英文歌曲对英语学习的影响
唱歌学英语的6大好处
唱歌学英语的6大好处①对语感的培养。
经常的听和唱英文歌曲，可以很好的培养你的英语语感。
在任何的语言里，语感都是最重要的部分之一。
②对发音的帮助。
歌曲时而快时而慢的节奏对发音的要求比较高，而歌词连读、略读、重读等现象的经常出现，对英语学习者的发音会有很大帮助。
③学唱英文歌曲对短期内高效的记忆单词是非常有效的。
英语学习者通常是孤立地背单词，实际上，背单词不如背句子。
因为，你背句子时候，单词就肯定顺便的被你一起记住了，对吧！还有，背诵句子，能让你更好的记住这些单词是如何用在句子里面的。
很多人记了很多单词，但是不知道怎么造句子，有什么用？请问我们说话时是说句子多，还是一个一个单词说的多？当然我们说话时都是绝对以句子为主的。
因此，背单词不如背句子！而英文歌曲中的句子都是非常值得记背诵的句子。
因为，英文歌曲里面的句子都是最常用的句子，也是最地道的英语句子。
你不但要学，还要优先学。
④可以让英语学习者在短时期内学到地道、纯正的英语。
由于中国人和外国人在思维上以及语言习惯上的差异，导致很多英语学习者学到的，往往是中国式的英语。
而流行音乐是英语学习者了解西方人的思维以及语言习惯的一种非常有效的方式。
⑤学唱英文歌曲是非常有趣的，也是很好玩的，唱歌可学习到异域文化。
背诵英语课本上的文章是很无聊的，对吧！如果你是像我这样，还录音录像的话，那就更好玩！学英语要玩着学，学唱英文歌曲是一个非常好的方法。
能让你在快乐中学会英语。
有些歌的产生有一定的时代背景，学唱这些歌曲，不但学习语言，还可以学到一定的历史文化知识和社会背景知识。
⑥学会唱英文歌，可以帮助你指数级提升你的英语词汇量和地道英语句子量。
还有最重要的就是：可以帮助你快速提升你的英语听力和口语水平。
论英语歌曲对青少年英语学习的影响-精品文档
论英语歌曲对青少年英语学习的影响不少青少年学生对英语不感兴趣。
而造成这种情况有种种因素。
首先,大多数青少年学生忽略了学习英语的重要性,没有明确的学习目的与动机。
其次,由于没有好的学习方法,致使长期学习效果不佳。
另外还有一点很重要的因素是由于教师在教学过程中为完成教学进度,不顾青少年学生的接受能力,把教学内容全部“灌”给学生,使学生缺少了主动性。
而随着我国国际化步伐的不断加快,青少年的英语学习也变得越来越重要。
如何利用好的教学方法来搞好青少年的英语学习,成为全社会都关心的问题。
研究表明:青少年学生听觉敏锐,善于模仿,具有很好的音乐潜能。
因此,适当地利用英语歌曲将对青少年的英语学习起到很好的作用。
一、运用英文歌曲的理论依据(一)运用英文歌曲符合学生的年龄心理特征和认知规律。
1.符合青少年学生的年龄心理特征。
青少年的心理特征是由形象思维向抽象思维过渡,抽象思维依靠形象思维支持的。
采用听、唱英文歌曲的教学手段,将语言与情境结合,创造生动、活泼的课堂学习氛围,学生在获得愉悦的同时,更激活了学习的心理内驱力,使大脑充满生机和活力。
2.符合青少年学生的认知规律。
学生获得知识,是从感性认识到理性认识的过程。
将英文歌曲引入教学符合从感知到理解的认识规律。
它把语言知识融合于有趣的歌词中,将知识与趣味、抽象与形象紧密地结合起来,为学生提供更多的感性知识和形象材料,使学生在学习过程中保持着高昂的斗志和浓厚的兴趣。
(二)运用英文歌曲符合生理学和心理学原理。
1.符合生理学原理。
神经生理学研究表明,人的大脑右半球主管形象思维,是音乐的脑、感情的脑。
听、唱英文歌曲可陶冶学生的情绪,刺激大脑,激活右脑神经,引起高度兴奋,给青少年学生带来学习的快感。
与此同时又可激活主管抽象思维和语言的左脑。
这样左右脑交替兴奋,不仅使思维与语言引起共振,使口语通畅、自然,而且可以大大开发大脑的潜力。
