《生活中的防盗》大班安全教案
大班安全生活中的防盗教案
大班安全生活中的防盗教案一、教学目标1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意观察，学会发现不安全隐患。
3. 帮助幼儿掌握一些基本的防盗方法，提高防范能力。
二、教学内容1. 学习防盗知识，如关好门窗、不随意开门等。
2. 学习遇到陌生人时的应对方法，如不跟陌生人走、拒绝陌生人的食物等。
3. 学习在紧急情况下的求助方式，如拨打110报警、寻求邻居帮助等。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿掌握基本的防盗方法，提高自我保护意识。
2. 难点：让幼儿在实际生活中运用所学知识，提高防范能力。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习防盗知识。
2. 情境模拟法：设置不同情境，让幼儿学会应对方法。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的观察力和思考能力。
五、教学准备1. 教学PPT：包含防盗知识、情境模拟等内容。
2. 安全道具：如模拟门锁、报警器等。
3. 视频资料：关于防盗的案例视频。
教案一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解防盗的重要性，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们知道在家里、在学校如何保护自己吗？二、基本防盗知识学习（10分钟）1. 教师讲解基本的防盗方法，如关好门窗、不随意开门等。
2. 幼儿跟随教师一起朗读防盗口诀，加深记忆。
三、情境模拟（10分钟）1. 教师设置不同情境，如遇到陌生人、陌生人敲门等，让幼儿学会应对方法。
2. 幼儿分组进行角色扮演，实际操作演练。
四、紧急情况求助方式学习（10分钟）1. 教师讲解在紧急情况下的求助方式，如拨打110报警、寻求邻居帮助等。
2. 幼儿跟随教师一起学习拨打110报警电话的流程。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次课程所学内容。
2. 幼儿分享自己在情境模拟中的收获和体会。
3. 教师鼓励幼儿在实际生活中运用所学知识，提高防范意识。
六、教学活动六：认识家庭安全设施1. 教学目标：让幼儿认识家庭中常见的安全设施，如烟雾报警器、燃气报警器等。
生活中的防盗幼儿园大班精品教案
生活中的防盗幼儿园大班精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《安全我知道》第三节“生活中的防盗”。
主要内容有：认识防盗的重要性，学习简单的防盗知识和技巧，通过实践活动，培养幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 知道防盗的重要性，了解家庭和幼儿园的防盗设施。
2. 学会简单的防盗知识和技巧，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿在遇到紧急情况时的应变能力和合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握简单的防盗知识和技巧。
重点：培养幼儿的自我保护意识和遇到紧急情况时的应变能力。
四、教具与学具准备1. 教具：防盗宣传图片、防盗演示道具、模拟家庭场景。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示防盗宣传图片，引导幼儿观察并讨论家庭和幼儿园的防盗设施。
邀请幼儿分享自己和家人在日常生活中如何防盗。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过演示道具，讲解简单的防盗知识和技巧，如锁好门窗、不随意透露家庭信息等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，设计一组防盗宣传画。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 小组展示与分享（5分钟）各小组展示自己的防盗宣传画，分享设计理念。
教师点评，引导幼儿从多角度思考防盗问题。
邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感悟。
六、板书设计1. 课题：生活中的防盗2. 内容：防盗知识、技巧、实践案例七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭防盗计划答案：幼儿需结合所学知识，为家庭设计一个实用的防盗计划，包括锁好门窗、不在家时开启报警器等。
2. 作业题目：画一幅防盗宣传画答案：幼儿需用画笔、剪刀、胶水等材料，创作一幅防盗宣传画，突出防盗知识和技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，关注幼儿在课堂上的参与度和学习效果，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观警察局，了解警察叔叔阿姨如何保护我们的安全。
邀请家长参与，共同开展家庭防盗实践活动，提高幼儿的实践能力。
大班优秀安全优质教案《生活中的防盗》含反思
大班优秀安全优质教案《生活中防盗》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育活动手册》第四章“家园安全”，详细内容为“生活中防盗”。
通过该章节学习，我将引导孩子们解家庭防盗重要性，掌握基本防盗知识和技能。
二、教学目标1. 让孩子们解家庭防盗重要性，提高安全意识。
2. 使孩子们掌握基本家庭防盗知识和技能。
3. 培养孩子们观察能力、思考能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解并记住家庭防盗方法和技巧。
