解方程专项练习
四年级解方程专项练习题100
四年级解方程专项练习题100
1.某数的4倍再加上6等于30，这个数是多少？
2.将一个数乘以5，得到的结果减去7等于18，这个数是多少？
3.某个数减去12的一半等于8，这个数是多少？
4.一个数的1/3 加上 5 等于 9，这个数是多少？
5.一个数减去3，然后乘以2，得到的结果等于16，这个数是多少？
6.一个数加上7的两倍等于25，这个数是多少？
7.某个数的1/4 减去3 等于 5，这个数是多少？
8.某个数的三倍减去10等于11，这个数是多少？
9.某个数加上6的四倍等于42，这个数是多少？
10.一个数的2倍减去6等于10，这个数是多少？
11.一个数减去8的一半等于7，这个数是多少？
12.一个数的1/5 加上 4 等于 9，这个数是多少？
13.一个数减去5，然后除以3，得到的结果等于6，这个数是多少？
14.一个数加上9的两倍等于32，这个数是多少？
15.某个数的1/6 减去4 等于 7，这个数是多少？
16.某个数的五倍减去15等于20，这个数是多少？
17.某个数减去10，然后乘以3，得到的结果等于21，这个数是多少？
18.某个数的1/7 加上5 等于 11，这个数是多少？
19.一个数的四倍减去10等于18，这个数是多少？
20.一个数减去8的三倍等于12，这个数是多少？
注意：解方程时注意将中文翻译为数学运算符号。
 。
七年级解方程专项练习题1218
七年级解方程专项练习题12181.解如下方程： 3x - 5 = 16解：将方程两边加上5，得到：3x = 21再将方程两边除以3，得到解：x = 72.解如下方程： 2y + 4 = -6解：将方程两边减去4，得到：2y = -10再将方程两边除以2，得到解：y = -53.解如下方程： 4m - 3 = 13解：将方程两边加上3，得到：4m = 16 再将方程两边除以4，得到解：m = 44.解如下方程： 5n + 2 = 17解：将方程两边减去2，得到：5n = 15 再将方程两边除以5，得到解：n = 35.解如下方程： 6p - 4 = 8解：将方程两边加上4，得到：6p = 12 再将方程两边除以6，得到解：p = 26.解如下方程： 7q + 3 = 10解：将方程两边减去3，得到：7q = 7再将方程两边除以7，得到解：q = 17.解如下方程： 8x - 6 = 10解：将方程两边加上6，得到：8x = 16 再将方程两边除以8，得到解：x = 28.解如下方程： 9y + 1 = 19解：将方程两边减去1，得到：9y = 18 再将方程两边除以9，得到解：y = 29.解如下方程： 10m - 5 = 15解：将方程两边加上5，得到：10m = 20再将方程两边除以10，得到解：m = 210.解如下方程： 11n + 4 = 15解：将方程两边减去4，得到：11n = 11再将方程两边除以11，得到解：n = 1通过以上练习，相信你已经掌握了基本的解一元一次方程的方法。
希望你在今后的学习中能够灵活运用这些知识，解决各种数学问题。
加油！。
五年级易错解方程专项练习题
五年级易错解方程专项练习题解方程是数学中的基础知识，对于五年级的学生来说，掌握解方程
的方法是非常重要的。
然而，在解方程的过程中，往往会遇到一些易
错的情况。
本文将提供一些五年级易错解方程的专项练习题，帮助学
生更好地理解和掌握解方程的方法。
【第一题】
小明现在的年龄是小红年龄的两倍，小红的年龄是x岁，请写出方
程并解出小明的年龄。
【第二题】
甲乙两个正整数相加是21，甲是乙的3倍，请写出方程并解出甲和
乙分别是多少。
【第三题】
一条绳子被切成两段，长段比短段多6米。
如果长段的长度是x米，请写出方程并解出短段的长度。
【第四题】
森林里有兔子和鸟，总共有16只动物，脚的总数是48。
