谈谈孩子良好性格的培养
幼儿性格培养
幼儿性格培养性格培养是幼儿教育中至关重要的一部分。
幼儿期是孩子性格形成的关键时期，良好的性格培养可以为孩子未来的成长和发展奠定坚实的基础。
本文将从幼儿性格培养的重要性、幼儿性格培养的原则以及实践方法等方面进行探讨。
一、幼儿性格培养的重要性幼儿性格培养的重要性不言而喻。
幼儿的性格塑造将直接影响他们的思维方式、行为习惯以及社交能力等方面。
一个健康、积极、自信的性格有助于孩子积极面对挑战、适应环境、建立良好的人际关系。
因此，幼儿性格培养应当受到家长和教师们的高度重视。
二、幼儿性格培养的原则1. 父母和教师的示范作用父母和教师是幼儿最重要的榜样和引导者，他们的言行举止会对孩子的性格产生深远的影响。
父母和教师应该注重自己的言传身教，以积极的态度对待生活，正确引导幼儿树立正确的价值观和行为模式。
2. 尊重和关爱尊重和关爱是幼儿性格培养的基础。
父母和教师应该尊重每个孩子的个性差异，给予他们足够的关心和关爱，不要过分干预和批评，让他们有自由发展的空间。
3. 培养积极的情绪和态度幼儿时期是情绪发展的关键时期，父母和教师应该帮助幼儿学会合理表达情感，培养积极的情绪和态度。
鼓励幼儿积极面对生活中的困难和挫折，培养他们的逆商和解决问题的能力。
三、幼儿性格培养的实践方法1. 健康的生活习惯健康的生活习惯对幼儿性格的培养非常重要。
父母和教师应该帮助幼儿养成良好的生活习惯，如定时作息、合理饮食、良好的卫生习惯等，这将有助于培养他们的自律和责任感。
2. 游戏与互动游戏是幼儿发展的一种重要方式，通过适当的游戏和互动可以促进幼儿的社交能力、合作精神以及情绪管理能力的培养。
父母和教师应该给予幼儿足够的游戏时间和机会，适时组织一些团体活动，让幼儿学会与他人合作和分享。
3. 认知启蒙教育认知启蒙教育有助于培养幼儿的思维能力和创造力。
父母和教师可以通过寓教于乐的方式，引导幼儿主动探索和思考，提高他们的认知水平，培养他们的独立思考和创新能力。
幼儿园家长对孩子性格培养的建议
幼儿园家长对孩子性格培养的建议幼儿园是孩子走向社会的第一步，在这个阶段，性格和人格的培养是至关重要的。
而家长作为孩子性格培养的重要人物，需要给予孩子正确的引导和指导，并注重从日常生活中培养孩子的良好性格品质。
本文将从以下方面为家长提供对孩子性格培养的建议。
一、培养孩子的自信心自信是培养孩子优秀性格最重要的品质之一，在孩子的成长过程中，家长应该创造更多让孩子展示自己的机会，注重孩子的个人兴趣、特长，引导他们积极参加社交活动和文艺活动，让孩子在各个方面有所成就和彰显。
在孩子发生错误的时候，家长也需要鼓励孩子，让孩子从错误中得到教训和反思，让孩子明白自己在进步和成长，并最终培养孩子的自信心。
二、注重培养孩子的责任心责任心是培养孩子性格的另一重要品质，家长应该引导孩子从小学会承担责任。
例如，在家中让孩子自己整理书包，收拾自己的玩具等。
此外，家长还应该鼓励孩子积极参加社会实践活动，如关注红十字会、志愿者活动等，让孩子真正感受社会责任。
三、培养孩子的耐心和沟通能力在孩子成长的过程中，遇到挫折和困难是常态，家长应该引导孩子以耐心的态度去面对生活中的一切，培养孩子坚韧不拔的品质。
同时，家长还应该关注孩子的沟通能力。
在与孩子沟通的过程中，家长要注重倾听，给孩子提供表达的机会，让孩子能够学会表达自己的想法和情感。
四、注重培养孩子的合作能力在幼儿园中，孩子们会接触到各种各样的合作活动，家长应该关注孩子对合作活动的喜好程度，并引导孩子多参加合作活动，与其他小朋友一起做事情。
此外，在家中的日常点滴中，也可以借机培养孩子的合作能力，例如让孩子与自己一起做饭，收拾等，让孩子体会到合作的重要性和乐趣。
五、注重培养孩子的品行和道德观在孩子的成长过程中，培养孩子良好的品行和道德观是非常重要的。
