教坛新秀申请表
教坛新秀评选办法
靖边五中校级教学能手评选制度建设一支优秀的师资队伍是我校全面提高教育教学质量的需要，是我们办好强专业的需要，是我校进一步增强办学竞争能力的需要。
为了鼓励青年教师脱颖而出，促进青年教师全面提高业务素质，经校委会研究决定：今后，每学年都将开展一次教学能手的评选活动。
一、参加评选的对象参加评选的对象是：全校教龄3年以上，年龄34岁以下，在岗的青年教师。
以确保教育教学过程中有示范和带头作用的青年教师，评选名额不予限制。
二、教学能手应当具备的条件1、忠诚于人民的教育事业，热爱学生，认真履行教师的职责，具有较好的师德修养，教书育人，为人师表，工作认真负责，勤恳踏实，谦虚好学；2、刻苦钻研教学业务，有明确的专业业务发展方向，会使用多媒体教学，教学工作量饱满，认真备课、辅导、批改作业，教学效果好，教学成绩突出；3、勤奋学习本专业知识，熟悉本专业业务发展方向的相关知识，了解相关领域的新知识；4、主动钻研专业技能，在本专业业务发展方向上，有较强的实践动手能力；5、教龄3年以上，年龄在34周岁以下；6、要求具备教师资格证。
三、评选程序坚持公平公正择优的原则、重师德重业绩的原则、群众公认的原则，评选教学能手。
评选过程按以下程序进行：1、本人申请。
凡我校教龄3年以上，年龄34周岁以下的青年教师均可提出申请，并填写申请表；2、考核评选。
学校成立教学能手评审小组，对申请参加教学能手评选的教师，对照参评条件，组织综合考核，在考核过程中广泛听取意见，在此基础上进行集体研究、综合评审，确定推荐人员，报校委会研究决定；3、公示。
教学能手推荐名单经校委会研究决定后，在校内公示一周。
公示无异议后，确定当选教学能手。
四、组织领导学校成立教学能手评审小组，学校校长任组长，分管人事、教学的副校长任副组长，教务处负责人为成员，全面负责教学能手的评选工作，教务处具体负责评选的组织工作。
各有关部门要认真做好评选推荐的组织实施工作，在评选工作中，要严格坚持标准，按照评选程序操作，做到“公开、公平、公正”，确保评选质量。
小学教坛新秀推荐评选工作细则
小学教坛新秀推荐评选工作细则一、推荐对象：小学教师教坛新秀推荐评选对象为在小学教育岗位上表现突出、积极进取、具有较高教育教学实践能力和创新精神的中青年教师。
二、推荐条件：1. 年龄在35周岁以下；2. 在小学教育岗位上从事教育教学工作满2年；3. 教学业绩突出，学生学习成绩明显提高；4. 具有较高的教育教学理论水平和教程教育实践能力；5. 在教育教学研究和创新方面有一定成绩；6. 无违法违纪行为。
三、推荐程序：1. 申报推荐：由学校教师管理部门公布评选通知，教师根据条件，填写推荐申请表，注明个人简介、教育教学成果、教育教学研究和创新等相关情况，并提供相关证明材料。
2. 推荐审议：学校教师管理部门负责对推荐材料进行初步审查，符合条件的申报者进入正式评审。
3. 评审评选：由学校教师管理部门组织专家评审团进行评审，评选出一定数量的小学教坛新秀。
4. 公示公告：公示评选结果，接受公众监督，公布评选名单。
5. 表彰奖励：对评选出的小学教坛新秀进行表彰，并给予适当奖励。
四、评选标准：1. 教学业绩评估：学生学习成绩的提高、教学质量的改进、教学方法的创新等方面的表现；2. 教育教学研究和创新成果：发表教育教学研究论文、参与教材教辅编写、开展教育教学研究课题等方面的成果；3. 专业素养评价：教学理论水平、教育教学能力和业务素质；4. 教育教学改革实践：教学改革方案和实施情况、教育教学创新项目的设计和落实情况等方面的实际工作。
五、保密措施：在推荐评选过程中，严格保密申报人相关信息，确保评选工作的公正和公平。
六、评选结果使用：评选结果可用于教研交流、教师培训、教育教学育人示范等方面的宣传和推广使用，以鼓励更多教师积极投身于小学教育事业。
2023年二中开展“教坛新秀”评选活动方案