2. 教学重点：培养孩子们安全意识，提高他们在家庭环境中自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、道具锁、模拟钥匙。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、安全知识手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将以一个有趣情景剧引入课程，展示一个小朋友在家遇到陌生人情景，让孩子们观察并思考如何应对。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们进行角色扮演，模拟遇到陌生人时如何应对，提高他们实际操作能力。
4. 互动环节（10分钟）让孩子们分享自己家里防盗措施，并讨论如何改进和完善。
六、板书设计1. 家庭防盗方法：（1）锁好门窗（2）不随意透露家庭信息（3）与邻居保持良好关系（4）提高警惕，观察陌生人2. 家庭防盗技巧：（1）安装防盗门、窗（2）使用安全锁具（3）不要将钥匙放在容易被找到地方七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭防盗宣传海报。
答案：要求包含防盗方法、技巧和注意事项，版面设计美观，内容丰富。
2. 作业题目：与家长共同完成一份家庭安全检查表。
答案：列出家庭中可能存在安全隐患，并提出相应改进措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，我发现孩子们对家庭防盗有更深入解，但在实际操作中还需加强练习。
2. 拓展延伸：建议家长与孩子们一起参加社区安全活动，提高家庭安全意识，共同为家园安全保驾护航。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节5. 作业设计一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保情景剧真实性和趣味性，以吸引孩子们注意力。
大班安全生活中的防盗教案
大班安全生活中的防盗教案大班安全生活中的防盗教案「篇一」活动目标1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。
2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。
3.有初步的自我安全保护意识。
4.培养幼儿自我保护能力。
5.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。
教师的指导与注意点一、情景导入，引入主题。
1.出示妞妞手受伤的图片。
师：妞妞的手受伤了，你知道是为什么吗?2.小结：对啦，小朋友们说的都有可能，妞妞可能被尖尖的物体划伤了，也可能被小狗咬伤了。
二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险事情。
1.师：调皮的妞妞经常会做一些危险的事情，我们一起来看看他做的到底对不对。
2.依次出示图片。
图一：妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。
图二：妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。
图三：妞妞在玩爸爸的打火机。
图四：妞妞在公园里从高高的地方往下跳。
3.判断对与错，说一说判断的理由。
4.师：生活中的你像妞妞这样做过吗?三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。
1.师：在家里和幼儿园里，还有哪些东西容易引发危险?2.小结：有很多东西都容易发生危险，小朋友不能随意去碰，比如尖尖的东西，易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。
3.分小组讨论师：在生活中我们怎么做才能不让自己受到伤害呢?4.每组选出一名代表陈述观点。
5.小结：生活中，使用尖尖的东西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤气开关，不把手指伸进插座，开关门时要手握把手轻轻开关。
活动反思活动中的安全对于孩子和老师来说都是头等大事，因此在日常活动中我也经常渗透安全教育，所以今天的健康活动进行的比较顺利。
刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测妞妞为什么受伤，吸引他们的注意力。
其次出示不同图片给予孩子们讨论的机会，并请幼儿自主判断对与错，几乎所有的幼儿都能判断正确。
在最后的迁移经验环节，我可以事先找好一些图片，这样孩子们说到什么，我就可以马上出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象。
大班优秀安全教案《生活中的防盗》含反思
教案名称：大班优秀安全教案《生活中的防盗》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意观察，学会发现安全隐患。
3. 教给幼儿一些基本的防盗方法，增强幼儿的防盗能力。
二、教学内容：1. 学习防盗的基本知识，了解防盗的重要性。
2. 学习观察周围环境，发现安全隐患。
3. 学习基本的防盗方法，提高自我保护能力。
三、教学准备：1. 教具：防盗知识图片、安全小故事书籍。
2. 环境：安静、舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：讲解防盗的重要性，引导幼儿关注防盗问题。
2. 基本知识学习：通过图片和故事，让幼儿了解防盗的基本知识。
3. 观察练习：让幼儿观察周围环境，发现潜在的安全隐患。
4. 防盗方法学习：教给幼儿基本的防盗方法，如保管好个人物品、不和陌生人走等。
