家长学校案例教学教案设计引导孩子学会感恩
家长给班级上感恩之心教案
家长给班级上感恩之心教案
一、教学目标
让学生懂得感恩，培养感恩之心，学会表达感恩之情。
二、教学重难点
重点：引导学生理解感恩的意义，体会身边人的付出。
难点：如何让学生将感恩之心转化为实际行动。
三、教学准备
多媒体设备、感恩相关的图片和故事。
四、教学过程
师：同学们，今天我们来聊一聊感恩这个话题。
你们知道什么是感恩吗？
生：就是谢谢别人。
师：嗯，这是一部分。
那谁能说说生活中都有哪些人值得我们感恩呀？
生：爸爸妈妈，他们照顾我们。
生：老师，教我们知识。
师：对呀，爸爸妈妈为我们付出了很多，老师也在努力地帮助大家成长。
那还有吗？
生：爷爷奶奶。
师：非常好。
那大家有没有对这些人表达过感恩呢？
生：我会对爸爸妈妈说谢谢。
师：很棒哦。
那除了说谢谢，还可以怎么做来表达感恩呢？
生：帮爸爸妈妈做家务。
师：这是个好办法。
那对老师呢？
生：好好学习。
师：真不错。
下面我们来看一些关于感恩的图片，看看这些小朋友是怎么做的。
（展示图片并讲解）
师：同学们，看了这些图片，你们有什么感受呀？
生：我们也要像他们一样感恩。
师：对呀，那从今天开始，我们每个人都要学会感恩，用行动来表达我们的感恩之情。
好不好？
生：好！
五、教学反思
通过这次教学，学生对感恩有了更深刻的认识，但在引导学生将感恩转化为具体行动方面还需要进一步加强，在今后的教学中要多提供实际的案例和机会，让学生真正践行感恩。
让孩子学会感恩（家长学校教案）（范文大全）
让孩子学会感恩（家长学校教案）（范文大全）第一篇：让孩子学会感恩(家长学校教案)让孩子学会感恩（家长学校教案）设计思路：俗话说得好，“滴水之恩，当以涌泉相报”。
知恩图报，不仅是人的良知，也是人们待人处事的基本原则。
培养一个优秀的孩子，就要教会他感恩。
在这次活动中，我思考着把主题班会和家长会有效地结合起来，家长、老师、学生三方坐在一起，互动沟通，增进子女与父母间的了解，促进学生与老师间的理解，努力唤回我们的孩子回报爱心的良知，懂得爱的无私、伟大、纯洁，懂得只要我们还活着，我们就一定要拥有一颗感恩的心，感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩社会、感恩自然，感恩地球。
活动组织：这次活动我经过了认真的思索，确定主题为“让孩子学会感恩”，委托班长协助我来具体设计和组织，全体家长和学生参与。
活动前我充分表达了对同学们的信任和期待，调动了学生参与活动的积极性。
班长连同其他班干部，进行了精心的策划，把活动分成四部分：感恩父母，感恩老师，感恩朋友,活动感言。
活动方式分为小品，家长与学生节目互动，诗朗诵，歌曲，给家长颁奖、学生﹑家长和老师的感言等等。
授课结束后，由我对全体学生进行逐一点评。
教学目的：（一）让家长通过此次授课，树立正确的教育观念，认识到从小培养孩子的感恩意识的重要性，也让孩子们体会到家长和老师们对其深深的爱，让他们在感动中学会感恩。
（二）通过教师与家长的交流，知道“感恩他人”教育的基本要求和要点，教育孩子学会“分享、相帮、谦让、宽容”等品质。
（三）让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德，学会回报亲情，把对父母及其亲人的爱付诸实际行动。
（四）让学生懂得师爱，理解老师们无怨的付出和辛勤的汗水，学会感恩老师，报答师恩。
（五）让学生懂得友情的珍贵，学会珍惜友谊，学会伸出援手，学会分享快乐，学会分担他人的痛苦，永远有一颗善良的心。
教学重点：如何让孩子在日常生活的小事中明白“感恩他人”，才会赢得朋友，真正体会生活的快乐。
家长学校教案《如何让孩子学会感恩》锦集三篇
家长学校教案《如何让孩子学会感恩》锦集三篇家长学校教案《如何让孩子学会感恩》1 教学目标：1、引导学生体验，体验生命成长历程中得到的帮助和支持，知道是什么是感恩。
