教师乡村支教工作总结3篇
乡村支教老师工作总结(3篇)
乡村支教老师工作总结作为一名偏远农村贫困家庭出生的大学生，我一直在寻找着回到基层、回到农村接受再教育的机会，寻找着与农村孩子分享自己关于人生认识的机会，寻找着尽自己绵薄之力回馈曾经孕育自己并依然滋养自己的农村的机会。
____年____月，我非常荣幸地入选中国青年志愿者扶贫接力计划第十届研究生支教团。
那时，我就在心里默默地对自己说，接下来的一年对于我的人生将产生至关重要的影响，因为我一直在准备着。
今天，支教生涯即将结束，我也确实感受到了自己的成长与进步，或许，这是对自己一直努力的回报吧。
下面，我将自己在一学年里的工作及思想状况作以总结。
一、支教团常务工作1、为了更好地开展工作，按照华中科技大学团委的要求以及支教团队员的多次提议，团队进行了选举，我荣幸当选为支部书记，主持临时党支部工作。
主要负责团队建设、制度建设方面的工作。
具体负责党组织生活会、集体学习、支教团党支部深入学习实践科学发展观活动等相关工作。
3、参加保康一中“我的未来不是梦”联合主题班会，结合自身成长历程，做了题为《做有志向、知恩情、勇拼搏、敢超越的90后新一代》主题发言，为刚跨进高中校门的学子导航。
5、负责研究生支教团党支部深入学习实践科学发展观活动的组织协调工作。
研究生支教团党支部结合团队以及服务地实际，先后开展了以下活动。
（1）深入学习实践科学发展观活动动员，我提出个人角色、团队使命、团队发展三个方面应认真思考的“十个关系”。
在个人角色方面，重点思考“如何兼顾学生与教师双重身份的关系”、“如何兼顾志愿者与学校员工双重身份的关系”，“如何兼顾志愿服务与学习锻炼的关系”;在团队使命方面，重点思考“如何兼顾教学科目与教育现状的关系”，“如何兼顾教育教学与调研实践的关系”;在团队发展方面，重点思考“如何兼顾制度建设与工作实务的关系”、“如何兼顾工作‘隐绩’与‘显绩’的关系”、“如何兼顾工作实务与工作宣传的关系”，“如何兼顾做好当前工作与工作延续性的关系”、“如何兼顾队员单方面工作与团队整体工作的关系”。
农村支教工作总结范文三篇
农村支教工作总结农村支教工作总结范文三篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们好好写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的农村支教工作总结范文三篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
农村支教工作总结范文三篇1XX年9月份因去河师大参加国培学习，10月8日才到xx镇xx小学正式步入常规工作。
时间在忙碌中转瞬即逝，回首一学期来的支教工作，繁忙中有充实，辛苦中有收获。
一、读书学习丰底蕴今年决定上山支教，一来是为了完成必不可少的支教任务，二来上山住校，时间相对充足，多读些书给自己充充电。
为夯实理论基础，身为济源市名师工作室的成员，自己坚持每周批注苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，逐字逐句去推敲大师的语言，并联系对比自己的工作实际，苏翁带给自己的是一次次精神上的洗礼。
《小学教学》《小学数学教学设计》期期必看，周彬的《叩问课堂》、雷夫的《第５６号教室的奇迹》、吴亚萍的《新基础教育数学指导纲要》、《深度备课》这几本书是我本学期的重点啃读内容，理论笔记记了一大本。
有学习、有反思、会总结、会提升这才是教师专业成长的必经之路，写作使你的思路梳理更缜密，所以我要求自己一定把所思所想形成文字。
本学期支教手记写了22篇，发表博文45篇。
二、课堂教学求实效本学期在xx小学任教一年级数学。
在教学过程中，我发现山里的孩子受生活环境影响，生活经验极度匮乏，视野非常狭窄。
我统计一下，“现在家里有图书多少本？”全班35人，12人举手，家里最多3本书；“玩具呢？”也是少之甚少，多数孩子家里根本没有玩具；班里一半以上孩子从没到过济源城。
这就是山里孩子的生活空间，他们的见识与视野导致思维极其缺乏创新性。
教学中，“认识图形”里就一个长方体，拿实物、画图认识了几天，变化一个方向许多孩子就不认识了。
“分类”教学特别费劲，甚至有学生不知香皂是洗漱用品。
教师支教工作总结范文3篇
教师支教工作总结范文3篇老师支教工作总结范文3篇通过总结，人们可以把零散的、浅薄的感性相识上升为系统、深刻的理性相识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。
下面是我整理的关于老师支教工作总结范文，盼望能够帮到大家。
老师支教工作总结范文【一】一年的支教生活即将完毕，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。
