小学值周教师周工作总结2篇
小学值周教师总结5篇
小学值周教师总结5篇篇1时间如流水，转眼间又迎来了新的一学期。
这学期，我继续担任学校值周教师一职。
值周教师的工作看似简单，实则繁琐，它不仅需要你有耐心、细心和爱心，还需要你有着良好的沟通能力和处理突发事件的能力。
下面，我就将这学期值周教师的工作进行一个简单的总结。
一、认真负责，确保学生安全作为值周教师，我的首要任务是确保学生的安全。
每天早上，我都会提前到校，检查校园内的设施设备是否完好，是否有安全隐患。
同时，我也会密切关注学生的动态，防止学生在校园内发生意外。
在课余时间，我还会经常到教室和操场巡视，确保学生都在安全有序地进行活动。
二、关注学生心理健康除了确保学生的身体安全外，我还非常关注学生的心理健康。
我会经常与学生进行交流，了解他们的内心世界和困惑。
对于有心理问题的学生，我会及时与家长进行沟通，并给予适当的帮助和引导。
同时，我也会组织一些心理健康活动，如心理健康讲座、心理游戏等，帮助学生更好地了解自己的情绪状态，培养积极向上的心态。
三、促进家校合作值周教师不仅是学校和学生的桥梁，也是家长和学校的纽带。
我会经常与家长进行电话或微信沟通，了解学生在家的表现和学习情况。
同时，我也会向家长传达学校的教育理念和要求，促进家校合作，共同促进学生的成长和发展。
四、不断提升自身素质作为值周教师，我深知自己责任重大。
为了更好地完成工作，我不断学习提升自身素质。
我会阅读相关的教育书籍和文章，参加学校组织的培训和学习活动，不断丰富自己的教育知识和技能。
同时，我也会反思自己的工作表现，总结经验教训，不断改进自己的工作方法。
五、工作中的不足与反思尽管这学期我做了很多工作，但仍然存在一些不足。
比如，有时在处理学生问题时过于严厉或不够耐心；有时在组织活动时缺乏足够的创新和创意；有时在与家长沟通时不够细致和周到。
针对这些问题，我会在今后的工作中加以改进和提升。
同时，我也会继续努力学习和提升自己的教育理念和能力水平以更好地为学生服务。
小学值周教师一周工作总结(6篇)
小学值周教师一周工作总结一、主要成绩。
1、各代课老师工作认真负责，尤其班主任老师不辞辛苦，每天能做到定时、定点进宿舍巡视检查学生的晚睡情况，操前、晚点、自习坚持对学生一日常规的的检查、督促，及时掌握了学生课间活动及生活的情况。
2、各班班容较好。
特别是星一星四各教室地面整洁，桌椅摆放整齐，校园无纸屑。
3、一些良好的学习习惯基本形成。
如三饭后，学生基本上养成在教室自觉读书或看书的习惯。
此时，就算老师没有在教室，也很少发现有学生跑出教室外面玩，也很少有学生在课室内大吵大闹或高声说话。
4、普遍教师对教学工作抓得很紧，经常挤时间辅导学生。
数学老师在午自习提前到教室，抓紧时间进行全班或个别学生的辅导。
5、我们的绿化师杨老师本周对我校的花园进行了精心的设计，和认真细心的修剪给大家创造了一个舒适的学习环境。
二、主要存在问题与努力方向。
1、卫生打扫很彻底，但保持不够。
卫生打扫后一节课，教室就一片狼藉，桌椅摆放七扭八咧，学生学习用具横七竖八，很不雅观。
教室、宿舍堆放垃圾现象特别严重。
2、春天来了，树要绿了，花要红了，希望同学们在本学期爱护学校的一草一木，记住，学校是我家，环境卫生靠大家。
3、穿衣要整齐，要规范。
最近早晚温差大，同学们要注意勤穿勤换衣服，以防感冒。
最后，祝大家在新的一学期里，身体健康，学习进步。
小学值周教师一周工作总结（二）时光匆匆，一转眼我们新学期已过了五周，迎来了新的一周。
新的一周,祝愿我们又有一个好心情。
为了是我们以后的工作能够更好，更顺利的开展，请允许我将本周工作做以简单的总结。
在上周里，进行了本学期第一次检测，大部分科目都取得了良好的成绩。
在上一周里，值得我们肯定的是课间十分钟绝大多数同学都能合理的安排。
三饭后大部分同学都能自发的学习，校园里追逐打闹的现象少了很多。