2、使学生知道现在每个人享受的快乐生活都是通过别人的劳动得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识；3、使学生学会感恩，在实际生活中为关心过自己的人做一些力所能及的事情来表达自己的感恩。
教学重点：培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
教学难点：让学生在实际生活中学会感恩，表达感恩。
教学方法：教学过程：一、故事分享——苹果树（3分钟）很久很久以前，有一棵又高又大的苹果树。
一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘苹果吃，在树荫下睡觉。
他爱苹果树，苹果树也爱和他一起玩耍。
后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。
一天他又来到树下，很伤心的样子。
苹果树要和他一起玩，男孩说：不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是没钱买。
苹果树说：很遗憾，我也没钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了？男孩十分激动，他摘下所有的苹果，高高兴兴地走了。
然后，男孩好久都没有来。
苹果树很伤心。
有一天，男孩终于来了，树兴奋地邀他一起玩。
男孩说：不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙吗？我没有房子，苹果树说，不过你可以把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子。
于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。
看到男孩高兴树好快乐。
从此，男孩又不来了。
树再次陷入孤单和悲伤之中。
一年夏天，男孩回来了，树太快乐了：来呀！孩子，来和我玩呀。
男孩却说：我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗？苹果树说：把我的树干砍去，拿去做船吧！于是男孩砍下了她的树干，造了条船，然后驾船走了，很久都没有回来。
树好快乐，但不是真的。
许多年过去，男孩终于回来，苹果树说：对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。
男孩说：;我的牙都掉了，吃不了苹果了。
小学家长学校活动教案及记录
小学家长学校活动教案及记录一、活动主题：搭建家校沟通桥梁，共育优秀学子1. 活动目标：（1）增进家长对学校教育的理解和支持；（2）提高家长参与家校共育的积极性和主动性；（3）促进家长与学校之间的沟通与合作，共同关注学生的全面发展。
2. 活动内容：（1）介绍学校教育理念及办学特色；（2）分享优秀家长在家校共育中的经验；（3）探讨家长在孩子成长过程中的角色与责任；（4）组织家长与教师面对面交流，了解孩子在校表现。
二、活动主题：学会感恩，快乐成长1. 活动目标：（1）引导学生学会感恩，珍惜身边的人和事；（2）增进亲子关系，促进家庭和谐；（3）培养学生积极向上的心态，助力健康成长。
2. 活动内容：（1）讲述感恩故事，引导学生体会感恩的重要性；（2）开展亲子互动游戏，增进亲子感情；（3）邀请家长分享教育心得，共同探讨育儿之道；（4）组织学生向家长表达感恩之情，录制感恩视频。
三、活动主题：绿色环保，从我做起1. 活动目标：（1）提高学生的环保意识，培养绿色生活习惯；（2）增进家长对环保工作的了解和支持；（3）促进家校携手共建绿色校园，呵护美好家园。
