启文小学2016年推普周活动方案
小学推普周活动方案（3篇）
小学推普周活动方案一、活动目标：推普周活动旨在推动小学生普遍掌握和使用普通话，通过一系列活动，激发学生对普通话学习的热情，提升其语言能力，增强沟通表达技巧。
二、活动时间安排：推普周活动于每学年第一学期进行，活动时长为一周，具体日期依据学校日程安排确定。
三、活动内容与形式：1. 开幕典礼：活动启动时举行隆重的开幕典礼，邀请校领导及师生代表参加。
典礼中可举办普通话演讲比赛，展示学生的普通话学习成就。
2. 主题演讲竞赛：组织学生参与演讲比赛，按年级分组进行，内容涵盖自我介绍、演讲、朗诵等，以提升学生的语言表达和公众演讲技能。
3. 普通话角色扮演：设计普通话角色扮演活动，通过小品表演、情景对话等形式，激发学生学习兴趣，提高口语能力。
4. 背诵竞赛：举办背诵大赛，要求学生背诵并朗诵经典诗词及精选作品，培养语言感知和理解能力。
5. 课堂主持人大赛：开展课堂主持人大赛，鼓励学生参与课堂活动，锻炼主持能力和口头表达技巧。
6. 普通话广播站：设立普通话广播站，让学生轮流担任广播员，播报校园新闻、节目预告等，提升听说能力。
7. 课程优化：在推普周期间，强化普通话教育，安排专门课程，并组织普通话水平测试，以提升学生普通话水平。
8. 主题班会活动：组织班级开展普通话主题班会，通过讨论、分享、互动，引导学生重视普通话学习，营造共同关注的氛围。
9. 辅助活动：同期举办相关辅助活动，如观看普通话教育影片、小品表演等，让学生通过观摩交流提高普通话水平。
四、活动评估与表彰：活动结束后进行总结评估，评选优秀班级和个人，颁发奖励，以激励学生持续努力学习普通话。
五、活动宣传推广：为提高学生和家长的活动参与度，学校将制作海报、横幅等宣传材料，发布公告、通知，利用校园广播、班级微信群等渠道进行广泛宣传。
六、活动组织与保障：学校需制定详尽的活动方案，明确任务分工、时间地点、参与人员等。
确保活动有序进行，同时加强师生动员，引导学生、家长和教师共同参与，提供充分的活动保障和后勤支持。
2016年学校推广普通话宣传周(推普周)活动方案
2016年学校推广普通话宣传周(推普周)活动方案篇一：2016年第19届全国推广普通话宣传周活动方案希望小学第19届全国推广普通话宣传周活动方案2016年9月8日至14日是第19届全国推广普通话宣传周（以下简称推普周），现依据《临泉县教育局关于开展第19届全国推广普通话宣传周活动的通知》国家和省等有关部门分别对活动的开展提出了要求，为了增强全体师生的语言规范意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断在我校深入进行，进一步弘扬中华民族优秀文化传统，特制订本届推普周活动方案如下：一、指导思想全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推行和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，弘扬中华民族优秀传统文化，为建设与综合国力相适应的语言强国，全国建成小康社会提供有力支撑。
二、活动主题大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力普通话，全国建成小康社会。
三、活动时间2016年9月8日至14日四、活动领导小组组长：***副组长：***组员：全体教师五、活动内容1.宣传学习国家语言文字法律法规及方针政策。
认真组织师生学习《国家通用语言文字法》及《安徽省实施《〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，学习宣传《国家中长期语言文字事业改革和发展纲要（2010-2020）》，精心策划学习宣传活动，切实提高宣传效果。
2、作一次国旗下的推普宣传讲话。
学校要充分利用学校晨会契机，在推普周期间作一次国旗下的推普宣传讲话；3.显示或悬挂一条宣传标语。
