应用文写作专题复习

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应用文写作复习题

应用文写作复习题
××××年×月×日
《应用文写作》试题答案要点
一、单选(每小题1分,共10分)
1、( A ) 2、( B )3、( B )4、( A )5、( C )
6、( A ) 7、( C )8、( A )9、( B )10、( C )
三、简答题(每小题5分,共25分)
1、便于上级处理请示事项,及时给予批复,提高办事效率。
C、类属、类别、文种
10、转发性通知主要用于()
A、印发本部门的文件 B、批转下级文件
C、转发上级、平级和不相隶属机关的文件
三、修改下列案卷标题
1、公费医疗改革的通知、决定和函
答:××××关于公费医疗改革的通知、决定和函
2、××纪委关于××厂对擅自挪用基建款发放奖金的通报、处理决定及调查材料、举证材料
《应用文写作》复习题
一、单选
1、单位对外行文时,公文标题的形式是()
A、发文机关+事由+文种B、发文机关+文种C、事由+文种
2、工作报告中()请示事项
A、可以写上 B、不能夹带 C、必要时可写
3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系,上行文一般采用()方式
A、多级行文 B、逐级行文 C、越级行文
4、函主要用于不相隶属机关之间()
8、公文正文的层次序数正确的是()
A、第一层为“一、”,第二层为“(一)”,第三层为“1.”第四层为“(l)”。B、第一层为“(一)”,第二层为“1.”,第三层为“(l)”第四层为“①”。
C、第一层为“一、”,第二层为“(一)、”,第三层为“1.”第四层为“①”。
9、公文主题词的排列顺序是( )
A、文种、类别、类属 B、类别、类属、文种
答:×企业关于第三届职工代表大会的会议文件

应用文写作复习

应用文写作复习

应用文写作复习第一章导论1、应用文与文学作品的比较,会分别应用文学作品和应用文来进行写作2、应用文的特征3、应用文在我国的历史演变4应用文的四大构成要素:主题、材料、结构、语言应用文的材料(亦称论据)分为两种,一种是事实材料,一种是理论材料应用文材料的筛选:围绕主题筛选材料;要筛选真实可靠的材料;要筛选有典型意义的材料;要筛选有新颖性的材料。

应用文主题的确立方式:通过材料提取主题;根据上级意图确立主题;根据行文的目的确立主题。

应用文结构的基本形式:纵式结构、横式结构、纵横相结合结构、条目贯通式结构。

应用文语言的特点:准确性,简练性,平实性,恰当性5.应用文的习惯用语6.应用文中地名人名等的写作要求7、应用文写作常用模式:“凭—事—断”式(主要用于党政机关公文)、“断—事—析”式(用于诉讼文书)、“事—析—断”式(用于以叙述为主,叙议相结合,用于调查报告等)8、记叙文的六要素(一)训练题选择题1.下列词语表示“征询”的有: A 。

A. 是否可行、妥否、当否、是否同意B. 蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意C. 敬希、烦请、恳求、希望、要求D. 可行、不可行、希望、妥否2.下列词语表示“期请”的有: C 。

A. 是否可行、妥否、当否、是否同意B. 蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意C. 敬希、烦请、恳求、希望、要求D. 可行、不可行、希望、妥否3.记叙要素齐全的是下列哪组:C。

A. 时间、地点、人物、事件、对话、情节B. 时间、地点、人物、事件、描写、对话C. 时间、地点、人物、事件、原因、结果D. 时间、地点、人物、事件、描写、事件4.论据可简单地分为两类,这两类是:AB 。

A. 理论论据B. 事实论据C. 直接论据D.比喻论据填空题1.现将教育部办公厅《关于印发<高等学校学报管理方法>的通知》(教备厅〔2007〕3号转发给你们,请遵照执行。

(①将、根据②遵照、参照)2. 为了使离退休老同志老有所为、老有所养、老有所依,充分发挥余热,根据上级有关部门的规定和离退休老同志的迫切要求,我们拟成立老干部工作室。

