课程设计报告简易防盗报警器的设计
(2023)红外线防盗报警器课程设计报告(一)
(2023)红外线防盗报警器课程设计报告(一)课程设计报告：2023红外线防盗报警器一、课程背景随着社会的不断发展，人们对于安全性的需求逐渐增强。
防盗与报警一直是人们关注的话题。
因此，本课程通过学习红外线技术，设计并制作红外线防盗报警器。
二、课程目标1.了解红外线传感器的基本原理和应用；2.掌握数字电路的基本知识和相关电子器件的使用方法；3.学会使用通用硬件设备和软件进行电路搭建和编程；4.能够独立设计和制作红外线防盗报警器，并能实现相关功能；5.增强对安全防范的意识和科技创新的能力。
三、课程内容1.红外线技术的基本原理和应用；2.模拟和数字电路的基础知识；3.红外线传感器的选用和电路设计；4.防盗和报警电路的构建；5.MCU程序设计与调试；6.实际调试和优化。
四、课程步骤1.学习理论知识，掌握相关电路知识和编程功底；2.搭建防盗报警器电路板，调试电路连通性；3.编写MCU程序，实现防盗报警功能；4.完成实验调试并进行优化。
五、预期成果1.成功制作并调试出红外线防盗报警器；2.实现相关防盗和报警功能，反应准确；3.掌握数字电路的基本知识，进一步提升编程能力；4.提高安全防范意识，增加科技创新能力。
六、课程评价方式根据学生课程表现、作业、实验票据及实验成果进行评价。
七、课程总结通过本课程的学习，学生们对硬件、软件以及传感器的使用有了更深入的了解，理论结合实践，动手实践能力得到提高。
同时，通过研发红外线防盗报警器，加强了对安全问题和创新思维的认识和掌握。
八、课程拓展为了进一步拓展学生的应用技能，可以在本课程的基础上，开设相关的拓展课程，例如：1.根据学生的兴趣和专业，继续深入学习物联网技术、机器人、自动化控制等领域，拓宽应用方向；2.关于红外线技术的其他应用，如远程控制、遥控器等；3.引导学生完成项目研究和论文发表，培养创新能力和科研实践经验。
九、课程参考资料1.《电子工程基础》；2.《单片机应用设计》；3.《红外线技术原理与应用》。
小学科学《防盗报警器》教学设计教案
小学科学《防盗报警器》教学设计教案一、教学目标1. 让学生了解防盗报警器的基本原理和构造。
2. 培养学生动手操作和解决问题的能力。
3. 提高学生对科学知识的兴趣，培养创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 防盗报警器的基本原理2. 防盗报警器的构造及功能3. 制作防盗报警器的方法步骤4. 防盗报警器的使用和维护三、教学重点与难点1. 教学重点：防盗报警器的基本原理、构造及制作方法。
2. 教学难点：防盗报警器的原理在实际制作过程中的运用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究防盗报警器的原理和构造。
2. 利用小组合作探究法，培养学生团队合作精神。
3. 实践操作法，让学生动手制作防盗报警器，提高操作能力。
五、教学准备1. 教具：防盗报警器实物、制作材料包、实验仪器等。
2. 学具：学生实验材料包、工具等。
3. 教学场地：实验室或教室。
4. 教学辅助设备：投影仪、电脑等。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个简单的防盗报警器实例，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2. 探究防盗报警器原理：引导学生思考防盗报警器是如何工作的，讨论其基本原理。
3. 学习防盗报警器构造：介绍防盗报警器的各个组成部分及其功能。
4. 制作防盗报警器：分组进行实践活动，学生根据所学原理和构造，动手制作防盗报警器。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和点评。
七、教学评价1. 学生能说出防盗报警器的基本原理和构造。
2. 学生能熟练操作制作防盗报警器，并正确使用和维护。
3. 学生能通过合作完成作品，展现团队合作精神。
4. 学生对科学知识产生浓厚兴趣，培养创新精神和实践能力。
八、教学拓展1. 邀请专业人士进行防盗报警器的相关讲座，加深学生对防盗报警器的认识。
2. 组织学生参观防盗报警器生产厂家，了解防盗报警器的生产过程。
3. 开展防盗报警器创意设计比赛，激发学生的创新意识。
九、教学反思十、教学预案1. 针对学生的不同情况，准备适量的教学辅助材料，以满足学生的需求。
课程设计报告简易防盗报警器的设计