在校门口悬挂一条推普宣传标语；4.出一期推普主题黑板报。
学校在推普周期间，组织各班开展以“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力普通话，全国建成小康社会”为主题的班级黑板报评选活动；5.开展一次“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力普通话，全国建成小康社会”主题班队会活动。
通过开展主题班队会，积极引导广大学生在全国建成小康社会的伟大实践中自觉说好普通话；6、组织一次“小手牵大手，同讲普通话”活动。
小学班级推普周活动方案范文2篇
小学班级推普周活动方案范文小学班级推普周活动方案范文精选2篇〔一〕小学班级推普周活动方案近年来，普及普通话已经成为了当前教育的必修课，也是日常生活中不可缺少的一项才能。
为了推进普通话普及工作，进步全民普通话程度，各种普通话活动在全国各地陆续开展。
小学班级推普周活动作为其中重要的一环，更是引起了广阔师生和家长的重视。
本文将结合小学班级推普周活动施行的经历和理论知识，提出一份实在可行、科学合理、富有创意的小学班级推普周活动方案。
通过开展小学班级推普周活动，旨在增强学生学习普通话的兴趣，进步普通话口语表达才能，营造良好的语言环境，让学生在游戏中感受普通话的魅力，进步班级整体普通话程度。
1.口语比赛每个班级按照年级不同组别进展，比赛内容分为朗读、情景对话、演讲等几种形式。
比赛可以在课堂上进展，根据评分标准，选择优胜者，授予获奖证书。
2.普通话演讲向全班征集主题简单、富有内容、有新意的演讲稿，然后再安排一个演讲比赛，让同学们进展竞赛。
演讲比赛可以邀请学校的一位普通话老师担任评委，掌声和评分由学生们评定。
3.普通话拼音擂台赛根据年级划分小组，在一定时限内现场进展拼音速记游戏，将学生们的普通话发音与拼写、速度进展比照。
比赛时要注意保障每个学生都有参与的时机。
4.普通话角色扮演分别安排各个角色扮演场景，例如去医院、银行、超市等多个场景片段，鼓励小朋友充分利用普通话对话，增加语言表达才能及流畅度。
5.普通话朗读诗歌比赛向全班征集朗读材料，通过班级选拔后，再安排朗读比赛。
朗读比赛要求学生注意声音、节奏，以及普通话的发音纯粹度和流畅度。
为了顺利开展本次小学班级推普周活动，需要做以下几点准备：1.时间紧迫，要提早准备任务单，以确保活动可以在规定时间内都顺利进展，防止出现拖延及时间冲突等不必要的费事。
2、进展宣传，宣传的方式可以是班级内部，也可以是课外的，宣传的形式也多样化了，可以是张贴活动海报，发放宣传单，有关节或自行开发与卡通形象相结合的视频等等。
小学推普周活动方案范文（2篇）
小学推普周活动方案范文活动标题：小学____年度普通话推广周活动策划活动目标：1. 提升小学生的普通话口语表达技巧；2. 塑造小学生准确、规范的语音语调习惯；3. 促进小学生听、说、读、写的综合语言运用技能；4. 激发小学生对普通话学习的兴趣和动力；5. 加强小学生的沟通协作能力。
活动时间：一周活动地点：学校校园内活动形式：结合多元化的互动活动活动内容：1. 开幕仪式（首日早晨）校长主持，阐明推普周活动的目的和重要性，并预祝活动成功；举办学生代表普通话演讲比赛，展示语言表达能力。
2. 课堂活动（每日早晨）实施普通话听说教学，教师借助创新的教学方法和工具提升学生听说能力；设计实际情境，组织小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中应用普通话。
3. 互动游戏（每日下午）举行“普通话口语竞赛”，鼓励学生积极参与，提升表达和语音语调习惯；设计普通话知识问答、拼音游戏等互动环节，增加学习趣味性。
4. 亲子互动（第三日午后）邀请家长参与，通过亲子活动增强小学生对普通话的重视；举办亲子普通话情境对话比赛，促进家长与孩子间的交流，创造良好学习氛围。