应用文写作考试复习简答题

应用文写作考试复习简答题

一、简答题1、什么是主旨‎?简述主旨的‎要求。

答:(1)主旨是文章‎的灵魂,它是作者对‎所要处理的‎事务、所要解决的‎问题的基本‎看法和主张。

(2)要求:正确、新颖、明确、专一。

正确,是指文章确‎立的主旨要‎符合党和国‎家的方针政‎策、法律法规,符合人民的最高‎利益,符合客观事‎物的发展规‎律。

新颖,就是指应用‎文主旨要有‎新意,有自己的独‎特的见解。

明确,就是明白、确定。

专一,就是一篇应‎用文只能有‎一个基本观‎点或者说一‎个中心思想‎。

1.对公文主题‎的要求?对公文材料‎的要求?答:1.主题要正确‎,主题要符合‎客观实际,符合事物发‎展的规律,符合党的方‎针政策。

2.主题要鲜明‎,主题要表达‎的明白,清楚,确切。

3.主题要集中‎,一篇公文只‎表达一个主‎要以图,一个基本观‎点。

1.真实,客观存在,反映事物本‎来的面貌。

2.准确,引用的材料‎等认真核实‎,无差错。

3.典型,有代表性,反映事物的‎本质和规律‎,有很强的说‎服性。

4.新颖,给人耳目一‎新的感受。

5.充分,充分的事实‎,充足的理由‎。

2. 应用文的语‎言要求。

如何达到这‎些要求?答:(1)明晰、准确、朴实、庄重、程式化、书面化、常用数词。

(2)要求:明晰,就是意思明‎白、清楚、不晦涩、无歧义。

要求两点:第一,选用含义确定‎、自己明白的‎词语。

第二,恰当使用概‎括性语言。

准确,就是如实地‎反映客观请‎况,阐述做法、表达思想。

2. 应用文写作‎的特点?答:1.作用的实用‎性。

2.应用的广泛‎性。

3.内容的真实‎性4.格式的规范‎性5.时间的限定‎性6.作者的独特‎定性7.语言的简约‎型。

3. 什么是请示‎?简述请示与‎报告的区别‎。

答:(1)请示是“向上级机关‎请求指示、批准”用的公文。

(2)区别,1.文种性质不‎同。

请示具有请‎求的性质,报告具有陈‎述的性质。

2.行文目的不‎同。

请示是请求‎上级机关指‎示或批准,明确上级机‎关作答复。

公文写作应用写作复习题及其答案

公文写作应用写作复习题及其答案

(公文写作)应用写作复习题及其答案应用写作复习题及答案壹、名词解释1、主题:是文本的中心内容,是实现应用文功能和写作目的的最主要的手段。

于某些文体中,它表现为作者的基本思想、观点和主张,如学术论文;于某些文体中,它表现为经过作者加工的主要事件或主要问题。

如反映情况的调查方案。

2、结构和功能相适应规律:应用文写作规律之壹。

结构是应用文文本系统的元素组合及其构成方式。

不同的系统具有不同的结构,不同的结构具有不同的功能,且产生不同的功能价值。

根据特定功能调整和优化结构,或根据特定结构调整和改变功能,使结构和功能相互适应,从而产生最佳的功能价值,是应用文写作必须遵循的规律。

3、申论——是对关联材料、事件或问题加以归纳说明,进而发表见解,提出对策,有所申述,进行分析论证的壹门考试科目。

简言之:申即申述,详细具体的说明,论即议论、论证、分析。

4、调查方案——是壹种认知文体。

其主要功能是及时记录、整理、报道作者实地观察、调查后所获得的材料和认识。

即通过定性定量总结分析的方法,用亲自调查获得的真实信息反映客观情况、经验、问题或规律性的东西,满足读者的认知需要。

5、题材——是作者根据主题的需求,精心剪接和安排于文本中的具有高度组织性的材料,是为主题服务和主题融合、统壹的材料。

6、经济活动分析方案:是通过对各种经济指标量的分析,检查经济活动的运行情况和各项经济指标的完成情况,评价得失,分析原因,提出对策的壹种书面方案。

7、应用文的结构:指的是文体的构成要素及其组合方式。

它的构成要素包括文本内容和表达形式俩个方面。

8、倒金字塔式结构:是消息的经典结构模式。

其内容组合方式最突出的特点是开门见山,头重脚轻,把最重要、最新鲜、最吸引人的材料放于前面,将次要的材料放于后面,即按照内容的重要性递减次序来安排结构,呈倒金字塔状,故称倒金字塔式结构。

