2精神分析家庭治疗 PPT课件
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精神分裂症的家庭治疗ppt课件
精神分裂症的家庭治疗
家
家庭(family) 是指长期生活在一起，在实 际生活、心理与情感上有密切关系的父 母及其子女们。
对家庭的理解
• 人是各种社会关系的总合 • 家庭对个体的影响：重大、持久、家庭 成员的身份 • 家庭是组织复杂的情绪情感系统 • 家庭的特色：情感、忠诚及成员关系的 持久性。
家庭里的各种人际关系
人是环境的产物； 个体与家庭成员的关系最近，因此相互影 响最大
家庭治疗的操作概念
互补性（complementarity）
人际间的作用具有互补的性质，相互影响， 但并不意味着相互控制。
家庭治疗的操作概念
循环因果（circular causality）
线性因果：可预测 循环因果：不可预测
家庭治疗的操作概念
家庭治疗模式
• 正宗的家庭治疗：结构式家庭治疗、策 略式家庭治疗、系统式家庭治疗 • 心理教育性家庭治疗 • 原有经典治疗流派的扩展：分析性家庭 治疗、认知行为家庭治疗
家庭治疗的适应证
• • • • • 精神分裂症 躁郁症 神经性厌食 少年儿童的情绪与行为问题 各种心身疾病
家庭治疗的操作概念
人际环境（interpersonal context）
三角化（triangles）
核心家庭三角关系
第三方的卷入，如亲子三角，婚姻三角， 隔代三角； 很少有纯粹的两人关系
丈夫/父亲 妻子/母亲
孩子
家庭治疗的操作概念
• 过程/内容（process/content） 关注人们交流的过程 —怎样交谈（how） 而不是关注交流内容—谈什么（what） 这是家庭治疗师重要的概念转变
家庭治疗
• 家庭治疗（family therapy）是将家庭作 为一个整体进行心理治疗的方法，通过 治疗者对问题家庭的成员进行定期接触 与会谈，促进对家庭结构和成员之间相 互关系的重新调整，同时使患病成员的 症状行为减轻或消失。
家
家庭(family) 是指长期生活在一起，在实 际生活、心理与情感上有密切关系的父 母及其子女们。
对家庭的理解
• 人是各种社会关系的总合 • 家庭对个体的影响：重大、持久、家庭 成员的身份 • 家庭是组织复杂的情绪情感系统 • 家庭的特色：情感、忠诚及成员关系的 持久性。
家庭里的各种人际关系
人是环境的产物； 个体与家庭成员的关系最近，因此相互影 响最大
家庭治疗的操作概念
互补性（complementarity）
人际间的作用具有互补的性质，相互影响， 但并不意味着相互控制。
家庭治疗的操作概念
循环因果（circular causality）
线性因果：可预测 循环因果：不可预测
家庭治疗的操作概念
家庭治疗模式
• 正宗的家庭治疗：结构式家庭治疗、策 略式家庭治疗、系统式家庭治疗 • 心理教育性家庭治疗 • 原有经典治疗流派的扩展：分析性家庭 治疗、认知行为家庭治疗
家庭治疗的适应证
• • • • • 精神分裂症 躁郁症 神经性厌食 少年儿童的情绪与行为问题 各种心身疾病
家庭治疗的操作概念
人际环境（interpersonal context）
三角化（triangles）
核心家庭三角关系
第三方的卷入，如亲子三角，婚姻三角， 隔代三角； 很少有纯粹的两人关系
丈夫/父亲 妻子/母亲
孩子
家庭治疗的操作概念
• 过程/内容（process/content） 关注人们交流的过程 —怎样交谈（how） 而不是关注交流内容—谈什么（what） 这是家庭治疗师重要的概念转变
家庭治疗
• 家庭治疗（family therapy）是将家庭作 为一个整体进行心理治疗的方法，通过 治疗者对问题家庭的成员进行定期接触 与会谈，促进对家庭结构和成员之间相 互关系的重新调整，同时使患病成员的 症状行为减轻或消失。
Bowen家庭治疗系统理论ppt课件