而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我钦佩三家子教师忘我的奉献精神，谨慎负责的工作看法，她们才是我真正学习的典范。
在三家子领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下：一、降低重心,做教学一线的平凡人我并没有因为支教就有了光环。
自从我踏进三家子校内那一刻起，就没有把自己当成一个流水的兵，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特别化。
在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与教师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。
生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与教师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主子公的意识。
但凡涉及到学校利益的事，我总是从三家子小学这个角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个三家子老师的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里开心，为她们能够承受、理解我而开心，为我能够融入三家子小学这个集体而开心。
二、细心打算并做好示范课和专题报告我在繁重的教学工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导我们学校青年老师的教学工作。
听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。
三下乡支教教师工作总结(精选5篇)
三下乡支教教师工作总结（精选5篇）假如说走出家门的意义在于开辟视野，那么支教这项由来已久的活动，会为你蒙上一层带有“英雄主义”颜色的光环。
下面是小编为大家整理的关于三下乡支教教师工作总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!三下乡支教教师工作总结篇1时光如水，岁月如歌，转瞬之间一年的支教工作已经结束了。
一年支教，我走进了汉岔乡小学教育第一线，了解了汉岔乡小学教育的现状，认识到了汉岔乡小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了汉岔乡小学教师的酸甜苦辣。
汉家岔乡中心小学座落在旱塬秀峰铁木山脚下汉家岔乡政府所在地，南临309国道，距离会宁县城62公里。
学校始建于1980年10月。
学校现设教学班12个，学生603人，专任教师27人。
这一年来，我工作着，感动着，收获着。
一、提高认识：坚定支教思想，恪守职业道德支教一开始，我就没有把自己当作一名“流水教师”，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力完成学校领导交给的各项工作任务。
跟同事相处的特别融洽，对学生给予一片爱心。
一年的支教生活，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。
做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据新的课程标准进行教学。
其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。
经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知心朋友，学生们的良师益友。
支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。
因此，当我加入“支教”队伍时，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，也要像在东关小学时一样，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。
我严格要求自己，服从领导的各项安排。
平时，我能主动的与本校老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
为了支持我的工作，我们家可以说是“全家总动员”。
年逾八十的公婆，放弃了在老家舒适而自由的生活，替我照顾忙碌且生病的丈夫和上初中一年级的女儿。
教师下乡支教个人总结(5篇)
教师下乡支教个人总结(5篇)教师下乡支教个人总结最新(5篇)如果说走出家门的意义在于开拓视野，那么支教这项由来已久的活动，会为你蒙上一层带有“英雄主义”色彩的光环。