2.符合认知心理学原理。
认知心理学主张让学生在有意义的情景中操练外语,为青少年学生建立起无意识的心理倾向,调动起高度的学习动机,激发起青少年学生的学习需要和兴奋点,使其迸发出潜在的能量,他们轻轻松松接受知识奠定了心理基础。
英文歌学英语
英文歌学英语英文歌曲一直被广大学生作为学习英语的有效工具之一。
音乐的魅力能够帮助我们更加轻松地记住单词、短语和语法规则。
因此，在学习英语的过程中，我们可以通过听英文歌曲来提升语言能力和学习效果。
本文将探讨英文歌学英语的好处，并介绍一些适合学习的英文歌曲。
一、英文歌学英语的好处1. 改善发音和听力：通过听英文歌曲，我们可以模仿歌手的发音，并提高自己的口语表达能力。
同时，我们也能够锻炼自己的听力，更好地理解英文歌词中的单词和句子。
2. 学习实用的词组和表达方式：英文歌曲中常常运用一些实用的词组和表达方式。
通过学习这些歌词，我们可以扩大词汇量，丰富自己的表达能力，并在实际交流中灵活运用。
3. 加深对文化的了解：英文歌曲是西方文化的一部分，通过学习英文歌曲，我们可以了解到不同的文化背景和习俗。
这有助于我们更深入地理解英语的魅力，并培养跨文化交流的能力。
二、适合学习的英文歌曲1. 经典英文歌曲：像"The Beatles"、"Michael Jackson"等经典英文歌手的歌曲是学习英语的不错选择。
这些歌曲旋律动听，歌词通俗易懂，能帮助我们更好地理解和记忆。
2. 流行英文歌曲：选择一些热门的流行英文歌曲也是很有意义的。
这些歌曲通常都有充满活力的节奏和易学的歌词，能够提升学习的兴趣和动力。
3. 歌词简单的英文歌曲：对于初学者来说，选择一些歌词简单、节奏明快的英文歌曲更容易入门。
例如一些儿歌和民谣，它们往往简单易学，适合初学者进行歌曲学习。
三、如何有效利用1. 跟读歌词：先听歌曲，然后打开歌词，跟着歌手的节奏和发音一起读出来。
这样可以帮助我们强化发音，掌握正确的语调和语 rhythm。
2. 翻译歌词：将歌曲的歌词翻译成中文，帮助我们更好地理解歌曲的含义和用法。
这个过程可以帮助我们扩展词汇，提高口语表达的流利度。
3. 多听多练：不仅要多听英文歌曲，还要多加练习。
可以利用碎片化的时间，反复听同一首歌曲，并尝试模仿歌手的发音和语调，以提高自己的语感和语言技巧。
英文歌 学英语
英文歌学英语音乐是一种美妙的语言，无论语言背景如何，都能打动人心。
学习英语时，通过英文歌曲来提高语言能力是一种有趣而有效的方法。
本文将介绍通过英文歌曲学习英语的好处，并提供一些适合初学者和进阶者的英文歌曲推荐。
第一部分：通过英文歌曲学习英语的好处1. 提高听力技能：英文歌曲中的歌词露出了地道的英语发音，并锻炼了听力技能，帮助我们更好地听懂并理解英语。
2. 拓展词汇量：歌曲中的词汇种类丰富多样，通过不断地听歌，我们可以学习到更多日常生活和真实场景中的词汇，拓展自己的词汇量。
3. 学习地道表达：歌曲中蕴含着许多地道的表达方式和俚语，通过学唱歌曲，我们可以更好地理解和运用这些地道表达，使我们的英语更加地道。
第二部分：适合初学者的英文歌曲推荐1. "Hello" - Adele：这首歌是一首非常简单易懂的英文歌曲，歌词中包含了很多基础词汇和简单的句子结构，适合初学者练习发音和听力。
2. "Count On Me" - Bruno Mars：这首歌以其简单明了的歌词和旋律而受到喜爱，歌曲围绕着友谊和支持的主题，适合初学者学习基础的日常用语。
3. "Perfect" - Ed Sheeran：这首歌是一首温暖浪漫的歌曲，词汇简单易懂，适合初学者练习发音和理解爱情的表达方式。
