二年级上册美术第17课动物乐园人美版 (11)
人美版(常锐伦)美术二上《第17课动物乐园》说课稿4
人美版（常锐伦）美术二上《第17课动物乐园》说课稿4一. 教材分析《第17课动物乐园》是人美版（常锐伦）美术二上的课题。
本课主要是让学生通过观察和描绘动物的形象，培养学生的审美观察能力和绘画表现能力。
教材内容丰富，包含了各种动物的形象和特点，以及绘画的技巧和方法。
通过学习本课，学生可以更好地了解动物的美，提高自己的审美素养。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了一些基础的绘画技巧和方法，对美术有一定的认识和理解。
但是，对于不同种类的动物的形象和特点，以及如何运用绘画技巧来表现动物的美，可能还存在一些困惑和疑问。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，进行针对性的指导和教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘出不同种类的动物的形象，了解动物的特点和美感。
2.过程与方法目标：学生通过观察、思考和绘画，培养自己的审美观察能力和绘画表现能力。
3.情感态度与价值观目标：学生通过学习本课，增强对动物的喜爱和保护意识，提高自己的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘出不同种类的动物的形象，了解动物的特点和美感。
2.教学难点：如何引导学生运用绘画技巧来表现动物的美，培养学生的审美观察能力和绘画表现能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践相结合的教学方法，引导学生通过观察和绘画来表现动物的美。
2.教学手段：利用多媒体展示不同种类的动物的形象，以及绘画的技巧和方法，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些动物的图片，引起学生对动物的兴趣和好奇心，导入新课。
2.观察与讨论：学生观察不同种类的动物的形象，讨论动物的特点和美感，引导学生运用审美观察能力。
3.实践与指导：学生进行绘画实践，教师进行针对性的指导和讲解，帮助学生掌握绘画技巧和方法。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结性评价，鼓励学生的创造性和表现力。
二年级上册美术教案-第17课 动物乐园 ▏人美版
第17课动物乐园教学设计一、设计思路泥塑造型是学生非常感兴趣的艺术表现形式。
学生从幼儿园就开始接触泥塑，在通过一年级泥塑课程的学习，学生已经基本掌握泥塑造型的基本方法，所以，本课的设计我侧重于引导学生通过欣赏感知泥塑动物造型的美感，启发学生探究动物造型的技巧和装饰方法，鼓励学生大胆创意的完成艺术实践。
二、教材分析本课是人美版美术教材二年级上册第17课，属于“设计·应用”领域。
也是本套教材泥塑造型的其中一课，教学意图是通过本课对动物造型的设计应用，进一步巩固泥塑制作方法，体验泥塑造型的乐趣。
同时，开阔学生视野，欣赏不同艺术作品中的动物形象特别是中国民间面塑，让学生感知艺术造型的丰富表现力。
三、学情分析二年级学生，处于从涂鸦阶段的后期，创作依然以主观感受为主，他们热爱动物，思维活跃，想象力丰富，创作大胆，掌握一定的泥塑技巧。
但在观察方法上还需要老师进一步引导，以便学生能准确的把握动物特征。
他们活泼好动，课程设计要根据学生年龄特点结合多媒体、图片、音乐等多种形式激发学生学习兴趣，并用儿童语言和学生进行交流。
四、三维目标根据我的教学理念，依据学生基本情况，我确定本课教学目标为以下三点1、知识与技能：初步了解泥塑动物造型简洁、质朴的表现手法。
观察分析动物的形象特征，运用以学的泥塑造型方法及夸张的表现手法表现动物的特征。
2、过程与方法：引导学生在观察、体验、探究和教师示范中了解动物特征和泥塑动物的基本表现方法，启发学生大胆的表现。
3、情感态度价值观：体验泥塑造型的乐趣，激发学生爱护动物的情感。
四、教学难重点教学难点：通过观察思考设计制作形象生动的动物。
