《抵抗弯曲》.PPT课件
合集下载
六年级上册科学课件2.1《抵抗弯曲》｜教科版 (共22张PPT)
小结、延伸 1．通过今天的学习，你们有什么收获？ 2．通过这节课的学习我们知道了，增加 材料的厚度可以明显提高材料抵抗弯曲 的能力，可是这种办法就需要增加材料 的用量，我们不是提倡“全民节约”吗？ 那有没有两全其美的办法，既增加材料 的抵抗弯曲能力，又不用过多地增加材 料用量，请同学们课后继续研究。
纸的
厚度 1
2
4
抗 弯预 曲测 能 力 的实 大测 小
绘制折线图并分析 1．出示统计图，看得懂吗？ 横向表示纸的厚度，纵向表示 垫圈的个数。请同学们把纸的 厚度与抗弯曲能力的关系用折 线的形式画下来。 2. 学生绘图。
抵抗弯曲的方法：拉近盒 子的距离、加支撑物、增 加纸的厚度等。
3. 展示，交流。（学生介 绍折线图，有什么发现。）
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
4. 小结：纸的厚度与抗弯 曲能力的大小有什么关系。 增加纸的厚度能显著提高 纸的抵抗弯曲能力。
六年级上册科学-抵抗弯曲-教科版(共9张)-PPT课堂课件
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
第 小组改变纸梁的宽度与抗弯曲能力关系的研究计划
研究的问题
改变纸梁的宽度与抗弯曲能力有什么关系？
我们的猜测
改变的条件：（
）
不改变的条件：（
）
A、纸梁的长度 B F、放垫圈的位置、方法
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版） 六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版） 六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
温馨提示：
1、先预测后实测。 2、小组分工合作，认真进行实验操作，记录 员及时记录数据。 3、对实验数据进行分析，得出发现。 4、实验完成后收拾整理好实验材料。
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
对比宽度和厚度的实测数据，我们发现：
增加厚度比增加宽度更能提高横梁 的抗弯曲能力。
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
同一根横梁，有平放和立放两种方法：
六年级上册科学课件 抵抗弯曲教科版 (共8页)PPT
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
抵抗弯曲
宽度和厚度
与抗弯曲能力的关系?
材料
厚度一样的书本4本 硬纸3张（1倍宽、2倍宽、4倍宽各1张） 同样大小铁环若干
步 骤
1、横梁两端用书垫起一定高度 2、标准：纸梁受压弯曲到接触桌面 3、抗弯曲能力：承载的硬币个数
注意
1、实验材料一样，长度一样、两边 垫起的高度也要一样
2、实验过程分工明确，一Байду номын сангаас进行实 验一个填写实验记录表
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
抵抗弯曲 课件
• 1，应该控制哪些条件不变？ • 材料不变、梁的高度不变、“弯曲了”的标准不
变、放垫圈的位置不变…… • 2，怎样控制这些条件不变？ • 3，改变哪个条件？ • 改变梁的（？），（？）不变 • 怎样改变？ • 建议：成倍数变化——便于观察和寻找规律
垫圈的个数代表抗 弯曲题目： • 实验猜想： • 实验目的： • 实验类型：对比实验 • 实验材料：纸、相同的书本若干。 • 实验要点：变量控制 • 相同条件： • 不同条件： • 实验过程： • 实验现象： • 实验结论：
• 分析以上数据，我们发现纸梁的宽度与抗 弯曲能力的关系是：————————— —————————————————。
实验结论
• 增加梁的宽度可以增加抗弯曲 能力。
• （记录）
• 猜想： • 厚度又是如何影响抗弯曲能力的呢？
思考：纸梁的厚度与抵抗弯曲能力
1、实验中应该控制哪些条件不变？ 2、实验中需要改变什么条件？
实验结论
• 增加梁的厚度可以大大增加抗 弯曲能力。
• （记录）
建筑力学 • 横梁的抗弯曲能力与梁的宽度成
• 你能用我们今天学过的知识说 说你安放的理由吗？
横梁平着放好， 还是立着放好？
考一考！
判断与选择
• 1，在做对比实验时，可以同时研究两个或多个变量 （）
• 2，在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系时，要保 持不变的是（）
• A、纸梁的材料 B、纸的厚度 C、纸的宽度 • D、纸的长度 E、弯曲的标准 F、纸梁的高度 • G、放垫圈的位置 • 3，实验结论的确定是根据： • A、猜想什么写什么 • B、实验现象 • C、将实验现象中满意的部分记录下来，不满意的
正比，与梁的厚度成正比。
• 这个结论通过什么得到的？
变、放垫圈的位置不变…… • 2，怎样控制这些条件不变？ • 3，改变哪个条件？ • 改变梁的（？），（？）不变 • 怎样改变？ • 建议：成倍数变化——便于观察和寻找规律
垫圈的个数代表抗 弯曲题目： • 实验猜想： • 实验目的： • 实验类型：对比实验 • 实验材料：纸、相同的书本若干。 • 实验要点：变量控制 • 相同条件： • 不同条件： • 实验过程： • 实验现象： • 实验结论：
• 分析以上数据，我们发现纸梁的宽度与抗 弯曲能力的关系是：————————— —————————————————。