2. 活动内容：（1）讲解环保知识，引导学生认识环境污染的严重性；（2）组织家长和学生共同参与校园环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等；（3）邀请环保专家讲座，分享环保经验和技术；（4）展示学生环保作品，表彰环保小卫士。
四、活动主题：阳光运动，健康成长1. 活动目标：（1）培养学生热爱运动，积极参加体育锻炼的习惯；（2）提高学生的身体素质，增强抵抗力；（3）增进家长对学校体育工作的关注和支持。
2. 活动内容：（1）介绍学校体育课程设置及成果；（2）邀请专业教练讲解运动技巧，指导家长如何陪伴孩子锻炼；（3）组织家长和学生共同参与亲子运动比赛，体验运动乐趣；（4）颁发运动积极分子证书，激励学生积极参与体育活动。
五、活动主题：携手共进，共创美好未来1. 活动目标：（1）增进家长对学校各项工作的了解和支持；（2）促进家校合作，共同关注学生的成长；（3）培养学生团结协作，积极向上的精神风貌。
让孩子学会感恩家长学校优秀教案（精选6篇）
让孩子学会感恩家长学校优秀教案（精选6篇）让孩子学会感恩家长学校优秀教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的让孩子学会感恩家长学校优秀教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
让孩子学会感恩家长学校优秀教案1活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
3、通过手势语的表演和音乐的辅助促进学生的感悟。
重点：让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母，与父母和谐相处。
难点：让学生感悟父母的付出，学会如何感激。
方式：以歌、幻灯片的形式，同时大多是与学生互动。
过程：一、导入：同学们，我们的母亲怀胎十月，含辛茹苦地将我们产下，当母亲听到我们来到这个世界的第一声哭喊时，她就忘记了生产时的痛苦，脸上露出一丝微笑。
（播放视频）在孩子诞生之后，父母将他视为心头的一块肉，父母为了保护孩子，愿意牺牲自己的生命来捍卫他。
尽管孩子生患疾病，尽管孩子失去臂膀，尽管孩子不聪明。
但是父母总是对他们不离不弃。
（播放视频《典子》）父母为我们付出了无私的爱，可我们总是不理解，抱怨，甚至讨厌。
二、内容：1、讲自己的真实故事。
记得我初中的时候，那时不知怎么的可以这么说不喜欢妈妈，长的不好看，没别人的妈妈有钱，还天天唠叨。
有一次，让我彻底改变了想法，我成绩不太好，中考可想而知，名落孙山。
妈妈不停的找人，希望我能上高中。
看着她不停的送礼，不停的在大热天出门，回来总是愁眉哭脸，有时我还看到她偷偷的哭。
我真的很自责，凭什么她为我付出这么多，而我却不知感恩，后来每次的报名我都会想到妈妈在大热天推自行车进家门的那张脸。
母亲节快到了，远在他乡的我，有很多话想对她说妈妈，谢谢你，我爱你。
家长学校教案—— 教育孩子讲诚信懂感恩
家长学校教案
教育孩子讲诚信懂感恩
一、教学目标：
1、让家长明白，教育孩子讲诚信懂感恩的重要性；
2、让家长学会教育孩子讲诚信懂感恩；
3、让家长掌握教育孩子的正确策略；
二、教学重难点：
教学重点：让家长掌握一些教育孩子的方法；
教学难点：更好的形成家校合力，让学生成功、成才；
三、教学准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：尊敬的各位家长，你们好！欢迎你们在百忙之中来到我们的学校，下面我们将一起学习今天的内容（课件出示）《教育孩子讲诚信懂感恩》；
二、教育孩子讲诚信懂感恩的重要性：
师：课件出示案例《父亲节的家庭作业》，请家长认真观看后，说一说，自己的感受；
家长认真观看后，积极进行讨论,并举手发言；