2023年二中开展“教坛新秀”评选活动方案一、活动背景与目的随着社会的发展和教育事业的不断进步，教师队伍的建设成为教育改革与发展的重要组成部分。
为了发现、培养和推广优秀的教师，二中决定举办“教坛新秀”评选活动。
本活动的目的是通过激励和表彰优秀的教师，提高整个学校的教育教学水平，推动教师队伍的发展和成长，增强教师的责任感和使命感，促进整个学校的发展。
二、评选时间和方式1. 评选时间：活动将于2023年的第二学期开展，评选工作将于第一学期末开始准备，预计在第二学期中旬进行评选。
2. 评选方式：（1）自荐推荐：全体教师均可通过自荐和推荐的方式参与评选，填写评选申请表，并提交到评选委员会。
（2）评选委员会评审：评选委员会由校领导和专家教师组成，评选工作由评选委员会负责。
评选委员会负责收集和审核评选申请表，结合教师的教学实绩、教育教学研究成果、教学模式创新、学科竞赛指导等方面的综合表现进行评选。
（3）公示投票：评选委员会将评选结果进行公示，并进行网上投票，学校全体教师和学生家长可通过线上平台进行投票。
（4）评选结果确认：评选委员会将综合自荐推荐、评审结果和公示投票情况，确定最后的评选结果，并进行公示。
三、评选条件和标准1. 评选条件：（1）全体在职教师均可参与评选，包括班主任、任课教师和特级教师。
（2）教龄不超过10年。
（3）具备良好的教育教学素质和专业技能。
（4）无违纪违法行为。
2. 评选标准：（1）教学实绩：包括教学质量、学生成绩等。
（2）教育教学研究成果：包括科研项目、教材编写、论文著作等。
（3）教学模式创新：包括课堂教学方法创新、教育教学活动设计创新等。
（4）学科竞赛指导：包括学生在各类学科竞赛中的获奖情况和指导水平等。
（5）教育教学管理能力：包括班级管理、学生管理等。
四、评选奖励1. 评选奖项：（1）一等奖：1名，奖金5000元，荣誉证书。
（2）二等奖：2名，奖金3000元，荣誉证书。
（3）三等奖：3名，奖金2000元，荣誉证书。
小学校级教坛新秀、骨干教师、学科带头人评选方案
赤水市元厚小学校级教坛新秀、教学能手、学科带头人评选方案根据参考《赤水市中小学（幼儿园）教师教学常规管理要求》和2016年秋季学期开学工作会议精神，结合学校实际，制定《赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人评选方案》如下：一、评选对象校级教坛新秀、教学能手、学科带头人三年评选一次。
评选对象为赤水市元厚小学在职在编的教师。
贵州省特级教师、赤水市名师名校长、骨干教师、赤水市学科带头人不再参与校级评选。
二、评选名额评选时对照条件，坚持标准，确定名额。
三、评审程序和时间安排1.个人申请。
教师个人向学校办公室提交《赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人申报表》和教育、教学、教科研业绩原始证明材料2. 群众测评。
召开学科组教师会议对教坛新秀、教学能手、学科带头人申报人选进行民主测评。
3. 专家评审。
学校建立专家评审小组，对照标准评出赤水市元厚小学首批教坛新秀、教学能手、学科带头人推荐人选，推荐人选在校内公示三日。
4.学校党政联席会议研究确认。
学校党政联席会议根据推荐人选民主测评的结果和公示后的反映研究确认，发文公布。
四、评选结果的运用1、县级名师名校长、骨干教师、学科带头人的候选人原则上在校级教坛新秀、教学能手、学科带头人中推荐产生。
2、在评先选优、职称评聘中，获得校级教坛新秀、教学能手、学科带头人称号的教师优先推荐。
3、校级教坛新秀、教学能手、学科带头人优先推荐名师名校长工作室主持人、成员、学员。
4、校级教坛新秀、教学能手、学科带头人优先聘为中层干部或推荐为校际领导班子成员。
5、优先推荐参与教学竞赛或执教县级以上示范课。
6、优先安排跟岗学习或国培计划。
