教育教学常规检查反馈课件共20页
2024—2025学年度第一学期期中教务处工作汇报配套PPT课件
第二部分
课后服务： 优化升级，助力学生成长
第二部分——课后服务：优化升级，助力学生成长
第一部分
常规管理： 深耕细作，铸就品质基石
第一部分——常规管理：深耕细作，铸就品质基石
1 定期会议，精准导航前行之路
教务处定期召开教研组长和备课组长工作会议，深入 学习“双减”政策及教学文件精神，传达学校工作要求， 并组织大家对教学工作进行总结和交流。
针对教学过程中的问题和教学中不规范的动作，教务 处及时查找问题根源，加强教师管理。我们深知，只有规 范教师的教学行为，才能为学生提供优质的教育服务。同 时，我们也为教师提供切实有效的帮助和指导，让他们在 教学之路上明确方向，找到解决问题的切入点。
课后 服务
（二）社团活动，丰富多彩点亮校园
社团活动的任课教师认真备课、组 织活动，他们根据学生的兴趣爱好和特 长，设计了丰富多彩的社团课程。在社 团活动中，学生们可以选择自己喜欢的 课程，学习知识和技能，发展自己的兴 趣爱好。
第三部分
特色活动： 精彩纷呈，促进全面发展
第三部分——特色活动：精彩纷呈，促进全面发展
展望未来，我们充满信心和期待。教务处将以更加饱满的热情和更 加务实的作风投入到工作中去。我们将不断加强教学常规管理，提高教 学质量；优化课后服务，满足学生的多样化需求；开展丰富多彩的特色 活动，促进学生的全面发展；加强家校合作，共同为学生的成长创造良 好的环境。
期中耕耘智蕴 教学绽放芳华
教学常规督导与反馈报告
教学常规督导与反馈报告为了提升教育教学质量，加强学校教学常规管理，保障教学工作的顺利进行，我校于_____（具体时间）开展了教学常规督导工作。
本次督导涵盖了教学计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导、考试等多个方面，通过深入课堂听课、检查教学资料、与师生交流等方式，对教学工作进行了全面细致的检查和评估。
现将督导情况及反馈报告如下：一、教学计划1、优点大部分教师能够根据课程标准和学生实际情况，认真制定教学计划。
教学目标明确，教学重难点突出，教学措施得当，教学进度安排合理。
2、存在问题少数教师的教学计划不够详细，缺乏对教学内容的具体分析和教学方法的选择，教学进度的安排也不够合理，存在前松后紧或前紧后松的现象。
3、改进建议教师应进一步重视教学计划的制定，在认真研究课程标准和教材的基础上，结合学生的实际情况，精心设计教学内容和教学方法，合理安排教学进度，确保教学计划的科学性和可行性。
二、备课1、优点多数教师备课认真，能够做到提前备课。
教案书写规范，教学目标明确，教学过程详细，教学方法灵活多样，能够体现出以学生为主体的教学理念。
2、存在问题部分教师的教案过于简单，教学过程不够完整，缺乏对教学重难点的突破措施和教学方法的创新。
有些教师的教案没有及时更新，不能反映出教学内容和教学方法的变化。
3、改进建议教师要进一步提高备课质量，认真钻研教材，精心设计教学过程，突出教学重难点的突破方法，注重教学方法的创新和学生学习能力的培养。
同时，要及时更新教案，使其能够适应教学的实际需要。
三、课堂教学1、优点大部分教师能够按照教学计划和教案进行教学，教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，能够引导学生积极参与课堂教学活动，课堂气氛活跃。
2、存在问题少数教师教学方法单一，教学手段落后，不能够充分调动学生的学习积极性。
有些教师对课堂教学的组织和管理不够到位，存在学生违纪现象。
部分教师教学时间分配不合理，存在前松后紧或拖堂现象。
3、改进建议教师要不断更新教学观念，积极探索新的教学方法和手段，提高课堂教学的趣味性和吸引力。
教学常规检查反馈小结
教学常规检查反响小结一、检查概况：4月26日下午，教诲处和各教研组长教师对本组教师进展第二阶段的教学常规工作检查。
此次检查主要涉及备课、作业、课本批注、试卷分析、听课几个方面。
总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的。
二、主要成绩：㈠、教案编写情况：⑴实效大。
大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧靠?课标?，重点突出，表达特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，每个教师的课本批注都很详尽、清晰。
⑵“余粮〞足。
大局部的教师能精心准备，认真撰写，数量足够。
⑶形式活。
教案呈现方式多，课本批注都较详细等〔如教师的备课详案，认真细致，每课时有教学反思〕。
⑷有反思。
每位教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，容丰富，形式灵活。
