【公开课】人教版必修二 第二单元 6.《孔雀东南飞》课件 (共126张PPT) - 最新

鲁迅先生对“悲剧” 曾有过这样的诠释—— 悲剧，是把美好的 东西毁灭给人看。 悲剧的魅力，在于 它毁灭的美；悲剧的不 幸，在于它往往不仅仅 是悲剧，而且是永远的 生活。
东汉末年， 一个叫焦仲卿 的庐江小吏， 一个叫刘兰芝 的贤慧女子， 夫妻相爱却不 能永远相守， 演绎了一出 “孔雀东南飞” 的悲剧。
关于作品 《孔雀东南飞》是保存下来 的我国古代最早的一首长篇叙 事诗，也是古乐府民歌的代表 作之一，与北朝的《木兰诗》 并称“乐府双璧”。 选自南朝陈徐陵编的《玉 台新咏》卷一，原题为《古诗
《孔雀东南飞》背景资料:
故事发生在 汉末建安年间， 是以真人真事为 基础创作的。全 诗357句，1785 字，被称为 “古 今第一首长诗”。
1、整理故事梗概。 2、理清文章结构。
—引子 一：兰芝自诉（2节） ——开端 二：夫妻誓别（3~12节） ——发展 三：兰芝抗婚（13~21节）——进一 步发展 四：双双殉情（22~31节）——高潮、 结局 五：告诫后人（32节） ——尾声
课文内容结构 开头两句：托物起兴，引出故事。 —
一 曲 唱 绝 千 古 的 悲 歌

一 个 断 人 心 肠 的 故 事

学 习 目 标
1、汉乐府常识与《孔雀东南飞》的 地位。 2、了解偏义复词，掌握古今异义、 一词多义、词类活用的用法。 3、故事情节。 4、掌握《孔雀东南飞》的表现手法： 叙事与抒情的密切结合，曲折而完 整的情节，生动鲜明的人物形象， 铺陈排比的描写手法，托物起兴的 开头，浪漫主义的神话结尾。
2段：“十三能织素，十四学裁衣，
十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为 君妇，心中常苦悲。君既为府吏， 守节情不移，贱妾留空房，相见常 日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。 三日断五匹，大人故嫌迟。非为织 作迟，君家妇难为！妾不堪驱使， 徒留无所施，便可白公姥，及时相 遣归。”
1、守节：守规矩
2、相：互相，彼此
叙事诗与抒情诗的区别：
抒情诗：直接借景、借物抒情 叙事诗：借助故事情节，塑造
人物形象，表达诗歌主题
汉时，社会不看重妇女的贞节问题，女人丧
偶或离婚仍可再嫁。西汉司马相如就娶了守 寡的卓文君。蔡文姬就嫁过多次。史书记载 汉景帝也把有过婚史的王氏立为皇后。汉代， 婚姻重视门第。刘兰芝被休回娘家只十多天， 县令、太守相继就为儿子说婚。说明刘兰芝 的貌美德高，同时也见当时的婚俗。县令、 太守为子求婚，于刘家有择门第的意思，家 人是为一己私利，寡妇不嫁反而受到种种欺 凌。刘兰芝被兄长逼嫁投身清池，是当时不 少寡妇悲惨命运的反映。
3、大人：指婆婆
4、堪：能胜任 5、徒:徒然，白白地 6、施：用 7、白：告诉，禀告 8、公姥：偏义复词，指婆婆 9、相：指代副词，代“我” 段意：兰芝自请遣归
一，自述13—16岁，说明兰芝是 一个怎样的人？ ——多才多艺，知书达礼，有良好的 家庭修养和文化修养
二，“鸡鸣----三日断五匹” 说明什么？
1、区区：见识短浅。 2、自专由：自作主张。
3、自由：自作主张
4、贤：聪明贤惠。
。
5、名：名词用作动词，取名
。 6、可怜：可爱 。7、体：体态 。 段意：逼子休妻
阅读第4段，思考以下问题
3段：府吏得闻之，堂上启阿母：“儿
已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席， 黄泉共为友。共事二三年，始尔未为 久，女行无偏斜，何意致不厚？”
1、薄禄相：官禄微薄的相貌
2、共事：共同生活
3、何意：哪里料到
4、致不厚：招致您不喜欢。致，招
致。厚，厚遇。 段意：为兰芝争辩
4段：阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节， 举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由 ！东家 有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。 便可速遣之，遣去慎莫留！”
——勤劳能干
三，“大人故嫌迟”，这一“故” 字可以反映出什么内容？ ——显示出焦母的异常挑剔。 四，兰芝为何不等对方开口便自请 遣归？
第2段从13岁说到17岁，是否太烦 琐？它与情节的发展有什么关系？ 这是一种铺陈手法，称为 “赋”。 这里写得简练而有层次，意在强调兰 芝从小聪明能干，多才多艺，很有教 养，另一方面证明她“女行无偏斜”， 婆婆对她的责难毫无道理。为下文兰 芝被逐作铺垫，以激起读者的同 情。
关于“汉乐府” 文学史上地位： 与《诗经》《楚辞》 可鼎足而三，既继承发展 了《诗经》的现实主义传 统，也继承发展了《楚辞》 的浪漫主义精神。
“乐府”概念的流变
◆汉：汉武帝设立的音乐机构 →音乐性诗体（能配乐演唱的 诗歌） ◆唐（新乐府运动）：政治讽喻诗 ◆宋元以后：词、曲
《殉情》
读文，完成任务：
诗前小序
汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏， 为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投 水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤 之，为诗云尔。
注： 1、为……所 ：被动句。 2、遣：女子出嫁后被夫家休弃回娘家。 3、逼：逼迫。 4、伤：哀悼。 5、云尔：句末语气词关于“乐府”
“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设 立的“乐府”，就是掌管音乐的官府。 它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练 乐工。这个官署相当庞大，成帝时“女 乐近千人”。 后来把乐府官署所采集、创作的歌 词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了 一种音乐性的诗体名称了。
汉代乐府民歌，多是“感于哀乐， 缘事而发”，继承了《诗经》的现 实主义传统。 主要作品：《陌上桑》、《孔雀东 南飞》 《东门行》，《十五从军 征》、《战城南》， 《上邪》， 《江南可采莲》
时间、地点、人物及成诗 的经过，序中的“（ ）”、
“（ ）”两字，集中地表现 了故事的矛盾冲突，全诗围绕 “ 遣”、“ 逼 ”两字展开 故事情节。
诗前小序的内容及作用
内容：交待故
事发生的时间， 概括故事情节 以及作诗的原 因。 作用：全诗的 总纲
1段：孔雀东南飞，五里一徘徊。
这两句既是起兴，以孔雀 飞离时徘徊眷恋的情景，引出 故事；又为全诗定下了悲剧的 基调，形成了缠绵凄楚的气氛。