安全教案《有趣的交通标志》#(精选.)
幼儿园大班安全公开课教案《有趣的交通标志》含反思
幼儿园大班安全公开课教案《有趣的交通标志》含反思教学目标：1. 让幼儿了解交通标志的作用和意义。
2. 培养幼儿对交通标志的认知和识别能力。
3. 提高幼儿的安全意识和遵守交规的能力。
教学准备：1. 交通标志图片。
2. 幼儿喜欢的玩具车辆和道具。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 与幼儿进行一次简短的对话，询问他们是否知道交通标志的作用。
2. 出示几个常见的交通标志图片，让幼儿猜猜它们的含义。
二、探究（10分钟）1. 引导幼儿观察、思考和讨论交通标志的形状、颜色和图案等特点。
2. 出示不同种类的交通标志图片，让幼儿猜猜它们的含义，并与他们一起探讨正确的答案。
三、游戏（15分钟）1. 给每个幼儿发一张交通标志图片，并让他们组成小组。
2. 指定一个幼儿扮演交警，其他幼儿扮演司机，交警根据指定的交通标志，示意车辆前进、停止或转弯等动作。
3. 要求幼儿尽量正确地识别交通标志，并遵守交通规则。
四、制作（20分钟）1. 将幼儿分成若干小组，每组选择一个交通标志进行手工制作。
2. 提供纸板、颜料、彩笔等材料，让幼儿发挥创意，设计并制作自己的交通标志。
3. 鼓励幼儿在制作的过程中提出问题和互相交流，加深对交通标志的理解和认知。
五、反思（10分钟）1. 让每个小组展示他们制作的交通标志，并解释它们的含义。
2. 引导幼儿回顾今天的学习内容，并对自己在游戏和制作过程中的表现进行反思。
3. 结合幼儿的回答，提出针对今天的学习内容的问题，进一步引导幼儿思考和巩固所学知识。
六、激励（5分钟）1. 表扬幼儿在学习中的积极参与和表现优秀的同学。
2. 鼓励幼儿将交通标志的知识运用到现实生活中，与家长分享所学，并与他们一起出门观察和认识更多的交通标志。
七、总结（5分钟）1. 简要总结今天学习的内容和收获。
2. 引导幼儿立下交通安全的小目标，并鼓励他们在日常生活中牢记并遵守交通规则。
教学反思：通过这堂课的教学我发现，幼儿对交通标志的认知和识别能力有了显著的提高。
2024年中班安全优质教案《有趣的交通标志》含反思
2024年中班安全优质教案《有趣的交通标志》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“交通安全”，详细内容为“有趣的交通标志”。
通过本节课的学习，让幼儿了解常见的交通标志，知道交通标志的作用，能够识别并遵守交通规则。
二、教学目标1. 知道常见的交通标志，理解交通标志的作用。
2. 能够识别并遵守交通规则，提高交通安全意识。
3. 培养幼儿观察、表达和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住各种交通标志的意义。
教学重点：培养幼儿遵守交通规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种交通标志卡片、PPT、视频、交通场景模型。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放交通场景视频，引导幼儿观察并说出视频中的交通标志。
邀请幼儿分享在生活中见过的交通标志。
2. 例题讲解（10分钟）展示交通标志卡片，讲解各种交通标志的意义和作用。
通过PPT展示交通标志与对应规则，让幼儿进行配对。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行交通标志识别游戏，鼓励幼儿积极参与。
每组选出一名代表，进行交通规则抢答。
4. 动手操作（10分钟）请幼儿用画纸、画笔、剪刀和胶水制作自己的交通标志。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《有趣的交通标志》2. 内容：交通标志分类：禁令标志、指示标志、警告标志、指路标志。
常见交通标志：禁止通行、禁止停车、注意行人、直行、左转、右转等。
交通规则：遵守交通信号、过马路走斑马线、不在马路上玩耍等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的交通标志，并说明其作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了交通标志的知识，培养了遵守交通规则的意识。
但在教学过程中，部分幼儿对交通标志的识别仍有困难，需要在今后的教学中加强巩固。
大班安全教案《有趣的交通标志》含反思
大班安全教案《有趣的交通标志》含反思一、教学目标1.了解基本的交通标志及其含义；2.通过游戏或参观等形式感受交通标志在生活中的实际应用；3.通过学习和活动评价教育中交通安全的重要性。
二、教学准备1.制作交通标志卡片或手势表达卡；2.展示交通标志的图片或实际标志；3.交通安全标语或图片墙；4.游戏道具或相关实物。