前言随着我国全面小康建设步伐的加快，人们的生活水平有了很大的提高，同时，社会人口的流动性大大增加，社会结构和社会治安问题日趋复杂，人们对家庭生命财产的安全越来越重视。
因此，人们在生活中逐渐引入报警器，用来预防抢劫、盗窃等意外事件的发生。
防盗报警系统是用物理方法或电子技术，自动探测发生在布防监测区域内的侵入行为，产生报警信号，并提示值班人员发生报警的区域部位，显示可能采取对策的系统。
防盗报警系统是预防抢劫、盗窃等意外事件的重要设施。
一旦发生突发事件，就能通过声光报警信号在安保控制中心准确显示出事地点，使于迅速采取应急措施。
防盗报警系统与出入口控制系统、闭路电视监控系统、访客对讲系统和电子巡更系统等一起构成了安全防范系统。
报警器(alarm)，又称防盗器。
是由传感器和信号处理组成的，用来探测入侵者入侵行为的，由电子和机械部件组成的装置。
传感器又是报警器的核心元件，采用不同原理的传感器件，可以构成不同种类、不同用途的报警装置。
防盗报警器，是对用于发生警情、危险、紧急情况等状况下以声音、光线、气压等形式发出警报的电子产品的统称。
随着社会科学技术的迅速发展，人们对报警器的性能提出了越来越高的要求。
其应用也是越来越广泛，涉及到各个行业中。
传统报警器通常采用触摸式报警、开关报警器、光电报警等。
这类报警器具有性能稳定、实用性强等特点。
本课程设计所设计的简易防盗报警器是借助于数字逻辑电路，采用模块化的设计思想。
不仅使得设计变得简单、方便、灵活性强，而且电路简单容易实现，工作稳定。
第一章：设计基本要求设计一检测电路，将检测器件安装在门、柜把手，箱、包等的防盗报警装置，只要有触摸，扬声器即会发出报警声，并且即使手离开感应器时，扬声器也会延时1（s）左右停止响鸣。
【主要参考元器件】NE555。
第二章：系统组成及原理根据课题设计要求初步建立系统框图图2-1 系统框图2.1 检测电路检测电路是用来检测当手接触感应器时使压电元件产生微量的变形产生压电效应经过低噪声电缆把信号送到具有高输入阻抗的前置放大器。
简单防盗报警器课程设计
简单防盗报警器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解简单电路的原理，掌握防盗报警器的基本电路组成。
2. 学生能了解并运用传感器的工作原理，如红外传感器，在防盗报警器中的应用。
3. 学生能描述防盗报警器的功能及其在日常生活中的应用。
技能目标：1. 学生能通过动手实践，独立完成简单防盗报警器的组装。
2. 学生能运用已学知识，分析和解决简单防盗报警器在制作过程中遇到的问题。
3. 学生能进行小组合作，沟通协作，共同完成防盗报警器的制作任务。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对物理学科的兴趣，激发创新精神和实践能力。
2. 学生通过制作防盗报警器，增强安全意识，提高自我保护能力。
3. 学生在小组合作中，培养团队精神，学会尊重他人，共同进步。
4. 学生认识到科技对社会发展和家庭安全的积极作用，增强社会责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生在动手实践中，掌握物理知识，培养科学素养，提高实践能力。
通过具体的学习成果分解，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得进步。
二、教学内容1. 电路基础知识复习：导体、绝缘体、电流、电压的概念，电路元件的认识（电阻、电池、导线等）。
相关教材章节：第二章“电路的组成和基本概念”。
2. 红外传感器工作原理：红外传感器的作用，红外发射与接收的原理，传感器在防盗报警器中的应用。
相关教材章节：第四章“传感器及其应用”。
3. 简单防盗报警器电路设计：电路图的识别，电路连接，报警器的触发机制。
相关教材章节：第三章“电路图的识别和电路连接”。
4. 防盗报警器的组装与调试：学生动手实践，按步骤组装报警器，进行功能测试和问题排查。
相关教材章节：实验指导书“简单电路制作与调试”。
5. 小组讨论与展示：分组讨论制作过程中的问题，分享制作成果，互相学习。
相关教材章节：第五章“科学探究与合作学习”。
教学内容安排和进度：第一课时：电路基础知识复习，红外传感器工作原理介绍。
第二课时：简单防盗报警器电路设计，电路图分析。
防盗报警器课程设计
防盗报警器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解防盗报警器的基本工作原理，掌握相关的电学知识，如电路组成、电流、电压等。
2. 学生了解不同类型的防盗报警器及其适用场景，掌握选择和安装防盗报警器的相关知识。