教学重点：引导学生通过观察思考探究了解泥塑动物造型及装饰方法。
五、教学准备课件彩泥泥塑工具展示教具六、教学过程七、总结评价问：这节课你收获了什么？从学生回答中总结泥塑艺术创作源于对生活的细致观察，大胆创造，鼓励学生课下继续创作。
欣赏师生共同完成美丽的动物乐园，激发学生爱护动物保护动物的情感。
二年级上册美术课件-17《动物乐园》_ 人美版(共20张PPT)
在《捏泥巴》这节课里，用了哪些 方法？
压、搓、揉、捏
我们再添加什 么，才能变成 小动物呢？
这只鹿的头是怎么做出来的？
小动物的身体上可以用哪些 方法装饰？
快快动手，用你学过 的泥塑方法，制作出 生动的动物形象。
这些小动物们，那么的可爱，那 么的有趣，那么的漂亮，我们把他们 集合在一起，创作一个属于我们自己 的童话故事吧！
美术二年级上册 人美版
它 们 是 谁 ？
你们知道它们有 什么的特点吗？
1
4
3
2
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说一说，生活中 的动物和艺术作 品中的动物，有 什么不同？
外形
简化
颜色
花纹 特点
丰富
多样 夸张
说一说，腿部的 制作为什么和真 实的不一样？
简化、稳定Leabharlann 谁来分享，你喜欢哪个动物？
在《捏泥巴》这节课里，用了哪些 方法？
美术二年级上册 人美版
二年级上册美术教学设计-第17课 动物乐园(动物手指偶) ▏人美版
二年级上册美术教学设计-第17课动物乐园（动物手指偶）一、教材简介本节课的教材为《人美版》二年级上册美术教材，第十七课为“动物乐园”。
在这一课中，我们将通过手指偶的制作，学习动物造型和色彩。
手指偶作为一种民间艺术形式，能够让孩子们在动手制作的过程中提高他们的手的灵活性和艺术鉴赏能力。
二、教学目标1. 知识目标•了解动物造型和色彩的基本原则；•掌握手指偶的制作方法；•提高动手操作能力和艺术鉴赏能力。
2. 能力目标•能够独立操作手指偶的制作；•能够创意性地制作属于自己的动物手指偶；•培养发现、解决问题的能力。
3. 情感目标•培养学生对美的敏感，对生动、形象、活泼的动物形象产生浓厚的兴趣和热爱；•继承传统文化，增强学生的文化认同感和民族自豪感，让学生了解民间艺术的魅力。
三、教学重点•动物造型和色彩的讲解；•手指偶的制作。
四、教学难点•创新自己的动物主题，并进行动物造型的构思和创造；•配色能力的提高。
五、教学内容与步骤1. 初识动物乐园通过观察图片和PPT介绍，带领学生们进入“动物乐园”这个主题。
让学生们认识到动物在人们的生活中扮演的重要角色，并且我们对于动物的喜爱和保护。
2. 动物造型与配色1.介绍动物的造型构成和基本色彩特点；2.引导学生根据已经介绍的动物特点，选择一个动物作为自己的创作对象，开始进行构思，并进行颜色的选择；3. 制作手指偶1.准备材料：石膏粉、彩色毛线、小绒球、棉花等；2.学生开始制作自己的动物手指偶，老师和助教可以适当地给予指导和帮助；3.制作完毕后，老师可以让同学们进行交流，让大家分享自己的设计和制作心得。
六、教学方法•教师讲解+PPT介绍：在介绍动物色彩和造型等知识点时，通过丰富的图片和PPT介绍，生动形象地让学生理解概念。
•实践操作：采用手动制作的方式，激发孩子们的创造力，培养他们动手能力和想象力。
七、教学评估1. 评价形式•参与度评价：观察学生制作过程中的认真程度和操作技巧；•作品评价：观察学生的手指偶制作效果，对同学们的作品进行点评；•评价表格评价：老师可以设计一份评价表格，对学生的表现进行综合评价。
二年级上册美术教案-第17课 动物乐园 ▏人美版
二年级上册美术教案-第17课动物乐园▏人美版教学目标本节课旨在培养学生对动物的观察力和表现力，通过描绘动物乐园，激发学生对自然和生命的热爱。
同时，提高学生的造型表现能力和色彩运用能力，培养创新意识和团队合作精神。
教学内容1. 观察和描绘不同种类的动物，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 学习动物乐园的构图方法和色彩搭配技巧。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神，共同完成一幅动物乐园的作品。