第三部分：适合进阶者的英文歌曲推荐1. "Shape of You" - Ed Sheeran：这首歌是一首流行的英文歌曲，具有活泼的旋律和生活化的歌词，适合进阶者学习更多的实用词汇和句子结构。
2. "Someone Like You" - Adele：这首歌以其深情的歌词和动人的旋律而为人所熟知，适合进阶者学习情感表达和理解更复杂的句子结构。
3. "Bohemian Rhapsody" - Queen：这首歌具有多样化的音乐风格和丰富的词汇，适合进阶者挑战更高难度的歌曲，并学习复杂的用语和表达方式。
聆听英文歌曲对于中小学生有益原因
聆听英文歌曲对于中小学生有益原因
1.语言学习价值：通过听和唱英文歌，学生可以接触到地道的英语发音、语调和词汇，有助于提高他们的英语听说能力。
2.提升兴趣：与传统的英语学习方式相比，听英文歌更能引起学生的兴趣。
兴趣是最好的老师，它能促使学生更积极地投入到英语学习中，从而提高学习效率。
3.文化了解：英文歌往往反映了西方社会的文化、价值观和生活方式。
通过听歌，学生可以更深入地了解和感受西方文化，从而提升他们的跨文化交际能力。
4.音乐的教育功能：音乐具有陶冶情操、发展审美能力等教育功能。
优质的英文歌不仅有教育价值，还能提升学生的艺术素养。
5.心理满足：对于中小学生来说，他们正处于身心发展的关键期，对新鲜事物充满好奇。
听英文歌可以满足他们的探索欲望，提供心理上的满足感。
6.生活化：许多英文歌的歌词内容与学生的日常生活密切相关，如友谊、爱情、梦想等，容易引起学生的共鸣。
7.辅助教学：在英语教学中，英文歌可以作为一种辅助手段，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
例如，通过歌曲学习语法结构、词汇等。
8.放松心情：在紧张的学习生活中，听一些轻松愉快的歌曲有助于缓解压力，提高学生的心理健康水平。
9.培养语感：通过反复听和模仿唱英文歌，学生可以培养英语语感，这对于语言学习是非常重要的。
10.提高记忆力和注意力：音乐具有提高记忆力和注意力的作用。
通过听英文歌，学生可以在轻松愉快的氛围中提高自己的记忆力和注意力。
综上所述，适合中小学生听的英文歌对于他们的英语学习和其他方面的发展都有积极的影响。
在选择歌曲时，应注意歌曲的内容、语言难度以及是否适合学生的年龄和兴趣。
听英文歌曲对学生学习英语的影响
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● 陈玉祥
英 语 是 世 界 通 用 的 语 言 ．在 发 音 、遣 词 造 句 以及 情 感 的表 达 等 方 面 都 得 到 了人 们 的认 可 ，英 语 也 是 一 门艺 术 ，将 英 文 单 词 配 以 曲调 简 单 的 哼 唱 便 能给 人 以 美的 享 受 ．因 此 现 在 的 许 多 中 学 生 都 喜 欢 在 可 许 的 时 间听 英 文 歌 曲。 那 么 ．听英 文歌 曲 会 对 学 生 的英 语 学 习产 生 怎 样 的 影 响 ？ 答 案 无 疑 是 肯 定 的 ，即 听英 文歌 曲有 利 于 学 生 的英 文 学 习。
Ｙｏｕ ｄｏｎ’ｔ ｈａｖｅ ｔｏ ｓａｙ Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｔｏ ｓａｙ Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ Ｆｏｒｇｅｔ ａｌｌ ｔｈｅ ｓｈｏｏｔｉｎｇ ｓｔａｒｓ ａｎｄ ａｌｌ ｔｈｅ ｓｉｌｖｅｒ
ｙｏｕ” 以 及 “Ａｌｌ Ｉ ｎｅｅｄ ｉｓ ｙｏｕ”等 句 子 也 是 多次 出现 ．不管 、