3. 学生掌握简单故障排查方法，能够对常见的报警器问题进行初步判断和处理。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并搭建一个基础的防盗报警器模型。
2. 学生能够运用故障排查方法，解决报警器模型中出现的简单问题。
3. 学生通过实践操作，提高动手能力、团队协作能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生认识到防盗报警器在生活中的重要性，增强安全意识。
3. 学生通过团队合作，培养互相尊重、互相帮助的良好品质，提高沟通能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生在实际操作中掌握防盗报警器的相关知识，提高实践能力。
课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估，有助于学生明确学习成果。
二、教学内容1. 理论知识：- 电路基础知识：电流、电压、电阻等概念及其关系。
- 防盗报警器原理：介绍声光报警、震动报警等常见报警原理。
- 防盗报警器类型：分析家用、商用等不同场景下报警器的选择和使用。
2. 实践操作：- 搭建简单电路：学生动手搭建基本电路，了解电路元件的功能。
- 制作报警器模型：学生分组设计并制作一个基础的防盗报警器模型。
- 故障排查与处理：模拟报警器常见问题，指导学生进行排查和解决。
3. 教学大纲：- 第一课时：电路基础知识学习，了解报警器原理。
- 第二课时：介绍不同类型的报警器，分析其适用场景。
- 第三课时：动手搭建电路，制作报警器模型。
- 第四课时：模拟故障排查，总结报警器使用注意事项。
教学内容参考教材相关章节，结合课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
教学安排和进度根据学生实际情况进行调整，确保学生能够扎实掌握知识，提高实践能力。
小学科学《防盗报警器》教学设计教案
小学科学《防盗报警器》教学设计教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解防盗报警器的基本原理和构造；（2）学会使用简单工具制作一个简单的防盗报警器。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验和制作，培养学生的动手操作能力；（2）学会合作交流，培养团队精神。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心；（2）培养学生爱护公物、保护财产的意识。
二、教学内容1. 防盗报警器的原理和构造；2. 制作防盗报警器的材料和工具；3. 防盗报警器的制作步骤；4. 防盗报警器的使用和维护。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）防盗报警器的原理和构造；（2）制作防盗报警器的步骤和方法。
2. 教学难点：（1）防盗报警器原理的理解和应用；（2）制作过程中工具的使用和操作。
四、教学准备1. 教师准备：（1）防盗报警器的原理和制作方法；（2）制作防盗报警器的材料和工具；（3）教学课件和视频。
2. 学生准备：（1）了解简单电路的原理；（2）准备好制作防盗报警器的材料和工具。
五、教学过程1. 导入：（1）引导学生关注身边的防盗设施；（2）提问：你们知道防盗报警器是如何工作的吗？2. 探究：（1）介绍防盗报警器的原理和构造；（2）展示制作防盗报警器的材料和工具；（3）分组讨论并设计制作方案。
3. 制作：（1）学生分组制作防盗报警器；（2）教师巡回指导，解答疑问；（3）检查作品，发现问题并及时改正。
4. 展示与交流：（1）学生展示自己的防盗报警器作品；（2）介绍制作过程中的心得体会；（3）相互评价，提出改进意见。
5. 总结与拓展：（1）总结防盗报警器的原理和制作方法；（2）强调爱护公物、保护财产的重要性；（3）拓展学习，了解其他防盗设施的原理和作用。
六、教学评价1. 学生自评：学生在教师的引导下，对自己的制作过程和作品进行评价，反思优点和不足，提出改进措施。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，给出建议和意见，促进共同进步。
红外线防盗报警器课程设计报告(1)
红外线防盗报警器课程设计报告(1)红外线防盗报警器课程设计报告一. 研究背景随着社会的发展，人们的生活越来越丰富多彩，安全问题也越来越受到人们的关注。
特别是在公共场所、商店、仓库等场所，恶意破坏、盗窃事件时有发生。
