小班歌曲儿歌故事
2024版小班儿歌圆圆圆
小班儿歌圆圆圆•歌曲背景与简介•歌词解析与欣赏•歌曲演唱技巧与表现•歌曲改编与创意延伸•儿歌教育意义及推广•资源整合与分享平台搭建目录CONTENTS01歌曲背景与简介创作背景及作者简介创作背景小班儿歌《圆圆圆》是一首专为幼儿园小班孩子创作的歌曲，其创作灵感来源于孩子们对圆形物体的兴趣和好奇心。
作者简介该歌曲的作者是一位经验丰富的儿童音乐教育家，他长期致力于儿童音乐教育的研究和实践，深谙儿童心理特点和审美需求。
歌曲风格与特点歌曲风格歌曲采用了欢快、轻快的旋律，富有节奏感和韵律感，易于激发孩子们的兴趣和参与度。
歌曲特点歌词简单易懂，以圆形为主题，通过生动的描绘和形象的比喻，引导孩子们认识和理解圆形物体的特点和作用。
歌曲主题及意义歌曲主题歌曲以圆形为主题，通过歌唱圆形物体的特点和作用，激发孩子们对周围事物的观察力和想象力。
歌曲意义这首歌曲不仅有助于培养孩子们的音乐素养和审美能力，还能在潜移默化中引导孩子们学习形状、颜色等基础知识，促进他们的全面发展。
02歌词解析与欣赏儿歌通过生动形象的歌词，描述了各种圆形或类圆形的物品，如皮球、太阳、月亮等。
描述圆形物品贴近幼儿生活强调圆形特点所选取的圆形物品都是幼儿日常生活中常见的，易于幼儿理解和接受。
通过重复“圆圆圆”的歌词，强调圆形物品的共同特点，加深幼儿对圆形的认知。
030201歌词内容概述皮球是儿歌中首个出现的圆形物品，它象征着活力、运动和快乐，符合幼儿的活泼好动特点。
皮球意象太阳作为另一个重要的圆形物品，代表着光明、温暖和希望，给幼儿带来积极向上的情感体验。
太阳意象月亮则象征着温柔、宁静和美好，与太阳形成鲜明对比，丰富了儿歌的情感表达。
月亮意象歌词中的意象与表达歌词的韵律和节奏韵律感强儿歌采用了富有韵律感的歌词，使得整首歌曲听起来和谐悦耳，易于幼儿传唱。
节奏感明快明快的节奏感使得儿歌更加适合幼儿的听觉习惯，能够激发幼儿的兴趣和参与度。
重复句式通过重复“圆圆圆”的句式，增强了儿歌的节奏感和韵律感，也使得幼儿更容易记住歌词。
小班儿歌乌云娃娃课件
小班儿歌乌云娃娃课件小朋友们，今天我们学习的是《乌云娃娃》儿歌。
故事的主人公是小乌云。
他长得黑黑的，一张小脸圆圆的，脸上的褶子非常多，这就像一个黑黑的大脑袋，下面有一张小嘴，这就像一张小嘴张得大大的嘴一样。
乌云跟小乌云有着一双大大的眼睛，他们两个人非常像一对孪生兄弟。
小乌云非常勇敢。
他勇敢地冲上前去同小乌云搏斗；乌云却因为被风吹走而受了伤。
最后小乌云找到了乌云娃娃做朋友——乌黑小牛。
一、听故事你想听小乌云的故事吗？你有没有发现他有很多的褶子？在你的印象里，乌云有什么特别的地方呢？快跟我一起来听故事吧！乌云娃娃的故事讲到哪里啦？你们知道它有哪些特别的地方吗？二、感知儿歌甲：请小朋友们仔细地感知儿歌中的每个字。
乙：接下来我们一起学习朗读歌曲。
甲：现在我们请小朋友们用自己的语言将一句话分成几个层次，用比较准确的词来概括。
乙：请大家先仔细观察歌词，感受歌词中的每一个字。
甲：孩子们，从这里我们就可以看出你们已经掌握了哪些知识。
甲：你们能用自己的话来说出歌词里哪些字是你们已经掌握的。
三、欣赏儿歌(1)小结：乌黑的大脑袋，乌黑的大眼睛，乌黑的头发，有什么不一样的呢？(2)欣赏：在我们看动画片的时候，总是听到有人说：“呀，乌黑的小牛好可怕呀！”还有人说：“呀，我的乌黑小牛好可爱呀！”等等的话。
我们看动画片应该怎么样去看呢？我们应该用什么样的方式看动画片呢？孩子们你看你们自己吧！请听故事的第一部分~乌黑的小牛很可怕呀?!（小朋友们看完故事有什么感受呢?)四、创编儿歌师：今天我们来听一首儿歌《乌云娃娃》。