教学重点与难点重点1. 观察和描绘动物的外形特征和生活习性。
2. 学习动物乐园的构图方法和色彩搭配技巧。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
难点1. 动物造型的准确表现。
2. 动物乐园的整体构图和色彩搭配。
3. 学生创新意识和团队合作精神的培养。
教具与学具准备1. 教师准备：动物乐园的图片、动物模型、画纸、颜料、画笔等。
2. 学生准备：画纸、颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示动物乐园的图片，引导学生观察和讨论动物的外形特征和生活习性。
2. 新课讲解：讲解动物乐园的构图方法和色彩搭配技巧，引导学生学习和掌握。
3. 学生实践：学生分组，每组共同完成一幅动物乐园的作品。
4. 展示与评价：每组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 课题：动物乐园2. 教学目标：培养学生对动物的观察力和表现力，提高造型表现能力和色彩运用能力，培养创新意识和团队合作精神。
3. 教学内容：观察和描绘动物的外形特征和生活习性，学习动物乐园的构图方法和色彩搭配技巧，共同完成一幅动物乐园的作品。
4. 教学重点与难点：动物造型的准确表现，动物乐园的整体构图和色彩搭配，学生创新意识和团队合作精神的培养。
作业设计1. 课堂作业：每组共同完成一幅动物乐园的作品。
2. 课后作业：学生独立完成一幅动物乐园的作品，要求运用本节课所学的构图方法和色彩搭配技巧。
课后反思本节课通过观察和描绘动物乐园，培养了学生对自然和生命的热爱，提高了学生的造型表现能力和色彩运用能力。
人美版美术二年级上册第十七课《动物乐园》说课稿
人美版美术二年级上册第17课《动物乐园》说课稿我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第十七课《动物乐园》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、说“教材”根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《动物乐园》属于“设计·应用”学习领域，本课的内容是：引导学生体验泥塑造型的乐趣，形成正确、健康的审美观。
本课在方法指导上，侧重于引导学生捕捉、概括动物外形特征，学习用简化、夸张的造型手法进行设计制作。
欣赏不同艺术作品中的动物形象，特别是对中国民间泥塑造型的欣贯，让学生感知艺术创造的丰富表现力，激发学生大胆创作。
表现，同时渗透保护动物的思想教育。
根据“设计·应用”尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。
为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：1．知识与技能：初步了解泥塑动物造型简洁、质朴的表现手法。
观察分析动物的形象特征，运用已学的泥塑造型方法及夸张的表现手法表现动物的特征。
2．能力目标：引导学生在观察、体验、探究和教师示范中了解动物特征和泥塑动物的基本表现方法，启发学生大胆地表现。
3．情意目标：体验泥塑造型的乐趣，激发学生爱护动物的情感，在小组合作中感受同学间的友爱之情。
明确了教学目标，本课的重难点也就显而易见了：教学重点是：观察分析动物的外形特征，采用简化、夸张的手法，运用泥塑造型的基本技法，表现自己喜欢的动物造型。
教学难点是：通过观察、思考，设计制作的动物造型具有整体感及稳固性。
二、说“学情”泥塑造型师学生非常感兴趣的艺术表现形式，在前面的课业内容中，通过《花点心》《太阳》《捏泥巴》几课，学生已经掌握了泥塑造型的基本技法，通过本课对动物造型的设计应用，进步巩固泥塑制作的方法，相信学生体验后能制作出不同的动物形象。
第17课 动物乐园-人美2011版二年级美术上册教案
第17课动物乐园-人美2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
1.能够准确识别并绘制常见的动物形象；