附件1：赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选条件附件2：赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人的申报材料要求附件1：赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选条件一、基本条件1.忠诚人民教育事业。
全面贯彻党和国家的教育方针，模范履行教师职责，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。
教坛新秀申请表填写范文
教坛新秀申请表填写范文一、基本信息。
姓名：[你的姓名]性别：[男/女]出生年月：[具体日期]学历：[例如本科/研究生等]毕业院校：[院校名称]所学专业：[专业名称]任教科目：[你教授的科目，如数学、语文等]教龄：[X]年。
二、个人教育教学理念。
我觉得教育就像是一场奇妙的冒险之旅，而我是那个有点搞笑但又超级靠谱的导游。
我的教学理念很简单，那就是“快乐学习，扎实成长”。
我始终认为，学生不是知识的被动接受者，而是一群充满好奇心的小探险家。
在课堂上，我就像一个说书人，把那些枯燥的知识变成一个个精彩绝伦的小故事。
比如说，在讲历史的时候，我会把历史人物当成超级英雄或者调皮捣蛋的小精灵，这样学生们就会听得津津有味。
而且我觉得每个学生都是一颗独特的星星，都有自己闪闪发光的地方。
所以我特别注重因材施教，对于那些反应快的“小机灵鬼”，我会给他们更有挑战性的任务，就像给孙悟空一个更难的关卡去闯；而对于那些需要多一点时间的“小蜗牛”，我会陪着他们慢慢走，就像陪着小蜗牛去寻找最美的风景一样，耐心地引导他们发现学习的乐趣。
三、教学工作经历及成果。
1. 教学工作经历。
我从教的这[X]年，那可真是丰富多彩啊。
刚开始的时候，我就像个刚学走路的小娃娃，有点磕磕绊绊。
但我有一颗不服输的心，每天都在琢磨怎么让课堂变得更有趣。
我教过的班级可不少，从调皮捣蛋的一年级小萝卜头，到开始有点小大人模样的六年级毕业生，每一届学生都给我带来了不一样的挑战和惊喜。
就说我带的那个三年级的班级吧。
刚接手的时候，那简直就是一群小猴子，课堂纪律那叫一个乱。
我就想啊，硬来肯定不行，得智取。
于是我搞了个积分制度，表现好就加分，表现不好就扣分，最后用积分换小奖品。
这招还真灵，那些小猴子们为了小奖品，一个个都变得规规矩矩，学习积极性也大大提高了。
2. 教学成果。
在教学成果方面，我还是挺自豪的呢。
我的学生们在考试成绩上就像小火箭一样往上蹿。
以前班级平均分在年级里总是处于中下游，经过我的一番折腾，现在已经稳稳地站在中上游啦。
[小学校级教坛新秀评比方案]教坛新秀怎么评比
![[小学校级教坛新秀评比方案]教坛新秀怎么评比](https://img.taocdn.com/s3/m/1cf8634cdd88d0d233d46aee.png)
[小学校级教坛新秀评比方案]教坛新秀怎么评比市实验小学校级教坛新秀评比方案一、评选目的为加强我校青年教师队伍建设，提高青年教师队伍整体素质，发挥青年教师教书育人的积极性，促进全校教育事业的发展。
鼓励我校青年教师努力钻研业务知识，塑造我校青年教师的良好形象，决心培养和造就我校区、市小学教坛得分王队伍。
二、评比条件1．热爱祖国，遵守国家法律法规。
热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，师德高尚。
2．全面学习贯彻党和国家的教育方针，积极推动实施素质教育，教育工作思想理念先进，教学实践能力强，教学素养好，教育教学成绩比较显著。
3．具体要求：（1）认真参加各级各类严肃教研活动，积极投身于课堂教学改革和实践，善于优化教学过程，勇于新课程的创新，课堂教学注重学生产业发展，教学业务水平得到同行认可。
近三年来，担任校级公开课（优质课、研究课）2节及以上，或兼区级及以上公开课（优质课、研究课）至少1节。