每只兔子
有4只脚，每只鸟有2只脚，请写出方程并解出兔子和鸟各有多少只。
【第五题】
一个数的两倍减去5等于9，请写出方程并解出这个数是多少。
【第六题】
李华的年龄是刘明的3倍，刘明的年龄是小红的2倍，小红的年龄是x岁，请写出方程并解出李华的年龄。
以上是五年级易错解方程的专项练习题，通过解答这些题目，可以帮助学生熟悉解方程的基本步骤和方法。
在解题过程中，要注意将问题转化为方程，并运用合适的代数运算，最终得出正确的答案。
希望以上练习题能帮助到五年级的学生们，帮助他们更好地理解和掌握解方程的方法。
只有通过不断的练习和实践，才能够在解方程的过程中避免常见的错误，提高数学解题的能力。
加油吧，同学们！。
(word完整版)五年级下册解方程专项练习题(一)
小学五年级解方程的方法详解及专项练习题（一）方程：含有未知数的等式叫做方程。
如4x-3=21，6x-2(2x-3)=20方程的解：使方程成立的未知数的值叫做方程的解。
如上式解得x=6解方程：求方程的解的过程叫做解方程。
解方程的依据：方程就是一架天平，“=”两边是平衡的，一样重！1. 等式性质：（1）等式两边同时加或减一个相同的数，得到的结果仍然是等式；（2）等式两边同时乘或除以一个相同的数（0不作除数），得到的结果仍然是等式。
2. 加减乘除法的变形：(1) 加法：加数+ 加数= 和，则：一个加数=和-另一个加数。
例：4+5=9 ，则有：4=9-5 ，5=9-4 .(2) 减法：被减数–减数= 差，则：被减数=差＋减数，减数=被减数－差。
例：12-4=8，则有：12=8+4 12-8=4 。
(3) 乘法：因数×因数= 积，则：一个因数=积÷另一个因数。
例：3×7=21则有：3=21÷7 7=21÷3(4) 除法：被除数÷除数= 商，则：被除数=商×除数除数=被除数÷商例：63÷7=9 则有：63=9×7 7=63÷9解方程的步骤：1、去括号：（1）运用乘法分配律；（2）括号前边是“－”，去掉括号要变号；括号前边是“＋”，去掉括号不变号。
2、移项：法1——运用等式性质，两边同加或同减，同乘或同除；法2——符号过墙魔法，越过“=”时，加减号互变，乘除号互变。
注意两点：（1）总是移小的；（2）带未知数的放一边，常数值放另一边。
3、合并同类项：未知数的系数合并；常数加减计算。
4、系数化为1：利用同乘或同除，使未知数的系数化为1。
5、写出解：未知数放在“=”左边，数值（即解）放右边；如x=66、验算：将原方程中的未知数换成数，检查等号两边是否相等！【例1】x-5=13 x-5=13法1 解：x-5+5=13+5 法2 解：x=13+5x=18 x=18【例2】3(x+5)-6=18 3(x+5)-6=18法1 解: 3x+3×5-6=18 法2 解：3x+3×5-6=183x+15-6=18 3x+15-6=183x+9=18 3x+9=183x+9-9=18-9 3x=18-93x=9 3x=93x÷3=9÷3 x=9÷3x=3 x=3【例3】3(x+5)-6=5(2x-7)+2解: 1.去括号：3x+3×5-6=5×2x-5×7+23x+15-6=10x-35+23x+9=10x-332.移项：33+9=10x-3x（注意：移小的，如-33, 3x）3.合并同类项：42=7x4.系数化为1：42÷7=7x÷76=x5.写出解：x=66.检验：把X=6代入原方千程，左边=3×（6+5）-6=3×11-6=27右边=5×（2×6-7）+2=5×5+2=27左边=右边所以X=6是方程的解。
《小升初解方程专项练习》