25
鲍恩系统家庭治疗的主要技术
（一）家谱图 （二）“教练”技术——去三角化 （三）关系实验 （四）过程提问 （五）使用“主语我”（I Position） （六）训练 （七）置换故事
26
（一）家谱图
包含三代家庭成员及其配偶、标记出生、死亡、 结婚、离婚等日期、地理位置，学历和工作史， 家庭的重要特质（宗教、种族等）等。
向后者。 为了帮助成年来访者从与父母的三角关系中解脱，
可能需要安排对原生家庭的单独拜访。只有当事 者一个人接受治疗效果不好。
23
鲍恩系统家庭治疗师的角色与功 能
要客观化和中立化，不偏向任何一方，并 且要有很高的自我分化水平以避免卷入三 角关系中。治疗者要觉察自己如何受家庭 的影响，否则会不自觉的重复发生在自己 与当事人身上，或是成为其中的第三者。
所承担 3、将问题投射到一个或更多的孩子身上：孩子的心理损伤——逃学、
抑郁等。 功能：父母将注意力集中到孩子身上，忽视或否认他们自己缺乏分化；
家庭的焦虑被孩子的心理损伤所吸收何时会出现：在家庭正常变化（生 老病死、房子装修、工作改变）和孩子的发展周期（入学、进入青春期） 相重合。
15
4.家庭投射过程
娃娃也明显地紧张起来。这种不停观察父母的孩子，治疗
者称之为“父母观察者”，最容易被卷入父母的矛盾中，
成为三角位置的一角。
12
3.核心家庭情绪过程
讨论的是家庭中的情感力量，在反复出现的家庭模式中持 续发生作用。鲍温最早使用“未分化的家庭混乱 （undifferentiated family ego mass）”来描述家庭中过 度的情感反应和融合。
现问题的时候，就会拉进一位重要的家庭成员组 成三个人的互动，第三者的加入就会冲淡两个人 的焦虑。一个人未能达到高度的自我分化，是因 为他陷入了三角关系。 例如关系不好的夫妻，可能会藉由生小孩（第三 者）来改善夫妻关系。
鲍恩系统家庭治疗的主要技术
（一）家谱图 （二）“教练”技术——去三角化 （三）关系实验 （四）过程提问 （五）使用“主语我”（I Position） （六）训练 （七）置换故事
26
（一）家谱图
包含三代家庭成员及其配偶、标记出生、死亡、 结婚、离婚等日期、地理位置，学历和工作史， 家庭的重要特质（宗教、种族等）等。
向后者。 为了帮助成年来访者从与父母的三角关系中解脱，
可能需要安排对原生家庭的单独拜访。只有当事 者一个人接受治疗效果不好。
23
鲍恩系统家庭治疗师的角色与功 能
要客观化和中立化，不偏向任何一方，并 且要有很高的自我分化水平以避免卷入三 角关系中。治疗者要觉察自己如何受家庭 的影响，否则会不自觉的重复发生在自己 与当事人身上，或是成为其中的第三者。
所承担 3、将问题投射到一个或更多的孩子身上：孩子的心理损伤——逃学、
抑郁等。 功能：父母将注意力集中到孩子身上，忽视或否认他们自己缺乏分化；
家庭的焦虑被孩子的心理损伤所吸收何时会出现：在家庭正常变化（生 老病死、房子装修、工作改变）和孩子的发展周期（入学、进入青春期） 相重合。
15
4.家庭投射过程
娃娃也明显地紧张起来。这种不停观察父母的孩子，治疗
者称之为“父母观察者”，最容易被卷入父母的矛盾中，
成为三角位置的一角。
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3.核心家庭情绪过程
讨论的是家庭中的情感力量，在反复出现的家庭模式中持 续发生作用。鲍温最早使用“未分化的家庭混乱 （undifferentiated family ego mass）”来描述家庭中过 度的情感反应和融合。
现问题的时候，就会拉进一位重要的家庭成员组 成三个人的互动，第三者的加入就会冲淡两个人 的焦虑。一个人未能达到高度的自我分化，是因 为他陷入了三角关系。 例如关系不好的夫妻，可能会藉由生小孩（第三 者）来改善夫妻关系。
家庭治疗 PPT课件
