合肥工业大学数据结构试验报告3
数据结构实验报告_实验报告_
数据结构实验报告想必学计算机专业的同学都知道数据结构是一门比较重要的课程，那么，下面是小编给大家整理收集的数据结构实验报告，供大家阅读参考。
数据结构实验报告1一、实验目的及要求1)掌握栈和队列这两种特殊的线性表，熟悉它们的特性，在实际问题背景下灵活运用它们。
本实验训练的要点是“栈”和“队列”的观点;二、实验内容1) 利用栈，实现数制转换。
2) 利用栈，实现任一个表达式中的语法检查(选做)。
3) 编程实现队列在两种存储结构中的基本操作(队列的初始化、判队列空、入队列、出队列);三、实验流程、操作步骤或核心代码、算法片段顺序栈：Status InitStack(SqStack &S){S.base=(ElemType*)malloc(STACK_INIT_SIZE*sizeof(ElemTyp e));if(!S.base)return ERROR;S.top=S.base;S.stacksize=STACK_INIT_SIZE;return OK;}Status DestoryStack(SqStack &S){free(S.base);return OK;}Status ClearStack(SqStack &S){S.top=S.base;return OK;}Status StackEmpty(SqStack S){if(S.base==S.top)return OK;return ERROR;}int StackLength(SqStack S){return S.top-S.base;}Status GetTop(SqStack S,ElemType &e){if(S.top-S.base>=S.stacksize){S.base=(ElemType*)realloc(S.base,(S.stacksize+STACKINCREMENT)*sizeof(ElemTyp e));if(!S.base) return ERROR;S.top=S.base+S.stacksize;S.stacksize+=STACKINCREMENT;}*S.top++=e;return OK;Status Push(SqStack &S,ElemType e){if(S.top-S.base>=S.stacksize){S.base=(ElemType*)realloc(S.base,(S.stacksize+STACKINCREMENT)*sizeof(ElemTyp e));if(!S.base)return ERROR;S.top=S.base+S.stacksize;S.stacksize+=STACKINCREMENT;}*S.top++=e;return OK;}Status Pop(SqStack &S,ElemType &e){if(S.top==S.base)return ERROR;e=*--S.top;return OK;}Status StackTraverse(SqStack S){ElemType *p;p=(ElemType *)malloc(sizeof(ElemType));if(!p) return ERROR;p=S.top;while(p!=S.base)//S.top上面一个...p--;printf("%d ",*p);}return OK;}Status Compare(SqStack &S){int flag,TURE=OK,FALSE=ERROR; ElemType e,x;InitStack(S);flag=OK;printf("请输入要进栈或出栈的元素："); while((x= getchar)!='#'&&flag) {switch (x){case '(':case '[':case '{':if(Push(S,x)==OK)printf("括号匹配成功!\n\n"); break;case ')':if(Pop(S,e)==ERROR || e!='('){printf("没有满足条件\n");flag=FALSE;}break;case ']':if ( Pop(S,e)==ERROR || e!='[')flag=FALSE;break;case '}':if ( Pop(S,e)==ERROR || e!