下面是小编为大家整理的关于教师下乡支教个人总结最新，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!教师下乡支教个人总结最新（篇1）从事三年级英语教学工作已经足足一年了，之前担任了半年英语兴趣小组的老师，比较之中发现了兴趣对于学习的重要作用。
作为支教老师，在56个人的大班课堂开展教学工作并非易事，这一路来，我从了解孩子们的学习习惯和课堂心理以达到管理和控制课堂的目的，到重新制定教学目标改善教学措施，终于在学年末的时候取得了不错的成绩，现将这学期的教学工作总结如下：一、学习课标、明确教学目标:我通过对新课改的学习，认识到小学英语教学最重要的是激发孩子们学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;此外还要培养孩子们的语言运用能力，通过活动型的教学突出语言的趣味性和实际性;在此基础上，结合泉塘小学的实际情况，我认为有必要帮助孩子们了解世界和中西方文化的差异，拓展孩子们的视野。
二、扎实备课、改善教学措施：我起初设想课堂尽量全英化，可以在一定程度上培养孩子们对英语的兴趣，同时形成良好的语感;另外，创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语，我认为这是在小学教学中最有效的教学方法;我还一直坚持努力创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得第二语言。
做到生活中有英语，英语中有生活最重要的是要鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯;在课堂中，我一般会多教授chant和歌谣或小故事，充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
三、阶段性教学效果:从知识掌握程度上来说，呈现两极化的趋势，部分孩子的`英语水平确实得到了很大提高，完全达到了我的教学目标所设定的要求，比如说我班的唐艺同学，在期末考试中轻松的取得了100分的好成绩;但同时，有些同学知识掌握程度仍为0，我做了简单的分析，这些同学往往别的科目知识掌握程度也不高，可能是学习水平低下的原因，对于这方面的问题，我会以心理健康老师的身份通过谈话法来帮助他们解决。
教师支教工作总结3篇
教师支教工作总结3篇教师支教工作总结篇1首先，借用杨志文同学的手法，我们来个先抑后扬，谈一谈我们的痛在何处。
作为__支教队的一员，碰上的困难和问题也相对多一些。
每天早出晚归的我们，总要步行将近半个钟的路程到支教地点，说不累是假的，我们还体验到了风吹雨打，日晒雨淋的滋味。
此外，__的教学条件也较为简陋，可用的教室仅有一间，于是五十来个小朋友，从幼儿园到六年级参差不齐地挤在一间教室上课，这给我们的教学工作带来了一定的困难，让我们时常只能顾及到一部分的学生，照顾不到全部的孩子。
而后两天的课程，上的十分艰难，孩子们很吵闹很调皮，甚至有的学生还闹脾气，劝了许久都不听的情况发生。
即便如此，我们也还是收获了很多，收获了快乐。
我们__支教队，是一个很欢乐的集体，大家各有所长。
有大厨负责我们的午餐，也有专业的摄影师为我们的教学过程留下美好的印记。
每天，路途虽遥远但我们总是带着笑容出发，载着欢乐回程。
一路的欢声笑语，常常让我们忘记了疲惫忘记了饥饿。
此外，在教学过程中孩子们虽然调皮，但在一些课堂上还是挺认真学习的。
我负责的是普通话课，前2节课的教学效果较好，课堂气氛很活跃，孩子们很认真也很喜欢听课。
通过渐渐引导、鼓励他们，他们变得更加积极主动了。
但是后两节课效果没那么好了，首先是我个人备课不充分的原因，没考虑到孩子们的接受能力强这个特点，导致课堂节奏脱离了自己的掌控范围之内。
其次是孩子们逐渐变得浮躁，课堂纪律很差，上课特别艰辛。
虽然有许多波折，但孩子们带给我的更多的是感动。
记得第一天渠道__，便看到早早来到学校的孩子们挤在教室外等我们，那一刻我开始感觉到一份责任已然落到我的肩上。
之后的每天清晨，孩子们都是来得很早，让我更加相信，我们是被孩子们需要的。
最后的三天，有些孩子在早上开始到路边来接我们，让我们更加感动。
而最后一天，我们遇上了下雨天，即使撑着伞，鞋子和裤子还是被淋湿了。
这小小的苦涩在看到那几个孩子冒着雨来到路口等我们的时候，全部都融化了。
教师支教个人工作总结(13篇)
教师支教个人工作总结（13篇）支教教学工作总结篇一为了教育事业这一方热土，带着领导的重托和厚望，我作为xx县的第一批下乡支教老师，于20xx年xx月来到xx镇xx学校担任支教工作。
在各级领导、老师的关怀和帮助下，我很快地适应了这里的生活，融入了xx学校这个温馨和睦的大家庭，并积极投身于支教工作中。
“风雨飘摇，日月如梳。
”转眼间为期一年的支教工作即将结束，这一年的支教生活有苦也有累，经历了风风雨雨，风雨之后我看到了亮丽的彩虹，看到了xx教育事业的美好明天，收获着成功与希望。
现就一年的支教工作总结如下。