5. 专题讲座（次日午后）邀请专业语言教师进行普通话规范讲解，引导学生正确理解和掌握普通话；组织学生参加普通话词汇比赛，以游戏形式提高词汇记忆能力。
6. 文化展示（结束日早晨）学生以小组形式展示普通话文化，体现不同地区的特色；举行普通话歌曲演唱比赛，激发学生学习普通话的热情。
7. 结束仪式（结束日午后）总结活动成果，表彰表现出色的学生和教师。
活动评估：1. 学生语言能力评估：对比活动前后学生听说能力，评估活动效果；2. 学生反馈调查：发放调查问卷，收集学生对活动的评价和建议；3. 教师评价：教师对活动进行评估，总结优点和改进点，为未来活动提供参考。
活动宣传：1. 制作推普周活动海报，于校园各处进行宣传；2. 在学校电子平台发布活动通知和报道；3. 利用家校沟通平台向家长宣传并邀请参与。
小学推普周活动计划
小学推普周活动计划
活动名称：小学推普周活动计划
活动目标：通过一系列有趣、互动的活动，提高小学生对普通话的兴趣，培养他们正确的语音、语调和语言表达能力。
活动时间：一周时间
活动内容：
1. 普通话角色扮演：让学生在课堂中扮演不同角色，用普通话进行对话，练习语音、语调和语言表达能力。
2. 普通话绕口令比赛：组织学生参加绕口令比赛，通过练习绕口令，提高学生的口语表达能力。
3. 普通话演讲比赛：组织学生进行小组演讲比赛，让学生展示自己的语言表达能力和说服力。
4. 普通话歌曲比赛：组织学生进行普通话歌曲比赛，通过唱歌来练习语音准确性和语调掌握。
5. 语言游戏：开展各种语言游戏，如“说故事”、“谜语猜猜猜”等，激发学生学习普通话的兴趣。
6. 听写比赛：组织学生进行普通话听写比赛，提高学生对语音、语调和语言表达的敏感度。
7. 普通话语言学习课堂：邀请专业普通话老师为学生开设语言学习课堂，教授普通话的发音、语音和语法知识。
8. 普通话儿歌大赛：组织学生参加普通话儿歌大赛，通过唱儿歌来巩固学生的普通话发音和语音。
9. 普通话影视欣赏：组织学生进行普通话影视欣赏活动，通过观看普通话配音的影视作品来提高学生的语音和语调。
10. 小品表演：学生分组进行小品表演，通过表演来练习普通话的语音、语调和语言表达能力。
通过以上活动的开展，可以激发学生学习普通话的兴趣，提高他们的语音、语调和语言表达能力。
同时，通过互动和竞赛的形式，让学生在快乐中学习，培养他们正确使用普通话的习惯。
小学推普周活动方案
小学推普周活动方案一、活动宗旨。
小学推普周活动旨在推动小学生学习普通话，提高他们的口语表达能力和沟通能力，培养良好的语言习惯，促进普通话在校园中的普及和应用。
二、活动时间。
活动时间为每年的秋季学期第二学期的第二周，为期7天。
三、活动内容。
1. 举办普通话演讲比赛。
组织学生进行普通话演讲比赛，鼓励他们展示自己的口才和表达能力，激发学生学习普通话的兴趣。
2. 开展普通话主题班会。
在班级中开展普通话主题班会，让学生以普通话进行交流，增强他们的口语表达能力。
3. 普通话口语大赛。
组织学生参加普通话口语大赛，通过比赛形式激励学生学习普通话，提高他们的口语表达水平。
4. 开展普通话角色扮演活动。
组织学生进行普通话角色扮演活动，让他们在扮演不同角色的过程中学习和应用普通话，培养他们的语言交际能力。
5. 制定普通话学习计划。
在推普周期间，学校将制定普通话学习计划，要求学生每天坚持学习一定时间的普通话，提高他们的语言水平。
四、活动目标。
1. 提高学生的普通话口语表达能力，让他们能够流利、准确地运用普通话进行交流。
2. 培养学生的语言交际能力，让他们能够在日常生活中自如地运用普通话进行沟通。
3. 提升学生的语言学习兴趣，让他们能够主动学习普通话，形成良好的学习习惯。
五、活动评估。
通过学生的普通话口语表达能力、学习兴趣以及应用情况等方面进行评估，总结推普周活动的效果，并进行改进和完善。
六、活动保障。
学校将安排专门的工作人员负责推普周活动的组织和安排，确保活动的顺利进行。