家长应该从日常生活中注重孩子的行为举止，引导孩子尊重老人、爱护小动物等，让孩子从小明白何为道德和道德标准。
此外，家长也应该严格要求孩子，让孩子知道什么是对错，从而引导孩子走向正道。
幼儿园教育对儿童性格的塑造心得
幼儿园教育对儿童性格的塑造心得幼儿时期是个性形成和发展的重要阶段，这个时期的性格塑造将影响孩子的一生。
作为一名幼儿工作者，我深知幼儿园教育在儿童性格塑造中的重要性。
在这篇文章中，我将结合自己的工作经验，与大家分享幼儿园教育对儿童性格塑造的心得。
一、尊重个性，培养独立思考能力每个孩子都是独一无二的个体，拥有自己的兴趣、特长和性格。
作为幼儿园教师，我们要尊重孩子的个性，不要过分干预他们的成长，给予他们自由发展的空间。
在教育过程中，我们要注重培养孩子的独立思考能力，让他们学会自己解决问题，从而培养出自信、独立的性格。
二、注重情感教育，培养良好情感素质三、创设情境，培养合作与竞争意识四、锻炼身体，培养坚强意志身体素质是性格塑造的基础。
我们要注重孩子的体育锻炼，让他们在游戏中锻炼身体，增强体质。
通过户外活动、体育比赛等形式，培养孩子的勇敢、坚韧、耐力等品质，从而锻炼他们的意志力。
五、渗透德育，培养良好品行六、家园合作，共同塑造孩子性格家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。
我们要注重家园合作，与家长共同关注孩子的成长，共同塑造孩子的性格。
通过家长座谈会、家庭教育指导等方式，提高家长的教育观念和方法，形成家园共育的良好局面。
幼儿园教育对儿童性格的塑造心得幼儿时期是个性形成和发展的重要阶段，这个时期的性格塑造将影响孩子的一生。
我想分享一下我在幼儿园工作中积累的一些关于儿童性格塑造的心得。
我深知每个孩子都是独一无二的个体，拥有自己的兴趣、特长和性格。
因此，尊重孩子的个性是我们作为幼儿园教师的基本原则。
我们要给每个孩子足够的自由发展的空间，让他们根据自己的特点和需求去探索和学习。
这样可以帮助他们培养独立思考的能力，从而塑造出自信、独立的性格。
另外，我们也会注重孩子的体育锻炼，让他们在游戏中锻炼身体，增强体质。
通过户外活动、体育比赛等形式，培养孩子的勇敢、坚韧、耐力等品质，从而锻炼他们的意志力。
家园合作对于孩子性格的塑造也是非常重要的。
培养小学生的个人品格塑造积极的个人品质
培养小学生的个人品格塑造积极的个人品质个人品质是每个人在成长过程中所培养的内在特质和道德准则，对于小学生的个人品质塑造尤为重要。
通过培养小学生的个人品格，可以帮助他们树立正确的价值观念，培养积极向上的态度和行为习惯。
本文将探讨几种有效的方法来培养小学生的个人品格，以塑造积极的个人品质。
1.创建良好的家庭环境家庭是孩子们品格形成的重要基础。
为了培养小学生的良好品格，家庭应该创造一个和谐、温馨的环境。
家长要注重自身的言行举止，成为孩子们的良好榜样。
此外，家庭成员之间的相互尊重和信任也是培养小学生良好品质的关键。
通过与家人共同分享和交流，小学生能够学会关爱他人、尊重他人和互助合作，进而形成积极的个人品质。
2.强调道德教育道德教育在培养小学生的个人品格中起着重要作用。
学校和家庭应共同努力，注重对小学生进行道德观念的教育和培养。
学校可以通过课堂教育、课外活动以及特定主题的讨论来引导学生思考和反思自己的行为，明确什么是对的、什么是错的。
同时，家庭也要着重培养孩子们的道德意识和责任感，让他们明白自己的行为对他人和社会的影响，并承担相应的责任。
3.培养良好的社交习惯良好的社交习惯对于发展小学生的个人品质至关重要。
学校可以通过开展合作学习和团队活动等形式，培养学生们的合作精神和集体观念。
同时，家长在日常生活中也可以通过引导孩子参加社区活动、结交朋友等方式，培养他们与他人良好互动的能力。
培养小学生的社交习惯将有助于他们学会尊重他人、宽容和理解他人，进而塑造积极的个人品质。