='{')flag=FALSE;break;}}if (flag && x=='#' && StackEmpty(S)) return OK;elsereturn ERROR;}链队列：Status InitQueue(LinkQueue &Q) {Q.front =Q.rear=(QueuePtr)malloc(sizeof(QNode));if (!Q.front) return ERROR;Q.front->next = NULL;return OK;}Status DestoryQueue(LinkQueue &Q) {while(Q.front){Q.rear=Q.front->next;free(Q.front);Q.front=Q.rear;}return OK;}Status QueueEmpty(LinkQueue &Q){if(Q.front->next==NULL)return OK;return ERROR;}Status QueueLength(LinkQueue Q){int i=0;QueuePtr p,q;p=Q.front;while(p->next){i++;p=Q.front;q=p->next;p=q;}return i;}Status GetHead(LinkQueue Q,ElemType &e) {QueuePtr p;p=Q.front->next;if(!p)return ERROR;e=p->data;return e;}Status ClearQueue(LinkQueue &Q){QueuePtr p;while(Q.front->next ){p=Q.front->next;free(Q.front);Q.front=p;}Q.front->next=NULL;Q.rear->next=NULL;return OK;}Status EnQueue(LinkQueue &Q,ElemType e) {QueuePtr p;p=(QueuePtr)malloc(sizeof (QNode));if(!p)return ERROR;p->data=e;p->next=NULL;Q.rear->next = p;Q.rear=p; //p->next 为空return OK;}Status DeQueue(LinkQueue &Q,ElemType &e) {QueuePtr p;if (Q.front == Q.rear)return ERROR;p = Q.front->next;e = p->data;Q.front->next = p->next;if (Q.rear == p)Q.rear = Q.front; //只有一个元素时(不存在指向尾指针) free (p);return OK;}Status QueueTraverse(LinkQueue Q){QueuePtr p,q;if( QueueEmpty(Q)==OK){printf("这是一个空队列!\n");return ERROR;}p=Q.front->next;while(p){q=p;printf("%d<-\n",q->data);q=p->next;p=q;}return OK;}循环队列：Status InitQueue(SqQueue &Q){Q.base=(QElemType*)malloc(MAXQSIZE*sizeof(QElemType)); if(!Q.base)exit(OWERFLOW);Q.front=Q.rear=0;return OK;}Status EnQueue(SqQueue &Q,QElemType e){if((Q.rear+1)%MAXQSIZE==Q.front)return ERROR;Q.base[Q.rear]=e;Q.rear=(Q.rear+1)%MAXQSIZE;return OK;}Status DeQueue(SqQueue &Q,QElemType &e){if(Q.front==Q.rear)return ERROR;e=Q.base[Q.front];Q.front=(Q.front+1)%MAXQSIZE;return OK;}int QueueLength(SqQueue Q){return(Q.rear-Q.front+MAXQSIZE)%MAXQSIZE;}Status DestoryQueue(SqQueue &Q){free(Q.base);return OK;}Status QueueEmpty(SqQueue Q) //判空{if(Q.front ==Q.rear)return OK;return ERROR;}Status QueueTraverse(SqQueue Q){if(Q.front==Q.rear)printf("这是一个空队列!");while(Q.front%MAXQSIZE!=Q.rear){printf("%d<- ",Q.base[Q.front]);Q.front++;}return OK;}数据结构实验报告2一.实验内容：实现哈夫曼编码的生成算法。
合工大宣城校区数据结构实验报告_顺序表
数据结构实验报告实验一顺序表实验1.实验目标①熟练掌握线性表的顺序存储结构。
②熟练掌握顺序表的有关算法设计。
③根据具体问题的需要，设计出合理的表示数据的顺序结构，并设计相关算法。
2.实验容和要求Ⅰ.实验要求①顺序表结构和运算定义，算法的实现以库文件方式实现，不得在测试主程序中直接实现；比如存储、算法实现放入文件：seqList.h②实验程序有较好可读性，各运算和变量的命名直观易懂，符合软件工程要求；③程序有适当的注释。
Ⅱ.实验容<1>求顺序表中第i个元素（函数），若不存在，报错。