同时，学校将加强对学生普通话学习的指导和督促，提供必要的学习资源和支持。
七、活动意义。
小学推普周活动的开展，不仅有利于提高学生的普通话口语表达能力，还能够促进普通话在校园中的普及和应用，培养学生良好的语言习惯，为他们的语言学习打下良好的基础。
同时，通过活动的开展，还能够增强学生的语言交际能力，提升他们的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
八、活动总结。
小学学校推普周活动方案
小学学校推普周活动方案标题：小学学校推广普通话周活动方案一、活动目的1. 提升学生的普通话口语表达才能，培养标准的语言运用习惯。
2. 增强学生的听说才能，进步沟通交流才能。
3. 丰富学生的普通话学习方式，培养学生对普通话的兴趣。
二、活动内容1. 普通话大讲堂活动形式：邀请普通话专家或资深老师进展普通话大讲堂，为学生提供普通话学习的指导和经历分享。
活动内容：包括普通话发音、语调、语速等方面的讲解，并就常见语言错误进展纠正。
活动时间：每天上午举行，每节课时长为40分钟。
2. 普通话朗读比赛活动形式：组织普通话朗读比赛，根据学生年级和程度划分小组进展比拼。
活动内容：学生自选一篇通俗文学或经典诗词进展朗读，要求语音标准、语调自然、有感情。
活动时间：在普通话周的最后一天进展，全天进展比赛。
3. 校园普通话播送活动形式：建立校园普通话播送站，在特定时间每天播放普通话播送节目。
活动内容：播送节目主要包括学生节目自录制、普通话教育知识、普通话常用表达等内容。
活动时间：每天早晨7:30~8:00进展。
4. 普通话情景剧表演活动形式：每个年级组织学生进展普通话情景剧表演，以生活场景为背景，展示学生在日常交际中的普通话运用。
活动内容：学生根据选定的情景剧本进展创作，并自行分角色进展排练，要求语音标准、语调自然。
活动时间：每周进展一次，每次表演时间为15分钟。
5. 普通话角色扮演比赛活动形式：组织学生进展普通话角色扮演比赛，学生根据设定的情景扮演不同的角色进展对话练习。
活动内容：老师提供角色扮演的情景和对话内容，学生自行准备并进展对话表演，要求语音标准、语调自然。
活动时间：每周进展一次，每次比赛时间为20分钟。
三、活动方案1. 提早宣传：通过宣传栏、班级会议等方式提早宣传普通话周活动内容和目的，提醒学生们准备相应的演讲题目和朗读诗文。
2. 指导辅导：举办相关普通话学习培训班，提供普通话发音指导，并在课堂上进展普通话学习和口语训练。
小学推普周活动方案范文(三篇)
小学推普周活动方案范文活动名称：小学____年推普周活动方案活动目的：1. 增强小学生的普通话口语表达能力；2. 培养小学生正确、规范的语音语调习惯；3. 提高小学生听、说、读、写的综合语言运用能力；4. 增强小学生对普通话的兴趣和学习动力；5. 增进小学生的交流合作能力。
活动时间：一周时间活动地点：学校活动形式：多样化的互动活动结合活动内容：1. 开幕式（第一天上午）- 由校长主持，宣布推普周活动的目的和意义，并祝愿活动圆满成功；- 演讲比赛：选取较为优秀的学生代表进行普通话演讲比赛，以展示他们的语言表达能力。
2. 课堂活动（每天上午）- 进行普通话听说课堂教学，老师通过丰富多样的教学形式和教具，提高学生的普通话听说能力；- 创设实际情境，组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中积极运用普通话。
3. 互动游戏（每天下午）- 举办“普通话口语大赛”，鼓励学生积极参与，提高他们的表达能力和语音语调习惯；- 设计各种普通话知识问答、普通话拼音游戏等互动环节，增加学生学习普通话的趣味性。
4. 亲子活动（第三天下午）- 邀请家长参与普通话亲子活动，通过家长的参与，增强小学生对普通话的重视；- 组织亲子普通话情景对话比赛，增进家长与孩子之间的交流，为学生创造良好的学习环境。
