它们的枝叶，感受着它们的成长历程，仿佛我也能感受到它们的力量和生命力。
我记得有一棵树，它是我经常去公园时最喜欢的一棵树。
它高大挺拔，树干粗壮，枝叶茂盛，几乎覆盖了整个公园。
每次我来到公园，都会来到这棵树下，仰望它，感受着它的生命力。
这棵树显然已经有很长时间了。
它的树干上布满了年轮，每一圈都代表着它的成长历程。
我想象着它从一个小小的种子开始，生长成为这样一棵巨大的树，需要经历多少风雨和日晒，需要多少坚持和努力。
我也开始思考，生命的成长过程和树的成长过程其实有很多相似之处。
树从种子开始，需要经历种种变化和挑战，才能生长成为一棵高大挺拔的树。
同样，我们也需要经历种种挑战和艰难，才能成长为一个成熟稳重的人。
树的成长需要坚定不移的信念和毅力。
它需要在风雨中挺立不倒，需要在日晒下保持坚韧。
同样，我们在成长的道路上也需要坚定不移的信念和毅力，不断面对困难和挑战，不断努力和前行。
树的成长也需要合理的营养和保护。
它需要充足的阳光和水分，需
要合理的修剪和保护。
同样，我们在成长的道路上也需要合理的营养和保护，需要充足的休息和锻炼，需要合理的学习和思考，才能成为一个优秀的人。
在这棵树的身上，我看到了生命的力量和生命的意义。
它告诉我，生命的成长是一个不断挑战自我的过程，需要坚定不移的信念和毅力，需要合理的营养和保护。
只有这样，我们才能像树一样成长，成为一棵高大挺拔的人，为社会做出更大的贡献。
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像树一样成长
上篇：仰望星空 脚踏实地 下篇：相信种子 相信岁月
仰望星空 脚踏实地
一、赛什么
二、怎么赛
第一板块：解读省2013年青年教师基本功 比赛方案：赛什么（比赛项目及办法）
（一）通用技能 1．粉笔字
所有选手同时进行比赛，时间为10分钟。书写当场宣布的内容，字体为正楷 或行楷。 2．即兴演讲
三、教学设计与课件制作项目
（一）教学设计评分标准 1．教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、
能力、情感与思维等方面的发展要求。行为动词使用准确。 2．教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和
能力分析准确、切合实际。 3．教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律。在各个教学流程之间有设计意
专业技能项目中，专业素养20%，朗读课文 5%。编讲故事5%。
小学语文学科的7个比赛项目，均按百分制评 出原始分，选手的每项原始分乘该项目的权重， 累加后即为该选手所得总分。
基本功比赛项目一览表
三、奖励办法
大赛分设一、二、三等奖和优秀奖四个奖次。 参赛选手的奖次根据选手大赛总得分由高到低 确定，其中，
像树一样成长
赣榆区黄海路小学 刘翠娟
引言Biblioteka 人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着， 你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你 吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人 们不会因为你的痛苦而产生痛苦，人们不会因为你被踩 了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以， 我们每一个人，都应该像树一样地成长，即使我们现在 什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥 土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。 当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们都能看到你， 走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了 依然是栋梁之才，活着死了都有用。
三、教学设计与课件制作项目
（二）课件制作评分标准 1．课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。 2．课件的设计新颖，使用恰当，在课堂教学中
具有一定的启发性，能调动学生的学习热情。 3．操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。 4．画面设计美观，有一定的艺术性。
三、教学设计与课件制作项目
如何进行教学设计与课件制作
二、语言类 （三）编讲故事项目
1. 评分标准 （1）根据所给材料现场编讲故事，故事内容积极向上、
健康有趣、生动活泼、富有启发。 （2）具有丰富的想象力和创造力，根据所给材料进行
合理想象、大胆创作，编讲故事能够较好地体现故事 的特点：个性鲜明的人物形象、生动曲折的故事情节、 引人入胜的矛盾冲突、耐人寻味的故事结果等。 （3）具有一定的编讲故事技巧，有模仿能力和表演能 力，能够借助表情、动作来增强故事的感染力，把故 事讲得活灵活现，具有强烈的对象感与现场感。
二、语言类 （一）即兴演讲项目
1. 评分标准 （1）表达：普通话标准，声音洪亮，口齿清
晰，语速适当，语言流畅，富有激情。讲究演 讲技巧，动作配合恰当。 （2）内容：演讲主题鲜明、深刻，格调积极 向上，内容紧扣主题，富有真情实感。 （3）形象：衣着整洁，仪态端庄大方，举止 自然、得体，有朝气蓬勃的精神风貌。 （4）效果：有感染力，能打动听众。
间。——别林斯基 2.扫一屋和扫天下的关系 3.青春是一首永远唱不完的歌
二、语言类 （二）课文朗读项目
1. 评分标准 （1）能使用普通话朗读课文，发音准确，吐字清晰，
声音响亮，读得正确、流利。 （2）正确把握课文内容，朗读能够再现课文的情境，
把握课文的基调，体现课文的思想感情。 （3）朗读时感情真挚、充沛，能够恰当运用朗读技巧，
是怎么面对和解决的？
二、语言类 （一）即兴演讲项目
信息技术： 初中： 1.请用批判的眼光审视现代江苏初中《信息技术》教材，谈谈你的看