㈡作业布置与批改：⑴作业布置有广度：大多数教师能践行学校就作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习〞。
有一局部教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活〞。
⑵设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实根底，落实目标，提高能力，开展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。
⑶批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规，反响及时，重视矫正。
充分发挥评价的鼓励作用。
存在问题1、个别教师教案编写简单空洞，缺乏实用性；有的教师使用旧教案或集体备课的教案，但没有个人增减，缺乏主见性；2、一局部学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾〞；3、作文批改比拟粗糙，缺乏针对性和实效性。
四、整改意见：1、重视教学常规工作的过程性管理，提高科组工作的整体效益；2、培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值；3、开展“作文批改〞专题研讨，实现师生“双赢〞。
2021.4！小学教学常规检查反响小结为了认真落实学校教学常规管理制度，全面提高学校的教学质量,根据学校教务处工作安排，结合我校的实际教学情况，我校教诲处6月份进展了教学常规工作检查，现将检查情况通报如下：一、备课方面：总体上看，教师们在备课方面都倾注了大量的时间来学习课标和钻研教材，课前都考虑到学生的情况，教案真实有效，注重因材施教。
教学常规检查反馈(2篇)
教学常规检查情况总结反馈上学期期末之际，本着互相学习、互相交流；发现好的典型并推广；让所有教师都有触动、有提升的目的，我们教研室组织教师们历经两天时间，对我校的数学常规进行组内自评、互评、组际间参观学习，教研员点评等方式，将本学期的常规工作做了总结，收到了很好的效果。
现针对教师备课、学生作业、听课笔记三方面的常规进行点评如下：一、备课方面：总体上看，数学教师们备课态度较认真，教案详尽，教学时间、随笔、后记完善，课时数量充足。
值得我们关注和学习的是四年级的全体数学教师、三年级的赵艳、赵安萍、五年级的刘艳萍、李永美、以及一年级的全体数学教师，他们的教案充分体现了教师的教与学生的学，有自己的思想，有针对性的策略，有真实的反思。
最值得表扬的是四年级组的全体数学教师，他们承担了“导学模式”的实验，践行着“导学案”，用新的教学方式大刀阔斧地工作，他们在一个学期中，继承并发展着，一边使用着买的现成教案，一边研究编写着“导学案”。
随着实践的深入开展，“导学案”发生了三次大的变革：第一阶段：引领性操作（固定环节）第二阶段：自主性操作（根据不同的教学内容，自主的编制适合教学的内容）第三阶段：反思性操作（在实践中，寻找理论根据，思考实践意义，反思实践效果及改进措施）这样的导学案设计，明显地呈现出了研究与实验的全过程，从中看到了他们工作的认真、工作的坚辛、工作的成果。
个别教师的教案教学环节、结构不清，没有很好地利用现成教案，教学过程中的导学策略不明显，而且有的课堂教学没有针对性的练习，这在数学课堂教学中，实属不正常（预则立，不预则废）；随笔浅尝辄止，后记时有时无，有的虽然教学后记有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。
不能很好地起到反思——调整——改进的作用；个别的教案的板书过于简单，只有课题或只写“例1”其它什么都没有；部分教师的教案后面完全没单元检测情况分析及讲评；存在教学反思随便、乱写、不深入。
《学校检查通报》课件
社会需求与人才培养
学校应积极适应社会需求的变化，加强人才培养模式的创新与实践，培养更多 具有创新精神和实践能力的高素质人才。
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THANKS
为了保障学校师生的人身安全和财产安全，提高学校的安全管理水平，需要进行学 校安全检查。
检查的目的
及时发现和消除学校 存在的安全隐患，预 防安全事故的发生。
加强学校与政府、教 育部门之间的沟通和 协作，共同维护学校 安全稳定。
提高学校的安全管理 水平，确保学校师生 的人身安全和财产安 全。
检查的范围
监管力度不够
相关监管部门对学校的监督检查力 度不够，导致一些问题长期存在。
04
整改措施与建议
针对硬件设施的整改措施
教室照明
桌椅维修
确保教室照明充足，为学生提供良好的学 习环境。
定期检查和维修桌椅，确保学生坐得舒适 。
实验室设备更新