三、教学过程1.热身教师通过贴近学生的生活，提出当下比较热门的沙发坐行为，引出学生的关注点，在细致观察的过程中，引导学生思考车辆驶入小区，如何防范自己不受伤害。
2.认识交通标志在观察或游戏交通标志的学习环节，教师可采用实物或图片等方式，引导学生了解基本的交通标志，如红绿灯、停车标志、左右转弯标志、斑马线标志等。
3.游戏环节教师可通过游戏的形式加深学生对交通标志的认识，比如可采用角色扮演或者是赛车竞技游戏等方式让学生通过交通标志来辨别道路上的规则，并通过实践来理解交通标志在生活中的实际应用。
4.交通安全标语分享在交通安全标语分享环节中，教师可邀请学生带来自己所了解的交通安全标语，教师给予打分，让学生在游戏过程中感受到交通安全的重要性。
5.总结和反思在教学过程中，教师可适时安排学生反思交通标志的含义及在生活中的实际应用，感受交通标志在生活中的作用，引导学生培养出更加积极的交通安全意识。
四、教学评估教师根据学生的反馈，采用自我评价、小组评价或班级评价等形式，对教学过程进行评估，哪些环节需要改进，哪些环节更加符合学生的需求等。
五、教学反思此次教学过程中，认为游戏和交互性很强的环节更加符合学生的需求，能够激发学生的学习兴趣，同时，交通安全标语分享环节让教师能够更好地了解学生对交通安全的认知程度，互相促进，互相学习，这也是此次教学环节带给我们的启示。
有趣的交通标志教案3篇
有趣的交通标志教案3篇有趣的交通标志教案1活动目标：1.加强合作意识和竞争意识。
2.养成遵守交通规则的习惯，提升自我保护意识。
3.体验集体认识交通标志的乐趣。
4.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
5.培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程：一.随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二.你说我翻"小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！"三.出示各种交通标志，引起兴趣。
1.出示红灯标志，提问："小朋友你们看这是什么标志呀？"（红灯）"它代表什么意思呀？"2.出示绿灯标志，提问："小朋友这又是什么标志呀？"（绿灯）"那它又代表什么意思呀？"讨论：为什么要有红绿灯呢？3.出示画有"交通事故"的图标，提问："请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？"4.出示画有"闪电"的图标，提问："那这个图标用告诉了我们什么呢？"四.进行拼图活动，为游戏做准备。
"小朋友，你们看这里有很多标有'红灯'、'交通事故'的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！"五.和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。
"我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。
那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？"（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。
教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。
安全教案《有趣的交通标志》
有趣的交通标志一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种常见的交通标志及其含义。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：认识和了解各种常见的交通标志。
三、教学准备：1. 收集各种交通标志的图片或实物。
2. 交通标志识别卡片。
3. 白板或黑板，用于展示交通标志。
4. 画纸、画笔，供幼儿绘制交通标志。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围的环境，找出常见的交通标志，并分享给大家。
2. 学习交通标志：展示各种交通标志的图片或实物，让幼儿观察并说出它们的名称。
教师简要介绍每个交通标志的含义和作用。
3. 交通标志识别游戏：发放交通标志识别卡片，邀请幼儿进行识别游戏。
幼儿轮流展示卡片，其他幼儿猜猜卡片上的交通标志是什么。
4. 绘制交通标志：发给幼儿画纸和画笔，邀请他们绘制自己喜欢的交通标志。
教师巡回指导，帮助幼儿正确绘制交通标志。
5. 情景剧：让幼儿分组，每组创作一个关于遵守交通规则的情景剧。
邀请各组展示，其他幼儿观看并学习。