2.能够通过简单的配色和构图表现出动物的特征；
3.培养学生对于形状、颜色、纹理等非语言符号的感知能力；
4.增强学生的观察能力和想象力，培养其创造力。
二、教学准备
1.课程教材：《人美2011版二年级美术上册》；
2.教学工具：彩色纸、颜料、色笔、毛笔、剪刀、涂抹工具等。
三、教学内容和步骤
1.导入（10分钟）
1.教师问学生们在动物园里见过哪些动物，让学生用语言描述它的形状、大小、颜色等特征；
2.教师通过板书、图片等形式向学生展示动物的形象和特征。
2.正式学习（50分钟）
1.教师向学生展示动物乐园的图片，介绍动物涂色的技巧和方法；
2.学生们根据自己选择的动物形象，用颜料、色笔、毛笔等素材进行配色和描绘；
3.学生们可以使用涂抹工具，增加色彩层次和阴影效果；
4.学生们使用剪刀将制作好的动物形象剪下来；
5.学生们将剪好的动物图案，放置于卡纸上或背景图案上，形成一个丰富多彩的动物乐园。
3.评价（10分钟）
1.教师让学生进行互相评价，指出优点和不足之处；
2.教师就学生的作品进行总结和点评，鼓励学生创造出更加丰富多彩的作品。
四、教学效果
本节课通过让学生制作动物图案，使学生了解不同动物的形状、特征和颜色，同时培养学生的想象力和创造力，提高其感知能力和表现能力。
学生们通过慢慢掌握一些尺寸感、比例感、复杂构图等基本美术技巧，培养了他们对于美术的兴趣和爱好，也有助于加深他们对于动物世界的认知。
美术二年级上册17.动物乐园人美版(共16张PPT)
说一说你喜欢什么动物？ 它有什么特点？
泥塑动物的特点
造型-夸张、突出特点 色彩-更加丰富、图案装饰更漂亮
揉、搓、卷、捏、 压、粘、剪、切
注意： 粘贴部分要贴牢 注意彩泥的色彩搭配 利用身边的工具刻印花纹 细节制作要有耐心
色彩、图案 突出特点
小朋友们：
你们好，由于人类的贪婪，我
们赖以生存的家园，原本美丽、和 谐的自然环境被严重破坏，我们的 许多好伙伴遭到人类的猎杀，很多 动物面临灭绝，因此我们向善良的 小朋友求救！
希望你们能够帮助我们！源自动物是我们的好朋友， 我们要 保护动物！
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说一说，艺术作品中 抓住了动物的哪些特 点？
夸张了哪些特点？ 颜色、花纹上有何 不同？
说一说，艺术作品中 抓住了动物的哪些特点？
夸张了哪些特点？ 颜色、花纹上有何不同？
说一说，艺术作品中 抓住了动物的哪些特 点？
夸张了哪些特点？ 颜色、花纹上有何不同？
说一说，艺术作品中 抓住了动物的哪些特点？
拓展学习：
1、如果你是放归自然地动物们，你会对人类说些什么？
2、如果你是爱护动物的人，
请你对动物朋友们说几句心里话。
温馨提示三： 动物是我们地球家园中不可缺少的一员， 他们与我们人类构成了和谐的自然世界， 因此我们每一个都要保护动物，保护大自然。 动物乐园.asf
谢谢观赏
再见
夸张了哪些特点？ 颜色、花纹上有何 不同？
说一说，艺术作品中 抓住了动物的哪些特点？
夸张了哪些特点？ 颜色、花纹上有何不同？
说一说，艺术作品中 抓住了动物的哪些特点？
夸张了哪，艺术作品中 抓住了动物的哪些特点？
夸张了哪些特点？ 颜色、花纹上有何不同？
温馨提示一： 突出特点、夸张手法、装饰图案,会使动物更可爱更生动。 同学们，要注意泥塑动物的表现特点呀!
我别 也看 很我 可的 爱样 。子
有 点 凶 ，
小朋友们，我们也很奇特，你们喜欢我们吗？
第一关：比一比（探究泥塑动物的表现特点）
第一组
第二组
第三组
第四组
比一比，看那组同学找特征又快又准。
第五组
第六组
第七组
第八组
说一说，艺术作品中 抓住了动物的哪些特点？
夸张了哪些特点？ 颜色、花纹上有何不同？
第二关：考一考 (泥塑的基本方法及步骤)
泥塑的基本方法
搓
捏
接
压
贴
刻
挖
切
剪
编
插
卷
和旁边的同学讨论一下， 完成泥塑动物需要几个步骤？
温馨提示二：
泥塑步骤： 1、概括基本形 2、突出特点 3、设计动作 4、美化装饰。
第三关（创造）： 捏塑一个自己喜欢的动物。 让它到大自然中自由快乐的生活。 相信在你灵巧的手下，泥塑动物一定会活起来。 同学们，遇到问题小组内互相商量，大胆试一试吧！