这首儿歌讲述了小乌乌是一个怎样的人呢？这首儿歌为什么又叫《乌云娃娃》呢？师：今天，老师要和大家一起来学习用语言生动地表现小乌乌一个人的勇敢、善良、聪明和善良，告诉大家在我们学习过程中还要有一颗爱心，让我们一起来努力把这首儿歌读好，唱好。
师：现在是上课时间了。
请小朋友们一起到教室里来和小乌乌玩游戏哦！五、歌曲表演我们一起唱起《乌云娃娃》来吧！现在我们要唱的是《大公无私》。
小班语言：儿歌《小兔子乖乖》
儿歌的传播和影响
儿歌的影响范围：儿童、 家长、教师、社会大众等
儿歌的传播方式：口口相 传、儿歌集、网络传播等
儿歌的教育意义：促进儿 童语言发展、培养良好行
为习惯、传递正能量等
儿歌的文化价值：反映民 间文化、传承民族精神、
弘扬传统文化等
2
儿歌的内容和主题
歌词大意
• 小兔子乖乖，把门儿开开 • 快点儿开开，我要进来 • 妈妈回来了，带着好吃的东西 • 快点儿开开，让我进去 • 妈妈回来了，带着好玩的东西 • 快点儿开开，让我进去 • 妈妈回来了，带着温暖的爱 • 快点儿开开，让我进去 • 妈妈回来了，带着幸福的笑容 • 快点儿开开，让我进去 • 妈妈回来了，带着美好的生活 • 快点儿开开，让我进去 • 妈妈回来了，带着美好的未来 • 快点儿开开，让我进去
角色扮演：孩子们可以扮演 小兔子、大灰狼等角色，增 加互动性和趣味性。
动作模仿：孩子们可以模仿 小兔子、大灰狼等角色的动
作，增加表演的生动性。
歌唱表演：孩子们可以一起 唱儿歌，增加表演的感染力。
舞台效果
背景设置：温馨、可爱的兔子 家园
灯光效果：柔和、温馨的灯光， 营造夜晚的氛围
道具使用：兔子玩偶、胡萝卜、 蘑菇等道具
服装设计：小兔子、大灰狼等 角色的服装设计，符合儿歌主 题
5
儿歌的教育意义
对儿童成长的影响
儿歌可以帮助儿 童学习语言，提 高表达能力
儿歌可以培养儿 童的想象力和创 造力
儿歌可以教给儿 童一些基本的生 活常识和道德观 念
儿歌可以激发儿 童的情感，培养 他们的情感认知 能力
对儿童认知的帮助
儿歌中的词汇和句子结构简单， 有助于儿童理解语言和表达
供理论支持。
幼儿园小班儿歌
儿歌：好朋友两只小狗见了面，互相亲亲鼻子尖，两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点，两个娃娃见了面，亲亲热热把手牵。
故事：孤独的小熊小熊长着圆圆的鼻子，脖子上系着红领结，帅极了。
他每天都昂着头，板着脸，很神气的样子。
只是，脸上从来没有一点笑。
妈妈问他：“小熊，你为什么不笑呀？”小熊说：“我是最漂亮的小熊，应该别人对我笑，我才不去对别人笑呢。
”“唉——”熊妈妈叹了一口气。
小熊去找小猪。
一看到板着脸的小熊，小猪吓跑了。
小熊去找小猴。
一看到从来不对别人笑的小熊，小猴躲起来了。
小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩。
小熊找到大河马，难过地问：“我是漂亮的小熊，为什么谁都不跟我玩呀？”大河马说：“你得对别人笑，因为大家都喜欢和开心的朋友在一起。
”小熊说：“我从来没笑过，不知道怎样笑。
”大河马说：“你心里想着笑，就会笑。
不信，你照着镜子瞧瞧。
”小熊心里想：“只要笑一笑，就会有朋友和我玩了。
”小熊一边想，一边对着镜子瞧自己。
哟！小熊的眉毛弯弯，嘴角咧开，他笑起来了。
哦！小熊没想到自己笑起来会那么好，心里一乐，“哈哈哈”地笑起来。