1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的交通标志，并拍照或绘制下来。
2. 评价：观察幼儿在日常生活中是否能够遵守交通规则，以及他们对于交通标志的认识和理解程度。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行交通标志拼图游戏，提高他们的观察力和手眼协调能力。
2. 邀请交警蜀黍来园进行交通安全讲座，让幼儿更加深入地了解交通规则。
3. 开展“我是小交警”角色扮演活动，让幼儿体验交警的工作，培养他们的规则意识和团队协作能力。
七、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的参与度和兴趣，根据他们的反应适时调整教学方法和节奏。
要注重家园合作，让家长了解教学内容，共同培养幼儿的良好交通行为习惯。
八、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现、作业完成情况和家园反馈，评价幼儿对交通标志的认识程度和遵守交通规则的能力。
鼓励幼儿在生活中的良好交通行为，提高他们的自我保护意识。
中班安全教育教案《有趣的交通标志》3篇
中班安全教育教案《有趣的交通标志》中班安全教育教案《有趣的交通标志》精选3篇（一）目标：通过有趣的交通标志的介绍，增加幼儿对交通安全的认识和兴趣，提高他们的交通安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 交通标志的基本概念和作用2. 介绍常见的交通标志及其含义3. 结合游戏和活动，增加幼儿对交通标志的记忆和理解教学准备：1. 交通标志的图片或卡片2. 游戏和活动所需的道具和材料3. 教具：白板、彩色粉笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过问答的方式调动幼儿的积极性，引出本节课的主题，例如：你们在路上看到过哪些标志？我们为什么需要交通标志？二、学习交通标志（15分钟）1. 教师出示交通标志的图片或卡片，一一介绍每个标志的含义和作用，例如：红绿灯表示什么？请举个例子。
2. 教师通过举例、讲解和幼儿的参与讨论，让幼儿理解交通标志的作用和意义。
三、游戏和活动（25分钟）1. 游戏一：标志拼图。
- 教师在白板或桌子上摆放一些交通标志的碎片。
- 让幼儿们合作，根据标志的形状和颜色，拼出完整的标志。
- 每个小组完成后，教师让他们介绍自己拼出的标志的含义。
2. 游戏二：找标志。
- 教师在教室或操场周围贴上一些交通标志的图片或卡片。
- 将幼儿分成若干小组，让他们在规定的时间内寻找和记忆这些标志。
- 时间到后，教师询问幼儿们找到了哪些标志，并检查他们的记忆情况。
3. 活动：交通标志小达人。
- 教师准备一些交通标志的题目，并制作相应的答题卡。
- 让幼儿们依次回答问题，在答题卡上选择正确的标志图案。
- 回答正确的幼儿可以得到奖品或表扬。
四、总结（5分钟）1. 教师让幼儿回顾今天学习的内容，引导他们总结交通标志的作用和注意事项。
2. 教师强调遵守交通规则的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多注意交通安全。
拓展活动：鼓励幼儿与家长一起在城市中寻找和识别交通标志，加强对交通标志的理解和记忆。
中班安全教育教案《有趣的交通标志》精选3篇（二）中班安全教育教案《火灾自救》一、教育目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，并能正确应对火灾情况。
中班安全有趣的交通标志教案【含教学反思】
中班安全有趣的交通标志教案教案目标本教案旨在让中班幼儿了解交通标志的基本意义，同时学会遵守交通规则，提高幼儿的安全意识，培养幼儿交通安全意识，爱护自己生命，保障自己的安全，同时，在游戏中培养幼儿的认知和语言表达能力。
教学准备•教学PPT•交通标志卡片•玩具车、马路、交通灯•玩具人物等教学过程步骤一：导入新知首先，教师介绍交通标志的基本分类和意义，通过展示交通标志的图片、大型标志卡片等方式，让幼儿大致了解交通标志的作用，激起幼儿的兴趣，引导幼儿探究更多的交通标志。
步骤二：小组活动将幼儿分成小组，每组拥有玩具车、马路、交通灯、玩具人物等玩具，教师安排幼儿在玩具场景中进行模拟交通行为。
在活动中，教师可以适时插入一些问题，引导幼儿思考、发现和研究新的道路标志。
在活动中，教师可以表扬幼儿遵守交通规则的行为，激发幼儿安全意识。
步骤三：游戏巩固在小组活动后，教师进行交通安全游戏，让幼儿将刚才学到的交通标志应用到游戏中，在游戏中加深幼儿的学习印象。
在游戏中，教师可以适时介绍新的交通标志，拓展幼儿的交通安全意识。
步骤四：总结本节课结束时，教师总结本节课的内容，强调幼儿需要遵守交通规则、保护自己的安全。
同时，教师可以提出问题和引导幼儿思考，拓展幼儿的交通安全知识。