（2）具有较强的高等教育教育教学研究能力，近三年中，至少有一篇与学科对口校论文获得的年会论文评比三等奖及以上，或获区级及以上论文（科研成果）评比三等奖及以上，或在副厅级及以上刊物发表。
（3）能熟练运用现代教育技术，积极开展信息技术与学科教学整合的教学实践与研究，计算机应用能力考核合格及以上。
（4）近十年年度考核合格级及以上。
（5）普通话达二乙及以上（其中：语文学科教师达到二甲）。
（6）所教学科的教学质量比较高，学生学业负担比较轻。
近三年中，所教学科的学生名次合格率与优秀率增量在学校同年级（或同专业）中居中上游水平。
所带学生最少在校或区及以上竞赛中成绩斐然。
学生评价较好。
4．校在编教师，具有依此教师资格，教龄3年以上，年龄30周岁下列教师均可参评。
三、评选办法1．原则上评选活动原则上为六学年举行一次，逢单进行。
2．申报人根据评选特定条件，填写申请表，写出个人工作小结。
3．申请表须经教研组组长签署意见方为登记表有效。
教坛新秀 申报表(陈燕)
姓名
陈燕
性别
女
出生年月
1978.10
何时毕业于何校何专业
99．7盐城师范小教
参加工作时间
99年8月
职称
中一职务教师Fra bibliotek现任教年级
七、
学科
语文
工作单位
盐城市鞍湖实验学校
参加教研组织
教育
教学
工作
简历
1999.8---2000.7盐城市施刘初中
2000.8---现在盐城市鞍湖实验学校
2006年《不应忘却的板块》获“2006中国教育系统年度论文评选”三等奖
2007在第十届“五四杯”区级评选中，获三等奖；
2009年《浅谈当前青少年思想道德教育误区及对策》在市09年度教育科研论文竞赛中，获三等奖；
所在
学校
意见
（盖章）
年月日
评委
小组
意见
（盖章）
年月日
区教
育局
意见
（盖章）
年月日
在2009—2010学年度区语文中考中，成绩优异
在2006、2008年指导王丹、熊新昊等同学参加“中学生与社会”作文竞赛获贰等奖
在2007年指导仓传杰参加全国优秀作文评选获优秀奖
从事
教育
教学
课题
研究
情况
2008年参与课题《农村综合实践活动开展》
发表
交流
论文
论著
情况
2002年《浅谈初中文言文入门》在《语文教学与研究》发表
何时
获得
何种
奖励
2006年年度考核优
2009年被评为龙冈镇先进教育工作者
2006、2008年指导王丹等同学参加“中学生与社会”作文竞赛成绩突出获指导奖
关于余杭区第十五届中小学、幼儿园
关于余杭区第十五届中小学、幼儿园教坛新秀评选和杭州市第十五届教坛新秀推评的通知各学校(单位)、幼儿园：为不断壮大我区名优教师队伍，提升余杭教育“软实力”，适应全区教育事业的发展要求，根据《杭州市余杭区名优教师评选与管理办法》（余教〔2014〕47号）文件精神，决定开展余杭区第十五届中小学、幼儿园教坛新秀评选和杭州市第十五届教坛新秀推评活动，现将有关事项通知如下：一、评选对象全区中小学、幼儿园（含民办中小学、幼儿园）、特殊教育学校、社区学院、教师进修学校、教研室（教育辅导站）和教科所的教龄2年及以上（2013年9月1日前参加工作），35周岁以下（1979年9月1日后出生）的在职专任教师、师训员、教研员和教科员。
评选名额区教坛新秀400名左右、市教坛新秀98名。
二、评选条件符合《余杭区级名优教师评选实施细则》（余教〔2014〕47号）中有关评选条件的对象。
三、评选程序评选按照申报、推荐、考试（教育理论、学科知识、教学设计）、考核等程序进行择优选拔，具体安排如下：（一）个人申报，学校初评1.教师个人对照评选条件，向所在学校（单位）提出申请。
也可以学校组织推荐。
填写《余杭区第十五批教坛新秀评选申请推荐表》（附件1）。
2.各学校（单位）在认真审核的基础上，根据其师德表现、教学质量等综合因素，结合民主测评情况，集体研究产生推荐候选人名单（按附件4《余杭区第十五届教坛新秀学校推荐名额》），推荐时要适当考虑学科平衡，在学校公示3天无异议后，填写《余杭区第十五批教坛新秀评选学校推荐汇总表》（附件3），并于2015年9月30日（逾期作自动放弃处理）按“材料报送要求”报送区教研室办公室403室。