二、判断题:将答案填于题干前括号内,正确的打“√”,错误的打“×”;全部打“√”或“×”均记0分(√)1、我国最早的应用文是商代甲骨文上的卜辞。

应用文写作在线考试复习题

应用文写作在线考试复习题

•A)实验报告•B)学术论文•C)理科论文•D)毕业论文•A)论证•B)报告•C)实验•D)实验与报告•A)比经济合同高•B)比经济合同低•C)与经济合同一样高•D)与经济合同一样低4(2.0分)•A)由学生写成文章报告•B)由学生制定个性化表格填写•C)由学校制定固定的表格,由学生填写•D)由学校制定固定的表格,由导师填写•A)告知性•B)秘密性•C)公示性•D)发布性•A)倡议书是面向广大群众的•B)倡议书带有一定的号召性•C)倡议书也是有所建议•D)倡议书的语气具有提请性•A)针对性•B)口语性•C)郑重性•D)欢愉性•A)介绍信•B)证明信•C)感谢信•D)慰问信•A)请示要求一文一事•B)请示必须提出明确的请示事项•C)请示可以抄送给下级机关•D)请示一般只写一个主送机关•A)规定•B)办法•C)细则•D)守则答题要求:判断对错,并简要说明判断的理由11(2.0)题目:守则主要体现为职业道德上的约束力。