5. 总结：通过讨论，让幼儿巩固所学内容，提高防盗意识。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中是否积极参与？3. 教学方法是否适合幼儿？4. 如何进一步改进教学，提高幼儿的防盗能力？六、教学活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的防盗场景，让幼儿学会正确应对。
2. 进行小组讨论，让幼儿分享彼此在学习防盗过程中的心得体会。
3. 开展防盗知识竞赛，检验幼儿对防盗知识的掌握程度。
七、教学评价：1. 通过观察幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿对防盗知识的掌握程度。
2. 收集幼儿在小组讨论中的发言，评价幼儿对防盗知识的理解和运用能力。
3. 分析幼儿在防盗知识竞赛中的成绩，了解幼儿对防盗知识的熟悉程度。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与防盗知识的学习，加强家园合作，共同培养幼儿的防盗意识。
2. 组织幼儿参观社区警务室，了解防盗设施和防盗措施，拓宽幼儿的视野。
3. 开展防盗主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对防盗的认识。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，要关注幼儿的情感态度，培养幼儿积极、向上的防盗意识。
大班安全教案《生活中的防盗》含反思
一、教案基本信息大班优秀安全教案《生活中的防盗》含反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免发生意外。
3. 帮助幼儿学会与陌生人相处，提高辨别是非的能力。
教学重点：1. 让幼儿掌握基本的防盗知识。
2. 培养幼儿的自我保护能力。
教学难点：1. 如何让幼儿在实际生活中运用所学知识。
2. 提高幼儿的应变能力和判断力。
二、教学准备教具准备：1. PPT课件：《生活中的防盗》2. 故事书：《小猪佩奇之防盗篇》3. 安全知识卡片4. 防盗演练道具环境准备：1. 安静、舒适的活动室2. 防盗演练场景三、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看PPT课件，引导幼儿思考：什么是防盗？为什么我们要学会防盗？2. 基本概念讲解：讲解防盗的基本概念，让幼儿了解防盗的重要性。
3. 故事分享：分享故事书《小猪佩奇之防盗篇》，让幼儿通过故事了解防盗知识。
4. 安全知识卡片学习：分发安全知识卡片，让幼儿学习防盗知识，如：如何辨别陌生人、不跟陌生人走等。
5. 情景演练：设置防盗演练场景，让幼儿参与演练，提高应变能力。
四、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享所学的防盗知识。
2. 家长协助幼儿在日常生活中注意安全，避免发生意外。
五、教学反思本节课通过故事、卡片、演练等形式，让幼儿了解防盗知识，提高自我保护意识。
在教学过程中，注意关注幼儿的反应，及时调整教学方式，使幼儿能够更好地掌握防盗知识。
但在实际操作环节，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的教学中加强引导，提高幼儿的应变能力和判断力。
加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全问题，确保幼儿在生活中的安全。
六、教学延伸活动1. 亲子活动：家长和幼儿一起制作防盗宣传海报，增进亲子关系，加深幼儿对防盗知识的掌握。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区警务室，了解警察叔叔如何进行防盗工作，让幼儿更加了解防盗的重要性。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况，了解幼儿对防盗知识的掌握程度。
《生活中的防盗》大班安全教案
《生活中的防盗》大班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 帮助幼儿掌握一些基本的防盗方法和安全常识。
3. 培养幼儿遇到危险时能够冷静应对的能力。
二、教学内容：1. 防盗意识：让幼儿认识到防盗的重要性，了解生活中可能存在的盗贼隐患。
2. 防盗方法：教育幼儿如何辨别盗贼，遇到盗贼时如何保护自己。
3. 安全常识：教授幼儿如何保护个人财产，预防盗窃。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的防盗方法和安全常识。
2. 教学难点：培养幼儿遇到危险时冷静应对的能力。
四、教学准备：1. 教具准备：防盗宣传册、安全知识卡片、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过讲述一个防盗小故事，引起幼儿对防盗的兴趣。
2. 基本概念：介绍防盗的定义和重要性，让幼儿了解防盗的意义。
3. 防盗方法学习：教授幼儿如何辨别盗贼，遇到盗贼时如何保护自己，如呼救、逃跑、寻找安全地方等。
4. 安全常识学习：教育幼儿如何保护个人财产，预防盗窃，如保管好个人物品、不随意透露个人信息等。
5. 情景模拟：组织幼儿进行防盗情景模拟，让幼儿在实际操作中学会运用所学知识。
6. 总结与反思：让幼儿分享自己在学习过程中的收获，以及如何在实际生活中运用所学知识。
7. 课后作业：布置一些关于防盗的安全知识题目，让幼儿和家长共同完成，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对于防盗方法的掌握程度。
2. 通过课后作业的完成情况，检验幼儿对防盗知识的理解和记忆。
3. 收集和分析幼儿在课堂上的提问和讨论，了解他们的思考深度和理解程度。