3.上报材料注意事项：推荐名单请各学校（单位）根据被推荐教师综合情况排序；填写《余杭区第十五批教坛新秀评选学校推荐汇总表》时请不要改变原“Excel”电子表格格式。
（二）组织考评，综合评议1. 2015年10月11日上午，举行以教育教学理论、教学设计、学科知识为主要内容的“教育教学能力书面测试”。
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首先祝贺你参加教坛新秀评选！
填表说明：申报表，荣誉汇总表，推荐人选一览表应先在电脑上如实准确填写（注：（1）承诺书中的签名要手写（2）优秀，就是把自己的优点秀出来，但要如实哟！荣誉汇总表怎样填写，你懂的.（3）表一中的教学表现与教学成绩大家自己写，一定要以第三人称，签名我帮大家去找领导签）先把这几个表的电子文档发给我存档，然后按下面要求准备纸质材料。
大家需要准备的纸质材料有：
1.永康市第十一届教坛新秀申报表（见附件1）；
2.参评教师承诺书（见附件2）；
3.参评教师获奖荣誉汇总表（见附件3）；
4.永康市第十一届教坛新秀推荐人选一览表（见附件4），此表按EXCEL 文件格式另外报送电子稿一份；
5.被推荐人符合条件的相应获奖证书的原件及复印件；
6.教师资格证书原件和复印件.
以上这些纸质材料准备好后请第一时间送到教科处（截止时间10月23日下午4：30点）.
-可编辑修改-
附件1：
2014年永康市第十一届教坛新秀申报表
-可编辑修改-
-可编辑修改-
-可编辑修改-
注：经历从高中开始填写；教学成绩与表现由学校教学业务负责人填写；获奖荣誉参照评分标准填写。
附件2：
参评教师承诺书
我已认真阅读《2014年永康市中小学教师教坛新秀推荐评选工作细则》，明确了参评教师的有关要求。
为维护此次教坛新秀评选活动的严肃性、公平性和权威性，确保活动的顺利进行，我郑重承诺以下事项：
1.保证报名时所提供的信息和证件真实、准确。
如有虚假信息，本人愿承担一切后果。
2.参赛过程中，服从永康市教育局的统一安排、管理。
3.保证在评选活动中诚实守信，自觉遵守有关规定。
如有违规、违纪行为，我愿接受教育局按相关规定给予的相
-可编辑修改-
应处罚。
参评教师签名：______________
2014年10月日附件3：
-可编辑修改-
分由评委填写；等级填一、二、三等奖，无则空缺。
总分（评委填写）：报送者签名：
评委签名：日期：
教坛新秀获奖荣誉考核评分标准
一、基本原则
1.教育系统认可的各类荣誉；
2.县市级以上荣誉计分；
3.等级高低要有区分；
4.相同项目得分取最高分，不重复计分；
5.论文必须是第一作者；
6.课题必须在证书上有姓名并排名前三位可计该项满分，证书上有姓名的其他参与者减半计分，无姓名的参与者不计分；
7.无等级评比中获得的荣誉按一等奖计分；有等级评比活动中获得的无等级荣誉不计分；
-可编辑修改-
8.非申报学科的荣誉减半计分；
9. 在同一次综合类评比活动中，母项获奖的，子项不计分；子项获奖的，减半计分，但总分不高于母项最高项得分；
10.教学类综合荣誉加倍计分。
二、权重
1.永康市级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分；
2.金华市级一等奖3分、二等奖2分；三等奖1分；
3.省级一等奖4分、二等奖3分；三等奖2分；
4.国家级5分；
5.论文发表必须是正规刊物（与邮发代号相符），省级3分，国家级4分。
-可编辑修改-
附件4：2014年永康市教坛新秀推荐人选一览表（制表单位盖章）
说明：一览表必须加盖公章上报。
-可编辑修改-
Welcome To Download !!!
-可编辑修改-
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欢迎您的下载，资料仅供参考！
-可编辑修改-。