三餐排队有序，节约粮食多起来。
这些都让老师们感到欣慰。
在过去的一周里，我们老师都很敬业，每天都能按时上下课。
我们大部分同学都能遵守《中小学生日常行为规范》，以合格的小学生标准来要求自已，但是，也有部分同学还存在一定的差距，上一周主要表现在：1、关于礼仪方面戴红领巾的问题，部分同学不喜欢戴红领巾，这是不妥的，红领巾是少先队员的标志，我们都要爱护并每天戴好，我希望我们同学要爱护并佩戴好红领巾。
小学教师值周工作总结(优秀6篇)
小学教师值周工作总结（优秀6篇）篇一：小学教师值周工作总结篇一爱的老师们、同学们：大家早上好！天气越来越冷了，可老师们、同学们坚持锻炼的热情依然不减，这表明大家都懂得：每天坚持锻炼一小时，健康生活一辈子！上周是第17周，由二号办公室的老师们和6(2)班的同学们一起完成了值周任务。
从总体上来说，同学们表现较好，大部分同学都能在7：50左右来到学校，只有个别同学快上课了才慢腾腾地来上学，显然，这是睡懒觉的表现。
为了迎接本周的图书捐赠活动，在德育主任陈老师的带领下，二、三年级的部分孩子不辞辛苦排练节目，各班的同学在班主任的带领下认真练习朗诵经典；上周，其他学校的老师来到我校观摩学习了朱娟老师的课，同学们表现很好，做到了文明守纪，这些都充分展示了大树小学的集体主义风貌——团结奉献，为校争光！在值周巡查过程中，我们发现以下问题：1、尽管下午清洁总体上做得还不错，但是部分班级门外的栏杆、过道的窗台还是有灰尘，讲台与讲桌之间的缝隙处仍然有少许垃圾，内操场、外操场的边角处——尤其是外操场倾倒垃圾处，总有些许垃圾躺在那里，这需要做清洁的同学把清洁做彻底，而不是马马虎虎。
而且，有个别班级做清洁拖拉，值周老师几次去催促都不见效果，这得引起班主任重视。
2、在外操场，还有少许孩子躺在地上玩耍——主要是低年级的孩子，这很不卫生，需要引起注意。
3、因为在复习阶段，大家都比较忙，因此，总有些班级的同学排队吃饭的时候不能一起来排队，结果每天都有掉队的同学中途来插队，这种现象不大好，希望以后每个班级排队吃饭来得整齐一点。
4、在上周，课间活动时同学们都能有序进入操场跑步，只是部分同学在做操时懒散、动作不整齐；至于文明礼仪方面，中低年级的孩子做得好些。
最后，值得表扬的是秦浩同学，他在三年级教室外的过道拾到2元钱上交值周组。
这种拾金不昧的精神值得大家学习！上周值周总结完毕，请行政值周补充！谢谢！篇二：小学教师值周工作总结篇二上周是本学期的第八周，值周老师是黄利君老师、李勤老师、焦细林老师。
2024年小学教师值周工作总结报告(二篇)
2024年小学教师值周工作总结报告尊敬的领导：我是某小学____年度的一名小学教师，非常荣幸能够被选为本年度的值周工作小组成员。
经过一年的努力工作，我整理了以下总结报告，希望能够向您汇报本年度的值周工作情况。
一、工作概况今年是小学教师值周工作的第四个年头，为了提高工作质量，我们根据以往的经验总结，在开始的时候制定了详细的值周工作计划，并严格执行。
我所属的值周工作小组共有5人，负责全校的值周工作流程的运行。
我们每个星期轮流担任一周的值周工作人员，负责校园安全维护、学生管理、教学协调等一系列工作。
二、安全工作本年度，在安全工作方面，我们加强了安全意识的教育，制定了校园安全规定，并与家长进行了密切合作，共同维护学生的安全。
在值周期间，我和工作小组成员每天早上进行校园巡逻，确保学校各处的安全状况，及时处理各类安全隐患。
同时，我们也加强了自身安全防范知识的学习，提升自己的应急处理能力。
三、学生管理值周期间，我们注重学生行为的管理，保证每个学生都能够在安全、和谐的环境中学习成长。
我们定期进行班级巡查，关注学生的课堂纪律和日常表现。
对于违纪行为，我们采取了及时处理，及时反馈给家长，以及时纠正学生的错误行为。
同时，我们也组织了学生值周干部，培养学生的责任感和管理意识，形成良好的学风。