家庭治疗入门技巧：结束阶段 3、家庭是否已经知道他们所做的哪些事情是 无用的，以及如何避免将来发生类似的问题？ 4、问题的小反复反映出某些重要问题没有解 决，还是反映出家庭只是需要在没有治疗师 的情况下重新调动功能？ 5、家庭成员是否真正促进了相互关系，能够 很好地解决家庭内外部问题？
家庭治疗入门技巧：早期阶段
当治疗师告诉家庭哪些行为是无效的时，最容易犯的策略性 错误是告诉他们应该怎么做。一旦治疗师从指向问题转变为 提建议，家庭的注意力就会从自身的问题转移到治疗师个人 的建议上。 拒绝给予建议，尤其是在被询问建议时，要制造一种紧张状 态以促使家庭成员发现他们自身的问题。 挑战无效行为的另一种解决问题为中心的方法就是询问成功 的尝试，并鼓励多做这些行为。
家庭治疗入门技巧：早期阶段
挑战时，很容易发生的一个错误是将对一个人的 责备（如有一个不听话的孩子）转变为对另一个 人的责备（如某个家长没有管好孩子）。挑战时， 应该将问题转移到家庭互动中来。 挑战无效家庭互动的最佳方式是指出阻碍家庭互 动的模式。一个有效的公式就是“你的X行为越多， 他的Y行为越多—相应的，你的Y行为越多，她的 X行为越多”。
家庭治疗入门技巧：治疗的中间阶段
治疗中间阶段核查表： 1、使用紧张气氛挑战家庭成员（使用独创的 方法克服阻抗，或用移情转化防御机制）。 2、避免全方位指导或控制家庭，这样家庭成 员无法将其内化为自己的方式，也无法改变 家庭成员间的关系。 3、培养每个人的责任感，促进相互理解。
家庭治疗入门技巧：治疗的中间阶段 4、确认为改善家庭关系所作的各种努力对当 前的问题的积极效果。 5、即使会见亚系统的成员时，头脑中要有整 个家庭结构土，并不要忽视任何一个人或关 系——尤其那些“难点”，即总向回避的人。 6、反复检查，治疗是否进入高原效应期，即 治疗是否停滞不前或毫无进展？治疗师是否 在选择谈话内容方面过于积极主动。
家庭治疗PPT演示课件
萨提亚Virginia Satir 极具魅力的治疗家 Salvador Minuchin 结构式家庭治疗大师 海灵格 系统排列治疗大师
1952年，贝特森在加利福尼亚设立了精神分裂症项目组 杰克森和哈雷被公认为是对家庭治疗的发展产生最重要影响的人物 萨提亚也是这个小组中的成员，后来成为在家庭治疗中展现出非凡魅力的领军人物 20世纪60年代，涌现出鲍恩、梅纽钦等许多著名家庭治疗大师级人物 20世纪70至80年代，德国的海灵格 家庭系统排列
弗洛伊德认为，俄狄浦斯情结的发展跟家庭 尤其家庭中的亲子互动有密切关系。
阿德勒认为，个人在家庭中的出生顺序影响 他在家庭中承担的角色，从而形成不同的人 格。
弗雷虻（Framon）指出，个体早年的客体
关系的内射 ，会投射到现在的家庭成员之中，
是成人努力要满足和补偿在孩童时代对客体
关系的不满，也就是说，一个人现在的亲密
人在系统之中
（结构家庭治疗认为个人时时处于环境中，应该在环境的系统中来理解个人。个人的行为 不再仅仅是个人的事，而是与环境密切联系的。）
家庭是一个系统
（家庭它塑造着归属感遇个别感，对家庭成员具有心理社会保护作用；同时它还顺和传递 着社会文化）
家庭的组织和结构
（家庭成员之间是互相交错的网络层次结构；家庭系统是以个人和子系统为组成的单元的； 它们需要遵循子系统界限来使彼此区分清晰，使家庭功能得到分化，而整个家庭也就有良 好的运转。）
家庭治疗
(family therapy)
1
一、概述 二、家庭治疗的基本理论 三、治疗技术 四、家庭生命周期的发展阶段
2
概述
（一）家庭治疗的形成与发展
家庭治疗发端于20世纪40年代末到50年代初
1952年，贝特森在加利福尼亚设立了精神分裂症项目组 杰克森和哈雷被公认为是对家庭治疗的发展产生最重要影响的人物 萨提亚也是这个小组中的成员，后来成为在家庭治疗中展现出非凡魅力的领军人物 20世纪60年代，涌现出鲍恩、梅纽钦等许多著名家庭治疗大师级人物 20世纪70至80年代，德国的海灵格 家庭系统排列