因此，开发一种高效可靠的防盗报警器具有重要意义。
二. 设计目标本课程设计的目标是：通过设计红外线防盗报警器，使学生在实践中掌握红外线传感器的原理，熟悉单片机的基本应用和API函数使用，并且能够制作一款功能可靠的红外线防盗报警器。
三. 设计原理红外线传感器是一种常见的接近传感器，通过接收红外线信号，判断物体是否靠近。
当有人接近时，红外线传感器会输出一个信号，触发单片机启动报警器，产生报警信号。
这样就实现了红外线防盗报警器的基本功能。
四. 硬件设计1. 红外线传感器：使用红外线接收头模块，将其VCC连接到单片机的VCC，GND连接到单片机的GND，输出引脚连接到单片机的P0口。
2. 报警器：使用蜂鸣器模块，将其正极连接到单片机的P1口，负极连接到单片机的GND。
五. 软件设计1. 采用Keil C51单片机开发平台编写程序。
通过单片机编程，实现红外线传感器的数据采集和报警器的工作控制。
2. 主要操作流程：初始化系统、启动红外线传感器、采集红外线信号、判断物体距离、开启/关闭蜂鸣器。
六. 实验步骤1. 设计电路板，布置红外线传感器和蜂鸣器的位置。
2. 打通等重要连线，将硬件组装好。
3. 在Keil C51单片机开发平台编写代码。
4. 将编好的程序烧录进单片机中。
5. 接通电源，测试红外线防盗报警器的工作状态。
七. 实验结果本设计实现了红外线防盗报警器的基本功能。
当有人接近红外线传感器时，蜂鸣器会立即发出报警声，提醒周围的人。
经过多次测试，本防盗报警器的报警响应时间极快，能够及时发出报警声，可靠性较高。
八. 结束语本课程设计通过手工制作红外线防盗报警器，使学生明白了红外线传感器的原理，掌握了单片机的基本编程思想和API函数使用方法，让学生在实践中提高了动手能力和创新意识。
汽车防盗报警器课程设计
汽车防盗报警器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解汽车防盗报警器的基本工作原理，掌握其主要部件的功能和作用。
2. 学生能够阐述汽车防盗系统的分类及其特点，对比分析不同防盗系统的优缺点。
3. 学生掌握汽车电路基础知识，能够分析汽车防盗报警器电路图，并解释各部分电路的工作原理。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，正确组装和调试汽车防盗报警器，提高实践操作能力。
2. 学生能够运用电路图分析工具，分析并解决汽车防盗报警器电路故障，提升问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习汽车防盗报警器，培养对汽车电子技术的兴趣，激发创新意识。
2. 学生能够关注汽车防盗技术的发展，认识到科技在生活中的应用，增强社会责任感和道德观念。
3. 学生在合作学习中，培养团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为电子信息类学科，结合学生所在年级的知识深度，注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
学生特点：学生具备一定的电子基础知识，具有较强的学习兴趣和动手欲望，但可能对汽车防盗报警器相关知识了解不足。
教学要求：教师应采用启发式教学方法，引导学生主动探究，注重实践操作，使学生在实践中掌握知识，提高能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，全面提升学生的综合素质。
通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 汽车防盗系统概述- 防盗系统的分类及特点- 汽车防盗技术的发展趋势2. 汽车防盗报警器工作原理- 主要部件的功能与作用- 防盗报警器电路原理分析3. 汽车电路基础知识- 电路元件及其符号- 基本电路分析方法4. 汽车防盗报警器组装与调试- 防盗报警器组件识别与安装- 调试方法及注意事项5. 汽车防盗报警器故障分析与维修- 故障诊断方法- 常见故障分析与排除6. 汽车防盗报警器应用实例- 实际案例分析- 技术应用与创新教学内容安排与进度：第一周：汽车防盗系统概述，了解防盗系统的分类及特点第二周：汽车防盗报警器工作原理，学习主要部件的功能与作用第三周：汽车电路基础知识，掌握基本电路分析方法第四周：汽车防盗报警器组装与调试，进行实践操作第五周：汽车防盗报警器故障分析与维修，学习故障诊断与排除方法第六周：汽车防盗报警器应用实例，分析实际案例并探讨技术应用与创新教学内容与课本关联性：本教学内容紧密围绕课程目标，依据教材相关章节进行组织，确保科学性和系统性。