四、教学协调作为值周工作小组的成员，我们不仅要关心学生的管理，还要关注教师的教学情况，并进行有效的协调。
在值周期间，我们主动与任课教师进行交流，了解他们在教学中的困惑和需求，并及时提供帮助和解决方案。
此外，我们还定期组织教研活动，促进教师之间的交流和学习。
五、团队合作值周工作小组的成员是一个团队，团队的合作关系对于值周工作的顺利进行起到了至关重要的作用。
我们注重沟通和协作，在工作中相互支持，提高了工作效率。
同时，我们也进行了团队建设活动，增进了彼此之间的了解和信任，形成了紧密的工作合作关系。
六、存在问题及改进措施在值周工作中，我们也面临一些问题。
2024年小学教师值周工作总结报告(2篇)
2024年小学教师值周工作总结报告一、工作概述____年是我作为小学教师的第五个年头，我身兼小学英语教师和班主任的双重职责。
在过去一年的值周工作中，我按照学校的要求，认真负责地完成每周的值周工作，并尽力为学校的教育教学工作做出了贡献。
二、值周工作内容1. 班级管理作为班主任，我承担了班级管理的重任。
我定期组织班会，对学生的学习情况、心理状态等进行了全面的了解，并与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况。
我还积极参与班级活动的组织，如开展班级主题活动、组织班级文艺演出等，为学生提供了丰富多彩的校园生活。
2. 教学工作作为小学英语教师，我认真备课，按照教学大纲和教材要求，设计了合理的教学计划和教学资源。
我注重培养学生的听、说、读、写的能力，通过丰富多样的教学方法和教学手段，让学生更好地掌握英语知识和运用能力。
我还定期组织各种形式的考试和评价，帮助学生巩固所学内容，提高学习成绩。
3. 学生评价与奖励在值周期间，我还积极参与学生评价和奖励工作。
我与其他班级教师共同参与学生的品德、学习、卫生等方面的评价，并提出合理的评语和建议。
我还制定了班级奖励制度，通过激励学生参与各项活动，树立良好的学习态度和行为习惯。
三、工作中的收获1. 提高了班级管理能力通过担任班主任的工作，我学会了更好地组织班级活动，协调学生和家长的关系，处理好班级内部的纠纷和问题。
我了解到班级管理是一项需要不断学习和提高的工作，我将继续努力提升自己的班级管理能力。
2. 加强了教学实践经验在过去一年的教学工作中，我不断尝试新的教学方法和教学手段，积极参与各种培训和交流活动，提高了自己的教学水平。
我发现，只有不断更新自己的教学理念和方法，才能更好地适应学生的需求和发展。
3. 增进了与家长的沟通作为班主任，我与家长的沟通是非常频繁和重要的。
通过与家长的交流，我了解到家长对孩子教育的期望和关注点，能够更好地帮助学生解决问题，提供更好的教育服务。
四、存在的问题与改进措施在值周工作中，我也发现了一些问题，总结了以下几点改进措施：1. 加强与其他班级教师的协作，共同制定班级活动和教育计划，提高班级整体素质。
小学值周教师周工作总结参考5篇
小学值周教师周工作总结参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学值周教师一周工作总结5篇
小学值周教师一周工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024小学值周教师周工作总结(2篇)
2024小学值周教师周工作总结一、引言2024年度即将结束，回顾过去一年，我心中充满了喜悦和感激之情。
作为小学值周教师，我承担了一定的责任和使命，通过一年的努力工作，取得了一定的成绩。
在这里，我将对2024年度的工作进行总结和回顾。
二、工作概况2024年度，我担任小学值周教师的岗位，期间共计了26个星期的值班工作。
在这一年中，我按照学校的要求，认真负责地完成了所分配的工作任务，并以高度的敬业精神，全身心地付出。
三、工作内容1.安排值日生的工作作为值周教师，我在每周一进行学生值日生的安排，确保每个学生能够轮流参与到学校的管理和服务中。