弗洛伊德认为，俄狄浦斯情结的发展跟家庭 尤其家庭中的亲子互动有密切关系。
阿德勒认为，个人在家庭中的出生顺序影响 他在家庭中承担的角色，从而形成不同的人 格。
弗雷虻（Framon）指出，个体早年的客体
关系的内射 ，会投射到现在的家庭成员之中，
是成人努力要满足和补偿在孩童时代对客体
关系的不满，也就是说，一个人现在的亲密
人在系统之中
（结构家庭治疗认为个人时时处于环境中，应该在环境的系统中来理解个人。个人的行为 不再仅仅是个人的事，而是与环境密切联系的。）
家庭是一个系统
（家庭它塑造着归属感遇个别感，对家庭成员具有心理社会保护作用；同时它还顺和传递 着社会文化）
家庭的组织和结构
（家庭成员之间是互相交错的网络层次结构；家庭系统是以个人和子系统为组成的单元的； 它们需要遵循子系统界限来使彼此区分清晰，使家庭功能得到分化，而整个家庭也就有良 好的运转。）
家庭治疗
(family therapy)
1
一、概述 二、家庭治疗的基本理论 三、治疗技术 四、家庭生命周期的发展阶段
2
概述
（一）家庭治疗的形成与发展
家庭治疗发端于20世纪40年代末到50年代初
家庭治疗 ting(共87张PPT)
症状是有意 义的
案例——康康洗手（续）
重塑父子子系统， 改变僵化的界限
重பைடு நூலகம்划定母子 之间的界限
Minuchin小心翼翼地把仍然依附母体的大男孩 分离出来，让父亲有机会重新学习接近儿子， 让貌合神离的夫妻可以再次合作。
重塑夫妻子系统， 改变僵化的界限
形成期
扩张期
稳定期
家庭的生命周期
Family Life Cycle
❖ 关注的是家庭成员沟通的过程，或者说家庭成员 是怎样说话的，而不是家庭成员说了什么或者问 题的内容。
❖ 如果治疗师只关注内容．不能帮助家庭改变形成 和维持问题的结构和系统．并将之变成更有效的 系统．换句话说．有可能是“治标不治本”。
症状的意义(功能)
❖ 把某个人的病症看成他个人的问题是不恰当的。 ❖ 症状意味着同周围的系统（家庭、社区、社会）的
家庭治疗师会怎么做呢？
案例（续）
个体咨询与治疗：以个人为问题的重心，探讨来 访者对目前生活及相关他人的想法及感受。个案 的主诉为主 家庭治疗：通过与家庭会谈，观察和改变个体与 家人之间的关系。
强迫少年——控制的母亲 厌食女孩——与父母的权力斗争
什么是家庭治疗
❖视角 ❖重于家庭成员的互动与关系上。
❖ 互补性也已经超越家庭的范畴．例如．丈夫工作
过于忙碌，回家的时间就相对少了。“和工作结 婚了”
案例——患有焦虑症的高中生
❖ 线性的观察——父母的教养方式不当产生了他的 问题。
❖循环因果的观察： ❖母亲与在家中没有地位的丈夫关系冷淡。 ❖母子关系紧密。母亲望子成龙。
❖父亲同儿子关系疏远。教养观念与太太不同，他 说儿子也不听。甚至遭到太太反对，丈夫感到在 家中被排斥，受到冷落，除了工作就是打麻将。
案例——康康洗手（续）
重塑父子子系统， 改变僵化的界限
重பைடு நூலகம்划定母子 之间的界限
Minuchin小心翼翼地把仍然依附母体的大男孩 分离出来，让父亲有机会重新学习接近儿子， 让貌合神离的夫妻可以再次合作。
重塑夫妻子系统， 改变僵化的界限
形成期
扩张期
稳定期
家庭的生命周期
Family Life Cycle
❖ 关注的是家庭成员沟通的过程，或者说家庭成员 是怎样说话的，而不是家庭成员说了什么或者问 题的内容。
❖ 如果治疗师只关注内容．不能帮助家庭改变形成 和维持问题的结构和系统．并将之变成更有效的 系统．换句话说．有可能是“治标不治本”。
症状的意义(功能)
❖ 把某个人的病症看成他个人的问题是不恰当的。 ❖ 症状意味着同周围的系统（家庭、社区、社会）的
家庭治疗师会怎么做呢？
案例（续）