师总结：大家说的都很好，看来在孩子成长的过程中，教育孩子讲诚信懂感恩十分重要；
三、如何教育孩子讲诚信懂感恩：
师：通过刚才的学习，我们知道了教育孩子讲诚信懂感恩的重要性；
师：现在请家长朋友们说一说，在日常生活中我们如何教育孩子讲诚信懂感恩？
家长积极讨论后，踊跃举手发言；
师总结：大家的观点很独特，也十分切合实际；
师：希望我们的孩子，我们的共同努力下都能成功、成才；。
幼儿园家长学校《引导孩子学会感恩》教学设计
幼儿园家长学校《引导孩子学会感恩》教学设计一、教学目标•知识目标：帮助家长理解感恩教育的重要性，了解孩子不同年龄段感恩能力发展的特点，掌握引导孩子学会感恩的有效方法。
•技能目标：家长能够运用所学知识和方法，在日常生活中有效地引导孩子表达感恩，培养孩子的感恩之心。
•情感目标：提升家长对感恩教育的重视程度，激发家长积极参与到孩子的感恩教育中，营造和谐、充满爱的家庭氛围。
二、教学对象幼儿园全体家长三、教学时间90分钟 (可根据实际情况调整)四、教学内容及过程(一) 导入部分 (15分钟)1.视频播放：播放一段关于孩子表达感恩的温馨视频，引发家长的共鸣和思考。
视频内容可以是孩子为父母做家务、为老师送礼物、表达感谢等场景。
2.互动交流：引导家长分享自己或孩子在生活中经历过的感恩或被感恩的体验，例如：收到孩子亲手制的礼物、孩子主动帮忙做家务、孩子对自己的感谢等等。
鼓励家长积极参与讨论，分享感受。
3.主题引入：通过互动交流，自然地引出本次家长学校的主题——《引导孩子学会感恩》。
教师简要介绍感恩教育的重要性以及本次课程的主要内容。
(二) 感恩教育的重要性 (20分钟)1.理论讲解：教师从心理学、教育学等角度，阐述感恩教育的重要性。
讲解感恩对孩子个人发展、家庭和谐、社会进步的积极意义。
可以结合一具体的案例，例如：感恩能够培养孩子的良好品德、提升孩子的幸福感、促进孩子的人际交往等等。
2.专家观点：引用一些教育专家的观点，进一步论证感恩教育的重要性。
可以采用PPT的形式，展示一些相关的研究成果或专家访谈3. 互动讨论：引导家长思考：为什么我们要培养孩子的感恩之心？感恩教育对孩子有什么好处？鼓励家长积极参与讨论，分享自己的观点和看法。
(三) 不同年龄段孩子感恩能力发展的特点 (15分钟)1.年龄阶划分：将孩子划分为不同的年龄阶段（例如：小班、中班、大班），分别讲解每个年龄段孩子感恩能力发展的特点。
2.具体表现：详细讲解每个年龄段孩子在感恩方面的具体表现，例如：小班孩子可能只会通过简单肢体动作表达感恩；中班孩子可能能够用简单的语言表达感恩；大班孩子可能能够理解感恩的含义，并能够主动表达感恩。
家长学校案例教学教案设计——引导孩子学会感恩资料讲解
家长学校案例教学教案设计——引导孩子学会感恩资料讲解教案设计：引导孩子学会感恩一、教学目标1.知识目标：了解感恩的概念和重要性，掌握感恩的表达方式；2.技能目标：通过实际操作和互动学习，培养孩子感恩的能力；3.情感目标：培养孩子感恩的习惯和意识，提高其生活幸福感。
二、教学内容1.感恩的意义和重要性；2.感恩的表达方式；3.感恩的日常生活实践。
三、教学过程1.引入（10分钟）教师可以通过引用一些关于感恩的名人名言或故事，以激发学生的兴趣和对话。
例如，那些通过感恩改变命运的人，或者感恩让生活更美好的案例。
2.感恩的意义和重要性（15分钟）教师向学生解释感恩的概念和重要性，引导学生思考感恩在生活中的作用。
教师可以通过简单的问题和讨论，激发学生表达自己的观点，如“你认为感恩是什么？为什么感恩是重要的？”等。
3.感恩的表达方式（15分钟）教师向学生介绍不同的感恩表达方式，包括口头表达（说出感谢的话）、书面表达（写感谢信）、行为表达（帮助别人、参与社区服务等）等。
通过实际案例和角色扮演，让学生学会如何用适当的方式表达感恩。
4.感恩的日常生活实践（30分钟）教师引导学生思考自己日常生活中的感恩对象和事物，例如父母、老师、朋友、家乡、食物等，并让学生列出一份感恩清单。