4.鼓励积极思维和行为积极的思维和行为是塑造小学生积极个人品质的关键。
学校可以通过开展心理健康教育和主题活动等形式，引导学生们树立乐观向上的心态和积极主动的行为习惯。
同时，家长也要给予孩子们充分的支持和鼓励，培养他们面对困难时的勇气和决心，促进他们不断提升个人品质。
通过积极思维和行为的培养，小学生将更加自信、积极，具备面对未来挑战的能力。
总结：培养小学生个人品质的过程是一个综合性的工程，需要学校和家庭的共同努力。
培养孩子良好的性格与行为习惯
培养孩子良好的性格与行为习惯近几年来，当“天才”、“神童”、这几个字眼频繁地出现在各种媒体时，一些年轻的父母也不甘示弱地对自己的孩子进行早期智力开发，于是他们买玩具、买图书、买钢琴。
进行大量的智力投资。
几乎与此同时，许多父母反映现在的孩子太难管教了；性格内向，胆小、任性、不会收拾玩具和衣物、吃饭睡觉都要强制进行等等。
造成这种状况的原因是在开发孩子智力的同时忽视了家庭教育的另一个重要方面的培养，既性格与习惯的培养。
一、性格的培养细心的家长都会发现，孩子在平日的玩耍、游戏、生活、学习中各自表现出一些稳定的特点，如有的孩子比较合群，忍让，有的孩子比较任性、自私；有的孩子比较勇敢、胆大；有的孩子比较胆小、怯懦；有的孩子自己的事情自己做，有的孩子处处要家长为自己“服务”。
这些孩子在活动和生活中表现出来的特点，就是性格。
家长应该从小培养孩子良好的性格。
1、平时应尊重孩子，多多启发与鼓励，使孩子在和谐、愉快的气氛中形成大胆而不拘谨的性格。
那些怕小猫、小狗、怕陌生人，甚至连玩具熊也怕的孩子是由家人长期过度保护造成的。
不要过多地对孩子说“这样太危险了”！“不可以！”“小心，；离远一点！”的话，在他产生好奇心时，最好以指导而非一味阻止的态度对他。
2、家庭成员之间相敬相爱，让孩子在温馨的气氛中待人亲切、友好、有爱心。
孩子做错了事，应循循善诱和正确指导，使孩子勇于改正错误，不撒谎，养成诚实的性格。
3、从小教育孩子“自己的事情自己做”，使孩子养成一定独立的、自信的性格。
— 1/2 —— 1/2 —4、创设一定的社交活动的机会，如参加儿童的唱歌比赛、游戏活动等，使孩子不感到陌生，举止大方，会结交伙伴，从而将来获得与人友好协作、交往的良好性格。
二、行为习惯的培养1生活习惯。
良好的生活习惯首先表现在科学、合理的私生活制度上，其次表现为良好的饮食习惯和卫生习惯。
家长要对孩子从小有所规定，使孩子|“有章可循”2文明礼貌的习惯。
培养孩子文明礼貌的习惯，就是要求孩子说话和气，礼貌用语，行事文雅得体，待人热情等，对此，家长首先要为孩子树立榜样。
小学生良好行为习惯与健康人格的有效养成策略
小学生良好行为习惯与健康人格的有效养成策略小学生阶段是个孩子性格、行为习惯形成的关键阶段，良好的行为习惯和健康的人格特质对孩子的成长发展至关重要。
为了帮助小学生养成良好的行为习惯和健康的人格，家长和老师需要采用一些有效的养成策略。
本文将就此问题进行阐述。
一、培养良好的行为习惯：1. 树立榜样：家长和老师都要成为孩子的榜样，他们的行为习惯会对孩子产生深远的影响。
家长和老师应该注重自己的行为品德，养成良好的行为习惯，成为孩子学习的榜样。
2. 督促规矩：家庭和学校都需要建立一套清晰的规矩和制度，明确告诉学生什么是可以做的，什么是不可以做的。
在家庭中，父母可以和孩子一起制定家规，教导他们遵守规矩，经常检查督促。
3. 激励奖励：及时给予孩子适当的奖励和激励，使他们获得成就感和自信心。
家长和老师可以设置一些小目标，一旦孩子达到了这些目标，就给予奖励，例如表扬、小礼物等。
4. 多角度引导：在培养孩子行为习惯时，要从多个角度进行引导和教育，不仅可以进行口头教育，还应该通过身体力行、日常生活等各个方面来培养。
在教育孩子节约用水时，可以让孩子亲自动手关掉水龙头等。