七、教学拓展：1. 邀请社区警察或者安全专家来园进行专题讲座，增加幼儿对防盗的实感认识。
2. 组织幼儿参观警察局或者安全展览，让幼儿更直观地了解防盗设施和防盗流程。
3. 开展防盗主题的绘画或手工艺活动，让幼儿通过艺术创作表达对于防盗的理解。
大班社会公开课教案《生活中的防盗》2篇
大班社会公开课教案《生活中的防盗》大班社会公开课教案《生活中的防盗》精选2篇（一）教学目标：1. 了解生活中的防盗措施，提高孩子的安全意识。
2. 学习防盗的基本知识和技巧，掌握如何预防盗窃事件的发生。
3. 培养孩子的责任感和团队合作意识，提高他们的自我保护能力。
教学内容：1. 生活中的防盗措施：家庭防盗、个人防盗、社会防盗。
2. 防盗知识和技巧：门窗防盗、保管重要财物、丢失物品的处理、人际交往中的安全等。
教学准备：1. 大屏幕或投影仪，播放相关图片和视频。
2. 防盗宣传材料，如海报、小册子等。
3. 小组合作活动所需材料，如卡片、纸张、笔等。
教学过程：引入活动：1. 回顾前几堂课学习的安全知识，鼓励学生分享自己在日常生活中遇到的安全问题以及解决办法。
2. 引导学生思考：什么是防盗？我们为什么需要学习防盗知识？知识讲解：1. 展示生活中常见的盗窃事件图片或视频，引发学生对防盗问题的兴趣。
2. 简要讲解家庭防盗、个人防盗和社会防盗的基本概念，并列举一些常见的防盗措施和技巧。
小组合作活动：1. 将学生分成小组，每组分配一个小组题目，如“家庭防盗措施”、“个人防盗技巧”、“社会防盗经验分享”等。
2. 要求学生在一定时间内，讨论并整理自己小组的主题内容，并以卡片或纸张的形式呈现。
3. 每个小组轮流进行展示，其他学生可以提问或补充意见。
知识巩固：1. 结合小组展示的内容，总结生活中的防盗措施和技巧，让学生互相交流并补充。
2. 引导学生认识到防盗的重要性，鼓励他们将所学知识运用到日常生活中。
拓展活动：1. 邀请警察或社区安全专家来校进行防盗讲座，进一步加深学生对防盗知识的理解。
2. 组织学生参观当地的警察局或消防站，让他们亲身感受到安全防范工作的重要性。
3. 配发家庭防盗宣传材料，让学生带回家和家人一起学习防盗知识，促进家庭安全的共同建设。
教学反思：1. 通过小组合作活动，学生积极参与，思考讨论，培养了他们的团队合作和解决问题的能力。
大班下学期安全教案详案《生活中的防盗》
大班下学期安全教案详案《生活中的防盗》教学目标1.让学生了解生活中常见的盗窃形式和盗窃场所。
2.培养学生安全意识，以避免财物损失和人身伤害。
3.帮助学生提高应对突发事件和抵御不良思想的能力。
教学重点1.盗窃行为和场所的认知。
2.预防盗窃的方法和技巧。
教学难点1.如何提高学生的安全知识和行为习惯。
2.如何在教学中让学生更好地理解和掌握防盗方法。
教学内容1. 盗窃形式和场所1.盗窃形式–游手好闲型的小偷，常常混迹于人员密集的地方，候机楼、车站、超市等。
–扒窃手法娴熟的专业小偷，偷东西时常常非常谨慎，刻意地伺机而动，目标通常是富有者居所、现金及饰品类物品。
–面对面诈骗，在公共场所、街头集市、商店等地，会有无良分子手腕独特地与优柔寡断和心急的人进行骗财行为。
–窃贼专门偷走汽车、摩托车、自行车等交通工具。
2.盗窃场所–车站、地铁、公交、商场、银行等高人流和人群密集的公共场所。
–学校、小区、居民区等月朗户寡、或者私密开放对外围形不甚完备的场所。
2. 预防盗窃的方法和技巧1.个人随身物品要爱护好，不要轻易将钱包、手机、手提包等随意放置或悬挂在显眼的地方。
2.身上的随身物品最好放在靠近身体的包包里，不要将重要物品单独放置在耳闻不通、不经意被抢的位置上。
3.在公共场所尽量选择保安人员多、安保设施完善的区域，且不要随意搭讪不认识的人，避免被网络诈骗为首的人群钻空子。
4.不要将包裹、包袱放在公共暴露的位置上，随时留意价值财物的安全。
没必要将商场购物较多的物品一拥而上扛起，可以选择先存放在商场指定的地方（如商场左侧柜台或指定的保管柜内），最后提取并检查是否漏物。
3. 安全应对突发事件1.遇到盗窃行为或犯罪嫌疑人，首先要平静应对，有的放矢地选择逃脱、反击、报警等途径，无需盲目冲动或者头昏目眩。
2.锻炼身体，增强身体素质。
从长远角度看，身体素质对教育安全意识的培养也有积极的作用。
3.强化法律意识，学生应该知道各种犯罪行为是不被允许的，如发现有违法行为应该及时报警。
《生活中的防盗》幼儿园大班安全活动教案
《生活中的防盗》幼儿园大班安全活动教案一、教学目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 帮助幼儿掌握一些基本的防盗方法和安全常识。
3. 培养幼儿遇到危险时能够保持冷静，正确应对的能力。
二、教学内容：1. 防盗知识讲解：向幼儿介绍防盗的重要性，讲解一些基本的防盗方法和安全常识。
2. 情景模拟：设置一些模拟情景，让幼儿在实际操作中学会如何应对。
3. 互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，让幼儿在游戏中加深对防盗知识的理解和记忆。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解防盗的重要性，掌握一些基本的防盗方法和安全常识。
难点：让幼儿在实际操作中学会如何应对，提高自我保护意识。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含防盗知识讲解、情景模拟和互动游戏等内容。
2. 教学道具：用于情景模拟和互动游戏的道具。
3. 教学场地：宽敞的教室或活动室，便于幼儿进行实际操作。
五、教学过程：1. 导入：以一个有趣的故事导入，引出防盗的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：通过PPT展示，向幼儿讲解防盗的重要性，介绍一些基本的防盗方法和安全常识。
3. 情景模拟：设置一些模拟情景，让幼儿扮演不同角色，实际操作学会如何应对。