个体咨询与治疗：以个人为问题的重心，探讨来 访者对目前生活及相关他人的想法及感受。个案 的主诉为主 家庭治疗：通过与家庭会谈，观察和改变个体与 家人之间的关系。
强迫少年——控制的母亲 厌食女孩——与父母的权力斗争
什么是家庭治疗
❖视角 ❖重于家庭成员的互动与关系上。
❖ 互补性也已经超越家庭的范畴．例如．丈夫工作
过于忙碌，回家的时间就相对少了。“和工作结 婚了”
案例——患有焦虑症的高中生
❖ 线性的观察——父母的教养方式不当产生了他的 问题。
❖循环因果的观察： ❖母亲与在家中没有地位的丈夫关系冷淡。 ❖母子关系紧密。母亲望子成龙。
❖父亲同儿子关系疏远。教养观念与太太不同，他 说儿子也不听。甚至遭到太太反对，丈夫感到在 家中被排斥，受到冷落，除了工作就是打麻将。
精神分析家庭治疗-课件
精神分析家庭治疗过程介绍
精神分析家庭治疗的基本步骤
家庭治疗中的咨询者与治疗者
1. 了解家庭系统和各成员之间的互动模式。 2. 通过分析家庭成员之间的心理动态，理解精
神问题的来源。 3. 建立治疗目标和治疗计划，并进行干预和评估。
家庭治疗需要适当的咨询者与治疗者之间的沟通协 作，以便更好地理解问题的根源和适应家庭环境的 变化。
总结
1 精神分析家庭治疗的 2 精神分析家庭治疗的 3 精神分析家庭治疗的
重要性
应用前景
挑战与机遇
精神分析家庭治疗是一种 重要的家庭心理治疗方式， 旨在从整体上优化家庭的 心理健康。
精神分析家庭治疗在不断 发展和创新，可以更好地 适应多样化的家庭治疗需 求。
精神分析家庭治疗在实践 中可能面临多种挑战，但 也有机遇和创新的空间。
精神分析家庭治疗-PPT课 件
精神分析家庭治疗是一种治疗家庭问题和精神问题的重要方法。本课件将介 绍该方法的基本原理和应用，以及其优缺点和未来发展。
概念介绍
精神分析基本原理
精神分析是一种心理治疗方式，旨在通过探索个体潜意识的心理冲突，来减轻或消除精神困 扰。
家庭治疗基本原理
在家庭中进行心理治疗，旨在系统性地改变家庭成员之间的互动关系，以促进家庭系统的健 康发展。
精神分析家庭治疗的理论与实践
1
家庭中精神分析治疗的原则
倡导家庭成员之间的平等交往，重视个性的发展和自我意识的提高。
2
精神分析家庭治疗的应用
通过分析家庭系统中的互动模式和成员之间的心理动态，来探讨和解决各种精神 问题。
3
婚姻家庭治疗
针对夫妻关系和亲密关系问题进行家庭治疗，在夫妻或伴侣之间建立和谐的互动 关系。源自精神分析家庭治疗的效果与局限性
家庭治疗(Family therapy) ppt课件
而不看重个人的问题行为。 • 二，从家庭系统的角度去解释个人的症
状与成员间关系。 • 三，以家庭整个的改变来促使个人的改
变。
ppt课件
4
家庭治疗基本概念
• 家庭系统概念： • 一，子系统：多个子系统构成整体功能；
• 二，结构：子系统间相互依存、补充、 制约的一种关系模式。
• 三，边界：家庭、子系统间、以及对外 的完整与自平衡。
59治疗相关的理论与技术提问技术60治疗相关的理论与技术simon的交流四格图yes一致抑郁非此既这样亦那样非yes对抗躁劢否定倾向61治疗相关的理论与技术家庭的冲突类型62治疗相关的理论与技术家庭治疗师的作用63治疗相关的理论与技术家庭塑型64治疗相关的理论与技术与医学思维的区别医学模式
家庭治疗(Family therapy)
多余信息、对称性或互补性关系、循环
因果。
ppt课件
11
家庭治疗由来与发展
• 七十年代：结构主义，建构主义和存在 主义的影响， Satir发展了体验式治疗， 用迅速准确的直觉和沟通来处理矛盾信 息，促进交流，形成人道主义模式。 Palo小组的悖论情景与建构真实，Milan 小组的策略治疗，差异信息与中立-假设循环、循环提问。
ppt课件
16
家庭治疗学派
结构式家庭治疗（Structural)
• 符号系统：
• ———— 僵硬， - - - - - - 清晰,