5. 善于引导：要善于引导和帮助孩子树立正确的人生观、世界观和价值观，让他们明白什么是正确的行为习惯，学会做一个明辨是非的好孩子。
二、培养健康的人格：1. 培养孩子的自我意识：家长和老师要尊重孩子的个性，注重培养孩子的自我认识和自我主张能力，让他们明白自己的优势和不足，学会在日常生活中学会独立思考，独立做决定。
2. 培养团队合作意识：在班级和家庭中，要培养孩子的团队协作意识，孩子要学会和他人合作，尊重他人的意见和想法，学会团队精神。
3. 培养孩子的社交能力：教会孩子如何与他人相处，如何建立和维护自己的人际关系。
父母可以带孩子参加一些社交活动，扩大他们的社交圈子，培养他们的社交能力。
4. 培养孩子的责任心：要让孩子养成对自己的行为负责的习惯，让他们明白自己的行为会对他人产生影响，懂得承担责任。
培养完美性格男孩100招
培养完美性格男孩100招1.给孩子定期的家庭任务，让他学会责任感和独立性。
2. 教导孩子尊重他人，包括家人、老师、同学、朋友等。
3. 鼓励孩子积极思考，不断学习、探索新事物。
4. 培养孩子的自信心，让他们相信自己能够克服困难。
5. 适当赞扬孩子的优点和努力，让他们感受到被肯定和支持。
6. 培养孩子的耐心和毅力，让他们能够坚持不懈地追求目标。
7. 帮助孩子学会与人沟通，包括倾听别人的想法和表达自己的观点。
8. 鼓励孩子参加体育运动或其他活动，培养他们的协作精神和团队合作能力。
9. 教导孩子诚实守信，理解并尊重他人的感受。
10. 培养孩子的独立思考和解决问题的能力，让他们能够自主解决困难。
11. 帮助孩子了解不同的文化背景和价值观，增强他们的宽容心和包容性。
12. 教导孩子如何处理情绪，包括愤怒、焦虑和失落等，让他们学会控制自己的情绪。
13. 培养孩子的创造力和想象力，鼓励他们尝试新事物和新领域。
14. 帮助孩子发展自我意识和自我价值，让他们感受到自己的重要性。
15. 教导孩子如何处理压力和挫折，鼓励他们勇敢面对困难。
16. 培养孩子的同理心和关爱他人的能力，让他们成为有爱心的人。
17. 鼓励孩子表达自己的想法和意见，让他们学会自信地说出自己的想法。
18. 帮助孩子学会管理时间和计划，让他们能够高效地安排自己的生活和学习。
19. 教导孩子尊重自己的身体和健康，让他们养成良好的生活习惯。
20. 培养孩子的领导力和决策能力，让他们成为有能力的领袖。
21. 鼓励孩子在生活中多尝试新事物和新领域，培养他们的好奇心和探索精神。
22. 教导孩子如何与他人合作和交流，让他们成为有团队精神的人。
23. 培养孩子的自律和自我控制能力，让他们能够控制自己的行为和情绪。
24. 鼓励孩子在学习和生活中追求卓越，让他们成为有追求的人。
25. 帮助孩子理解和应对不同的情况和环境，让他们成为适应力强的人。
26. 教导孩子如何处理与他人的冲突和矛盾，让他们学会妥善解决问题。
培养孩子的良好性格小学读后感
培养孩子的良好性格小学读后感以前我总觉得孩子嘛，就像小树苗，只要给吃给喝，自己就能茁壮成长。
可这本书告诉我，孩子的性格就像小树苗的形状，要是不精心塑造，指不定会长成啥歪瓜裂枣样呢。
书里那些例子就像发生在我身边一样。
比如说，有的孩子遇到一点小事就哭哭啼啼，像个小泪人儿。
我就想起我家那小宝贝，有次玩具找不到了，那哭声简直能把屋顶掀翻。
原来这就是性格里缺乏独立性和解决问题的能力啊。
书里说，这时候家长不能一上来就帮忙找，得让孩子自己先想想办法，哪怕最后没找到，也能锻炼他面对挫折的能力。
这就好比孩子在黑暗里摸索着找出口，我们要是一下子给他照亮了，他永远学不会自己找路。
还有那种特别胆小的孩子，就像小老鼠见了猫一样。
我邻居家的小孩就是，看到陌生人就往妈妈身后躲。
这书里分析得可透彻了，说这可能是家长保护过度了，孩子没机会去接触不同的人和事，就像温室里的花朵，一出去就受不了风吹雨打。