一、思想方面来到xx学校后，我更加注重政治理论的学习和自身各方面素质的提高，服从领导的分工安排，人际关系非常融洽，爱岗敬业，踏踏实实地做好教育教学工作，敢于承担各种教学任务。
时刻以集体利益为重，积极投身于学校的建设之中，积极参加学校开展的各项活动。
二、工作方面一年来，我认真履行支教职责，与学校领导共同带领教师开展教研教改活动，通过上示范课、研讨课，举办新课程、新理念下的课堂教学专题讲座等，促进了该镇教育教学水平的提高，我的教育教学方法受到了学生的欢迎，得到了同行的肯定和领导的好评。
（一）承担教学情况。
支教期间，我主要承担五年级的语文、品德课教学并兼任副教导主任。
在教学中，针对学生实际情况，我创造开放而又有活动力的课堂环境，营造平等、民主、和谐的师生关系，使学生在轻松、愉快的氛围中学习，从而提高课堂教学效率。
我主要采取以下措施和方法：1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。
认真编写教案，力争突出新思路、新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中，以启发式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导的教学思路，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流的过程中领悟和掌握知识、技能，注重对学生能力的培养。
3、我把语文知识生活化，在课堂教学中，根据学生的年龄特点和认知规律，结合本校的实际情况，创设学生熟悉的教学情境，设计富有情趣的教学活动，让学生积极参与整个学习过程，使学生亲自体验成功和快乐。
乡村支教老师工作总结范文3篇
乡村支教老师工作总结范文3篇支教”工作是市教育局为了缩小城乡教育差距、促进城乡学校均衡发展而推行的一项工作。
在2016年9月，我有幸成为市实验中学的“支教”教师，开始了为期一年的支教生涯。
我深知这不仅是组织对我的信任和重托，更是一种责任和义务。
在这一年中，我随时面对各种挑战，但我用行动战胜自我，从容地面对困难，正如XXX所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。
”这一年的支教经历将成为我工作生涯中的不平凡一页，也是我人生道路上的浓墨重彩一笔，让我感受到支教赋予我生命的精彩。
二、支教，是一种责任和担当。
作为一名支教老师，我深知自己肩负着重大的责任和担当。
在教学过程中，我不仅要传授知识，更要传递正能量，给学生们树立正确的人生观和价值观。
在支教的过程中，我也深刻体会到了乡村教育的困境和挑战，这让我更加坚定了自己的信念，愿意为乡村教育事业贡献自己的力量。
支教不仅是一份工作，更是一种责任和担当。
三、支教，让我成长为更好的自己。
在支教的过程中，我不断地面对着各种挑战和困难，但正是这些挑战和困难让我不断地成长和进步。
我学会了如何与学生相处，如何引导和激发他们的研究兴趣，如何在教学中注重培养学生的创新能力和实践能力。
同时，支教也让我更加深入地了解了乡村教育的现状和问题，让我更加珍惜和感恩自己所拥有的教育资源。
支教让我成长为更好的自己，也让我更加坚定了自己为教育事业奋斗的信念。
支教对于每一位支教老师来说，都是一次磨练。
因为它打破了原有的生活规律，需要具备吃苦耐劳的精神。
在我“支教”之前，我已经充分准备好了自己的思想。
无论遇到多大的困难，我都要坚持下来，尽自己最大的努力去完成自己的工作。
我严格要求自己，服从领导的各项安排。
平时，我与本年组的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们研究。
在“支教”的这一年中，我要克服的最大困难是改变我的生活起居惯。
由于农村学校的教学效率依然较低，要取得好成绩，学生和老师还是得靠时间加汗水加班加点。
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教师乡村支教工作总结3篇教师乡村支教工作总结一我们_乡中心初中在汉川市是一个相对比较偏远，基础较差，底子较薄弱的农村中心初中，的问题是师资力量不足，导致有些科目无法正常开展，这严重制约了我乡教育事业的发展。
在市教育局各级领导的关心支持下;在各先进兄弟中心初中的大力协助下，近几年，每年都向我们这里调派大量的支教教师来我中心初中任职任教，为我乡教育教学事业的进步做出了重要的贡献。
时间过的真快，2013-2013学年度已成历史，回首这一年的支教工作，既有可喜的成绩，也存在一些不足之处，现对一年来的支教工作总结如下;一、高度重视精心组织保障工作顺利进行毕竟城乡存在地域差异，生活习惯也不尽相同，这使得支教教师面临着一些不小的难题，对此，中心初中专门召集各接受学校的校长，分管后勤工作的领导开了一个会议，会上要求接受支教教师学校要尽一切努力，竭尽所能为支教教师提供的宿舍，确保水电畅通，并配齐日常生活用品，考虑到支教教师课余时间孤单寂寞，有条件的学校开通了电子阅览室，还为老师们提供兵乓球，羽毛球，篮球等运动器材，供支教教师锻炼，娱乐，消遣。