大河马看到从来不会笑的小熊“哈哈”大笑，也乐得“哈哈哈……”地大笑起来。
大河马笑得那么响，把动物们都引来了。
动物们看到不再板着脸，在那里“哈哈”笑，都过来一起乐，一起笑。
小熊再也不感到独孤了。
儿歌：我是一个大苹果我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
故事：小乌龟看爷爷小乌龟想爷爷了，他说：“我要去看爷爷，顺便给他送一棵苹果树去。
”小乌龟把苹果树绑在背上，出发了。
爬啊，爬啊，苹果树开花了。
蜜蜂来了，蝴蝶也来了。
爬啊，爬啊，苹果树结果了,长出了绿绿的小苹果。
小鸟来了，大鸟也来了。
爬啊，爬啊，苹果成熟了，绿绿的小苹果变成了红红的大苹果,爷爷的家也到了！小乌龟和爷爷吃着红红的大苹果,可开心啦。
歌曲：苹果歌树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。
儿歌：桔子桔子桔子圆圆，剥开像只小船，小船小船开开，开到宝宝嘴里边。
小班歌曲 儿歌 故事
瑞杰实验幼儿园第一学年第一学期小一班故事统计表备注：在三份目录表格的最后面附上具体内容瑞杰实验幼儿园第一学年第一学期小一班儿歌统计表瑞杰实验幼儿园第一学年第一学期小一班歌曲统计表附故事：高高兴兴上幼儿园小白兔起得特别早，他高高兴兴去上幼儿园。
他笑眯眯地走呀走呀，忽然听到后面有谁在叫：“呷呷呷，呷呷呷。
”小白兔回头一看，噢！原来是小鸭子。
小鸭子摇摇摆摆地走来了。
小白兔说：“你早！小鸭子，你上哪儿去？”小鸭子笑眯眯地说：“我上幼儿园。
”两个小朋友，手拉手，高高兴兴地去上幼儿园。
他们走呀走呀，忽然听到后面谁在叫：“妙呜——妙呜——”他们回过头来一看，噢！原来是小花猫。
小花猫飞快地跑过来。
小白兔说：“小花猫，你早！你上哪儿去？”小花猫笑眯眯地说：“我上幼儿园。
”三个好朋友，手拉着手，高高兴兴地去上幼儿园了。
小兔找朋友小兔白白整天跟着妈妈，一个朋友也没有。
妈妈给了白白一个娃娃：“出去找朋友玩吧！”白白遇见了一只小黑兔。
小黑兔说：“你好！让我玩玩你的娃娃好吗？”白白同意了。
小黑兔高兴极了，他送给白白一根胡萝卜。
小羊也来了，说：“你好！让我玩玩你的娃娃好吗？”白白也同意了。
小羊高兴极了，他送给白白一棵青菜。
白白和朋友玩起了娃娃家，真高兴！白白回到家，告诉妈妈：“我找到了好朋友了，我们玩得可开心了！”胖熊分气球小胖熊拿来五只气球，分给大家。
胖熊说：“这是顶顶好玩的气球。
”火红色的给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹。
哇！红色的气球像团火。
黄色的气球给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹。
哇！黄色的气球像鸭梨。
绿色的气球给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹。
哇！绿色的气球像个大苹果！。
紫色的气球给小猪，小猪偏要自己吹气球，吹呀，吹呀，“啪！”吹爆了。
紫色气球变成碎片片，小猪抹起了眼泪。
胖熊拿出第五只气球，吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽。
胖熊把蓝色气球送给小猪，小猪笑了。
袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸他是个好孩子。
幼儿园小班儿歌教案《小毛驴》：童趣启蒙与语言培养