是 从 发 音 还 是歌 词都 非 常 的容 易 模 仿 ， 学 生通 过 反 复 的 听 这 些 英 文 歌 以 及模 仿歌 手 的 发 音 ， 可 以 纠 正 自 己的英 语 发 音 。让 自己 的英 语 发 音朝 着 地 道 的 英语 口语 靠近 。
３．增 强学 生 的 英 语 语 感 语 感 是 学 好 英 语 的 前 提 ，好 的英 语 语 感 可 以帮 助 学 生 理 清 英 语 句 子 的结 构 ，在 英语 阅读 中 也是 非 常 的 重 要 ， 相 信 许 多的 中学 英语 教 师在 教 学 的 过 程 中 也 经 常会 对学 生 说 “培 养 语 感 ”，但 是 英 语 语 感 的培 养并 不 是 一 蹴 而就 的 ，需 要 一个 日积 月 累 的 过 程 ，也 需 要 大 的 英语 环 境 的 熏 陶 ．但 是 分析 当前 我 国 中学 的 英语 教 学现 状 来 看 ．对 于 英 语 的学 习 多是 书 面 上 的 学 习 ．做 阅读 题 、背 英语 单 词 都 是 为 了在 英 语 考 试 中能 够取 得 好 的成 绩 ， 在 平 常 的 教 学过 程 中 ，很少 为 学 生创 造 出一 个 大 的英 语 学 习 的环 境 ，例 如 在 课 堂 的英 语教 学 中也 是 以 中 文的 讲 授 为主 ，英 语 为辅 ， 学 生在 课 外 也 很 少使 用 英 语 进 行 对 话 ． 在 长 久 的 学 习过 程 中 ，学 生 与教 师都 偏 离 了英语 学 习 的 中心 ，忽 视 了萁 语 的本 身 ．因 此 大 多学 生 的 英语 语 感 极 差 、 对 于 学 生 英语 语 感 的培 养 是 多方 面 的 ， 但是 经 常 听 英 文 歌 曲 也 是培 养 学 生 英 语 语 感 的 一 种 非常 可 行 的 方 法 ．经 常 的听 英 文 歌 曲． 可 以在 学 生 的 大 脑 中慢 慢 的 形 成 一 种 模 糊 的英 语 感 ， 在 潜 移 默 化 中掌 握英 语 的表 达 。 例 如 许 多的 英 文 歌 曲 中 都 有 较 多的 日常 用 语 ，像 ｇｏｔｔａ，ｗａｎｎａ，ｇｏｎｎａ等 ，都 非 常 的 朗朗 上 口．并 且 带 有 浓 浓 的英 语 氛 围 ，学 生通 过 一遍 遍 的 听英 语 歌 曲。可 以培 养 起 自 己的英 语 语 感 ，在 学 生 听 的 过 程 中 ．会 不 自觉 的开 始 学 唱 ．在 缓 解 学 生 学 习压 力 的 同 时 ，通 过 美 妙 舒缓 的旋 律 培养 学 生 的英 语 语 感 、 ４．结 语 英 文 歌 曲将 英 语 语 言 以 艺术 的形 式 表 现 出 来 ．让 学 生乐 于 接 受 并 且 容 易 学 习 ．可 以说 听 英 文 和 歌 曲 对 于 中 学 的 学 生 来 说 是 一 种 极 好 的 学 习 英 语 的 方 法 与途 径 ．通 过 旋 律 优 美 的 英 文 歌 曲 ，激 发 学 生 学 习英 语 的兴 趣 ．培 养 学 生 的 英 语 语感 ，纠 正 学 生 的 口语 发 音 ．让 学 生 的 英 语 学 习变 得 轻 松 愉 快 。
听英文歌的感受和收获
听英文歌的感受和收获
听英文歌的感受和收获因人而异。
以下是一些可能的感受和收获： 1. 语言学习：通过听英文歌，可以提高听力和口语能力。
歌词
中的单词和短语，可以帮助学习者更好地理解和掌握英语表达方式。
2. 文化了解：英文歌中的歌词可以展示与英语国家相关的文化
元素。
通过歌曲，可以了解到一些文化特色、历史事件或社会现象。
3. 情感表达：英文歌曲可以带来各种不同的情感体验，从快乐
到悲伤，从激动到平静。
这些歌曲可以让人更好地理解和表达自己的情感。
4. 音乐欣赏：不同类型的英文歌曲，如流行、摇滚、乡村等，
都有独特的音乐风格和特点。