<2>在第i个结点前插入值为x的结点<3>删除顺序表中第i个元素结点<4>在一个递增有序的顺序表L中插入一个值为x的元素，并保持其递增有序特性<5>将顺序表Ｌ中的奇数项和偶数项结点分解开（元素值为奇数、偶数），分别放入新的顺序表中，然后原表和新表元素同时输出到屏幕上，以便对照求解结果<6>求两个递增有序顺序表L1和L2中的公共元素，放入新的顺序表L3中<7>删除递增有序顺序表中的重复元素，并统计移动元素次数，要求时间性能最好扩展实验：<1> 递增有序顺序表L1、L2，对2表进行合并，并使得合并后成为一个集合，集合的元素放回L1表中保存，要求时间性能最好<2>（递增有序）顺序表表示集合A、B，实现：C=A⋂B，C=A⋃B，C=A-BA=A⋂B，A=A⋃B，A=A-B<3>（递增有序）顺序表表示集合A、B，判定A是否B的子集<4>(2011)（15 分）一个长度为L（L≥1）的升序序列S，处在第个位置的数称为S 的中位数。
例如，若序列S1=(11, 13, 15, 17, 19)，则S1 的中位数是15。
两个序列的中位数是含它们所有元素的升序序列的中位数。
例如，若S2=(2, 4, 6, 8, 20)，则S1 和S2 的中位数是11。
数据结构实验报告实验总结
数据结构实验报告实验总结本次数据结构实验主要涉及线性表、栈和队列的基本操作以及链表的应用。
通过实验，我对这些数据结构的特点、操作和应用有了更深入的了解。
下面对每一部分实验进行总结。
实验一：线性表的基本操作线性表是一种常见的数据结构，本实验要求实现线性表的基本操作，包括插入、删除、查找、遍历等。
在实验过程中，我对线性表的结构和实现方式有了更清晰的认识，掌握了用数组和链表两种方式实现线性表的方法。
实验二：栈的应用栈是一种后进先出（LIFO）的数据结构，本实验要求利用栈实现简单的括号匹配和后缀表达式计算。
通过实验，我了解到栈可以方便地实现对于括号的匹配和后缀表达式的计算，有效地解决了对应的问题。
实验三：队列的应用队列是一种先进先出（FIFO）的数据结构，本实验要求利用队列实现银行排队和迷宫求解。
通过实验，我对队列的应用有了更加深入的了解，了解到队列可以解决需要按顺序处理的问题，如排队和迷宫求解等。
实验四：链表的应用链表是一种常用的数据结构，本实验要求利用链表实现学生信息管理系统。
通过实验，我对链表的应用有了更深入的了解，了解到链表可以方便地实现对于数据的插入、删除和修改等操作，并且可以动态地调整链表的长度，适应不同的需求。
通过本次实验，我掌握了线性表、栈、队列和链表的基本操作，并了解了它们的特点和应用方式。
同时，通过实际编程的过程，我对于数据结构的实现方式和效果有了更直观的认识，也锻炼了自己的编程能力和解决问题的能力。
在实验过程中，我遇到了一些问题，如程序逻辑错误和内存泄漏等，但通过调试和修改，最终成功解决了这些问题，对自己的能力也有了更多的信心。
通过本次实验，我深刻体会到了理论与实践的结合的重要性，也对于数据结构这门课程有了更加深入的理解。
总之，本次数据结构实验给予了我很多有益的启发和收获，对于数据结构的概念、特点和应用有了更深入的理解。
在以后的学习中，我会继续加强对数据结构的学习和研究，不断提高自己的编程能力和解决问题的能力。
数据结构实训实验报告
一、实验背景数据结构是计算机科学中一个重要的基础学科，它研究如何有效地组织和存储数据，并实现对数据的检索、插入、删除等操作。
为了更好地理解数据结构的概念和原理，我们进行了一次数据结构实训实验，通过实际操作来加深对数据结构的认识。
二、实验目的1. 掌握常见数据结构（如线性表、栈、队列、树、图等）的定义、特点及操作方法。
2. 熟练运用数据结构解决实际问题，提高算法设计能力。
3. 培养团队合作精神，提高实验报告撰写能力。
三、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 线性表（1）实现线性表的顺序存储和链式存储。
（2）实现线性表的插入、删除、查找等操作。
2. 栈与队列（1）实现栈的顺序存储和链式存储。
（2）实现栈的入栈、出栈、判断栈空等操作。
（3）实现队列的顺序存储和链式存储。
（4）实现队列的入队、出队、判断队空等操作。
3. 树与图（1）实现二叉树的顺序存储和链式存储。
（2）实现二叉树的遍历、查找、插入、删除等操作。
（3）实现图的邻接矩阵和邻接表存储。
（4）实现图的深度优先遍历和广度优先遍历。
4. 算法设计与应用（1）实现冒泡排序、选择排序、插入排序等基本排序算法。
（2）实现二分查找算法。
（3）设计并实现一个简单的学生成绩管理系统。
四、实验步骤1. 熟悉实验要求，明确实验目的和内容。
2. 编写代码实现实验内容，对每个数据结构进行测试。
3. 对实验结果进行分析，总结实验过程中的问题和经验。
4. 撰写实验报告，包括实验目的、内容、步骤、结果分析等。
五、实验结果与分析1. 线性表（1）顺序存储的线性表实现简单，但插入和删除操作效率较低。
（2）链式存储的线性表插入和删除操作效率较高，但存储空间占用较大。