对。

守则的内容主要在品质、作风、态度、道德等方面作出具体要求,是职业道德的一种条文化形式。

12(2.0)题目:实施细则的标题一般要将所实施的法规或规章的标题写入细则标题中。

对。

实施细则的标题一般要将所实施的法规或规章的标题写入细则标题中。

13(2.0)题目:论文答辩决不允许学生争辩。

错。

学生参加论文答辩,原则上应该虚心听取导师意见,但如果确实不认同导师的意见,经答辩小组长同意后,可以由学生进行申辩。

14(2.0)题目:没有达成共识的内容,不能写进章程中去。

对。

章程反映了一个组织全体成员共同的意志,体现全体成员的共同利益,必须由全体成员达成共识并表决通过才能成立。

15(2.0)题目:学术论文不但要在论文中发表学术观点,而且更重要的是论证推出观点的理由与根据。

错。

学术论文必须用大量而典型的论据,运用各种论证手法,运用严谨的逻辑推理,条分缕析地展开论证,以证明某一学术观点的正确性。

16(2.0)题目:管理人员职主要强调的是“怎样做”这一环节。

应用文写作期末考试复习题

应用文写作期末考试复习题

应用文测验试题一:总论一、判断题1公文附件的形式可以是附表、附图和文字。

标准答案:对2. 公文的附件可以是与正文有关的补充说明资料。

标准答案:对3 附表、附图及有关说明文字,均为正文的组成部分。

标准答案:对4 附件的形式只能是文字。

标准答案:错5、公文的主送机关(即主要受文机关)应当使用全称或规范化的简称、统称。

标准答案:对6. 公文的主送机关指公文的主要受理机关,可以使用简称、统称。

标准答案:错7. 通知、通报、报告、请示、意见、函等文种属于常用行政公文。

标准答案:对8. 在13种行政公文中,上行文包括报告、通报、通知、请示、意见、函。

标准答案:错9. 《我们××局是怎样提高税收征管信息化水平的》是用新闻式标题。

标准答案:对10. 公文的结构层次序数第一层为"一"、第二层为"(一)"、第三层为"1.",第四层"(1)"。

标准答案:对11. 公文的成文日期应用汉字书写。

标准答案:对12. 《全国税务系统安全保密工作重大事件报告制度》的标题由"发文机关+事由+文种"构成。

标准答案:错13. 为了取得应用文较好的阅读效果,作者要努力调动各种各样的艺术表现手法。

标准答案:错14. 应用文在反映客观事物与人的思想时,可以而且应该进行一些合理的想象。

标准答案:错15. 应用文以实际应用为目的,写作时要采用惯用的格式。

标准答案:对16. 公文行文一般不得越级报告,但在紧急情况下可以越级报告。

标准答案:对17. 某公文(草稿)有四个结构层次序数,第一层为"(一)"、第二层为"一、",第三层为"(1)",第四层为"1."。

标准答案:错18. 应用文应以多种表现手法满足读者艺术享受的需求。

标准答案:错19. 公文的成文日期通常排列在正文后的右下角(右空四字)。

《应用文写作》的复习题含答案

《应用文写作》的复习题含答案

《应⽤⽂写作》的复习题含答案《应⽤⽂写作》的复习题含答案 1.关于计划,下列说法哪⼀个正确? ( A ) A、是⼀个统称,常见的还有规划、安排、打算、设想、要点、 常见、⽅案等名称B、预定在短时间、⼤范围内要做⼀些具体的事情,可⽤“安排”C、对其中的指标或措施等考虑得还不很周全的则可⽤“打算” 9.紧急程度分( C ) A. 平件与急件和特快专递 B、“特急”和“急件”两种 C、平件与急件 D、平件、急件与特急 10.<关于成⽴国中央财经⼤学的通知>属于 ( D )A、知照性通知B、指⽰性通知C、批转性通知D、发布性通知. D、“规划”是⽐较长远的发展计划,内容⽐较概括 2.总结的标题⼤致有以下写法,是指: ( B ) A.⽂件式标题B. ⽂件式标题;⼀般⽂章式标题;新闻式标题C. ⽂件式标题;⼀般⽂章式标题;悬念式标题D. ⽂件式标题;⼩说式标题;新闻式标题 3.关于公⽂,下列正确的说法是( B ) A公⽂根据⾏⽂⽅向可分为三类: 上⾏⽂,下⾏⽂和平级⽂ B报告和请⽰是下级部门向上级部门报送的公⽂。

C报告和请⽰是上级部门发给下级部门的公⽂. D平⾏⽂是平级单位之间往来的公⽂ 4.关于申诉和申诉状,下列正确的说法是( D ) A. 申诉状的提出受时间的限制。

B、申诉期间停⽌原裁决的执⾏。

C、申诉状的提出⼀定能引起审判监督程序的发⽣。

D、申诉状由⾏政诉讼和民事诉讼(称为可“申请再审”)的当事⼈向原审⼈民法院或上⼀级⼈民法院提出. 刑事诉讼的当事⼈,被告⼈及其家属或其他公民向⼈民法院和⼈民检查院提出。

5.关于XXX,下列正确的说法是( A )A、XXX属于民⽤性质的诉讼⽂书B、XXX与答辩状相似C、XXX⽆固定的格式D、XXX即⾏政诉状的简称 4.下⾯⼏句诉讼⽂书中的语句,没有错误的是( A ) A.⽥虎杀死了妻⼦母亲后到派出所报案。

B.该犯⾏凶杀⼈计在⼆⼈以上。

C.被告张某在本⽉内曾多次进⾏审讯。

应用文写作复习要点

应用文写作复习要点

应用文写作复习要点第一篇:应用文写作复习要点应用文写作复习要点题型:名词解释、判断题、选择题、简答题、改错题、写作题一、名词解释1.应用文:应用文是为解决实际问题时所使用的具有惯用格式的实用性文章的总称。