通过欣赏这些歌曲，可以培养对音乐的鉴赏能力。
5. 跨文化交流：英文歌曲是国际化的，可以帮助人们跨越语言
和文化的障碍，与其他国家的人进行良好的交流和沟通。
6. 放松心情：英文歌曲的旋律和歌词往往可以带给人们放松和
愉悦的感觉。
它们可以成为一个人在压力和紧张时放松心情的方式。
无论是通过歌词学习语言、了解文化，还是通过音乐欣赏和情感表达，听英文歌都可以带来一系列的感受和收获。
初中英语如何利用英文歌曲学习英语
初中英语如何利用英文歌曲学习英语在初中英语学习的过程中，我们往往会寻找各种有趣且有效的方法来提高英语水平。
英文歌曲，就是一种非常实用且充满乐趣的学习资源。
它不仅能够让学习变得更加轻松愉快，还能在不知不觉中提升我们的英语能力。
首先，英文歌曲能够帮助我们培养英语语感。
语感对于语言学习至关重要，它让我们能够自然而然地理解和运用语言，而不是通过生硬的语法规则来拼凑句子。
当我们聆听英文歌曲时，会接触到各种自然流畅的语言节奏、语调以及重音。
例如，在一些快节奏的歌曲中，我们可以感受到连读、弱读等发音技巧；而在慢歌里，则能更清晰地辨别每个单词的发音。
通过反复聆听和跟唱，我们能够逐渐适应英语的语音特点，从而增强语感，使我们在阅读、写作和口语交流中更加得心应手。
其次，英文歌曲能够扩充词汇量。
歌曲中常常会出现丰富多样的词汇，包括日常生活用语、情感表达、流行文化词汇等。
而且，这些词汇往往是在具体的语境中呈现的，这有助于我们更好地理解它们的含义和用法。
比如，一首关于友情的歌曲可能会包含“companionship”（陪伴）、“loyalty”（忠诚）等词汇；一首描写爱情的歌曲可能会有“passion”（激情）、“devotion”（奉献）这样的词。
当我们沉浸在歌曲的世界里，会不知不觉地记住这些新单词，并能够在适当的场合运用它们。
再者，英文歌曲有助于提高听力水平。
在初中阶段，听力是英语学习的一个重点和难点。
而通过听英文歌曲，我们可以逐渐适应不同的语速、口音和发音方式。
刚开始可能会觉得难以跟上歌曲的节奏，但随着不断练习，我们的耳朵会变得更加敏锐，能够捕捉到更多的细节。
同时，我们还可以通过观看歌曲的歌词，边听边对照，来检验自己是否听懂了每一个单词和句子。
这种有针对性的听力训练能够有效地提升我们在考试和实际交流中的听力理解能力。
英文歌曲还能够增强我们对语法的理解和运用。
很多歌曲的歌词都遵循一定的语法规则，通过分析这些歌词，我们可以更直观地理解各种时态、语态、句型的用法。
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英文歌曲对英语学习的影响
焦清雅小组
活动目的：激发同学们对英语学习的兴趣，提高同学们的英语素养，扩大同学们的知识领域。
活动方式:1调查问卷
2网上查询
3小组讨论
工作计划表：
12月5日~12月1０日：每人草拟一份调查问卷,汇总成一份,由焦清雅复印6份,分发给各组员,各组员再各自复印５~10份。
12月11日~12月20日：每人开始进行调查，王蕴哲对1～4班进行调查,杨汶雯对5~8班进行调查，杨岑对9~12班进行调查，葛慧对13~16班进行调查。
焦清雅对润二1~４班进行调查，徐菁对其他学校进行调查。
1２月21日～12月25日：将调查结果汇总至组长焦清雅处，统计出结果并召集各组员对结果进行分析。
１2月26日～１２月28日：每人写一份调查总结,并汇总进行修改。
12月29日~12月３1日：由组长焦清雅整理所有资料，打印成搞，提交。
成果展示:1调查问卷及结果 2论文
关于《英文歌曲对英语学习的影响》问卷调查
为了激发同学们对英语学习的兴趣，提高同学们的英语素养，扩大同学们的知识领域,我们向大家进行一次调查问卷,希望大家如实填写,谢谢!