这时候就得慢慢引导孩子，从一些小的社交场景开始，像先和邻居打个招呼之类的，一步一步来，让孩子的性格变得勇敢起来。
我觉得最有意思的是关于培养孩子乐观性格的部分。
书里说，家长的态度就像一面镜子，要是家长整天愁眉苦脸的，孩子也很难乐观起来。
就像我要是一回家就抱怨工作累啊，钱难赚啊，孩子听多了，心里也会觉得这个世界很糟糕。
相反，如果我们能在孩子面前表现得积极向上，哪怕遇到困难也笑着面对，孩子也会像小太阳一样充满正能量。
读完这本书，我就像是拿到了一本养娃秘籍。
我知道了，培养孩子的良好性格不是一朝一夕的事儿，就像炖一锅老汤，得小火慢炖，还得放对调料。
家长要有耐心，要从生活中的点点滴滴做起，从孩子的每一次哭、每一次笑、每一次遇到的小麻烦里，去引导他们形成勇敢、乐观、独立的好性格。
我现在就迫不及待地想把书里的这些方法用到我家小宝贝身上，希望他能长成一个性格超棒的小家伙呢！。
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——谈谈孩子良好性格的培养
大千世界，茫茫人海，人的性格千差万异，有的人开朗，有的人内向；有的人热情，有的人腼腆；有的人刚强，有的人懦弱……，为什么人的性格会如此不同？性格对人生有什么影响？我们应该怎样给孩子播种好性格？本文想就此作一些探索。
一．什么是性格？
心理学认为：性格是人对现实的态度和行为方式中表现出的较稳定的个性心理特征。
我们可以这样理解：首先性格是人的个性心理特征，因为个性差异，人的性格千差万异；其次性格是人对现实的一种态度，态度决定行为，所以性格是人的一种行为方式，并且是一种稳定的行为方式。
二、影响性格的因素有哪些？
1.生理因素。
性格有一定的遗传因素，孩子往往会继承父母的性格。
血型决定着人的性格。
有学者做过血型与性格关系的测试研究，研究结果发现,血型与性格因素存在显著性相关,即血型A 型与O 型,B 型和AB 型相比,更敏感、更有同情心，A 型比B 型和O 型更自我放任 ,而且A型比O 型焦虑度要高；A、O 型的人比B 型的人情绪稳定; B型比A 型忧虑感强;A 型比B 型自主性强; B、O 型与AB 型相比更容易紧张;O型血型人——个性十足，实用主义；A型血型人——追求舒适的生活；B型血型人——我行我素，自由奔放；AB型血型人——缺乏耐性，讲究趣味。
2.生活环境。
近朱者赤，近墨者黑。
孩子所处的生活环境对孩子的性格有着很大的影响。
特别是家庭环境对孩子的性格影响非常大，如果一个家庭氛围和谐、民主、幽默，孩子的性格一般比较大方、开朗、热情；反之，孩子就会形成内向、腼腆、怯弱的性格。
3.教育方式。
以引导和鼓励为主的方式教育孩子，孩子的性格一般比较自信、大方、勇敢；以批评和惩罚为主的方式教育孩子，孩子
的性格一般比较怯弱、腼腆。
三、性格的类型有哪些？
性格分类的标准不同，分类也不同，学者也没有统一的说法，以下分类可供参考。
1.根据知、情、意三者在性格中何者占优势，可以把人的性格划分为理智型、情绪型和意志型。
理智型的人，通常以理智来评价、支配和控制自己的行动；情绪型的人，往往不善于思考，其言行举止易受情绪左右；意志型的人一般表现为行动目标明确，主动积极。
2.根据人的心理活动倾向于外部还是内部，可以把人的性格分为外向型和内向型。
3.根据个体独立性程度，可以把人的性格划分为独立型和顺从型。
独立型的人善于独立思考，不易受外来因素的干扰，能够独立地发现问题和解决问题；顺从型的人，易受外来因素的干扰，常不加分析地接受他人意见，应变能力较差。
4.根据人的社会生活方式以及由此而形成的价值观，可以把人的性格类型分为理论型、经济型、审美型、社会型、权力型和宗教型。
5.现代医学把人的性格类型分为A、B、C三种类型。
A型性格的人争强好胜，说话声音响亮，走路急促，常有时间紧迫感；心胸狭窄，并具有泛化式敌意心理，往往树敌太多，动辄发火。
B型性格者相反，从容不迫，心胸开朗，与人为善。