欢迎阅读《小升初，解方程专题》一.字母的运算二.去括号（主要是运用乘法的分配律和加减法的运算性质）应用上面的性质去掉下面各个式子的括号，能进行运算的要进行运算三.等式的性质.1.等式的定义：，叫做等式；2.等式的性质：(1).等号的两边同时加上或减去同一个数，等号的左右两边仍相等；用字母表示为：若a=b，c为任意一个数，则有a+c=b+c(a-c=b-c);(2).等号的两边同时乘以同一个数，等号的左右两边仍相等；用字母表示为：;(3).等号的两边同时除以同一个不为零的数，等号的左右两边仍相等.用字母表示为：;四.方程1.方程的定义：含有未知数的等式叫做方程；2.方程的解：满足方程的未知数的值，叫做方程的解；3.解方程：求方程的解的过程，叫做解方程.四则运算：加——加数+加数=和乘——因数×因数=积→→加数=和-另一个加数→→因数=积÷另一个因数减——被减数-减数=差除——被除数÷除数=商被减数=减数+差被除数=除数×商减数=被减数-差除数=被除数÷商差=被减数-减商=被除数÷除数一、求加数或求因数的方程加数＝和－加数7+x=19 x+120=176 58+x=90因数＝积÷因数7 x=63 x × 9=4.5 4.4x=444二、求被减数或求被除数的方程被减数＝差+ 减数x－6=19 x－3.3=8.9 x－25.8=95.4被除数＝商×除数x ÷7=9 x÷4.4=10 x÷78=10.5三、求减数或除数的方程减数＝被减数－减数9－x=4.5 73.2－x=52.5 87－x=22除数＝被除数÷商3.3÷x=0.3 8.8÷x=4.4 9÷x=0.03四、带括号的方程（先将小括号内的式子看作一个整体来计算，然后再来求方程的解）欢迎阅读3×(x－4)=46 (8+x) ÷5=15先把(x－4)当作因数算。
解方程专项练习
卷一一、竖式计算。
1、在（）里填上合适的数，2、下列这题的商用循环小数并请你继续完整计算。
表示。
5.4×1.02 4.1÷0.035. 4×1.0 21 0 8……表示（）×（）二、解方程。
1.2（4 x－4）＝ 14.4解： 4 x－ 4 ＝ 14.4÷1.2这步计算是根据（）＝（）÷（）的数量关系来思考的。
4x ＝（）＋（）这步计算是根据（）＝（）＋（）的数量关系来思考的。
X ＝（）4x－22.5＝ 4.5－0.5x三、递等式计算。
1.01×9.9 1.01×9.9解法1：解法2：思考：不管是解法1还是解法2，都是运用了（）运算定律进行思考的。
3.14×9.9+0.3144.05×101 9.1÷0.125 （1-0.8）×（4-3.68）÷0.01 [0.15+（3.74-1.8）÷0.4]×20 （3.2×0.4－0.68）÷0.25×4四、列综合式或列方程解。
（1）0.3.2与0.1.6的和除5与4.4的差，商是多少？（2）一个数的4倍比1.5与2.8的积少1.4。
求这个数。
（3）小明在计算4×（1.6＋□）＋5.2×0.5时，将括号省掉了，这样结果比正确答案减少了 2.7，问□里的数是多少？（写出你的思考和计算过程。
）卷二一、直接写出得数。
4%(1) 26.3 ÷12.5 ÷80＝(2) 6.079 ÷3.8 (用四舍五入法将得数保留三位小数)二、解方程。
9%(1) 4－X÷2＝3.05 (2) 3.5（6－2X）＝17.5 (3) 4.8 ＋ 4X ＝ 6X－ 6三、用递等式计算，写出必要的计算过程。
能简便运算的要用简便方法计算。
24%(1) 2.4×50－0.51÷1.7 (2) 31.21－4.41＋1.79－6.59(3) 6.138×540－61.38＋47×61.38 (4) (4－0.65＋0.35) ÷0.25×4(5) （1－0.34）÷(30.75－3.75×8) (6) [3.5×0.8－0.8] ÷(3.1－3.09)四、列综合算式或方程计算。
六年级解方程专项练习200题含答案
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。