１是否喜欢听英文歌曲?（）
A非常喜欢 B一般Ｃ不喜欢
2你喜欢的英文歌曲类型?（）
A爵士B摇滚Ｃ古典 D其他
3对英文歌曲发展情况是否了解?(）
A很了解 B知道一些 C从不关心
4是否对英文歌曲中单词及大意了解？(）
A每个单词都了解 B大概了解C只会唱就行
5对英文歌曲所属电影是否了解？（）
A很了解 B知道一些C从不关心
6接触英文歌曲的方式？(）
A同学介绍 B老师介绍 C网上查寻 D其他
７英文歌曲中的单词句型短语对平时学习是否有帮助?()
A很有帮助 B有一点帮助C几乎没有帮助8对自己所唱的英文歌曲中的新单词短语句型是否会做摘要总结？(）
A每首都会 B大部分会 C偶尔会 D从不会
9你认为听什么歌曲有帮助?（)
A英文歌曲Ｂ中文歌曲C各有特色,都有帮助 D都无帮助
10谈谈你对英文歌曲的看法及其对英语学习的影响。
11你对英语教师在教学方面有哪些建议？
研究性学习活动结果
随着社会的发展,英语的交流也变得越来越重要。
为了激发同学们对英语学习的兴趣,提高同学们的英语素养,扩大同学们的知识领域，我们对广大同学进行了调查问卷,并对结果做了深入分析。
结果表明百分之九十五的同学还是比较喜欢听英文歌曲的，其中百分之五的同学喜欢听爵士，百分之二十六的同学喜欢听摇滚,百分之四十的同学喜欢听古典的，还有百分之二十九的同学喜欢听蓝调等其他类型。
但大部分的同学对英文歌曲的了解仍限于“听”上面,还没有深入的学习它。
那么,对于我们所唱的英文歌曲,我们应该做些什么呢？首先,我们可以根据自己的理解对歌词大意进行猜想。
其次我们能够通过查字典,向老师询问或网上查询来完全搞懂歌词意思，同时我们也要能够对歌曲所要表达的主题思想进行研究思考。
然后对于歌曲中的新单词短语句型可做适当的总结摘抄，有时间记一记,背一背,相信这对我们的阅读理解和英语写作有很大的帮助。
最后如果对外国文化有兴趣的同学可进行其他的调查，也可将自己欣赏的英文歌曲推荐给其他同学听,或相互交流交流。
在调查中我们还设置了这样两个问题：1谈谈你对英文歌曲的看法及其对英语学习的
影响。
2你对英语教师在教学方面有哪些建议?其中第一个问题，一方面我们可以提高学习兴趣，了解异域风情等,这对我们的学习和生活都有极大的帮助；另一方面,也有同学以听歌为借口,浪费时间。
对于这个结果，我想建议大家在听歌时要有选择的听，或在听歌时“取其精华,去其糟粕”,选取对我们学习有益的来听。
第二个问题，建议有很多,总结起来：1多介绍英语趣闻，２闲暇时播放英文歌曲，3多开展英语游戏，４少默写,相信这个结果会对英语教师的教学不少的启发。
学习永无止尽，学好英语对我们的将来与很大的帮助，希望同学们能够认真对待英语,学好英语。
这里我推荐几首英文歌曲，希望大家感兴趣:《Yesteｒday ｏnｃｅ more》《Ｔakｅｍe to ｙour heaｒt》《As lonｇ aｓyoｕｌｏｖｅ me》《Sh ａpeｏf my heａrt》《The cａlｌ》《Ｌａrｇe than ｌife》.
(指导教师:王丽波）
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