C型性格者主要表现为内向、缄默和抑郁。
四、性格对人生有什么影响？
播下一种性格，收获一种人生。
不同性格的人，有着不同的人生。
有学者依据人际关系，把人们的性格划分为A、B、C、D、E五种：A 型性格情绪稳定,社会适应性及向性均衡，但智力表现一般,主观能动性一般,交际能力较弱；B型性格具有外向性的特点,情绪不稳定，社会适应性较差，遇事急躁,人际关系不融洽；C型性格具有内向性特
点，情绪稳定，社会适应性良好，但在一般情况下表现被动；D型性格具有外向性特点,社会适应性良好或一般，人际关系较好,有组织能力；E型性格具有内向性特点，情绪不稳定，社会适应性较差或一般，不善交际，但往往善于独立思考，有钻研性。
相信这五种不同性格的人，一定是五种不同的人生。
其实在我们的生活周围，不同性格的人的处事方式也不同，他们的人生轨迹也有较大的差异。
性格对健康也有很大的影响。
按照医学分类，A、B、C三种类型的健康也不同：A型性格的人，胆固醇、三酸甘油脂较高，平时精神紧张度很高，稍遇刺激，就会心跳加快、呼吸加快、血压升高，长期如此，易患动脉硬化、高血压、冠心病。
具有A型性格的人，常使自己身上的其他痼疾加剧和恶化，从而较之同类疾病患者较早死亡。
与A型性格相反的是C型性格，这样的人是一种少言寡语、抑郁内向、逆来顺受、忍气吞声、任人摆布的人。
这样的人易患癌症，从总体上对人类的寿命产生负面影响。
对于C型性格易患癌症的现象，神经免疫学的回答是：抑郁心理状态打破了体内环境的平衡，干扰免疫监控系统的功能，不能及时清除异常突变细胞，这类细胞极易引发癌症。
最理想的当然是B型性格，这种人多表现为温和平静，从容大度，不过分争强好胜，随遇而安。
研究表明，长寿人群中，B型性格者占83％。
五、怎样培养孩子的性格？
性格虽然有先天因素，但后天的教育和养成更为重要。
《三字经》说得很好：
“人之初，性本善。
性相近，习相远”——人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
“苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专”——如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
培养孩子的良好性格，建议从以下几个方面着手：
1.认识孩子，制定目标计划。
家长可以通过观察，了解孩子的性格类型。
对照上面性格的分类标准，我们很容易就会发现自己的孩子属于哪一类型，必要时也可以带孩子做一些健康体检。
知道孩子的性格类型后，还必须依据孩子的个性特点，制定培养孩子良好性格的目标和计划，有了计划就可以事半功倍。
2.构建民主、和谐、幽默的家庭氛围。
民主和谐的家庭一定会让孩子敢于表达自己的想法和愿望，民主和谐的家庭一定不会打击孩子的求知欲，民主和谐的家庭不会有吵架和谩骂，民主和谐的家庭一定会让孩子感到温馨和幸福；幽默的家庭一定充满欢声笑语，生长在幽默家庭的孩子一定是乐观向上的。
3.从细节做起，重视习惯养成。
性格是一种态度，更是一种是行为方式。
培养孩子良好的性格，要落实在孩子的行为细节上，逐步养成良好的行为习惯。
习惯成自然，性格始养成。
4.因势利导，循循善诱，持之以恒。
研究表明，通过后天的引导和训练，完全可以改变孩子的性格。
比如，如果自己的孩子性格内向、怯弱，我们就可以让他（她）多与开朗外向的孩子玩耍、交流，多参加集体活动，家长也要经常引导孩子表达自己的想法，多给孩子讲一些健康向上的故事。
必要时，也可以带孩子与专家交流沟通。
养成一种良好的性格，不是一朝一夕之功，需要家长长期坚持，有意为之。
总之，心若改变，态度就会改变；态度改变，习惯就会改变；习惯改变，性格就会改变；性格改变，人生就会改变。
让我们给孩子播下一种好性格，孩子有了好性格，将来一定会收获一种好人生。