5. 专题讲座（第二天下午）- 邀请专业语言教师给学生进行普通话规范讲解，引导学生正确认识与掌握普通话；- 组织学生参加普通话词语比赛，让学生在游戏中学习，提高词语记忆能力。
6. 文化展示（最后一天上午）- 学生可以以小组形式进行普通话文化展示，展示普通话国家地区的特色文化；- 举行普通话歌曲演唱比赛，激发学生对普通话学习的兴趣。
7. 闭幕式（最后一天下午）- 总结推普周活动的收获和成效；- 表彰表现突出的学生和老师。
活动评估：1. 学生听说能力测试：对活动前后的学生听说能力进行测试，评估活动的效果；2. 学生调查问卷：给学生发放调查问卷，了解他们对活动的反馈和建议；3. 教师评估：教师对活动进行评估，总结活动亮点和不足，为今后的活动改进提供参考。
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启文小学推普周活动方案
2016年9月14日至18日是第19届全国推广普通话宣传周（以下简称推普周），启文小学为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动我校语言文字工作向纵深发展，进一步弘扬中华民族优秀文化传统，特制订本届推普周活动方案：
一、指导思想
全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，积极落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，进一步增强师生的语言文字规范意识和推广普通话、推行规范汉字的参与意识；以活动为抓手，努力构建和谐语言生活，弘扬中华传统文化，提升师生文化积淀和人文修养，为构建和谐文明的校园、营造良好的语言环境而努力。
二、活动主题
推广普通话，共筑中国梦
三、活动时间
2016年9月14日至10月10日
四、活动目的：
通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
五、活动内容及安排：
（一）宣传动员，营造氛围
1.召开一次专题校会，向全体教师解读推普活动方案并安排落实。
2.在学校张贴以宣传推广普通话为主题的标语，利用电子屏显示“说
普通话，写规范字，做文明人”、“说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
（二）开展“六个一”系列活动
1.举行一次国旗下讲话
利用周一升旗仪式，做推广普通话的宣传演讲，并由当周值周领导向全校师生发出倡议。
2.开展一次主题班队会
各班举行一次以“写好规范字，讲好普通话”为主题的班队会，学校德育处组织检查。
3.组织一次朗读比赛
各班在班级开展一次朗读活动，低年级以短小精干的诗歌为主，中高年级经典诵读。
4.开展“书写经典·传承文明”规范汉字书写活动
各班在班级开展“写规范字·做文明人”规范汉字书写活动，低年级学生硬笔书法内容：一至两首古诗；中、高硬笔书法内容：紧扣主题的诗歌或短文。
5. 举办一次手抄报比赛
高年级举办一次以“规范使用语言文字”为主题的手抄报，并在班内进行比赛。
6.开展一次“啄木鸟行动”
以“规范社会用字，共筑美丽中国梦”为行动主题，各班组织学生对校园、社区内主干道上的标牌、店牌、指示牌、广告牌（包括夜景亮化设
施）和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行调查。
（三）总结评比
学校对各班推普实际情况作全面检查，如：课间学生交流普通话使用情况；教师讲课普通话使用情况；学生作业规范用字情况等等，对推普工作实施认真，确有实效的班级进行表彰，并要求全校师生，以推普周活动为契机，继续坚持时时讲普通话，处处写规范字，持之以恒，并养成习惯。
亲爱的同学们，让我们积极行动起来，从现在做起，人人都讲普通话，用文明语，写规范字，使普通话真正成为我校的校园语言，为共创文明和谐的校园环境而努力吧！
启文小学
2016.9.13。