幼儿园小班儿歌教案《小毛驴》：童趣启蒙与语言培养《小毛驴》是一首广受欢迎的幼儿歌曲，它不仅具有童趣启蒙的特点，还能够有效地培养幼儿的语言能力。
在本篇文章中，我将从多个方面对《小毛驴》这首幼儿歌进行深入探讨，并从不同角度为您呈现这首歌曲的魅力。
一、歌曲概述《小毛驴》是一首节奏明快、简单易学的儿歌，它以小毛驴为主题，描述了小毛驴的生活以及和主人的亲密关系。
歌曲中包含了大量的儿童喜闻乐见的情节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
二、童趣启蒙1.引入新知识《小毛驴》通过对小毛驴生活的描绘，引入了幼儿通常不太了解的动物知识。
幼儿通过歌曲可以了解小毛驴的生活习性、食物喜好等方面的知识，从而拓展了他们的视野和认知范围。
2.培养情感歌曲中描绘了主人对小毛驴的爱护和小毛驴对主人的依恋，这种温馨的亲情情节能够激发幼儿的情感共鸣，培养他们的爱心和同理心。
三、语言培养1.词汇丰富《小毛驴》中运用了诸多生动形象的词语，如“小毛驴背包上”、“拉磨不用女儿牵”等，这些词语不仅生动形象，还能够帮助幼儿扩展词汇量，丰富他们的语言表达能力。
2.启发想象歌曲通过生动的描述和活泼的旋律，能够唤起幼儿的想象力，让他们在想象中体验歌曲中的情节，从而提高他们的想象力和创造力。
《小毛驴》作为一首经典的幼儿歌曲，不仅具有童趣启蒙的特点，还能够有效地培养幼儿的语言能力。
通过学习和演唱这首歌曲，幼儿可以在愉快的氛围中获取知识，培养情感，丰富词汇，启发想象，是一首十分有价值的儿童歌曲。
在我的个人观点中，我认为幼儿歌曲的选择和教学是非常重要的。
适合的歌曲能够为幼儿带来愉快的学习体验，激发他们的学习兴趣和热情。
在教学过程中，我建议教师们能够充分挖掘儿歌的内涵和教育意义，合理利用这些歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中获取知识，培养语言能力。
《小毛驴》这首儿歌以其童趣启蒙和语言培养的特点深受幼儿喜爱，对于幼儿的成长和发展具有重要的意义。
希望我对这个主题的分析和探讨能够为您带来新的启发和认识，让我们共同关注儿童教育，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
幼儿园小班儿歌教案《小毛驴》 幼儿园儿歌教案
幼儿园小班儿歌教案主题：《小毛驴》儿歌教案随着幼儿园教育的不断深入，儿歌作为幼儿启蒙教育的重要组成部分已经得到了广泛的重视。
儿歌不仅可以丰富幼儿的生活，培养他们的音乐细胞，还能够激发幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力。
在小班幼儿园教学中，适时地加入儿歌教学显得尤为重要。
《小毛驴》是一首常见的儿歌，旋律优美、节奏明快，非常适合小班幼儿园的教学活动。
本文将对《小毛驴》儿歌进行详细的教学分析和教学设计，旨在帮助老师们更好地开展幼儿园儿歌教学。
一、教学目标：1. 让幼儿了解并学会《小毛驴》儿歌的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的音乐鉴赏能力，提高其欣赏音乐的兴趣。
3. 通过儿歌教学，激发幼儿对动物的了解和对大自然的热爱。
4. 培养幼儿的团队合作意识，通过集体合唱形式学唱儿歌。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《小毛驴》的歌词和旋律。
2. 教学难点：让幼儿掌握曲调的转折和歌词的情感表达。