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[7]郑家龙.集成电子技术基础[M].北京高等教育出版社，2002。
[8]路成红.专用集成电路设计与电子设计自动化[M].清华大学出版社，2004。
前言
随着我国全面小康建设步伐的加快，人们的生活水平有了很大的提高，同时，社会人口的流动性大大增加，社会结构和社会治安问题日趋复杂，人们对家庭生命财产的安全越来越重视。因此，人们在生活中逐渐引入报警器，用来预防抢劫、盗窃等意外事件的发生。
防盗报警系统是用物理方法或电子技术，自动探测发生在布防监测区域内的侵入行为，产生报警信号，并提示值班人员发生报警的区域部位，显示可能采取对策的系统。防盗报警系统是预防抢劫、盗窃等意外事件的重要设施。一旦发生突发事件，就能通过声光报警信号在安保控制中心准确显示出事地点，使于迅速采取应急措施。防盗报警系统与出入口控制系统、闭路电视监控系统、访客对讲系统和电子巡更系统等一起构成了安全防范系统。
附录一
元件清单：
74LS1122个；
74LS1531个；
74LS1611个；
74LS081个；
NE555芯片2个；
蜂鸣器1个；
稳压电源1台；
电阻
阻值
10K
1K
150K
数量
1
2
1
电容
容值
0.01uf
0.1uf
100uf
数量
2
1
1
万能电路板1块；
导线若干
附录二
电路仿真图（一）
实现四分频需要四个输出分别为Q0、Q1、Q2、Q3。列出状态转换图为：
图3-5状态图
根据状态转换图画状态转移表，如下表：
表3-1 状态转移表
CP
0
0 0 0 0
0 0 0 1
1
0 0 0 1
0 0 1 0
2
0 0 1 0
0 0 1 1
3
0 0 1 1
0 1 0 0
4
0 1 0 0
0 1 0 1
5
0 1 0 1
【主要参考元器件】NE555。
第二章：系统组成及原理
根据课题设计要求初步建立系统框图
图2-1系统框图
2.1检测电路
检测电路是用来检测非法进入者闯进门窗等地所产生的非电信号，比如声音、振动、微弱的人体电信号。并将非电信号转化成电信号，输入到电路中。
2.2定时模块
定时模块的作用是来控制语音报警的时间长度，防止报警时间过长，电能损耗过多。主要构成是由NE555定时器完成，将其接成单稳态电路，可以产生一脉冲，脉冲维持时间可以通过设计参数而得，脉冲的维持时间就是电路报警的时间长度。
第四章：实验效果
本电路由四部分组成：检测电路、定时、分频、报警。检测电路是用555设计成的，其2管脚连接一个触摸片，当用手触摸时产生一低电平，555的三管脚就产生一个时长为16.5s的高平信号，从而使第二片555的四管脚的电平为高。第二片555是一个多谐振荡电路，当四脚为高时，电路振荡开始，产生一频率约为1.2KHz的脉冲信号。信号经过分频电路被分成四种频率分别为0.6KHz、0.3KHz、150Hz和75Hz，再经过选频，在一定时间内输出一个固定频率的信号（此信号是自动变换的）并传到蜂鸣器，蜂鸣器将电信号变为声音信号报警。
3.1.1555定时器做单稳态电路
图3-1555结构图
NE555为8脚时基集成电路，各脚主要功能
1脚地GND2脚触发3脚输出4脚复位5脚控制电压6脚门限(阈值)7脚放电8脚电源电压Vcc
当555的6脚和7脚相接，2脚和触发电平相接，就构成单稳态触发器。单稳态触发器具有稳态和暂稳态两个不同的工作状态.在外界触发脉冲作用下，它能从稳态翻转到暂稳态，在暂稳态维持一段时间以后，再自动返回稳态，暂稳态维持时间的长短取决于电路本身的参数，与触发脉冲的宽度和幅度无关。由于单稳态触发器具有这些特点，常用来产生具有固定宽度的脉冲信号。用555定时器构成的单稳态触发器是负脉冲触发的单稳态触发器，其暂稳态维持时间为：Tw=lnRC=1.1RC，仅与电路本身的参数R、C有关。
图4-1 电路仿真波形图
第五章：实验调试与分析
电路按设计电路接好，接通电源，触摸触摸片，蜂鸣器不响。用万用表测量蜂鸣器两端电压，电压为零。再测量第一片555三管脚的输出电压，在4.25V左右变化，第一片555工作正常。测量第二片555三管脚的输出电压，在4V左右变化，确定第二片555工作也正常。由此推测，电路的故障出现在分频电路中，测量74LS112的5管脚和9管脚的电压，万用表显示的数值和预计的一样，都为高电平。测量74LS153管脚电压，发现电压都为零。检查此处的电路，发现74LS153没接电源，断开电源，将74LS153的电源管脚焊入电源中。重新将电路接上电源，蜂鸣器响了，但是发出的声音只有一种频率。推测是74LS153或74LS161工作不正常，检测两芯片各个管脚的电压，发现74LS161与74LS153相连接的管脚电压为零，确定74LS161的连接无误后，猜测是芯片坏了。断开电源，换上芯片后，接通电源，触摸触摸片，蜂鸣器响了，并有不同频率的声音发出。电路设计成功了。