体育设施完善
根据教学需求，及时更新实验设备，提高 实验教学质量。
增加体育设施投入，完善体育场地和器材 ，促进学生体育活动的开展。
发现的主要问题
设施设备老化
部分教学设施和设备存在 老化现象，影响教学质量 和安全。
安全卫生隐患
部分场所存在卫生不达标 、安全隐患等问题。
管理运行不规范
学校内部管理存在不规范 、制度执行不到位等情况 。
问题的原因分析
资金投入不足
学校经费紧张，无法及时更新和 维护教学设施设备。
人员意识不强
部分管理人员和教师对安全卫生和 管理规范的重要性认识不足。
检查校园环境卫生情况， 如教室、卫生间等场所的 清洁卫生情况。
美术教案检查反馈_0
美术教案检查反馈美术教学常规检查反馈根据教学处的工作安排、艺术科组于3月30日上午检查了音乐、美术教师的备课情况、现将此次检查情况反馈如下：美术教案方面一、整体情况：各位老师均能认真提前一周备课。
认真钻研教材，根据教学大纲及教学目标把握重点，化解难点，教案各环节齐备、教学方法选择合理，能够综合学生的实际及年龄特点，渗透德育内容，侧重学法指导，重视学生的能力培养。
二、改进方面1、个别教案的进程简单化，尽量详案。
2、组织教学过程中，要侧重教学方法及教学艺术。
3、个别教案反思流于形式，写得比较简单，希望以后更多有针对性、深刻性的教案反思。
音乐教案方面优点：一、教案内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。
二、根据教学对象不同科学设计教案,不同年龄、不同层次的学生，采取不同的内容和进度。
三、教学反思有一定的量，提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好，使下次备课更加完美。
改进：一、教学流程设计时应结合教学内容渗透思想教育等。
二、老师应创造性的使用教材和理解教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
三、教学设计时情感、态度、评价观的教育应该注重熏陶、感染潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
四、个别教案的教学反思写的粗浅，形式化，针对性、实用性不强，没有写出优点和存在的不足，没有改进措施及从中受到的启发或启迪，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。
美术组2011年9月30日本周我们对数学老师的备课、作业进行了检查，现将教师检查情况总结如下。
一、数学备课1.优点：从检查情况来看，大多数教师备课认真，课时超前。
大多数教师备课项目齐全、过程具体，都能在教材钻研上下功夫，书写工整，能做到备教材、备学生、备问题设计和作业设置，对学生的认知起点研究得深、对教学过程中学生的思维预见得比较透，注重知识过程性学习，能较好的建构六模块生态课堂。
学校教学常规管理工作督导检查自查情况汇报
会泽县乐业镇中学校教学常规管理工作督导检查自查情况汇报会泽县教育局：为认真贯彻《会泽县教育局关于进一步加强和改进学校常规管理的指导意见》（会教字﹝2006﹞26号）和《会泽县教育局办公室关于对学校常规管理工作进行督导检查的通知》（会教办字﹝2011﹞19号)文件精神，切实加强学校常规管理，提高学校管理水平，我校对常规管理工作进行了全面认真自查。
现将检查情况汇报如下：一、学校高度重视教学常规管理工作，成立常规管理工作自检自查领导小组组长：代兴宏校长成员：王传兆副校长郑俊鹏教务主任李加海政教主任荀祥甫总务主任肖明翠工会主席代旭龙教务副主任黄东初一年级组组长领导小组下设办公室于教务处，郑俊鹏兼任办公室主任，代旭龙、黄东为工作人员。
领导小组各成员职责明确。
二、自检自查情况（一）学校行政管理工作情况1.学校行政管理：学校现设机构有校长室、教务处、政教处、总务处、工会团委办公室。
设副校长一人；教务主任一人，教务副主任一人；政教主任一人；总务主任一人；工会主席一人（兼任团总支书记）。
处室健全，各处室人员工作职责明确。
2.管理制度：自20XX年9月以来，学校拟定修改人、财、物相关管理制度40余项。
在教职工的管理上，学校拟定实施《会泽县乐业镇中学校竞争上岗实施办法》、《会泽县乐业镇中学校教职工师德师风年度考核实施办法》、《会泽县乐业镇中学校教职工年终履职考核办法》、《会泽县乐业镇中学校教职工请销假制度》以及各岗位相应的岗位职责等多项制度；在学生管理上，学校实行班级量化考核管理，制定《中学生日常行为规范》、《中学生一日行为常规》等，严格落实《会泽县乐业镇中学校班级量化考核实施办法》、《学生德育量化考核办法》在财务管理上，学校设有会计一名，出纳一名，并制定相应的会计职责和出纳员职责。
落实校务公开，学校重大财务开支都均学校行政会讨论决定。
在财产管理上，制定《学校财产管理办法》，把财产纳入班级量化考核中，并与班主任津贴、教职工年终履职考核挂钩。