三、教学准备：1. 教师准备好《小毛驴》的音乐录音和歌词手册。
2. 准备好小毛驴道具，如毛驴玩具或驴的图片等，以便教学辅助。
3. 整理好教室环境，确保教学秩序和教学氛围。
四、教学过程：第一步：启发幼儿情感，引入儿歌主题1. 教师可以通过引入驴的故事或者播放与驴有关的等方式，激发幼儿对《小毛驴》儿歌的兴趣，为学习创设氛围。
第二步：教授《小毛驴》儿歌的歌词1. 教师可以播放《小毛驴》的音乐录音，带领幼儿认识歌曲的旋律和节奏。
2. 教师和幼儿一起学唱歌词，注重发音和情感表达，让幼儿逐步熟悉歌词内容。
第三步：教学儿歌的旋律1. 教师按照音乐的节奏，带领幼儿跟随音乐一起摇摆，感受音乐的节奏和韵律。
2. 教师可以采用打节奏、跟唱等方式，让幼儿逐步掌握歌曲的旋律。
第四步：合唱及情感表达1. 教师组织幼儿们进行合唱练习，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
2. 教师引导幼儿们理解歌词的含义，鼓励他们通过歌唱来表达歌词所描述的情感，并引导他们进行情感表达。
小班下儿歌与故事
1、儿歌：《春妈妈》春是花的妈妈，红的花，黄的花，张开小小的嘴巴，春用雨点喂它。
2、经典童诗：<春雨>:下雨啦!种子说：下吧下吧，我要发芽。
梨树说：下吧下吧，我要开花。
麦苗说：下吧下吧，我要长大。
小朋友说：下吧下吧，我要种瓜。
滴嗒嘀嗒，下小雨啦！3、儿歌：《花灯》花灯花灯真漂亮正月十五闹花灯飞机灯,荷花灯公鸡灯,金鱼灯盏盏花灯真漂亮4、儿歌：《笑一笑》小朋友笑一笑你看小猫也在笑你看小狗也在笑你看小猪也在笑你看小猴也在笑你笑我笑大家笑哈哈哈5、儿歌：《小马跑》跑跑跑跑跑跑一个跟着一个跑跑到草地吃青草跑跑跑跑跑跑一个跟着一个跑跑到河边去洗澡跑跑跑跑跑跑一个跟着一个跑跑到操场去做操6、儿歌：《采野花》（第3周）采，采，采野花，一会儿采了一大把，花，花，多鲜艳，五颜六色真好看，编，编，编花环，花环编得圆又圆，戴，戴，真漂亮，我们变成春姑娘。
7、第7周故事：《小兔子着太阳》，小四班郭老师提供有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。
他来到屋子里，指着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢！”小兔子来到菜园里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！”小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的大气球，问：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是红气球。
”真急人，太阳到底在哪儿呀？妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢！”小兔子顺着妈妈的手指处，仰起了头，大声叫：“妈妈，我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。