实验结论
• 增加梁的宽度可以增加抗弯曲 能力。
• （记录）
• 猜想： • 厚度又是如何影响抗弯曲能力的呢？
思考：纸梁的厚度与抵抗弯曲能力
1、实验中应该控制哪些条件不变？ 2、实验中需要改变什么条件？
实验结论
• 增加梁的厚度可以大大增加抗 弯曲能力。
• （记录）
建筑力学 • 横梁的抗弯曲能力与梁的宽度成
• 你能用我们今天学过的知识说 说你安放的理由吗？
横梁平着放好， 还是立着放好？
考一考！
判断与选择
• 1，在做对比实验时，可以同时研究两个或多个变量 （）
• 2，在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系时，要保 持不变的是（）
• A、纸梁的材料 B、纸的厚度 C、纸的宽度 • D、纸的长度 E、弯曲的标准 F、纸梁的高度 • G、放垫圈的位置 • 3，实验结论的确定是根据： • A、猜想什么写什么 • B、实验现象 • C、将实验现象中满意的部分记录下来，不满意的
正比，与梁的厚度成正比。
• 这个结论通过什么得到的？
抵抗弯曲精选课件PPT
2021/3/2
17
教学视频：纸梁宽度的抗弯曲能力
六年级科学上册第二单元第一课：抵抗弯曲
研究一：纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的宽度 （以最窄的为标准）
1倍宽 2倍宽 4倍宽
预测 抗弯曲能力的大小
实测
我们的发现
纸桥的宽度增加，抗弯曲的 能力也会增加。
研究二：纸的厚度与抵抗弯曲能力
1、实验中又应该控制哪些条件不变？ 我们怎样控制这些条件不变？
课堂总结： 1、这节课我们学习了哪些知识？
2、我们有什么感受呢？ 3、横梁的抗弯曲能力与什么有关？
横梁的抗弯曲能力与材料有关；与长短及形状
有关；与横梁的宽度和横梁的厚度有关。
六年级科学上册第二单元第一课：抵抗弯曲
当堂检测题
• 一、判断题（对的打√，错的打×） • 1、纸的厚度与抗弯曲能力成正比。（× ）
你能用我们今天学过的知识说 说你安放的理由吗？
横梁平着放好， 还是立着放好？
2021/3/2
25
实验总结 ：
• 增加宽度和厚度都可以提高纸梁的抗弯曲能力， 哪一个效果更明显呢？
我们的结论： 宽度增加，抗弯曲能力增强。 厚度增加，抗弯曲能力大大增强。
也就是说增加纸横梁的厚度比增加纸横梁 的宽度能更有效的提高横梁的抗弯曲能力。
六年级科学上册第二单元第一课：抵抗弯曲
学以致用：
横梁平着放好，还是立 着放好？
你能用我们今天学过的知 识说说你安放的理由吗？
你能用实验的方法证明你 的设想吗？
六年级科学上册第二单元第一课：抵抗弯曲
课外拓展： 横梁的厚度越大越好，是不是 可以无限的增大厚度呢？
你计划怎样解决这个问题？
六年级科学上册第二单元第一课：抵抗弯曲
教科版小学科学六年级上册第二单元《抵抗弯曲》课件PPT
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
圆明园遗址
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
１、提出问题：
２、做出假设： ３、实验验证：
还需确定哪些量
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
A: 纸的材质 B: 纸的的厚度 C: 纸的宽度 D：纸的长短 E: 单个硬币的轻重
F: 放硬币的位置
G: 每次实验纸条弯曲程度：每次实验以纸条中部接触到桌面为标准
在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是： 不改变的条件的条件是： ACDEFG
B
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
A: 纸的材质 B: 纸的的厚度 C: 纸的宽度 D：纸的长短 E: 单个硬币的轻重 F: 放硬币的位置 G: 每次实验纸条弯曲程度：每次实验以纸条中部接触到桌面为标准
在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是： 不改变的条件的条件是：
C
ABDE FG
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
１、提出问题：
２、做出假设： ３、实验验证： ４、整理数据： 5：得出结论： 纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
圆明园遗址
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
１、提出问题：
２、做出假设： ３、实验验证：
还需确定哪些量
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
A: 纸的材质 B: 纸的的厚度 C: 纸的宽度 D：纸的长短 E: 单个硬币的轻重
F: 放硬币的位置
G: 每次实验纸条弯曲程度：每次实验以纸条中部接触到桌面为标准
在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是： 不改变的条件的条件是： ACDEFG
B
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
A: 纸的材质 B: 纸的的厚度 C: 纸的宽度 D：纸的长短 E: 单个硬币的轻重 F: 放硬币的位置 G: 每次实验纸条弯曲程度：每次实验以纸条中部接触到桌面为标准