2. 栈与队列（1）栈和队列的顺序存储和链式存储实现简单，但顺序存储空间利用率较低。
（2）栈和队列的入栈、出队、判断空等操作实现简单，但需要考虑数据结构的边界条件。
3. 树与图（1）二叉树和图的存储结构实现复杂，但能够有效地表示和处理数据。
合工大数据分析报告(3篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，大数据已经成为推动社会进步的重要力量。
我国政府高度重视大数据产业的发展，将其列为国家战略性新兴产业。
合肥工业大学（以下简称“合工”）作为一所知名高等学府，在大数据领域有着丰富的教学、科研和实践经验。
本报告将对合工大数据发展现状进行分析，并提出相关建议。
二、合工大数据发展现状1. 教育教学（1）专业设置：合工在大数据领域设有多个相关专业，如数据科学与大数据技术、计算机科学与技术、软件工程等。
这些专业培养了大量具备大数据理论知识与实践能力的人才。
（2）课程体系：合工大数据相关课程体系完善，涵盖了数据挖掘、机器学习、数据分析、数据库技术等多个方面，为学生提供了全面的学习机会。
（3）实践教学：合工注重实践教学，通过实验室、实习基地、创新创业项目等途径，提高学生的实践能力。
2. 科研成果（1）科研项目：合工在大数据领域承担了多项国家级、省部级科研项目，如国家自然科学基金、国家重点研发计划等。
（2）学术论文：合工在大数据领域的学术论文发表数量和质量均位居国内前列，为我国大数据产业发展提供了有力支持。
（3）专利成果：合工在大数据领域拥有多项专利成果，为产业发展提供了技术保障。
3. 企业合作（1）产学研合作：合工与多家企业建立了产学研合作关系，共同开展大数据技术研究与应用。
（2）人才培养：合工为企业培养了大量大数据人才，满足了企业对人才的需求。
（3）技术服务：合工为企业提供大数据技术咨询服务，助力企业解决实际问题。
三、合工大数据发展存在的问题1. 人才培养与市场需求不匹配：虽然合工大数据专业设置较为完善，但部分课程设置与市场需求存在一定差距，导致毕业生就业面临压力。
2. 研发投入不足：相较于国外知名高校，合工在大数据领域的研发投入相对较少，影响了科研水平的提升。
3. 产业协同不足：合工与大数据企业的合作深度和广度有待提高，产业协同效应尚未充分发挥。
四、合工大数据发展建议1. 优化专业设置：根据市场需求，调整和优化大数据相关专业课程设置，提高人才培养质量。
数据结构实验报告3
数据结构实验报告姓名：学号：专业：电子商务班级：10-1班指导教师：实验时间：实验地点：合工大新区四号实验楼链栈试验1.实验内容和要求内容：编写算法实现下列问题的求解。
<1>初始化一个链栈。
<2>判断是否空栈。
<3>入栈第一组数据：10，13，5，8，20，55第二组数据：a, b, c, d, e, f, g<4>取栈顶元素<5>出栈<6>将10进制数转换为16进制数第一组数据：4第二组数据：11第三组数据：254第四组数据：1357要求：一、本次实验中，链栈使用带头结点的单链表实现。
二、链栈结构定义，算法实现全部放入库函数“linkStack.h”中；三、各运算和变量命名直观易懂，并有相应的注释。
2.实验目的一、掌握栈的基本概念。
二、掌握链栈的建立、入栈和出栈等方法。
三、根据具体问题的需要，设计出合理的表示数据的结构，并设计相关算法。
3.数据结构设计typedef int ElemType;typedef struct SNode{ ElemType data;struct SNode *next;} SNode, *LinkStack;4.算法设计#include"linkStack.h"void main(){int i=0,x,N=555;LinkStack s;s=(LinkStack)malloc(sizeof(SNode));InitStack(s);StackEmpty(s);printf("入栈\n");for(;i<5;i++){scanf("%d",&x);Push(s,x);}printf("出栈\n");Pop(s);printf("将十进制数555转化成十六进制\n");dectoocx(N);printf("\n");}5.运行和测试6.总结和心得心得：做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，平时看课本时，有些问题就不是很能理解，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。
数据结构实验报告
数据结构实验报告一、实验目的数据结构是计算机科学中重要的基础课程，通过本次实验，旨在深入理解和掌握常见数据结构的基本概念、操作方法以及在实际问题中的应用。
具体目的包括：1、熟练掌握线性表（如顺序表、链表）的基本操作，如插入、删除、查找等。
2、理解栈和队列的特性，并能够实现其基本操作。
3、掌握树（二叉树、二叉搜索树）的遍历算法和基本操作。
4、学会使用图的数据结构，并实现图的遍历和相关算法。
二、实验环境本次实验使用的编程环境为具体编程环境名称，编程语言为具体编程语言名称。