然后，教师根据学生的感恩清单，组织学生进行感恩实践活动，如写感谢信、亲自给父母做一顿饭、帮助老人过马路等。
5.总结（10分钟）教师总结整个教学过程，强调感恩的重要性，并鼓励学生将感恩融入到日常生活中，帮助他人，传播感恩的力量。
四、教学评价1.教师观察学生的参与程度和表达能力；2.学生书面表达的感恩信；3.学生在实际活动中的表现；4.学生对于感恩的理解和意识的提高。
五、教学资源1.名人名言和感恩故事的图片或视频资料；2.感恩的书籍、绘本或文章；3.感恩实践活动所需的材料，如纸张、笔等。
六、教学反思通过本次教学设计，学生在听取故事、参与讨论以及实际操作中，能够逐渐理解感恩的意义和重要性，并学会用适当的方式进行感恩表达。
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第三，我懂得了家庭亲情的可贵。
董事长说，我就是要录取一个会感恩，会体会别人辛苦，不是把金钱当作人生第一目标的人来当经理。你被录取了。
2、案例二：（视频播放）
有一次，妈妈做好了早饭，然后叫儿子起床，“妈妈帮我拿衣服”,“妈妈打洗脸水，刷牙水”,“妈妈拿毛巾”……妈妈一边帮他整理书包，准备上学要带的东西，一边一趟一趟地帮他递东西，忙活地够戗，直到洗漱完毕。妈妈摆好碗筷叫他过来吃饭，他走到桌前看了一眼就撅着嘴说：“哼！没一样我顺口的，我不吃了。”妈妈赶紧说：“不吃饭怎么行，吃完还得上学呢。”儿子气呼呼地说：“我不想吃这个，我想吃面条，你给我做面条。”“儿子，现在做面条来不及了，你看妈妈起大早给你做的这些菜，多辛苦啊，你连尝都没尝就说不吃，你先尝尝。”妈妈哄着儿子。可儿子瞪着眼睛大吵大嚷：“辛苦辛苦，做这破玩意儿我一点都不爱吃，还说辛苦，辛苦什么呀？”听到孩子说出这样的话，妈妈被吓了一大跳，禁不住问他：“儿子，妈妈一大早都在为你忙活，你不感谢妈妈吗？还这样和妈妈说话？”儿子看也没看我一眼，哼了一声，砰的一下摔上房门，回自己屋去了。
该青年觉得自己录取的可能很大，回到家后高高兴兴地要给母亲洗手，母亲受宠若惊地把手伸给孩子。
该青年给母亲洗著手，渐渐地，眼泪掉下来了，因为他第一次发现，他母亲的双手都是老茧，有个伤口在碰到水时还疼得发抖。
青年第一次体会到，母亲就是每天用这双有伤口的手洗衣服为他付学费，母亲的这双手就是他今天毕业的代价。
3、让家长懂得教育孩子学会感恩，家庭教育是第一位的。
学员出勤率
应参加人数
参加人数
出勤率（%）
47
47
100%
教 学 过 程
导语
平时聊天，听到有些家长说，自己含辛茹苦地把孩子抚养大，可到头来孩子还天天和父母赌气、顶嘴，对父母所做的一切都视为理所应当，不懂感恩。所以这节课我们一起来讨论如何让孩子学会“感恩”。
佛山市中小学幼儿园家长学校“案例教学”教案
南海区桂城街道桂城中心小学
日期：2016年4月15日
课题
引导孩子学会感恩
班别
主讲教师姓名
手机号码
邮箱
个案名称
不懂感恩的儿子
妈妈的教育
个案来源
《父母课堂》
教学目的
1、通过案例分析，引导家长分析形成孩子不懂得感恩的原因。
2、通过家长之间的交流学习，使家长懂得如何在日常生活中培养孩子的感恩之心。
董事长：“那你的母亲是在那家公司高就？该青年回答，我的母亲是给人洗衣服的。”
董事长要求该青年把手伸给他，该青年把一双洁白的手伸给董事长。
董事长：“你帮你母亲洗过衣服吗？”
青年：“从来没有，我妈总是要我多读书，再说，母亲洗衣服比我快得多。”
董事长说“我有个要求，你今天回家，给你母亲洗一次双手，明天上午你再来见我。”
案例展示
1、案例一：（视频播放）
一名成绩优秀的青年去申请一个大公司的经理职位。
他通过了第一级的面试，董事长最后面试，做最后的决定。
董事长从该青年的履历上发现，该青年成绩一贯优秀，从中学到研究生从来没有间断过。