”视频：/programs/view/WBCkc8v2v_U/8、小班早操歌曲《小宝贝》/bbmusic/erge/02/.html我是小宝贝，从不怕累虽然功课一大堆像个小BABY最爱馋嘴有时还要吃奶嘴，哈哈我是小宝贝，从不怕累唱歌跳舞我最会时间不浪费老师说对做个乖乖的小宝贝爷爷他最疼我，要什么他都给奶奶也总是说，我是小宝贝我是小宝贝从不怕累唱歌跳舞我最会时间不浪费老师说对做个乖乖的小宝贝嗨我是小宝贝，从不怕累虽然功课一大堆像个小BABY最爱馋嘴有时还要吃奶嘴，哈哈我是小宝贝，从不怕累唱歌跳舞我最会时间不浪费老师说对做个乖乖的小宝贝爷爷他最疼我，要什么他都给奶奶也总是说，我是小宝贝我是小宝贝从不怕累唱歌跳舞我最会时间不浪费老师说对做个乖乖的小宝贝嗨9、儿歌：《拍拍、踏踏》我的小手拍拍、拍拍我的小脚踏踏、踏踏我的小手拍拍、拍拍我的小脚踏踏、踏踏拍拍手（××）拍拍手（××）踏踏脚（××）踏踏脚（××）大家一起拍拍手（×××）大家一起踏踏脚（×××）真呀，真快乐。
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主题 我上幼儿园
我自己 一起玩玩具
歌曲 我爱我的幼儿园
打电话 开火车 朋友，你好 碰一碰 小手拍拍 合拢放开 五指歌 玩具进行曲 开汽车 拍皮球
秋天到了 亲亲小动物
白白和朋友玩起了娃娃家，真高兴！ 白白回到家，告诉妈妈：“我找到了好朋友了，我们玩得可开心了！”
胖熊分气球
小胖熊拿来五只气球，分给大家。胖熊说：“这是顶顶 好 玩 的 气 球 。 ”火 红 色 的 给 小 狗 ，小 狗 不 会 吹 气 球 ，胖 熊 帮 他 吹 。 哇 ！ 红 色 的 气 球 像 团 火 。 黄 色的气球给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他 吹。哇！黄色的气球像鸭梨。绿色的气球给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹。 哇！绿色的气球像个大苹果！。紫色的气球给小猪，小猪偏要自己吹气球，吹呀，吹 呀，“啪！”吹爆了。紫色气球变成碎片片，小猪抹起了眼泪。胖 熊 拿 出 第 五
5
只气球，吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽。胖熊把蓝 色 气 球送给小猪，小猪笑了。袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊， 夸他是个好孩子。
小熊醒来吧 熊妈妈很早就起来干活了。小熊还在睡觉。 鸟儿唱着歌，喊小熊起床："嘀哩哩！嘀哩哩！"小熊没听见。 老鼠叫："吱吱，吱吱！"小熊还是没听见。 小狗喊："汪汪，汪汪！"小熊睡得很熟，什么也听不见。 "啪嗒！啪嗒！"是小鹿来了，小熊还睡着。 "咚咚！咚咚！"是大象来了，地都震动了，小熊还睡着。 熊妈妈回来了，轻轻地朝他说："小熊醒来吧！"小熊听得很清楚，说："噢， 妈妈！我睡得多香呀！"小熊醒来了。
树叶鸟
P117
11
小小鱼的桂花发夹
秋天到了
12
小蛇多多的水果
13
爱吃水果的牛
14
小兔乖乖
15 亲亲小动物
16
聪明的乌龟 小乌龟晒太阳
P123 127 P139 P154 P169 P171
17
卡罗尔和她的小猫 P193—P194
18
祝你新年快乐
P202
19
北风娃娃
P212
20 冬天里
21
雪花 香香的被子
P215 P218
22
不怕冷的小恐龙
P221
23
冬天真热
P222备注ຫໍສະໝຸດ 在三份目录表格的最后面附上具体内容
备注
1
瑞杰实验幼儿园 第一 学年 第一 学期 小一 班 儿歌 统计表
编号 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
小兔找朋友
小兔白白整天跟着妈妈，一个朋友也没有。妈妈给了白白一个娃娃： “出去找朋友玩吧！”