通过值日生的工作，培养学生的劳动观念和责任意识。
2.组织学生活动在每周的值周时间内，我还为学生组织了一系列活动，例如班级团结日、课外拓展活动和社会实践等。
通过这些活动，我加强了学生之间的交流，培养了他们的合作精神和创新思维。
3.班级管理作为班级的值周教师，我积极参与班级管理工作。
例如协助班主任进行学生日常行为和学习习惯的培养，组织班级评比活动，及时反馈学生的表现等。
通过这些工作，我提高了班级的管理水平，营造了良好的学习氛围。
4.与家长的沟通和反馈在值周期间，我积极与家长进行沟通交流，及时反馈学生的表现和进展情况。
通过与家长的密切配合，促进了学校和家庭的良好合作关系，形成了共同育人的局面。
四、取得的成绩1.学生的综合素质提高经过一年的努力工作，学生的综合素质有了明显的提高。
他们的学习成绩稳步上升，考试排名有了显著的提升。
同时，他们的课外活动和社交能力也得到了进一步的培养和提升。
2.班级管理有序在我积极参与班级管理工作并组织各类活动的过程中，班级的管理有了明显的改善。
学生的纪律意识和协作精神得到了增强，班级内的团结和和谐氛围明显改善，学习效果得到了提升。
3.与家长的沟通加强我通过与家长的及时沟通和反馈，增进了与家长的互信和合作。
通过与家长的共同努力，学生的问题能够及早发现和解决，形成了学校、家庭和社会三方共同教育的良好局面。
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小学值周教师周工作总结2篇Summary of the work of primary school week teachers week汇报人：JinTai College小学值周教师周工作总结2篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学值周教师周工作总结2、篇章2：小学值周教师周工作总结篇章1:小学值周教师周工作总结本周，在全校教职工的大力支持下，圆满地完成了值周工作，现将本周值周工作总结如下：一、主要工作：1、本周星期一，顺利迎接了省教育厅对我校现代远程教育工作的检查。
2、本周星期三是三八妇女节，下午两节课后，各工会小组开展了庆祝活动。
3、本周星期二、星期四下午两节课后，体育组和四、六年级各班的班主任、副班主任老师组织学生参加了大课间操的训练，效果很好。
二、重点工作：1、督查学生每天早上、中午做到按时到校。
本周，学生早到的现象大有改观。
本周星期一到星期五，不管是早上，还是中午，学生进校时再没有出现捅挤的现象。
当然，这和各位班主任老师每天安排学生督查和及时批评教育早到的学生所付出的心血是分不分的。
2、督查学生不乱丢零食袋。
本周，学校小卖部开始营业，星期一下午清洁保持很不好。
星期二早上，学校德育办和少先队总部组织校园小卫士召开了会议，进一步强调了小卫士的工作职责，并要求小卫士要及时逮住乱丢零食袋的学生。
从星期二开始一直到今天，黄主任、何花老师和值周组都坚持了在小卖部外蹲守，专门督查乱丢零食的学生。
所以，从星期二开始，校园又基本上恢复了往日的整洁。
3、督查各班集合做到静、齐。
每天集合时，值周组严格要求各班，各班的班主任老师都认真组织了学生，集合时，操场上几乎鸦雀无声，学生的路队也整齐有序。
三、特色工作。
1、各班的小卫士值勤认真，对维护校园的整洁起到了相关大的作用。
2、每天放学时校门口的秩序井然。
校门口的值周老师和礼仪队的学生，他们组织学生非常有秩序的过街，特别是礼仪队学生举起漂亮的手势，示意车辆停、行，不少过往的人群举起了大拇指，这成为了我们学校又一道亮丽的风景线。
四、工作成绩：1、值周教师早来晚走，督查按时、负责任。
2、全体教职工到校及时，早上8：20之前，中午1：50之前，基本上都能到校。
值周组每天都坚持了清点了老师们出勤的情况。