各校领导还深入了解支教教师的需要并及时优先解决，和他们细心沟通交流向他们讲解往届优秀支教教师的工作业绩，为新来的支教教师树立目标，引领他们迅速适应偏远农村学校的环境，尽快了解学校，学生的现状。
为今后的工作顺利开展打好伏笔。
_中学的刘加红校长在每周的晨会上都要教育学生们要尊重支教教师，理解支教教师，无论是在校内还是校外遇到老师都要礼貌问好等等，说起来也许微不足道，但却如同涓涓细流浸润每一个支教教师的心田，让他们在异乡感受到新单位，新同事，新同学对他们的温情，使他们倍受鼓舞，倍感欣慰。
二、正确引导督促检查确保支教工作收到实效支教工作是一个系统工程，我们中心初中不仅仅要让支教教师能够安心从教，快乐从教，更要让他们有效从教。
为此，我们中心初中聘请了富有有效教学经验的优秀教师来我们这里为全体教师做了一场主题为如何实施有效教学的报告会。
报告会的筹备工作做的很细致，准备的很充分，演讲的特生动，特精彩。
会后各学校都作了认真的推广交流学习。
其中以三汊中学的有效教学最有特色，最有成效，表现在领导得力，周密，重在落实，贵在坚持。
他们利用晚间课余时间和支教教师一起组织学习交流，讨论开展有效教学的意义，如何开展，并坚持勤写，以便在下一次的晚间交流学习中再讨论再深入研究，这样往复切磋-交流一直持续到本学期结束。
通过这种大学习，大讨论的有效教学活动的开展，不仅使我们全体教师和支教教师心灵走的更近了，关系更融洽了，还使我们一起共同进步共同提高，使得好的教学经验，好的教学理念走入我们的校园，大大促进了我们中心初中教育教学事业的发展，缩小了与先进中心初中的差距。
为了确保支教工作收到实效，我们中心初中多次组织人力对支教工作进行检查，检查的方式采取一听汇报，座谈。
就是从学校领导，老师那里了解各支教教师的工作态度，方法以及效果，和支教教师座谈，感知他们的教育理念，过程与方法，情感态度和价值观。
二看资料。
主要是看备课，作业批阅，辅导记载等情况，检查他们的会议纪要，阅读他们的教学心得体会等等。
三调阅走访。
对学生进行问卷调查，走访了解学生家长的意见和想法。
并及时将有关的情况向支教教师反馈。
从而起到了很好的督导鞭策作用，保障了支教工作收到实效。
教师乡村支教工作总结二一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。
”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩_小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。
在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：一、思想方面做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。
经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。
支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。
因此，在我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。
我严格要求自己，服从领导的各项安排。
平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
二、在工作方面我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。
自从我踏进_小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“_人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。
本学年，我担任了一年级一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。
虽然课务很繁重，但我还是认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。
由于我所带的班级，都是外来民工子弟，基本没有受过学前教育，在家也没有良好的家庭教育氛围，各方面基础都比较薄弱，针对这样的情况，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率。
课堂上我精彩地讲述，循循地诱导，积极地鼓励，深深地吸引着每一个学生。
特别是在《荷叶圆圆》、《称象》、《雪地里的小画家》这几次公开课中，课堂气氛特别活跃，带动了那些不善言语的学生都开始积极回答问题，得到了听课老师们的一致好评。