法。 2.你是如何理解课堂教学有效性的?决定课堂教学实施有效性的主要
因素有哪些？ 3.对初中选修教材中开设程序设计的看法。 小学： 1.试述在中小学开设机器人普及教学的意义，如何看待所面临的困难
图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。 4．教学方法选用适当，有利于教学目标的达成，有利于教学难点的解决，有利于
教学重点的突出，有利于学生思维的激发。 5．根据不同层次学生的需要提供较丰富的学习资源，并有效地组织和呈现，实现
学生对教学资源的有效获取。能够优化组合使用各种媒体工具，提高学习兴趣和 教学效率。 6．注重形成性评价，能够合理地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方 法和手段。 7．文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家 标准，文字叙述简洁、明了，字体和图表等运用恰当。
一、比赛项目及办法
（二）专业技能 1．专业素养
在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为120分 钟。测试内容包括教育学、心理学、语文教学论、课程标准、文 学常识、案例分析、写作等，注重理论与实践的结合。题型主要 为以判断题、选择题、连线题为主的客观题和以案例分析、写作 为主的主观题，客观题和主观题分值各占50%。 2．课文朗读
（2）读出变化：随着文本内容的变化，声音要随之而变，朗读 要给听者以画面感，不能整篇课文用同一个语调。
（3）读有感情：朗读不仅要读准读清楚，还要通过绘声绘色的 朗读把作品内容所表达的感情传达出来，让学生更爱听。
（4）读出情景：朗读可以发挥想象和联想，作品在脑海中是充 实的，有想像和联想的结合，使表达的感情更饱满，使之情景再 现，如闻其声，如见其人。
相信种子 相信岁月
一、粉笔字 二、语言类 三、教学设计与课件制作项目 四、课堂教学项目 五、专业素养项目
一、粉笔字
（一）粉笔字项目评分标准 1．笔法：笔画清楚到位。有轻重、粗细，富
有变化。 2．字法：书写规范，结构平正、均匀。使用
简化汉字，无繁体字、异体字等，无错别字。 3．章法：能充分利用板书区域，版面整体布
一等奖占各学段、学科参赛选手总数20%， 二等奖占各学段、学科参赛选手总数30%， 三等奖占各学段、学科参赛选手总数30%， 优秀奖占各学段、学科参赛选手总数20%。
相同得分的选手奖次相同。
第二板块：了解县、市、省基本
功比赛的过程：怎么赛
一、县级选拔（2013.4） 1.理论考试 2.课件制作：《颐和园》 3.演课；《蝙蝠与雷达》 4.县级集训 2013.4.26 二、市级集训（2013.5——2013.10） 1.第一轮（30进15）2013.5.4——5.7市级选拔赛 2.第二轮（15进6）2013.5.20——9.7市级集训10次暨选拔（附集训内容小样） 3.第三轮（6进4）2013.9.——2013.10省赛选拔暨集训 三、省级决赛（2013.11） 1.2013.11.19报到 2.2013.11.20下午 粉笔字 理论考试 2013.11.21上午 朗读 演讲 讲故事 2013.11.21下午 课件制作、教学设计 2013.11.22——23日上午 上课 3.2013.11.23日上午 落下帷幕
做到语气、语调适当，表情、态度自然。 （4）仪表整洁，举止大方，能够体现语文教师的良好
形象和素养，整体效果好。
二、语言类 （二）课文朗读项目
2.要点提醒 教师的朗读不仅要读得流畅，还要读出意思。 （1）读出意思：教师备课时要注意分析教材，注意课文结构， 要根据中心段归纳主题，读出中心段、中心句的承上启下、起承 转合的作用，大家要通过你的读，听出文章的起承转合，要读出 结构、段与段之间的关系。
四、课堂教学项目
（一）评分标准 1．坚持面向全体，教学符合学生认知规律，要求适度。 2．注重知识的形成过程，注重联系学生生活、自然和社会实际，注重发
展学生的学科思维、探究及自学能力，注重学法指导，注重三维目标的 实现。 3．课堂结构严谨，密度适中，过渡自然，表述清楚；对教学内容把握准 确，有效突出重点、突破难点。 4．科学创设问题情境，问题设计有梯度和思维深度。 5．学生全员主动参与，课堂气氛活跃，互动有效。 6．适时反馈检测，教学内容落实到位。 7．富有教学机智，有应变能力。 8．恰当运用教学手段和教学课件，教学方法灵活有效。 9．教学中使用普通话，语言生动、简洁；板书工整规范，主次分明；实 验操作规范、熟练，现象明显。 10．有自己的教学风格。
局整洁美观，字距、行距合理，无涂改。 4．特色：构思精巧，富有创意。
一、粉笔字
（二）粉笔字书写要领 1．评价笔画：粉笔字也有点横竖撇捺的轻重缓急，写得好的都
是练过毛笔字的。书写速度能够跟上节奏。 2．结体：楷字——平正、要有变化、退让、穿插、美感、呼应，
要是十六个字，不是单独的一个字，要有章法，要匀称，会写板 书的老师，很有章法，一排溜过去。书写布局得宜,格式合理，整 齐划一。 3．要写出气韵、风格、神采。如：“ 一 ”提顿 ，“心 ”第一 笔注意呼应。风格要统一。粉笔的选择也重要，潮湿的粉笔写出 的字粗狂，干燥的粉笔写出的字秀气。字的大小适宜匀称；展现 出中国汉字书法美；字体结构端庄、归正、规范。 4. 练习方法：建议买一本字帖，颜体、柳体或欧体，练出结构、 气韵、章法。顿笔要适度，不能过重，过重影响书写速度，影响 效果。整体效果更显书法风范。
教学设计内容包括教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置、板书设计 五个部分，其中在教学过程中要有设计意图和教学资源使用说明。课件制作根据 教学实际需要以及所提供的文字、图片、声音等教学素材，运用PowerPoint制 作一个简单实用的教学课件。 4．课堂教学
课堂教学的内容与教学设计、课件制作的内容一致。在教学过程中，根据学 生具体情况体现教学设计，运用教学课件，注重动态生成。上课形式为借班上课， 课前与学生见面10分钟，上课时间为30分钟。