3、学校清洁卫生打扫得非常干净。
值得表扬的是打扫二号楼楼梯间的班级，打扫三号楼办公室的班级、打扫前、后操场的班级，值得表扬的老师有覃容、文朝霞、王韦、刘凌艳等一些老师，他们亲自拿起扫把，以身示范，教学生学会扫地。
4、下列老师为迎接现代远程教育工作检查付出了辛勤的劳动，在此给予表扬。
星期天，宋大良老师、范国军老师和学校领导一道加班加点准备齐了迎查的各项资料，后勤组在组长胡永茂老师的带领下打扫了卫星接受室、光盘播放室和旧宿舍楼后面的走道的清洁卫生。
星期一早上升旗仪式前，值周组认真、周密地组织全校教师和学生整理了学校的清洁卫生。
各班的班主任老师和班干部积极组织学生打扫本班教师或公区的清洁卫生。
老师们清理了各室门上的张贴物，教研组长带领学生整理了各办公室的清洁卫生，音乐教师、电脑老师整理了各室的清洁卫生。
杨培俊老师带领5、6班的学生打扫了一号楼南楼后的水沟，胡永茂老师和何发兵老师清理了一号楼楼梯间外面横板上的垃圾，后勤组的老师一起清理了学校所有花园里的纸屑、果皮，任云老师带领学生清理了二号楼楼梯间天窗上的灰尘。
刚才所说的这些地方，大多是校园里的卫生死角，希望负责这些地方清洁卫生的班级，以后要及时打扫。
五、存在问题1、全校有100个左右的学生，每天早上来得特别早，七点半就来了，甚至有的学生在文化街上骑飞车。
2、仍然有一部分学生吃了零食后，随手就把零食袋丢在了地上。
六、提三点建议：1、从下周开始，建议全班各班每周安排两名班干部分别担任自己班级的早到督查员和乱丢零食袋督查员，班主任老师对发现的早到的学生的和乱丢零食的学生要及时进行批评教育。
2、建议副班主任老师要和班主任老师一道，注意教会学生学会如何打扫公区和教室的清洁卫生。
3、建议各班的班主任要花大力气教育学生养成自觉弯弯腰的好习惯。
更重要的是教育学生像爱自己脸上的清洁一样爱自己班教室和公区的清洁，要把保持自己班教室和公区的清洁卫生当作学生自己的责任。
篇章2:小学值周教师周工作总结【按住Ctrl键点此返回目录】进入第十六周，本学期各项工作已接近尾声，一周来，学校各项工作基本能按计划顺利开展，各部门各教职员工工作状态良好。
下面就本周学校方方面面工作总结如下，供各相关人员参考，不妥之处，请批评指正。
一、班级管理方面1、课余时间的班级管理。
在值班期间，我发现有两种管理方式下的班级纪律都很好：一是班主任或课任教师亲自在场，进行看班或辅导;二是班级由学生管理，典型情况是一名学生在讲台前端坐，边做作业边管理。
我认为第二种方式可能班主任感觉要轻松些，但绝对不是完全放手，班主任肯定还是有随机抽查、听学生干部的汇报、核实之后处理到位等管理措施。
这种方法更能促进学生自主管理能力的提高。
课间学生管理如何做到班主任在与不在一个样?内隐的价值判断是“学生的自主管理水平要不要提高”、“这是不是班主任的管理艺术高低的表现”。
2、班级卫生管理。
本周各班级的教室和环境区卫生保洁工作做得非常好，每天定时安排三俩位同学做保洁工作，取得了良好的效果，尤其是806班本周教室和环境区卫生比以往大有进步。
良好的卫生保洁状况反映了班级管理的精神状态。
但，个别班级的教室和环境区卫生清理不到位，我认为原因在三个方面：一是劳动委员没安排好;二是班主任没有认真地指导学生如何清扫卫生，如教室里保洁就是洒很多水，垃圾没去掉，水多了反而觉得很糟;三是班主任对卫生清扫的标准没要求、清扫的状况不了解。
3、对特殊学生的管理。
班级不分大小，总有一两个令人头痛的“问题”学生，对这些学生如何管理?除了驱逐之外、除了班主任的勤、跟、紧、盯的方式之外，能不能通过其他的人、其他的途径和方法来了解其内心深处的想法、预测其可能要发生的错误行为，从而有效地减少其犯错误的次数、达到逐步矫正不良习惯和性格的教育目的?我认为，这可能是班主任工作的永恒课题之一，需要不断地探索和突破。