2.起诉状:起诉状是当事人为维护自己被侵害的合法权益,向人民法院提出诉讼请求的诉讼文书。

3.消息导语:是指一篇消息的第一自然段或第一句话。

它是用简明生动的文字,写出消息中最主要、最新鲜的事实,鲜明地提示消息的主题思想。

4.广告:是为了某种特定的需要,经过大众传播媒介,公开而广泛地向社会传递信息的一种宣传手段。

5.应用文主题:作者通过文章的具体材料所表达的中心思想或基本观点。

6.发文字号:是发文机关编排的文件序号,它由发文机关代字、年份和序号组成。

7.消息:是对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实的迅速及时、简明扼要的报道。

8.合同:是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

9.主送机关:指公文的主要受理机关,即负责承办、贯彻执行、答复的收文机关。

成文时间:成文日期,用于表明公文开始正式发挥效用的时间。

10.广告口号(广告语):运用简短明白、鼓动性强的语句对商品或企业进行反复宣传的一种形式。

11.行政公文:是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具。

12.计划:对未来实践活动作出预先打算和安排,确定目标、任务、措施所形成的一种事务性文书。

13.总结:是对已完成的实践活动进行回顾和检查,并找出规律性结论,用来指导今后实践的一种应用文体。

14.求职信:也叫自荐信或自荐书,它是求职者向用人单位表达求职意愿,提出求职请求,并要求用人单位考虑答复的专用书信。

15.上诉状:是诉讼当事人或其法定代理人,不服一审判决、裁定,向上一级人民法院提出诉讼请求的诉讼文书。

16.答辩状:是针对起诉状或上诉状中的问题,进行回答并辩解的法律文书。

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应用文写作专题复习1、介绍信⑴介绍信是用于证实本单位有关工作人员身份、介绍其工作使命、凭此与其他单位接洽工作的一种证明性函件。

一种是固定格式,印刷好的介绍信格式,留存根,有编号,便于查询。

另一种是公用信纸临时书写,不受限制。

⑵标题:介绍信或XX单位介绍信主送单位:顶格书写正文:一要写清被介绍者姓名、身份、随行人数;二要写清接洽事项和要求;三要祈请用语或谦敬语,如“请予接洽”或“请予支持”,之后写“此致敬礼”。

落款:出具介绍信单位和日期,加盖公章。

期限:括号标注“有效期X天”。

示例:介绍信兹介绍我公司工程师(经理/XXX)王明(姓名)(身份证号码:XXXXXXXXXXXXXXXXXXX)前往贵公司办理某某事宜,请予接洽为感(有效期三天)。

此致敬礼XXXX公司(盖章)年月日2、证明信⑴证明信是用于证明有关人员身份或有关事实真实情况的证明性函件。

⑵标题:证明或证明信、关于XXX的证明主送单位:顶格书写,加冒号,也可不写。

正文:提行空两格,写清证明事由,实事求是,真实可靠,言之有据,引文准确,语言简洁。

结尾写“特此证明”。

落款:证明单位和日期,盖公章。

附件:复印件加盖复制单位印章。

示例:证明信××公司:兹有我单位职工李某(身份证号:110121************)前去贵公司领取某某地发来的货物,请见信将货物交给该同志带回。

此致敬礼!公司名称:盖章年月日××大学党支部:××同志,现年××岁,中共党员,是我校历史系教师,本人和家庭历史以及社会关系均清楚。

该同志对教学工作认真负责,近年来多次被评为市级模范教师。

特此证明××省××市×大学党支部(公章)×年×月×日3、表扬信⑴定义:机关、单位、团体表扬有关方面、有关人员先进事迹、先进思想的一种专用书信。

可直送,可张贴,可送报刊发表。

⑵标题:表扬信或拟定题目,加副标题,如《见义勇为,堪称表率——对XXX的表扬信》主送对象:顶格写,公开发表的可不写。

正文:一是概述表扬的缘由,简明陈述其先进事迹的梗概;二是对先进事迹作出恰当评价、热情的赞扬和充分肯定;三是表达向被表扬者学习心意,或号召群众向被表扬者学习。

落款:单位和时间。

示例:表扬信xx行:本人xxx,于上月途经贵行,不幸发生车祸,幸得贵行保安人员郭子瑞同志不顾个人安危,将我等人员救出并送往医院,令我等人员得到了及时的救助,幸免于难。