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1 0 1 1
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1 1 0 0
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1 1 0 0
1 1 0 1
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1 1 0 1
1 1 1 0
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1 1 1 0
1 1 1 1
15
1 1 1 1
可求出：
充电时间：（3-3）
放电时间：（3-4）
周期：（3-5）
占空比：（3-6）
由公式计算参数：
由于频率为1.2KHz，电容C选取0.1uf，计算出电阻R1、R2的阻值约为1K、10K，选取1K、10K的电阻做R1、R2。
图3-4多谐振荡器及波形图
3.3.2提高设计要求
考虑到本次课程设计比较容易，为提高实践能力和电路的实用性，与同组人共同讨论设计出报警声音有多个频率的报警器。分频的实现主要是改变一脉冲信号的周期，将其周期变大，频率变小。数字电路中有多种器件都可以实现分频功能，本次实验选择了J、K触发器来组合成分频器。其设计思路如下：
用到的器件有74LS112（J、K触发器）两片、74LS153一片、74LS08一片、74LS161一片。
下面分别介绍各芯片的功能表和引脚图：
74LS112功能表及引脚脚图
74LS153功能表及引脚图：
图3-9 74ls153功能表及引脚图
74LS161功能表及引脚图：
图3-10 74ls161功能表及引脚图
74LS08引脚图：
图3-1174ls08引脚图
3.4语音报警
语音报警是用蜂鸣器将电信号转化成声音信号，从而报警。只需要将蜂鸣器直接接入电路，当有高平信号时蜂鸣器就发生鸣叫。此部分电路很容易实现，联系频率控制模块的设计，74ls153在多种频率中选出一种频率，这种频率的电信号就可以直接接到蜂鸣器上使蜂鸣器鸣叫，所以蜂鸣器接在74ls153输出管脚上。
2.4语音报警
语音报警电路完成的是将电信号转化成声音信号，从而达到报警目的。
第三章：电路各模块设计分析及电路原理图设计
3.1检测电路
本实验是做一个报警器，当有人触摸到检测电路时，电路发生报警。这要求电路能够及时检测出人体信号，并能通过电路及时报警。通过对NE555的了解知道，当用NE555做成单稳态电路时，电路可以检测出人体信号并转化成电信号，利用这一特点可以用NE555芯片设计检测电路。
传统报警器通常采用触摸式报警、开关报警器、光电报警等。这类报警器具有性能稳定、实用性强等特点。本课程设计所设计的简易防盗报警器是借助于数字逻辑电路，采用模块化的设计思想。不仅使得设计变得简单、方便、灵活性强，而且电路简单容易实现，工作稳定。
第一章：设计基本要求
设计一检测电路，将检测器件安装在门、窗等地方，只要有非法进入者闯进，扬声器即会发出1.2KHZ频率的报警声。
（3-2）
图3-3定时模块电路图
3.3频率控制模块
课程设计的基本要求中，产生一频率为1.2KHz的报警声音。要实现这一要求很简单，只要多加一片555芯片，用它做多谐振荡器产生频率1.2KHz。
3.3.1555定时器做多谐振荡器
若将555的引脚2与6相接，如图3-4所示，就可形成多谐振荡器。外接电容C通过R1、R2充电，而放电电流仅通过R2。
报警器(alarm)，又称防盗器。是由传感器和信号处理组成的，用来探测入侵者入侵行为的，由电子和机械部件组成的装置。传感器又是报警器的核心元件，采用不同原理的传感器件，可以构成不同种类、不同用途的报警装置。
防盗报警器，是对用于发生警情、危险、紧急情况等状况下以声音、光线、气压等形式发出警报的电子产品的统称。随着社会科学技术的迅速发展，人们对报警器的性能提出了越来越高的要求。其应用也是越来越广泛，涉及到各个行业中。
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化简状态转换表可得到状态方程：
Q1=Q0（3-7）
Q2=Q0*Q1（3-8）