教学反思本课程旨在通过游戏的形式强化幼儿的交通安全意识和认知能力，让幼儿掌握基本的交通标志的意义和使用方法，提高广大幼儿对接受交通安全知识的兴趣和热情。
同时，本教案注重充分挖掘幼儿的探究欲望，引导幼儿自己探索。
在教学过程中，教师应该及时引导幼儿探究问题，充分调动幼儿的积极性，培养幼儿的自主学习能力。
中班安全优质教案《有趣的交通标志》含反思
中班安全优质教案《有趣的交通标志》含反思一、教学目标1.能够辨认并认识常见的交通标志；2.能够理解交通标志的意义和作用；3.能够模仿并练习安全行车的基本技能；4.通过活动的方式加深对交通规则和安全的认知。
二、教学内容1.通过图片、视频等多种形式展示常见交通标志，并进行解释和分析；2.进行游戏环节，引导学生对不同交通标志进行分类和辨认；3.模拟交通场景，进行交通安全技能训练；4.综合知识，进行小组讨论，探讨使用交通工具的正确姿势和安全乘坐方法。
三、教学步骤（一）引入环节在课堂前，老师提前准备好各种交通标志的图片和视频素材，并将其展示给学生观看，引导学生思考交通标志的意义和作用。
（二）导入环节老师通过故事、视频等方式呈现儿童交通安全知识小常识，如：不乱穿马路，看到交通灯要停下等。
引导学生了解交通的基本规则和安全意识。
（三）活动环节1.学生分组进行游戏，老师将一些交通标志印出并贴在墙上，要求学生对不同类型的交通标志进行分类（禁止标志、指示标志、提示标志等）；2.老师陪同学生走路穿过道路，模拟红绿灯的交替变化，并引导学生观察固定在路边的交通标志，帮助学生理解交通标志的意义和作用；3.老师模拟汽车模型进行训练，对学生进行安全行车的模拟操作，如怎么上车、系安全带、遵守交通规则等。
（四）归纳环节老师引导学生对活动进行，提问学生如何做一个遵守交通规则、注重交通安全的小公民？（五）拓展环节老师放映生动、鲜活的交通安全小故事或视频，让孩子们从中领会更深的交通安全教育内容，并展示交通安全小贴士的海报，供学生借鉴。
四、教学反思通过本次交通安全教学，我发现学生们在活动中表现得十分积极，很快就能辨认出常见的交通标志，并理解了交通标志的含义和作用。
但在模拟交通场景的部分，有一些学生在上车时没有系好安全带，或者不够遵守交通规则，这可能与家长在平时的教育和引导有关。
因此，我认为在未来的教学过程中，需要更加重视家校共育，让家长和学校共同关注孩子们的交通安全教育，共同满足孩子们的养成性需求。
2024年幼儿园中班安全精彩教案《有趣的交通标志》含反思
2024年幼儿园中班安全精彩教案《有趣的交通标志》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《交通安全》，详细内容包括：认识常见的交通标志，了解交通标志的作用和意义，学习遵守交通规则，提高幼儿的交通安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识常见的交通标志，知道交通标志的重要性。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解交通标志的作用和意义，养成遵守交通规则的好习惯。
重点：认识常见的交通标志，学习遵守交通规则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、交通标志卡片、玩具车等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示PPT，呈现一个交通场景，让幼儿观察并描述场景中的交通标志。
（2）邀请幼儿扮演小交警，手持交通标志卡片，模拟指挥交通。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示交通标志图片，讲解每个标志的含义和作用。
（2）通过问答形式，检查幼儿对交通标志的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手绘制自己喜欢的交通标志。
（2）幼儿相互展示作品，介绍自己的作品并说出交通标志的作用。
4. 小结与拓展（5分钟）（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调遵守交通规则的重要性。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何在实际生活中遵守交通规则。
六、板书设计1. 板书《有趣的交通标志》2. 板书内容：常见交通标志：禁止通行、注意行人、禁止左转等。
交通标志的作用：保障交通安全，维护交通秩序。
遵守交通规则：珍爱生命，从我做起。
七、作业设计1. 作业题目：请你画出今天学习的交通标志，并写上它的作用。
你还知道哪些交通标志？请把它们画出来，与家长一起分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿对交通标志有了更深入的了解。
大班安全教案《有趣的交通标志》含反思