特此对其挺身而出这一高尚行为表示感谢,此举为我们树立了良好的榜样,我们除了向郭子瑞同志学习外,特写信向贵行建议,请把郭子瑞同志的英雄事迹广为宣传,并予以表彰。

此致敬礼!XXXX年X月X日4、邀请书(请柬、请贴)⑴定义:机关、单位、团体或个人郑重地邀请有关单位、有关人员参加某项活动、会议、工作时所使用的一种专用书信。

⑵标题:有封面的写封面,无封面的居中写标题,横排竖排均可。

竖排标题写中上方位置。

应邀对象:此致XX单位(XX同志、先生、女士)或恭候XXX光临。

正文:说明邀请事由,即写明活动时间地点,及报到有关事项。

结尾“恭请(敬请)光临”。

落款:单位和时间。

印制请柬应注意:用语热情、诚恳、典雅、明白、得体。

注意喜庆款式和设计艺术性,封面大方、精美。

丧务请柬现多用《讣告》取代。

示例:学生家长会邀请函尊敬的家长:您好!民族的希望在于教育,家庭的希望在于孩子。

为了让您全面了解学生在校学习、生活情况,加强学校与家长的沟通,进一步和家长一起探讨孩子的教育和培养问题,形成家校教育的合力,促进学生的健康成长,学校定于5月15日(星期天)在我校会议室召开高一学生家长会,主题是“架起心灵沟通的桥梁”。

届时欢迎您来学校看看孩子们的表现,与老师和其他家长谈谈您的困惑、您的教育体会和您的经验,您可能也会有一些问题想跟别人交流,希望您带来宝贵的教子经验,与大家分享。

此致敬礼!XX学校年月日5、倡议书⑴定义:机关、单位、团体等为推进某项工作顺利进行,促进某项活动积极开展,向社会或有关方面首先公开提出的,带有号召性建议的一种专用书信。

⑵标题:可写正副双标主送对象:泛指的可不写,如在正文写“特向XXX发出如下倡议”。

正文:分引言和主体,引言写原因、目的、形势、背景,“特提出如下倡议”过渡到主体。

主体写明建议或希望大家做什么、怎么做,分条列出。

落款:单位和时间。

倡导内容要有针对性和可行性,语言有号召力和鼓动性,为扩大影响可公开张贴、广播或登报刊等。

有关方面响应倡议书的发出的倡议叫附议,写法相同。

校园环保倡议书XXX学校全体同学们:阳光明媚,空气清新,鸟语花香是我们梦寐以求的校园环境。

多年来,我校一直努力绿化、美化、净化校园,通过多种渠道普及环保理念,倡导绿色文明,更好的营造人文和谐的育人环境。

但是,肆意被浪费,乱仍乱倒,不文明现象也时常出现在同学们身边。

我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活,健康地成长,而美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。

在此我向全校学生发出以下倡议:1、以节水、节电、节粮为荣,随手关紧水龙头,节省每一度电,珍惜粮食;2、不乱丢果皮纸屑及废弃物,不随地吐痰,主动清理地面和墙壁上的污垢。

3、主动捡拾地上的垃圾。

养成“文明清洁”的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。

4、爱护公物,不在桌椅、墙体上乱涂乱画,爱护校园内的一草一木。

5、坚持每天清扫教室、公共卫生区。

让我们用真挚的热情传播环保理念,用切实的行动肩负起环保重任。

从自己做起!从小事做起!XX中学九二班年月日6、通知写作指导:具体时间、地点、主题、参加人员、注意事项要写清楚。

示例:临安市教育局关于招飞招生会议的通知各普(职)高:经研究决定,于2010年1月18日上午10时在教育局三楼会议室,召开普(职)高教务主任会议,具体布置南空招飞和国航招飞等招生工作,希各位教务主任准时与会。

临安市教育局(印章)二零一零年元月十日练习:下面是家长会通知,试从格式、内容等方面找出6处不当的地方,并提出修改办法。

通知家长同志:兹定于2003年5月20日下午在我校召开初三年级家长会议,传达今年全省中考改革的要求,同时汇报我们初三学生德智体美全面发展的情况及存在的问题。

届时请务必到会参加。

此致敬礼×××中学2003年5月15日编号不当之处修改办法(1)家长同志顶格写(2)5月20日下午在“下午”后加“3点”(加上时间即可)(3)在我校在“我校”后加“阶梯教室”(加出地点即可)(4)传达……要求改“要求”为“(会议)精神”(5)务必到会参加将“参加”删去(删去“到会”也行)(6)敬礼顶格写7申请书示例:申请书敬爱的团支部:我志愿加入中国共产主义青年团。