在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是： 不改变的条件的条件是：
C
ABDE FG
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
１、提出问题：
２、做出假设： ３、实验验证： ４、整理数据： 5：得出结论： 纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重 物（螺帽）不能算。
5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正， 比一比，哪个小组又快又安静。
结论
• 纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是： • 纸梁越宽，抗弯曲能力越强。 • 纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是： • 纸梁越厚，抗弯曲能力越强。
思考：横梁平着放好，还是立着 放好。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
抵抗弯曲
横梁
横梁
横梁
哪里是梁
哪里是梁
梁
梁
梁
梁
梁
梁桥的柱和 梁在哪里 Nhomakorabea柱柱
柱
柱
柱
温馨提示：
１、先预测，后实验，再记录，最后根据实验数据总 结发现。
２、实验时注意支柱（书）之间的距离不变，记住支 柱间的厘米数，每次实验前用直尺量一量支柱间的距 离。
3、实验时重物（螺帽）要轻轻地放在纸桥梁的中间， 以免砸塌纸桥梁。
4、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重 物（螺帽）不能算。
5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正， 比一比，哪个小组又快又安静。
纸的宽度与抗弯曲能力的实验记录
纸的宽度
抵抗弯 曲能力 的大小
预测 实测
一倍宽
二倍宽
四倍宽
我们的发现
纸桥的宽度增加，抗弯曲的能力也会增加
研究二：纸的厚度与抵抗弯曲能力
• 厚度比宽度更能提高梁的抗 弯曲能力。
观察：桥的 哪个部分容 易断裂？
2012年 8月24日早上5点25分， 哈尔滨阳明滩大桥通车不到一年就 垮塌，有4台货车直接从20米高的 桥上坠落，造成多人死伤。
广东九江大桥垮 塌，4辆车坠河， 9人遇难。
2007年美国一桥 梁坍塌，５０多辆 汽车坠河, 造成至 少6人死亡。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
1、实验中又应该控制哪些条件不变？ 我们怎样控制这些条件不变？
2、实验中又需要改变什么条件？ 我们准备怎样改变？
温馨提示：
１、先预测，后实验，再记录，最后根据实验数据总 结发现。
２、实验时注意支柱（书）之间的距离不变，记住支 柱间的厘米数，每次实验前用直尺量一量支柱间的距 离。
3、实验时重物（螺帽）要轻轻地放在纸桥梁的中间， 以免砸塌纸桥梁。
5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正， 比一比，哪个小组又快又安静。
结论
• 纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是： • 纸梁越宽，抗弯曲能力越强。 • 纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是： • 纸梁越厚，抗弯曲能力越强。
思考：横梁平着放好，还是立着 放好。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
抵抗弯曲
横梁
横梁
横梁
哪里是梁
哪里是梁
梁
梁
梁
梁
梁
梁桥的柱和 梁在哪里 Nhomakorabea柱柱
柱
柱
柱
温馨提示：
１、先预测，后实验，再记录，最后根据实验数据总 结发现。
２、实验时注意支柱（书）之间的距离不变，记住支 柱间的厘米数，每次实验前用直尺量一量支柱间的距 离。
3、实验时重物（螺帽）要轻轻地放在纸桥梁的中间， 以免砸塌纸桥梁。
4、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重 物（螺帽）不能算。
5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正， 比一比，哪个小组又快又安静。
纸的宽度与抗弯曲能力的实验记录
纸的宽度
抵抗弯 曲能力 的大小
预测 实测
一倍宽
二倍宽
四倍宽
我们的发现
纸桥的宽度增加，抗弯曲的能力也会增加
研究二：纸的厚度与抵抗弯曲能力
• 厚度比宽度更能提高梁的抗 弯曲能力。
观察：桥的 哪个部分容 易断裂？
2012年 8月24日早上5点25分， 哈尔滨阳明滩大桥通车不到一年就 垮塌，有4台货车直接从20米高的 桥上坠落，造成多人死伤。
广东九江大桥垮 塌，4辆车坠河， 9人遇难。
2007年美国一桥 梁坍塌，５０多辆 汽车坠河, 造成至 少6人死亡。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
1、实验中又应该控制哪些条件不变？ 我们怎样控制这些条件不变？
2、实验中又需要改变什么条件？ 我们准备怎样改变？
温馨提示：
１、先预测，后实验，再记录，最后根据实验数据总 结发现。
２、实验时注意支柱（书）之间的距离不变，记住支 柱间的厘米数，每次实验前用直尺量一量支柱间的距 离。
3、实验时重物（螺帽）要轻轻地放在纸桥梁的中间， 以免砸塌纸桥梁。