• • • • • • • • 模糊, ——| |—— 对抗，
（括符） 结盟，（箭头） 迂回，
• 对抗与僵硬
僵硬与含混
• F——| |——M
F
\
/
————
Children
ppt课件
状与成员间关系。 • 三，以家庭整个的改变来促使个人的改
变。
ppt课件
4
家庭治疗基本概念
• 家庭系统概念： • 一，子系统：多个子系统构成整体功能；
• 二，结构：子系统间相互依存、补充、 制约的一种关系模式。
• 三，边界：家庭、子系统间、以及对外 的完整与自平衡。
59治疗相关的理论与技术提问技术60治疗相关的理论与技术simon的交流四格图yes一致抑郁非此既这样亦那样非yes对抗躁劢否定倾向61治疗相关的理论与技术家庭的冲突类型62治疗相关的理论与技术家庭治疗师的作用63治疗相关的理论与技术家庭塑型64治疗相关的理论与技术与医学思维的区别医学模式
家庭治疗(Family therapy)
多余信息、对称性或互补性关系、循环
因果。
ppt课件
11
家庭治疗由来与发展
• 七十年代：结构主义，建构主义和存在 主义的影响， Satir发展了体验式治疗， 用迅速准确的直觉和沟通来处理矛盾信 息，促进交流，形成人道主义模式。 Palo小组的悖论情景与建构真实，Milan 小组的策略治疗，差异信息与中立-假设循环、循环提问。
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16
家庭治疗学派
结构式家庭治疗（Structural)
• 符号系统：
• ———— 僵硬， - - - - - - 清晰,
• • • • • • • • 模糊, ——| |—— 对抗，
（括符） 结盟，（箭头） 迂回，
• 对抗与僵硬
僵硬与含混
• F——| |——M
F
\
/
————
Children
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家庭治疗ppt课件
“双重束缚是一种父母之间或父母与子女之间交 流时在关系水平与内容水平上明显矛盾，使家庭交 流发展出一种矛盾的不确定性，不知道对方是关心 自己还是抱怨自己。”
在中国的文化中，父母对孩子的愤怒，喜欢包藏在一种 貌似对孩子的教育中，越是与子女关系不好的父母，越易于 通过“教育和帮助”孩子来发泄对子女的不满。殊不知这样 做的结果，使孩子长期处在一种说起来是被关心，实际与家 长的关系被伤害的悖论情景中，绝对不可以评述或反抗这些 矛盾信息。慢慢地，孩子会借助相互矛盾的信息来逃避惩罚 ，以扭曲的行为方式来应付所有的关系，失去了发展正确理 解自己和他人的能力，甚至出现人格发展阻滞。
第 1节
婚姻家庭心理咨询的起源与发展
三、婚姻家庭心理咨询的现状
– 后现代
– 叙事性
– 短程焦点 – 各自发展、相互融合
第 2节
婚姻家庭心理咨询概述
一、婚姻家庭心理咨询的定义P341
– 在特定社会文化背景下，以系统论、控制论为理论 基础，以家庭心理咨询技术为指导，以家庭为对象 实施的心理、教育、社会、伦理、法律、经济整体 辅导模式
• 精神分析的理论和技术着重于个体内心冲突的解决 而不是重建家庭内部的人际关系和交互作用 • 反对同时处理超过一个以上家庭成员的问题
小汉斯是一个5岁大的男孩，患有恐惧症，他害怕马可能 会咬他，因此拒绝走出家门。弗洛伊德将汉斯的症状解释 为与恋母情结有关的焦虑，也就是说，小汉斯无意识中对 母亲有性渴望，但又意识到与父亲的竞争，因而对父亲产 生了敌意，但他又害怕父亲对他的敌意进行报复。小汉斯 曾经目睹过一匹马摔倒在地上，按照弗洛伊德的解释，小 汉斯无意识中将这个场景与他父亲联系起来，因为他也想 让父亲受伤。根据弗洛伊德的分析，汉斯无意识中把他害 怕被父亲阉割的强烈恐惧改装成被马咬的恐惧。然而，弗 洛伊德采取的解决方法很有创造性，他鼓励汉斯的父亲在 他的指导下去治疗他自己的儿子。