白白遇见了一只小黑兔。小黑兔说：“你好！让我玩玩你的娃娃好 吗？”白白同意了。小黑兔高兴极了，他送给白白一根胡萝卜。
小羊也来了，说：“你好！让我玩玩你的娃娃好吗？”白白也同意了。 小羊高兴极了，他送给白白一棵青菜。
冬天里
玩具进行曲 开汽车 秋天
水果碰碰碰 拔萝卜
小兔采蘑菇 小乌龟 网小鱼 大猫小猫 新年好 五彩包裹
宝宝不怕冷
页码 P4 P11 P13 P25 P29 P36 P36 P53 P66 P81 P96
P66 P81 P113 P132 P147 P157 P167 P177 P189 P198 P205 P227
备注
钢琴曲 没有
4
附故事：
高高兴兴上幼儿园
小白兔起得特别早，他高高兴兴去上幼儿园。他笑眯眯地走呀走呀，忽然 听到后面有谁在叫：“呷呷呷，呷呷呷。”小白兔回头一看，噢！原来是小鸭子。小 鸭子摇摇摆摆地走来了。小白兔说：“你早！小鸭子，你上哪儿去？”小鸭子笑眯眯 地说：“我上幼儿园。”两个小朋友，手拉手，高高兴兴地去上幼儿园。他们走呀走呀 ，忽然听到后面谁在叫：“妙呜——妙呜——”他们回过头 来一看 ，噢 ！原来是小花猫 。小 花猫飞快地跑过来。小白兔说：“小花猫，你早！你上哪儿去？”小花猫笑眯眯地说：“我 上幼儿园。”三个好朋友，手拉着手，高高兴兴地去上幼儿园了。
页码 P9 P14 P17 P21 P43 P48 P54 P60 P69 P77 P79 P81 P85 P95 P111 P114 P129 P142 P157 P179 P180 P186 P191 P200 P211 P217
备注
2
27
暖和和
P223
28
我们不怕冷
P226
3
瑞杰实验幼儿园 第一 学年 第一 学期 小一 班 歌曲 统计表
瑞杰实验幼儿园 第一 学年 第一 学期 小一 班 故事 统计表
编号
主题
故事
页码
01
高高兴兴上幼儿园
P6
02 我上幼儿园
小兔找朋友
P26
03
胖熊分气球
P30
04
小熊醒来吧
P41
我自己
05
五个孩子捡黄豆
P52
06
白色的绒毛狗
P68
07
小铃铛
P74
一起玩玩具
08
公共汽车开来了
P86
09
谁住在皮球里
P98
10
五个孩子捡黄豆 手妈妈有五个孩子，它们是大拇指、食指、中指、无名指和小指。这五个孩 子做什么都能互相配合，把事情完成得很好。 有一天，这五个孩子：“妈妈，您说我们谁的本领大？”手妈妈说：“你们的本 领都很大呀！”五个孩子很不满意地说：“您得说我们谁的本领很大？”手妈妈想了 想说：“好吧，你们看，这碗里有一粒粒的小黄豆，你们谁能单独把它捡起来， 谁的本领就最大。”五个孩子说：“这太容易啦！”说完，它们就单独干了起来。可 是说来也怪，不管它们怎么使劲，哪些黄豆就是在碗里滴溜溜地乱跑，怎么也捡 不起来。最后五个孩子垂头丧气地说：“唉！我们是多么没用呀！” 手妈妈说：“当你们齐心协力的时候，你们才最有本领。现在你们一起捡， 看看会怎样。”五个孩子听了马上一起去捡。果然，一粒粒黄豆很快都被捡起来 了。手妈妈说：“谁的本领大，你们知道了吧！”
主题 我上幼儿园
我自己 一起玩玩具 秋天到了 亲亲小动物
冬天里
儿歌 吹泡泡 我们的火车出发喽 见到你呀真高兴 好朋友 张张嘴 睡觉起床 小小手 光脚板 玩具玩具我爱你 我的汽车开始开 轮子歌 开汽车 高高兴兴坐上车 小皮球 小树叶飘呀飘 翻个跟头睡大觉 我是一个大苹果 拔萝卜 小白兔 鱼儿岸上跳 变条小鱼，游游多好 咪咪猫 吱吱和妙妙 大一岁了 北风娃娃 下雪了