课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。
两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以上，得到了老师们的肯定。
其次，我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。
我也非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班夏石训同学家里比较困难，我就经常买些学习用品和吃的东西给他。
我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强学生课外知识储备量。
最后，在教研方面，我总是精心准备每一次的教研活动，期待和老师们共同提高。
我积极参与语文教研组的各种教研活动，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，促使自己不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。
在平时，我还积极研读教育教学理论专著，撰写学习心得;每次课后，都认真总结，写好教学反思;学校的论文、案例比赛，我也积极参与。
通过教育、教学、教研三方面，使自己的综合能力得到了提高。
三、在生活方面我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。
积极参加学校组织的各项活动，在学校的各项比赛中，我们班都取得了不同等次的成绩。
通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到高兴。
一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的!重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
教师乡村支教工作总结三虽然不清楚这次的支教之旅具体会在哪一天画上句号，但掐指一算，距离现在最多也就还有一个月罢了。
回想起这一路的点点滴滴，心中感慨万千：仿佛昨天报到的情境还能清晰地跃于脑海，明天就要与这里说再见，只好感叹一句：岁月匆匆!在__中学这个大家庭里，需要感谢的人太多了!首先，感谢学校领导的帮助。
来到这里才知道，早在我们几个支教生来学校报到之前，领导们就忙前忙后地帮我们打点好所有：落实我们的住宿，帮我们联系教学经验丰富的指导老师……带队老师来看我们，学校领导会抽出时间热情接待;平时在饭堂，领导也会经常关心我们的工作和生活情况;甚至有时还亲自来听我们上课，鼓励之余还给我们提出宝贵的建议，让我们受益匪浅。
李校对我的关心，邝校对我的指导，初一级王主任给我的建议，初二级巢主席给我的经验分享，还有初一，初二级两个级长对我的帮助……学校领导的热情与关怀温暖了我的心，让我不敢轻易忘记。
另外，感谢一起并肩作战的老师们。
平时跟老师们待在一起的时间是最长的，他们是我的老师，同事，朋友!在办公室，在饭堂，在宿舍，我们会聊聊班上的情况：哪个班的学生怎么怎么样，家长怎么怎么样;讲讲热点新闻：有没有打算生二胎啊，延迟退休啦，绩效工资;谈谈一些柴米油盐的生活琐事：最近的羊肉很便宜啊，还要去幼儿园接儿子放学啊，八卦一下我谈恋爱没有啊……这些经历，让我真切地体会到最真实的教师生活。
放学后，我们也会一起去练瑜伽，既释放了压力，又锻炼了身体，还学了本领，一举多得。
还有一件让我既感动又难忘的事：办公室里一个老师结婚，居然还邀请我去当姊妹。
在我印象中，只有好朋友才会被邀请去当姊妹，我又何德何能，能获如此信任?当然，我要感谢我的学生。
我很荣幸能够先后接手两个班：初一4班和初二10班，并与他们结下了深厚的师生情。
当初跟初一的孩子们道别，说我以后不教他们的时候，他们都恨不舍，说我骗人，之前明明答应他们教他们一个学期的。
现在在校园里见到他们，他们都会很热情地跑过来跟我打招呼，这样就能让我很满足了。
初二这个班，说实话，没有初一那个班听话，有时会惹我生气，但是有时又……他们总是问我下学期还教不教他们，说希望我还教他们;我还有几个得力助手，就是我的课代表，他们很懂事，也很能为老师分忧，给他们点个赞吧。
最后，感谢我的带队老师：艾__老师和两个最可爱的人：我的支教小伙伴。
艾老师每次都是坐车来从化的，很辛苦，还要赶场，上午在这个学校听课，下午还有赶去另一个学校。
这样满满的档期，如果是明星，应该赚得不少啊。
至于我的两个支教小伙伴，我们在一起时会互相鼓励，有时互相开玩笑，但最重要的是我们共同进步。
我们就是这样像兄弟姐妹一样，以至于他们两个把一个老师送给我们仨的番薯全部吃光才告诉我也能做到面不改色。
想到自己的青春曾挥洒在__中学的校园里，我无悔当初的选择。
非凡的文章，很棒！。