董事长：“你在学校里拿到奖学金吗？”
青年：“没有。”
董事长：“是你的父亲为您付学费吗？”
青年：“我父亲在我一岁时就去世了，是我的母亲给我付学费。”
从感恩父母开始
让孩子学会换位思考
情景二 （视频播放案例三）
1、问题一：这位家长在培养孩子感恩方面是怎样做的？
2、家长汇报交流，适时小结解决策略。
父母的言传身教
让孩子形成良好习惯
课后总结
教会孩子学会感恩其实是一件很简单的事情，只要家长多用心，在平时生活小事中，潜移默化地影响和教育孩子。多给孩子做个好榜样，不失时机地利用各种方式在孩子的心灵种下感恩的种子，就可以让孩子顺其自然地学会感恩，拥有健全的人格。
组织反思
1、1、根据调查结果，引导反思：
2、（1）、出示课前调查的问题
3、(2)、出示调查的结果（图表示意图）
4、(3)、小结：孩子的感恩意识强弱，是否与家庭的教育方式有密切关系呢？
5、2、出示问题，家长分组讨论：请您从家庭教育的角度反思一下，是什么原因导致孩子的感恩意识不强呢？
6、（1）、个别家长发言。
3、案例三：（课件出示）
丽丽妈妈在厨房烧菜的时候，经常让孩子在旁边看着，让她感受父母的辛苦。吃饭的时候，有时候还让孩子回想一下妈妈在厨房忙碌的身影：洗菜——切菜——炒菜——洗碗。“妈妈辛苦吗？”“你觉得什么地方辛苦？”“你想帮妈妈吗？”这样就让丽丽亲身体验了妈妈平时的辛苦，正确引导了丽丽帮妈妈洗洗菜，分分碗筷。
课后拓展
继续在《父母课堂》或其它书籍中找相关的内容学习。
根据本节课的学习内容，请你为孩子制订一份引导孩子学会感恩的计划书。
我孩子目前表现
预期目标
将采取的措施
效果与感受
课后反思
本课采用课堂互动的形式与家长进行交流，通过结合本班学生存在的问题进行案例分析，引导家长分析孩子缺乏感恩意识的原因，帮助家长掌握引导孩子学会感恩的方法，最终让孩子学会感恩。课前，采用问卷、走访等形式结合本班实际进行课前调查。在课堂中，结合班中的典型事件，通过分析、讨论、反思等环节一步一步地启发家长找到正确科学的方法。
案例分析
案例一
1、问题一：董事长为什么要青年回去给母亲洗一次手？
问题二：看完这个案例，你们有何感受？
2、请个别家长发言（3位）
3、归纳小结：你可以让你的孩子住大房子，吃大餐，学钢琴，看大屏电视，但你在割草时，也要让你的孩子在大太阳下拔拔野草，你在吃饭后，也要让你的孩子洗洗碗，不是你没有钱雇人，而是你真心爱孩子。你要让孩子知道，即使父母挣不少钱，但早早的白发，和那位洗衣服的母亲没有本质的差别。但更重要的是，要让你的孩子学会感恩。附板书设计：引导孩 Nhomakorabea学会感恩
父母言传身教
学会换位思考
感恩父母开始
形成良好习惯
这种新型的课堂培训，与过往的家长会形式不同，我和家长便在这讨论中互相学习着。这种氛围是以前所没有的，让我感到特别的惬意。家长也对这种授课模式产生了兴趣，热情讨论、发言，不少家长毫不保留的展示自己的家庭教育个案。坐在一起为教育孩子出谋划策，收获还真不小呢。家长一致正确引导孩子学会感恩，将是孩子一生的财富。
7、(2)、归纳：
8、 孩子缺乏感恩的意识
9、 家长没有以身作则
10、 家长的错误意识和言行的影响
11、 独生子女家庭对孩子的溺爱
12、 没有给孩子爱的机会
引导践行
情景一 （视频播放案例二）
1、问题一：视频中的儿子有什么不好的表现？
问题二：面对儿子的不懂事，这位母亲应该怎样做？
（家长分组讨论）
2、家长汇报交流，适时小结解决策略。
该青年给母亲洗完手后，一声不响地把母亲剩下要洗的衣服都洗了。
当天晚上，母亲和孩子聊了很久很久。
第二天早上，该青年去见董事长。
董事长望着该青年红肿的眼睛，问到，可以告诉我你昨天回家做了些什么吗？
该青年回答说，我给母亲洗完手之后，我帮母亲把剩下的衣服都洗了。
董事长说，请你告诉我你的感受。
该青年说：
第一，我懂得了感恩，没有我母亲，我不可能有今天。