初中部课堂教学常规检查模版（2篇）
初中部课堂教学常规检查模版一、课堂环境1. 教室布置整齐、清洁。
2. 墙面展示板正确展示教学内容，装饰有美观的墙报和学生作品。
3. 教室通风良好，温度适宜。
4. 桌椅摆放整齐，学生座位有序排列。
二、教师形象和仪态1. 教师着装整齐、得体，讲台整洁。
2. 教师面带微笑，精神饱满，仪态端庄。
3. 教师语言清晰、声音洪亮。
4. 教师举止得体，注重教育礼仪。
三、教学准备1. 教师备课认真，按照教学进度准备教案和教材。
2. 教师制定教学目标明确，教学内容科学合理。
3. 教师使用的教具、多媒体设备完好无损，能够正常工作。
4. 学生桌上、携带的书籍、学习用品齐全，准备完备。
四、教学组织1. 教师按照课程安排准时上课，合理安排课时。
2. 教师合理分组，调动学生积极性。
3. 教师根据教学内容合理安排学生座次，便于学生互动交流。
4. 教师通过有效的教学方法引导学生参与课堂活动。
五、教学内容和方法1. 教师根据学科特点和学生实际，采用多种教学手段，如讲授、演示、实验、情境教学等。
2. 教师讲解内容准确、清晰，例题和讲解之间过渡自然。
3. 教师能运用各种教学资源，如多媒体课件、教学视频等，使课堂内容更加生动有趣。
4. 教师激发学生的学习兴趣，鼓励学生提问、思考，积极参与课堂活动。
5. 教师合理安排学习任务，把握课堂进度，确保教学进程顺利进行。
六、学生学习情况1. 学生精神饱满，学习态度积极向上。
2. 学生按时完成课堂任务，积极参与课堂讨论。
3. 学生注意力集中，课堂纪律良好，遵守秩序。
4. 学生表达能力较强，能理解和运用所学的知识。
5. 学生的作业、考试成绩符合预期，取得进步。
七、教学评价1. 教师能根据学生的学习情况进行及时、准确的评价。
2. 评价方式多样，包括教师评价、同学评价和自我评价等。
3. 评价内容具体、客观，包括知识、能力和素养等方面的评价。
4. 教师能针对学生的评价结果进行差异化教学，满足学生个性化的学习需求。
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反思
大部分教师撰写的教学反思能体现教师对教材 处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导， 并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行 解剖。
作业
科任教师都能按各自的教学进度表布置作业以及练习， 并能认真批改，作业的类型也多种，如语文：生字、听写、 拼音、积累运用、拓展等，数学大多数都以提高学生的计 算能力，加深对概念理解和掌握来布置。作业布置多的的 105次，批改了99次（王国旗老师）。有的教师在布置单元 测试时。也能全批全改，而且较为认真（如忻州学院来我 校支的老师）。
优点
好的方面
王国旗老师备 课教案主题鲜 明、重点突出、 过程详细。
王国旗老师自制作的教具
反思
黄大进老 师课后反 思结合实 际、反思 深刻
存在的不足
不足：
简案
学生所做试卷和作业中做错的 地方也打勾
学生所做作业中，做错了也给一百分
老师没有及时批改学生的作业
没有把培训过程、听课流程详细记录
3、强化作业管理，从作业布置的类型、层次要求、 完成的数量、教师批改的次数与质量、学生完成的态 度、质量等多方面综合考评；语文、数学、英语教师 要做到每课都有布置课堂作业，作业量要适当，力求 做到当天作业当天批改，使作业能真正起到巩固学习， 提高成绩和能力的作用；同时一定要强化学生作业错 题的订正习惯。
4、教师一定要刻苦钻研教材，认真备课，写好教 案，积极开展高效课堂教学。任何人都不得上不备之 课，
5、各年级各学科都要注意培养学生良好的学习习 惯和行为习惯。教师要加强课内课外辅导，积极落实 培优、辅中、补差措施，努力提高班级的总体成绩。
基本情况
备课
教师都能认识到：备课是上好课的前提，是 教师常规工作的重要组成部分，能将教学反思做 为课堂教学改革的突破口，在教学各环节上写出 了切合实际、科学规范的要求。绝大多数老师的 教案都书写认真、工整，备课详细，教学重难点 突出，有板书设计，附有作业设计；部分公开课 教案都能根据上课需要，进行有效的批注，并用 不同颜色的笔标出教学中的重点、难点及教学中 需注意的问题。
改进措施
1、部分老师课后作业设计不够规范、科学。 机械性作业较多，启发性，特色性作业不足。 是否强调将作业设计也纳入备课范围，（对不 同层次的学生，可以选择不同的题型）只有课 前老师的精挑细选，精心设计，才会有作业的 科学合理。 2、建议教学反思要认真思考后再总结，既要 指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到 解决问题的方法或打算。