我认识到中国共产主义青年团是青年群众的先进组织,是中国共产党的好助手和后备军,是一个有纪律的组织,因此我争取加入共青团。

我向学校团委申请,加入共青团,请学校团委考验及批准我在校成绩较好,表现良好,在加入共青团后,在学校团委的教导下一定会努力学习,严格要求自己,刻苦钻研,不断提高学习成绩和政治思想觉悟,提高自己的自制力,在课堂上遵守纪律,认真听老师讲课,不开小差,不说小话,遵守学校的规章制度,认真完成老师布置的作业和老师布置的任务。

在课余时间阅读一些有益身心的书刊,培养自己高尚的情操,做到德、智、体、美劳全面发展的社会主义新一代的接班人。

我一定要拥护中国共产党,履行团员的义务,成为中国共产党的好助手和后备军。

如果我未能入团,我会继续刻苦钻研,努力争取下一次入团。

我热切盼望加入中国共产主义青年团,请学校团委批准。

此致敬礼!申请人:XXXX年X月X日8、征稿启事示例:征文启事全校同学们:为了迎接“六一”国际儿童节,本报将举办“我身边的小能人”征文活动。

具体要求如下:1、请你写一位身边的小能人(可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同学,也可以是电脑、制作、发明等方面的能手)。

题目自己定。

2、来稿要求文从字顺,条理清楚,字迹工整。

截止日期:2012/5/213来稿请送校文学社(教学楼三楼)或交给本班语文老师。

XX学校春笋文学社年月日四、下面是一则征稿启事,从格式到内容都有毛病,请按要求修改。

征稿启事为丰富校刊《中学时代》的内容,特征求下列稿件:园丁颂歌,班级新事,学习心得,读书笔记,思想火花和文艺创作等。

来稿要求观点鲜明,文字简洁生动,字迹清晰,篇幅以不超过千字为宜。

请写明真实姓名和所在班级。

祝大家学习进步!《中学时代》编辑部2003年5月4日1、启事的名称应写在首行正中。

2、正文中还应交代交稿的地点。

3、祝愿的话应该删去。

4、落款处的单位名称和日期应分两行写在右下方,因此,这则启事中的《中学时代》编辑部或单位名称应写在上行,2003年5月4日或日期应写在下行。

9、请假条示例:请假条张老师:您好!今日我因身体不适,故请假一天,望老师批准。

此致敬礼!请假人:李明2010年5月20日10、招领启事示例:招领启事本商场职工拾到手提包一个,内装人民币若干元,手机、信用卡等物,望失主前来认领。

地点:本市××商场三楼办公室,联系电话:××××××××。

××商场办公室2011年12月25日庐江地域文化一、庐江历史名人1、文翁(前156~前101) ,名党,字仲翁,西汉官史。

庐江郡舒县(今安徽庐江西南)人。

汉景帝末年为蜀郡守,兴教育、兴贤能、修水利,政绩卓著。

班固在《汉书》中评论说:“至今巴蜀好文雅,文翁之化也”。

2、周瑜(175—210)三国时期吴国将领。

字公瑾,庐江舒县(今安徽庐江西南)人。

美姿容,精音律,多谋善断,人称周郎。

公元208年赤壁之战中大败曹军,奠定三分天下基础。

后图进中原,不幸早逝。

3、王蕃(228年—266年),字允元,三国时庐江(今安徽庐江西南)人。

他博览多闻,通晓天文、数学。

曾根据浑天说和长期的天象观察,精心制作浑天仪,以三分之长为一度,周长一丈零九寸六分,介于古浑仪和张衡制浑仪式之间,在“浑仪”上。

他撰有《浑天图记》、《浑天象注》。

4、孙立人(1899-1990年),字仲能,号抚民,安徽省庐江县金牛镇人。

1941年任新三十八师师长,1942年率新三十八师远征缅甸抗日,取得了于邦、孟关、八莫、南坎、新维、芒友等战斗的胜利。

1944年3月,与反攻滇西的卫立煌部中国远征军在芒友胜利会师,打破了日军企图封锁盟国援华陆路交通线的梦想。

5、丁汝昌生平简介丁汝昌(1836.11.18~1895. 2.12)晚清北洋海军提督。

字禹廷。

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