4. 互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，让幼儿在游戏中加深对防盗知识的理解和记忆。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调防盗的重要性，提醒幼儿在日常生活中要注意安全。
6. 作业：布置一些简单的作业，让幼儿回家后与家长一起完成，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对于防盗知识的掌握程度。
2. 在互动游戏中，观察幼儿的参与度和团队合作能力。
3. 通过作业完成情况，了解幼儿在家中对防盗知识的吸收和应用。
七、教学反馈：1. 根据幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心。
2. 对于表现不足的幼儿，提供个别指导和支持，帮助他们提高。
3. 与家长保持沟通，共同关注幼儿的安全成长。
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《生活中的防盗》大班安全教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么应当如何写教案呢？下面是作者帮大家整理的《生活中的防盗》大班安全教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计意图
清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。
小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。
抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。
活动目标
1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3、提高自我保护的意识与能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备
1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
4、红色水笔人手1支。
5、实物投影仪1台。
幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。
但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。
活动过程
1、利用生活经验引出课题
讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？
（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）
2、了解各种防盗方法。
（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）
（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从*上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……]
（这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。
努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。
)（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
（在整个交流中教师注意归类提升。
如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。
）
（在交流中注重拓展。
孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的’录象。
并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）
（在交流中注重体验。
当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。
）
（在交流中及时生成新的课题。
幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。
）
3、通过讨论提高自我保护意识。
（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”
（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”
（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？
（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。
而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。
这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。
）
4、游戏：设计防盗方案。
（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。
同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。
）（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。
（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）
5、活动延伸：幼儿介绍自己的设计创造。
活动结束
1、评价
2、总结。