三、实验内容及步骤（一）线性表的实现与操作1、顺序表的实现定义顺序表的数据结构，包括数组和表的长度等。
实现顺序表的初始化、插入、删除和查找操作。
2、链表的实现定义链表的节点结构，包含数据域和指针域。
实现链表的创建、插入、删除和查找操作。
（二）栈和队列的实现1、栈的实现使用数组或链表实现栈的数据结构。
实现栈的入栈、出栈和栈顶元素获取操作。
2、队列的实现采用循环队列的方式实现队列的数据结构。
完成队列的入队、出队和队头队尾元素获取操作。
（三）树的实现与遍历1、二叉树的创建以递归或迭代的方式创建二叉树。
2、二叉树的遍历实现前序遍历、中序遍历和后序遍历算法。
3、二叉搜索树的操作实现二叉搜索树的插入、删除和查找操作。
（四）图的实现与遍历1、图的表示使用邻接矩阵或邻接表来表示图的数据结构。
2、图的遍历实现深度优先遍历和广度优先遍历算法。
四、实验结果与分析（一）线性表1、顺序表插入操作在表尾进行时效率较高，在表头或中间位置插入时需要移动大量元素，时间复杂度较高。
删除操作同理，在表尾删除效率高，在表头或中间删除需要移动元素。
2、链表插入和删除操作只需修改指针，时间复杂度较低，但查找操作需要遍历链表，效率相对较低。
（二）栈和队列1、栈栈的特点是先进后出，适用于函数调用、表达式求值等场景。
入栈和出栈操作的时间复杂度均为 O(1)。
2、队列队列的特点是先进先出，常用于排队、任务调度等场景。
合肥工业大学数据结构试验报告
数据结构实验报告实验三栈的实验1.实验目标（1）熟练掌握栈的顺序存储结构和链式存储结构。
（2）熟练掌握栈的有关算法设计，并在顺序栈和链栈上实现。
（3）根据具体给定的需求，合理设计并实现相关结构和算法。
2.实验内容和要求（1）顺序栈结构和运算定义，算法的实现以库文件方式实现，不得在测试主程序中直接实现；（2）实验程序有较好可读性，各运算和变量的命名直观易懂，符合软件工程要求；（3）程序有适当的注释。
3.数据结构设计（1）以结构体，类为基础，和函数调用实现各实验；4.算法设计（除书上给出的基本运算（这部分不必给出设计思想），其它实验内容要给出算法设计思想）5.运行和测试（1）各个实验运行正常，符合实验要求；（2）达到实验目的。
6.总结和心得（1）通过实验，我熟练掌握了栈的顺序存储结构和链式存储结构。
（2）通过实验，熟练掌握栈的有关算法设计，并在顺序栈和链栈上实现。
（3）通过实验，我理解线性表的真实意思，能够运用一些基本的题目。
（4）通过实验，让我了解计算机的一些机制。
（5）通过实验，我学到了很多知识，在发现问题，解决问题时，我学会了怎样处理这些问题，同时也创造许多自己的思想。
[7. 附录]（源代码清单。
纸质报告不做要求。
电子报告，可直接附源文件，删除编译生成的所有文件）<1>利用顺序栈实现将10进制数转换为16进制数。
第一组数据：4第二组数据：11第三组数据：254第四组数据：1357Cpp1.cpp<2>对一个合法的数学表达式来说，其中的各大小括号“{”，“}”，“[”，“]”，“(”和“)”应是相互匹配的。
设计算法对以字符串形式读入的表达式S，判断其中的各括号是否是匹配的。
Cpp1.cpp。
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数据结构实验报告
实验三栈的实验
1.实验目标
（1）熟练掌握栈的顺序存储结构和链式存储结构。
（2）熟练掌握栈的有关算法设计，并在顺序栈和链栈上实现。
（3）根据具体给定的需求，合理设计并实现相关结构和算法。
2.实验内容和要求
（1）顺序栈结构和运算定义，算法的实现以库文件方式实现，不得在测试主程序中直接实现；
（2）实验程序有较好可读性，各运算和变量的命名直观易懂，符合软件工程要求；
（3）程序有适当的注释。
3.数据结构设计
（1）以结构体，类为基础，和函数调用实现各实验；
4.算法设计
（除书上给出的基本运算（这部分不必给出设计思想），其它实验内容要给出算法设计思想）
5.运行和测试
（1）各个实验运行正常，符合实验要求；
（2）达到实验目的。
6.总结和心得
（1）通过实验，我熟练掌握了栈的顺序存储结构和链式存储结构。
（2）通过实验，熟练掌握栈的有关算法设计，并在顺序栈和链栈上实现。
（3）通过实验，我理解线性表的真实意思，能够运用一些基本的题目。
（4）通过实验，让我了解计算机的一些机制。
（5）通过实验，我学到了很多知识，在发现问题，解决问题时，我学会了怎样处理这些问题，同时也创造许多自己的思想。
[7. 附录]
（源代码清单。
纸质报告不做要求。
电子报告，可直接附源文件，删除编译生成的所有文件）
<1>利用顺序栈实现将10进制数转换为16进制数。
第一组数据：4
第二组数据：11
第三组数据：254
第四组数据：1357
Cpp1.cpp
<2>对一个合法的数学表达式来说，其中的各大小括号“{”，“}”，“[”，“]”，“(”和“)”应是相互匹配的。
设计算法对以字符串形式读入的表达式S，判断其中的各括号是否是匹配的。
Cpp1.cpp。