大班安全教案《有趣的交通标志》含反思
一、教学目标
1.了解常见的交通标志及其含义；
2.培养学生的安全意识和自我保护能力；
3.让学生了解交通秩序维护的重要性。
二、教学内容
本堂安全教育课程将围绕有趣的交通标志展开，具体包括以下几个方面：
1.介绍常见的交通标志
将常见的交通标志制作成卡片，逐个呈现给学生，让学生猜测标志的含义，然后教师进行讲解。
2.猜猜我是谁
将交通标志的模糊化图片呈现给学生，让学生结合标志的特征猜测其含义，培养学生观察能力。
3.安全小游戏
设计多个安全小游戏，如红绿灯比赛、斑马线穿行比赛、模拟行人和司机交流等。
4.常识科普
通过PPT等方式向学生介绍交通标志的种类和功能，培养学生正确认识道路交通安全。
三、教学方法
通过卡片和模糊化图片结合讲解、小游戏等交互式教学形式，使学生在轻松愉悦的氛围中学习交通标志和交通安全知识。
四、注意事项
1.教师应在课前认真设计课程内容，制作精美有趣的课件和卡片。
2.活动设置过程中应注意安全，谨防学生安全事故的发生。
五、教学反思
通过这堂安全教育课程，学生对常见的交通标志有了更深入的认识，对道路交通安全也有了更全面的了解。
学生积极参与活动，氛围良好，学生们的安全意识得到了有效的提升。
下一步，我们将进一步探索创新安全教育的方法，为学生的安全保驾护航。
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大班安全教案
活动名称：有趣的交通标志
大方县中心幼儿园胡莹
设计意图：
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。
通过此次活动，让幼儿了解交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，在以后的生活中，使孩子监督父母提高遵守交通规则的自觉性，增强自我安全防护能力。
活动目标：
1.了解常见的交通标志及其与生活的密切关系。
2.学习几个简单的指挥手势，懂得手势的意思。
3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动准备：
1.故事《小鼹鼠过生日》。
2.黄、绿、红灯图片、部分典型交通标志牌6样。
3.交警马甲。
活动过程：
一、导入活动：
1.手指游戏《小老鼠上灯台》组织幼儿坐好。
2.提问：“小朋友在上幼儿园的时候，是怎样过马路的？过马路要注意什么”？
二、认识几种常见交通标志，感受遵守交通标志的重要性。
1.播放故事《小鼹鼠过生日》。
2.师提问：小鼹鼠开车发生了什么事情？什么原因导致的？
3.幼儿自由发言后师总结：小鼹鼠没有按照交通标志开车，它违反了交通规则，发生事故。
4．出示标志，引导幼儿认识。
下面我们来看看小鼹鼠遇到的是什么标志？（分别是黄灯、慢行、注意危险）。
5.出示标志牌，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
a.师：在车辆穿梭的马路上，有很多交通标志。
今天胡老师就带来了几种（根据不同标志，提问不同问题）。
b.问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？
6.总结：
指示标志:底色上画着不同的图案，是指示车辆和行人通行的，它们的名字叫指示标志，告诉人们可以做的事情。
禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们的名字叫禁止标志。
禁止标志告诉人们不能做的事情。
警告标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志告诉人们此处危险，要注意，要远离。
7.游戏（我们来当小鼹鼠）。
a.谈话：我们大家一起来教小鼹鼠认识交通标志。
b.玩法：师出示相应标志牌，幼儿说出其是哪一类标志？代表什么意思？
8.出示标志牌，巩固对标志的掌握，有奖抢答。
出示标志牌，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜。
三、游戏：我是交警，学习指挥手势，现场指挥。
1.谈话：如果黄绿灯坏了，没有交通标志的情况下怎么办呢？我们的交警叔叔会在斑马线路口，指挥行人和车辆。
2.师扮演警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志。
现在，我是交警，我给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），做指挥动作，幼儿猜意思。
3.说说是什么意思？有信心学习吗？（幼儿和师一起尝试做手势）。
4.幼儿穿上交警马甲，当小交警，其他幼儿跟着学做交通指挥手势。
5.游戏：“我是小司机”，幼儿根据师出示的标志做出相应的动作。
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