二、教师行为方面本周通过晨读进班观察、考课发现大部分教师都能很好地履行职责，反映了我校广大教职工的敬业精神，但从好中求优、吹毛求疵、不粉饰太平、改进工作的意图出发，还是要找一些问题：1、晨读也并非一片形式大好，不管是语文还是英语学科，总是有个别或少量的教师迟到、不能组织安排好学生的活动，有的看班教师在指望班主任给他看班，在场也仅仅是维持个纪律，不能充分发挥晨读对语言学科或记忆性教学内容的积极作用。
2、本周初三月考监考工作中，每场都安排了两人监考，但从巡视记录和随机实地查看，能全部在堂认真、规范监考的只有30%左右。
3、常识学科的课堂教学也还有一些值得思考的地方，如在临近期末、面对县教育局的抽测，常识学科课堂时间如何管理和有效利用?现实的状况是：有些教师在看班，学生没有事可做，甚至有些学科在“放野马”，或完全让其他统考学科占用，等等。
我担心：常识课堂，老师不能想办法用任务来管理学生，让学生有事可做，学生的违纪行为的频率就会增加，反而给当堂老师带来更多的麻烦。
4、还有一个问题：期末结束工作，我们本期任务都完成了吗?常规的教学教研活动可能都在按部就班地在做，但是不是都是高质量的完成、还有一些可做可不做的任务完成得怎么样?如未结题的“校本小课题研究”、学校学科带头人的相关工作启动等。
三、学生行为方面学生的教育与管理是学校、教育工作者的“天职”，如果忽视了对学生的教育与管理，那就会失去学校、教师的本原意义。
本周来，学生行为问题主要有以下三个方面，与大家共同讨论，也许其中有的并不能称之为问题。
1、禁止学生带零食进入教学区的管理表现为“外紧内松”。
从教学楼楼梯和走道中、教室内还可以看见散落在地面的零食袋，行政值班人员的管理时间是有限的，之所以出现这种现象，原因不外乎两条：学生在这些地方吃时没人管、习惯还没有养成。
有些学生认为在教室或走道等地方吃零食，比在几个重要路口更安全。
2、学生的穿着、发型是越来越夸张、雷人，这到底是彰显个性还是为了引人注目，是标新立异的创造力、艺术美还是放荡不羁?为什么有些班级较好而有的班级成群出现?中学生特别是初中学生形象美应该怎样评价?教育者如何引领?问题肯定有，解决靠大家，千万别不当一回事。
3、学生的非正式群体出现，这些非正式群体并不是为了学习，而是吃喝玩乐，这里面有头头、有骨干成员，会不会进一步发展成“团伙”或“帮派”，要摸排、监控和教育疏导。
四、行政管理工作学校行政管理工作基本能按照“月安排，周落实”的方法进行，做到了有计划、有组织、有落实。
本周重大的行政工作是教研例会、初三第三次月考、初二语文学科竞赛、女生小合唱录制、绩效工资方案修订工作、安全教育等工作。
作为值周人员和校长的身份，我还有两点建议，供大家参考：1、作为每一个行政管理人员，一定要对学校内的事务特别是自己分工的方面高度关注，要有发现问题的能力和及时处理问题的态度，才能达到群策群力的团队效果。
关注事务，不一定是大事、重要的事，更多地应该关注细节和小事，见微知著、防微杜渐，才是真本事;眼睛老是盯着大事，往往会忽略小事，会养成眼高手低的不良习惯和愤世嫉俗的错误心态。
为健康考虑：多做事力求健体，少过虑以免伤心。
2、管理，管之外，还要理。
理，不是被动地讨好、顺从，为建立良好的人际关系而“理会人”，而是要理顺关系、理清思路、明辨事理、把握方向，特别是在重大的事项上，还要做好宣传和引领工作，力求让大部分教职工能明是非、识大体，辨善恶、树正气。
如本周的绩效工资方案的修订工作，要解释每个选项的意思，以便大家能作出正确的价值判断，作出正确的选择;还要向大家解释清楚本次修订程序的积极意义——还权于民的民主管理、提升参政议政能力、发挥大家的聪明才智、个人言论要接受大家的监督等，以便大家有正确的态度来对待票选，等等;如此事例，举不胜举。
五、安全工作本周内，学校整体平稳，各部门的常规安全工作扎实有序。
但安全警钟长鸣，提醒三例，以期引起大家的重视。
1、老教学楼课间学生玩耍嬉闹现象，若不注意控制动作幅度，易引起坠落受伤的危险。